2024年春季语文小升初专项训练：修辞手法（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年春季语文小升初专项训练：修辞手法（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 415.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-29 13:16:58 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2024年春季语文小升初专项训练：修辞手法
1．下面诗句中，运用了“比喻”这一手法的是（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
2．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正好围了锅边成一圈。
C．我回家乡去，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十一年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。
D．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过测量，进行周密计算。
3．下列句子运用了何种修辞手法，括号中所填准确的一项是（ ）
A．阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。（比喻）
B．孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（比喻）
C．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（夸张 ）
D．蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（设问 ）
4．下列句子所运用的修辞方法与例句相同的是（ ）
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。
B．猫瞟了他一眼就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。
C．成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种无法形容的滋味。
D．等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。
5．下列句子和例句所使用的修辞手法不一致的一项是（ ）
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
D．说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。
6．下列与其他三项所使用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．大漠沙如雪。
B．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
C．春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
D．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
7．下面对各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
C．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。（比喻）
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（反问）
8．下面句子中，没有运用修辞手法的是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…” D．整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。
9．下列句子中没有运用对比手法的一项是（ ）
A．它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
B．鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D．鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
10．请选出不是比喻句的句子（ ）
A．三月的桃花水，是春天的明镜。
B．从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。
C．鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。
D．那光芒，像一匹明洁的丝绸。
11．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．如毛的细雨由天上洒落着。
B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
C．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
D．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
12．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．终日不成章，涕泪零如雨。
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
D．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
13．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
14．下列句子中，所用的修辞手法相同的一项是（ ）
①空中的星星闪烁着，仿佛在给我们讲述那关于星座的美丽故事。
②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
③谁也无法描绘出光阴的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
④这里的工作多么重要，我哪能离开呢？
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．下列句子在表达手法上与其他三项不同的是（ ）
A．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球不动了。
B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。
C．对比之下、我感到那些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。
16．与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”所用修辞手法相同的一句是（ ）
A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
B．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
17．找出和“雷云拍着大手”使用的修辞手法相同的一项（ ）
A．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
B．小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C．弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里飘着一只弯弯的小船。
D．高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。
18．品读外国名著的妙语佳句，没有使用夸张手法的一项是（ ）
A．她不停地哭，她的眼泪流啊流，一直流到把半个大厅都变成了池塘。
B．有两三小时工夫，强烈的欲望使我激动得心跳加剧，热血沸腾，好像得了热病一样。
C．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。
D．要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。
19．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
C．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织啊！ ”
D．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
20．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
C．画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
21．下列句子中，没有运用反语表达情感的一项是（ ）
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D．猫的性格实在有些古怪。
22．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。
B．（猫）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
C．母鸡的叫声，有时细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
23．下列句子中，所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B．听到自己得了第一名，王新高兴得都要蹦到天上去了。
C．张亮不小心打碎了妈妈的花瓶，他像个受了惊的小猫，惶恐不安。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
24．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。
A．柿子树上挂着许多红灯笼似的大柿子
B．我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝
C．刹那间，东西长安街成了喧腾的大海
D．绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地
25．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．花开了，就像睡醒了似的。（拟人）
B．他们就像这梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气。（比喻）
C．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
D．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！（设问）
26．对下列句子运用的修辞手法判断错误的是（ ）
A．三月桃花水那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人）
B．哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问）
C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（比喻）
D．就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
27．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）。
A．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
B．岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
D．这清白的梅花，是能玷污的吗？
28．下列句子中运用的写作手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
B．我一向讨厌母鸡。
C．妈妈笑眯眯地说：“你这孩子真是个淘气包！”
D．猫的性格实在有些古怪。
29．下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ )。
A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）
B．瓢虫的膜翅就像一条黑绸衬裙。（比喻）
C．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（比喻）
D．有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（排比）
30．下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
31．与下列句子手法运用不同的一项是（ ）
松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。
A．鹅的步态，更是傲慢了。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D．每当月明人静的夜里，纺织娘便会唱起歌来。
32．打卡李中水上森林。游客们早已被眼前的景色所迷住，下面几句话中有一句使用的修辞手法与其他三句不相同，你能找出来吗？（ ）
A．木筏在林中走，就像人在画中游，几声鸟鸣，周围更加静谧。
B．清澈的水面倒映着几何线条般的树影，让人心旷神怡。
C．水上森林最佳游览方式是乘船，木筏缓缓地行驶在水面上，仿佛静止了一般。
D．成片的森林，偶有几只如雪的白鹭越过水面，仿佛掉入了绿野仙踪的童话境界。
33．下列句子与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”表达方法相同的一项是（ ）
A．导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
B．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具。
C．八儿一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。
D．人们都说这里的土地肥沃，插根筷子都会发芽。
34．读经典散文时，同学们摘抄了一些文中的金句，表达方式与其他三句不同的一句是
A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。
C．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
35．下列不是比喻句的一项是（ ）
A．元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
B．他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
C．小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
D．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
36．下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（ ）
A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C． 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶 ②比喻 ③夸张 ④象征 ⑤借喻 ⑥反问
A．①②③④ B．①⑤③④ C．④⑤⑥① D．④⑤③①
37．下面的句子，没有运用比喻句的一项是（ ）
A．路的一边是田野，葱葱绿绿，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
B．元宵节看花灯，大街小巷人如潮。
C．我喜欢当小虫子，因为小虫子可以使劲的叫。
D．白鹭是一首精巧的诗。
38．下面句子不是比喻句的一项是（ ）
A．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
B．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
C．小草从地里探出头来。
D．绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
39．〔南京市〕与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
B．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
C．那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
D．雨夜，路灯照着路旁的小树，小树上像挂满了珍珠玛瑙。
40．下列没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
B．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
C．波利姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．D
【详解】本题考查修辞手法和诗句理解。
A．运用了夸张的手法，“绝、灭”是扩大夸张；
B．运用了拟人的手法。“鸭先知”把鸭子拟人化；
C．运用了拟人的手法。“树阴照水爱晴柔”把树荫拟人化；
D．把洞庭湖比作“白银盘”，把君山比作成“青螺”。
故选D。
2．C
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
A．句中“有什么必要介意呢？”意思是没有必要介意。运用了反问的修辞手法。
B．句中“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
D．结合句中三个“哪里”可知运用了排比的修辞手法。
故选C。
3．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．本句中“脚尖悄悄地爬上膝盖”把“阳光”拟人化了，用的是拟人的修辞手法。
B．本句把“孩子”比作是“鸭群”，用了比喻的修辞手法。
C．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
D．“蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？”这句话运用了反问的修辞手法，意思是：蜻蜓飞得那么快，追不上。
故选B。
4．D
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
结合“大山都抖了三抖”可知，是把他的声音夸大化了，运用了夸张的修辞手法。
A．结合句子“绿得像一块翡翠，静得像一面镜子”可知，把“昆明湖”比作了“翡翠”“镜子”，运用了比喻的修辞手法。
B．结合句子中的“瞟”“温柔和善”可知，把猫人格化了，运用了拟人的手法。
C．结合句子可知，运用了三个“成功是……”的句式，运用了排比的修辞手法。
D．结合“我紧张得心都要跳出来了”可知，是把“我”的紧张夸大化了，运用了夸张的修辞手法。
故选D。
5．D
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
例句“泪水如雨，洒了一地”使用了夸张的修辞手法，极力夸大了泪水之多。
A．“春节眨眼就到了啊”通过“眨眼”来形容春节到来之快，是夸张的手法；
B．“喜得快要发疯了”夸大了八儿的喜悦程度，是夸张手法；
C．“他大吼了一声，大山都抖了三抖”夸张地表现出他吼声的威力，是夸张手法；
D．“温柔和善”赋予“猫”人的特征，运用了拟人的修辞手法。
故选D。
6．D
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A．本句“大漠沙如雪”是把“沙”比作“雪”，运用了“比喻”的修辞手法。
B．本句“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”是把“他们”比作“魔鬼”，运用了“比喻”的修辞手法。
C．本句“春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。”是把“春天”比作“乐曲”，运用了“比喻”的修辞手法。
D．本句“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”引用了司马迁说的话，说明了人死的价值是不同的，运用了“引用”的修辞手法。
故选D。
7．D
【详解】本题考查修辞手法的判断。
D．有误，反问：用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话是疑问句，不是反问句。
故选D。
8．D
【详解】本题考查修辞的运用。
A．“花生仁脱了它的红外套”运用了拟人的手法；
B．“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”运用反问的修辞手法；
C．“鸡没完没了地叫着：‘他活该！他活该…’”运用了拟人的修辞手法；
D．这个句子描写了小镇的样子和人们的行为，没有运用修辞。
故选D。
9．B
【详解】本题考查学生对对比手法的辨析。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
B．句子通过描写鹅老爷以及狗各自的动作，突出了狗对鹅老爷的畏惧。此句并未使用对比手法。
故选B。
10．C
【详解】本题考查的是修辞手法的识记。
A．把“桃花水”比作“明镜”，运用了比喻的修辞；
B．把“闪电”比作“带子”，运用了比喻的修辞
C．赋予“竹笋”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
D．把“光芒”比作“丝绸”，运用了比喻的修辞。
故选C。
11．D
【详解】本题考查修辞手法的赏析。
A．结合句子可知，句子把“细雨”比作了“毛”，故运用了比喻的修辞手法；
B．结合句子可知，句子把“一池荷花”比作了“一幅画”，故运用了比喻的修辞手法；
C．结合句子可知，句子把“鹿角”比作了“两束珊瑚”，故运用了比喻的修辞手法；
D．结合句子可知，句子把蜻蜓人格化了，故运用了拟人的修辞手法。
故选D。
12．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子使用了夸张的修辞手法，把眼泪比做雨珠，表达了织女思念牛郎时的伤心情绪。
B．句子运用了夸张的修辞手法。将逶迤的五岭看成细浪，将磅礴的乌蒙山看成泥丸，这是缩小的夸张。生动地写出了红军面对困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
C．由“要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，说明八儿等粥时的焦急。
D．由“啪啦大笑”“啪啦大笑”可知，句子赋予了除夕以人的情态，使用了拟人的修辞手法。
故选D。
13．B
【详解】本题考查修辞手法。
B．句子“我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。”缺少本体与喻体，没有比喻的修辞手法。
故选B。
14．B
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
要求孩子掌握基本的修辞手法，了解各类型修辞手法的定义，能够理解句子，分析出对应的修辞手法。
拟人句就是使物具有人一样的言行、神态、思想和感情；
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
①句子提到了“星星”“讲述那关于星座的美丽故事”，这句话把星星当作人来写，赋予了星星以人的说话行为，运用的是拟人的修辞手法。
②这句话是一个普通疑问句，作者提出疑问：面对一去不复返的日子，我们以后应该怎么呢？
③句子提到了“光阴”“他的脚步声”，这句话把光阴当作人来写，赋予了光阴以人的行走动作，运用的是拟人的修辞手法。
④题目中句子表面看来是提出疑问“我哪能离开呢”，实际上表达的意思是“我不能离开”，答案就在问句之中，运用了反问的修辞手法，加强了语气。
由此可知，①③句子所用的修辞手法相同。
故选B。
15．A
【详解】本题考查表达手法的运用和理解。
A．句中把“蜜蜂”比做一个“小毛球”，这句话是一个比喻句。
B．句中把姑爹的“小船”和绍兴的“乌篷船”作对比，虽不及乌篷船的精致，突出作者对小渔船的亲切、难忘。
C．句中把广阔世界的“大月亮”和我心爱的“小月亮”作对比，突出“小月亮”在作者的心中是最亲切、最美好、最重要的，写出了作者对故乡的热爱与思念。
D．句中把河对岸草原的“万籁无声”和河这边的“躁动、聒噪”作对比，突出了河这边的热闹。
故选A。
16．C
【详解】本题考查的是修辞手法的积累。
结合分析题干，其中“喜得快要发疯了”实用夸张的手法，形容住进方家大院的八儿很开心。
A．结合句中“叹气”可知，运用了拟人的修辞手法。
B．分析原句，将粥里的五谷杂粮比喻成一个农业展览会中的农作物展品。是比喻的修辞手法。
C．“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，写出时间飞逝。
D．分析原句，其中“有再……有再……有再……”是排比句的修辞手法。
故选C。
17．B
【详解】本题考查修辞手法。
“雷云拍着大手”运用了拟人的修辞手法，把雷云比作人，在拍着手。
A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”运用了夸张的修辞手法，为了强调和突出鱼的数量多，说明西沙群岛的物产丰富。
B．“小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”运用了拟人的修辞手法，把小鹿比作人，在欣赏着自己映在水里的影子。
C．从“弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里飘着一只弯弯的小船。”的三个“弯弯”可以看出，本句使用反复的修辞手法。
D．“高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。”运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“蒲扇”。
故选B。
18．B
【详解】本题考查修辞手法。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
B．句中没有使用夸张修辞手法。句中“心跳加剧，热血沸腾，好像得了热病一样”只是对实际情况进行描写。
故选B。
19．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．结合所给句子，抓住关键词“探出头来”可知赋予了笋人的动作，运用了拟人的修辞手法。
B．结合所给句子，抓住关键词“率领”可知赋予母鸡人的动作，运用了拟人的修辞手法。
C．结合所给句子，抓住关键词“唱起歌来”可知赋予了虫子人的动作，运用了拟人的修辞手法。
D．结合所给句子，抓住关键词“天高地阔地吃起来”可知，运用了夸张的修辞手法，表现了当地人的朴实与豪放。
故选D。
20．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞手法。
B．把“尾巴”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法。
C．句子“画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。”用夸张的手法来说明画家的画技高超。句中并没有运用比喻的修辞手法。
D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》（其一），句意：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。该句把“红艳艳的花”比作“火”，“碧绿的江水”比作“蓝草”，运用了比喻的修辞手法。
根据以上分析，选项C的句子没有运用比喻的修辞手法。
故选C。
21．B
【详解】本题考查对于修辞手法的辨析。
反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。
A．“非有一个人侍候不可，真是架子十足”运用反语表达作者对“鹅”的喜爱之情。
B．剧中将“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”，运用比喻的修辞手法，没有运用反语。
C．这句中“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
D．“古怪”这一次明贬实褒，运用反语，表达作者对猫的喜爱之情。
故选B。
22．C
【详解】本题考查对修辞手法的赏析。
C．结合句中“有时细声细气的，有什么心事似的”可知，把“母鸡”人格化了，故运用了拟人的修辞手法。
故选C。
23．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．本句使用了夸张的修辞手法。通过“喜得快要发疯了”来形容八儿的喜悦，显然是夸张了喜悦的程度。
B．本句使用了夸张的修辞手法。通过“高兴得都要蹦到天上去了”来形容王新的高兴程度，同样是一种夸张。
C．本句子使用比喻的修辞手法。将张亮惶恐不安的状态比作“受了惊的小猫”，通过具体的事物（小猫）来描绘抽象的情感（惶恐不安）。
D．本句使用了夸张的修辞手法。通过“眨眼就到了”来形容春节来临之快，夸张了时间的流逝速度。
故C项“张亮不小心打碎了妈妈的花瓶，他像个受了惊的小猫，惶恐不安。”所运用的修辞手法与其他三项不同。
故选C。
24．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子中把“柿子”比作“红灯笼”，运用了比喻的修辞手法。
B．句子中把“两鬓（头发）”比作“银丝”，运用了比喻的修辞手法。
C．句子中把“长安街”比作“大海”，运用了比喻的修辞手法。
D．句子中把“绿色的小脑袋（小草的叶尖）”赋予人的动作行为“摇摆、东张西望”，把它当作人来写，运用了拟人的手法。
故选D。
25．D
【详解】本题考查修辞手法。
D．“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！”这个句子中“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？”的答案并不是“二爷也太死心眼儿了！”。不构成问与答的关系，因此该句不是设问句。这个句子运用了反问的修辞手法，意思是天下不止他有这样一个风筝。
故选D。
26．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．由“摔跤”“打秋千”可知，赋予了小猫人的情态，因此是拟人手法。所以表述错误。
故选C。
27．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
B．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
C．没有运用修辞手法，这是一个疑问句。
D．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
故选C。
28．B
【详解】本题考查写作手法。
A．本句中“鹅老爷”用反语表达对鹅的喜爱之情。
B．本句直接表达了对母鸡的讨厌，没有使用反语。
C．本句中“淘气包”用反语表达对孩子的喜爱之情。
D．本句中“古怪”用反语表达对猫的喜爱之情。
故选B。
29．C
【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。
C．赋予“牵牛花”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
故选C。
30．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．夸张的手法，用“大山都抖了三抖”说明声音的大。
B．比喻的手法，把“激流”比喻为“野马脱缰”。
C．夸张的手法，用“排山倒海”来表现掌声的热烈。
D．夸张的手法，用“眨眼就到了”来表现时间过得快。
故选B。
31．B
【详解】本题考查修辞手法。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。”句中“穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”是人所拥有的动作和特性，运用了拟人的修辞手法。
A．“鹅的步态，更是傲慢了。”这句话中的“傲慢”是形容人的性格特点的，形容鹅的步态，赋予了鹅以人的性格特征，运用了拟人的修辞手法。
B．“三月的桃花水，是春天的明镜。”将“三月的桃花水”比作“春天的明镜”，运用了比喻的修辞手法。
C．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话中的“胆怯”和“抬头”都是用来描述人的情感和动作的，用来形容小白菊，使小白菊具有了人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法。
D．“每当月明人静的夜里，纺织娘便会唱起歌来。”这句话中的“纺织娘”运用人的特性“唱起歌”，运用了拟人的修辞手法。
故选B。
32．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．这句话运用了比喻的修辞手法，把“木筏在林中走”比作“人在画中游”。
B．这句话运用了比喻的修辞手法，把“树影”比作“几何线条”。
C．这句话运用夸张的修辞手法，把木筏缓缓行驶的速度夸慢，仿佛静止一般。
D．这句话运用了比喻的修辞手法，把“白鹭的白”比作“雪”。
故选C 。
33．D
【详解】本题考查修辞手法。
认真分析句子“进了腊月门，春节眨眼就到了”可知，句中将春节时间到来之快进行了夸大，运用了夸张的手法。
A．句中将“脸”比作“钢铸的”，运用了比喻的手法。
B．句中“不要……不要……不要……”可知，运用了排比的修辞手法。
C．句中将“一大锅粥”赋予人“叹气”的特点，运用了拟人的手法。
D．句中“土地肥沃，插根筷子都会发芽”可知，句中将土地肥沃进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。
故选D。
34．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句中将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”做对比，运用的是对比的修辞手法。
B．句中将“他乡”月与“家乡”灯做对比，运用的是对比的修辞手法。
C．句中将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”做对比，运用的是对比的修辞手法。
D．句中将榆树赋予人的动作“呼叫”，运用了拟人的修辞手法；从句中的“来了……来了……”可知，运用了排比的修辞手法。
故选D。
35．B
【详解】本题考查比喻句的判断。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句一般由“本体+喻词+喻体”组成，常见的喻词有“像”“似”等等。
B．句子描写了铅笔盒里的文具，“聊天”一词赋予文具以人的行为，这是运用了拟人的修辞手法，并非比喻。
故选B。
36．A
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
A．“七八个星天外，两三点雨山前。 ”诗句中“七八个”对“两三点”，“星天外”对“雨山前”，运用对偶的手法。故选①。
B．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”把玉磬穿林响比作玻璃碎地声，运用比喻的手法。故选②。
C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”把河、岳夸大化，运用夸张的手法。故选③。
D．“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”出自郑思肖《寒菊》，菊的形象：菊花盛开在秋天，独立在稀疏的篱笆旁，从不与百花为伍，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！菊的象征意义：象征着品行高洁、坚贞自守的君子形象。“抱香”，喻指自己高洁的民族情操，“北风”，双关语，暗示北方来的蒙古统治者。全诗写得壮烈激昂，掷地有声。运用象征的手法。故选④。
故选A。
37．C
【详解】本题考查修辞手法。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构有三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体要有相似点，但不是同一类事物。
C．这句话没有使用比喻，只是直接表达了作者对当小虫子的喜爱。
故选C。
38．C
【详解】本题考查的是比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
A．比喻句，把大枫树比作一把又高又大的绿色太阳伞；
B．比喻句，把大象的耳朵比作扇子；
C．句子赋予“小草”人的行为，是拟人的修辞手法；
D．比喻句，把小柏树比作战士。
故选C。
39．C
【详解】本题考查修辞手法。
“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”一句运用了夸张的修辞手法，“眨眼就到了”突出了时间过得很快。
A．把除夕当作人来写，具有人的情态和动作“大笑着走来”“大笑着离去”，运用了拟人的修辞手法。
B．把地球当作人来写，具有人的情感“无私”“慷慨”，人的行为“提供”，运用了拟人的修辞手法。
C．“快把他的耳朵吵聋了”运用了夸张的修辞手法，突出了鸡叫声的响亮，与题目中句子所用修辞方法相同。
D．这句话把“雨点”比作了“珍珠玛瑙”，运用了比喻的修辞手法。
故选C。
40．C
【详解】本题考查对修辞手法的赏析。
A．结合句子可知，本句把“八儿的肚子”比作了“一面镜子”，故运用了比喻的手法；
B．结合句子可知，本句把“八千多日子”比作了“针尖上的一滴水”，故运用了比喻的手法；
C．结合句子可知，本句只是抓住了波利姨妈的外貌和神态进行描写，故没有运用比喻的手法；
D．结合句子可知，本句把“战士们”比作了“潮水”，故运用了比喻的手法。
故选C。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
2024年春季语文小升初专项训练：修辞手法
1．下面诗句中，运用了“比喻”这一手法的是（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
2．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正好围了锅边成一圈。
C．我回家乡去，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十一年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。
D．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过测量，进行周密计算。
3．下列句子运用了何种修辞手法，括号中所填准确的一项是（ ）
A．阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。（比喻）
B．孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（比喻）
C．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（夸张 ）
D．蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（设问 ）
4．下列句子所运用的修辞方法与例句相同的是（ ）
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。
B．猫瞟了他一眼就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。
C．成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种无法形容的滋味。
D．等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。
5．下列句子和例句所使用的修辞手法不一致的一项是（ ）
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
D．说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。
6．下列与其他三项所使用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．大漠沙如雪。
B．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
C．春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
D．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
7．下面对各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
C．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。（比喻）
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（反问）
8．下面句子中，没有运用修辞手法的是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…” D．整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。
9．下列句子中没有运用对比手法的一项是（ ）
A．它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
B．鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D．鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
10．请选出不是比喻句的句子（ ）
A．三月的桃花水，是春天的明镜。
B．从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。
C．鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。
D．那光芒，像一匹明洁的丝绸。
11．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．如毛的细雨由天上洒落着。
B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
C．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
D．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
12．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．终日不成章，涕泪零如雨。
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
D．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
13．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
14．下列句子中，所用的修辞手法相同的一项是（ ）
①空中的星星闪烁着，仿佛在给我们讲述那关于星座的美丽故事。
②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
③谁也无法描绘出光阴的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
④这里的工作多么重要，我哪能离开呢？
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．下列句子在表达手法上与其他三项不同的是（ ）
A．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球不动了。
B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。
C．对比之下、我感到那些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。
16．与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”所用修辞手法相同的一句是（ ）
A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
B．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
17．找出和“雷云拍着大手”使用的修辞手法相同的一项（ ）
A．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
B．小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C．弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里飘着一只弯弯的小船。
D．高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。
18．品读外国名著的妙语佳句，没有使用夸张手法的一项是（ ）
A．她不停地哭，她的眼泪流啊流，一直流到把半个大厅都变成了池塘。
B．有两三小时工夫，强烈的欲望使我激动得心跳加剧，热血沸腾，好像得了热病一样。
C．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。
D．要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。
19．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
C．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织啊！ ”
D．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
20．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
C．画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
21．下列句子中，没有运用反语表达情感的一项是（ ）
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D．猫的性格实在有些古怪。
22．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。
B．（猫）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
C．母鸡的叫声，有时细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
23．下列句子中，所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B．听到自己得了第一名，王新高兴得都要蹦到天上去了。
C．张亮不小心打碎了妈妈的花瓶，他像个受了惊的小猫，惶恐不安。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
24．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。
A．柿子树上挂着许多红灯笼似的大柿子
B．我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝
C．刹那间，东西长安街成了喧腾的大海
D．绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地
25．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．花开了，就像睡醒了似的。（拟人）
B．他们就像这梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气。（比喻）
C．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
D．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！（设问）
26．对下列句子运用的修辞手法判断错误的是（ ）
A．三月桃花水那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人）
B．哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问）
C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（比喻）
D．就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
27．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）。
A．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
B．岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
D．这清白的梅花，是能玷污的吗？
28．下列句子中运用的写作手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
B．我一向讨厌母鸡。
C．妈妈笑眯眯地说：“你这孩子真是个淘气包！”
D．猫的性格实在有些古怪。
29．下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ )。
A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）
B．瓢虫的膜翅就像一条黑绸衬裙。（比喻）
C．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（比喻）
D．有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（排比）
30．下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
31．与下列句子手法运用不同的一项是（ ）
松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。
A．鹅的步态，更是傲慢了。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D．每当月明人静的夜里，纺织娘便会唱起歌来。
32．打卡李中水上森林。游客们早已被眼前的景色所迷住，下面几句话中有一句使用的修辞手法与其他三句不相同，你能找出来吗？（ ）
A．木筏在林中走，就像人在画中游，几声鸟鸣，周围更加静谧。
B．清澈的水面倒映着几何线条般的树影，让人心旷神怡。
C．水上森林最佳游览方式是乘船，木筏缓缓地行驶在水面上，仿佛静止了一般。
D．成片的森林，偶有几只如雪的白鹭越过水面，仿佛掉入了绿野仙踪的童话境界。
33．下列句子与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”表达方法相同的一项是（ ）
A．导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
B．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具。
C．八儿一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。
D．人们都说这里的土地肥沃，插根筷子都会发芽。
34．读经典散文时，同学们摘抄了一些文中的金句，表达方式与其他三句不同的一句是
A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。
C．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
35．下列不是比喻句的一项是（ ）
A．元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
B．他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
C．小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
D．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
36．下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（ ）
A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C． 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶 ②比喻 ③夸张 ④象征 ⑤借喻 ⑥反问
A．①②③④ B．①⑤③④ C．④⑤⑥① D．④⑤③①
37．下面的句子，没有运用比喻句的一项是（ ）
A．路的一边是田野，葱葱绿绿，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
B．元宵节看花灯，大街小巷人如潮。
C．我喜欢当小虫子，因为小虫子可以使劲的叫。
D．白鹭是一首精巧的诗。
38．下面句子不是比喻句的一项是（ ）
A．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
B．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
C．小草从地里探出头来。
D．绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
39．〔南京市〕与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
B．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
C．那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
D．雨夜，路灯照着路旁的小树，小树上像挂满了珍珠玛瑙。
40．下列没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
B．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
C．波利姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．D
【详解】本题考查修辞手法和诗句理解。
A．运用了夸张的手法，“绝、灭”是扩大夸张；
B．运用了拟人的手法。“鸭先知”把鸭子拟人化；
C．运用了拟人的手法。“树阴照水爱晴柔”把树荫拟人化；
D．把洞庭湖比作“白银盘”，把君山比作成“青螺”。
故选D。
2．C
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
A．句中“有什么必要介意呢？”意思是没有必要介意。运用了反问的修辞手法。
B．句中“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
D．结合句中三个“哪里”可知运用了排比的修辞手法。
故选C。
3．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．本句中“脚尖悄悄地爬上膝盖”把“阳光”拟人化了，用的是拟人的修辞手法。
B．本句把“孩子”比作是“鸭群”，用了比喻的修辞手法。
C．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
D．“蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？”这句话运用了反问的修辞手法，意思是：蜻蜓飞得那么快，追不上。
故选B。
4．D
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
结合“大山都抖了三抖”可知，是把他的声音夸大化了，运用了夸张的修辞手法。
A．结合句子“绿得像一块翡翠，静得像一面镜子”可知，把“昆明湖”比作了“翡翠”“镜子”，运用了比喻的修辞手法。
B．结合句子中的“瞟”“温柔和善”可知，把猫人格化了，运用了拟人的手法。
C．结合句子可知，运用了三个“成功是……”的句式，运用了排比的修辞手法。
D．结合“我紧张得心都要跳出来了”可知，是把“我”的紧张夸大化了，运用了夸张的修辞手法。
故选D。
5．D
【详解】本题考查修辞手法的掌握。
例句“泪水如雨，洒了一地”使用了夸张的修辞手法，极力夸大了泪水之多。
A．“春节眨眼就到了啊”通过“眨眼”来形容春节到来之快，是夸张的手法；
B．“喜得快要发疯了”夸大了八儿的喜悦程度，是夸张手法；
C．“他大吼了一声，大山都抖了三抖”夸张地表现出他吼声的威力，是夸张手法；
D．“温柔和善”赋予“猫”人的特征，运用了拟人的修辞手法。
故选D。
6．D
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A．本句“大漠沙如雪”是把“沙”比作“雪”，运用了“比喻”的修辞手法。
B．本句“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”是把“他们”比作“魔鬼”，运用了“比喻”的修辞手法。
C．本句“春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。”是把“春天”比作“乐曲”，运用了“比喻”的修辞手法。
D．本句“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”引用了司马迁说的话，说明了人死的价值是不同的，运用了“引用”的修辞手法。
故选D。
7．D
【详解】本题考查修辞手法的判断。
D．有误，反问：用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话是疑问句，不是反问句。
故选D。
8．D
【详解】本题考查修辞的运用。
A．“花生仁脱了它的红外套”运用了拟人的手法；
B．“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”运用反问的修辞手法；
C．“鸡没完没了地叫着：‘他活该！他活该…’”运用了拟人的修辞手法；
D．这个句子描写了小镇的样子和人们的行为，没有运用修辞。
故选D。
9．B
【详解】本题考查学生对对比手法的辨析。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
B．句子通过描写鹅老爷以及狗各自的动作，突出了狗对鹅老爷的畏惧。此句并未使用对比手法。
故选B。
10．C
【详解】本题考查的是修辞手法的识记。
A．把“桃花水”比作“明镜”，运用了比喻的修辞；
B．把“闪电”比作“带子”，运用了比喻的修辞
C．赋予“竹笋”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
D．把“光芒”比作“丝绸”，运用了比喻的修辞。
故选C。
11．D
【详解】本题考查修辞手法的赏析。
A．结合句子可知，句子把“细雨”比作了“毛”，故运用了比喻的修辞手法；
B．结合句子可知，句子把“一池荷花”比作了“一幅画”，故运用了比喻的修辞手法；
C．结合句子可知，句子把“鹿角”比作了“两束珊瑚”，故运用了比喻的修辞手法；
D．结合句子可知，句子把蜻蜓人格化了，故运用了拟人的修辞手法。
故选D。
12．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子使用了夸张的修辞手法，把眼泪比做雨珠，表达了织女思念牛郎时的伤心情绪。
B．句子运用了夸张的修辞手法。将逶迤的五岭看成细浪，将磅礴的乌蒙山看成泥丸，这是缩小的夸张。生动地写出了红军面对困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
C．由“要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，说明八儿等粥时的焦急。
D．由“啪啦大笑”“啪啦大笑”可知，句子赋予了除夕以人的情态，使用了拟人的修辞手法。
故选D。
13．B
【详解】本题考查修辞手法。
B．句子“我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。”缺少本体与喻体，没有比喻的修辞手法。
故选B。
14．B
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
要求孩子掌握基本的修辞手法，了解各类型修辞手法的定义，能够理解句子，分析出对应的修辞手法。
拟人句就是使物具有人一样的言行、神态、思想和感情；
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
①句子提到了“星星”“讲述那关于星座的美丽故事”，这句话把星星当作人来写，赋予了星星以人的说话行为，运用的是拟人的修辞手法。
②这句话是一个普通疑问句，作者提出疑问：面对一去不复返的日子，我们以后应该怎么呢？
③句子提到了“光阴”“他的脚步声”，这句话把光阴当作人来写，赋予了光阴以人的行走动作，运用的是拟人的修辞手法。
④题目中句子表面看来是提出疑问“我哪能离开呢”，实际上表达的意思是“我不能离开”，答案就在问句之中，运用了反问的修辞手法，加强了语气。
由此可知，①③句子所用的修辞手法相同。
故选B。
15．A
【详解】本题考查表达手法的运用和理解。
A．句中把“蜜蜂”比做一个“小毛球”，这句话是一个比喻句。
B．句中把姑爹的“小船”和绍兴的“乌篷船”作对比，虽不及乌篷船的精致，突出作者对小渔船的亲切、难忘。
C．句中把广阔世界的“大月亮”和我心爱的“小月亮”作对比，突出“小月亮”在作者的心中是最亲切、最美好、最重要的，写出了作者对故乡的热爱与思念。
D．句中把河对岸草原的“万籁无声”和河这边的“躁动、聒噪”作对比，突出了河这边的热闹。
故选A。
16．C
【详解】本题考查的是修辞手法的积累。
结合分析题干，其中“喜得快要发疯了”实用夸张的手法，形容住进方家大院的八儿很开心。
A．结合句中“叹气”可知，运用了拟人的修辞手法。
B．分析原句，将粥里的五谷杂粮比喻成一个农业展览会中的农作物展品。是比喻的修辞手法。
C．“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，写出时间飞逝。
D．分析原句，其中“有再……有再……有再……”是排比句的修辞手法。
故选C。
17．B
【详解】本题考查修辞手法。
“雷云拍着大手”运用了拟人的修辞手法，把雷云比作人，在拍着手。
A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”运用了夸张的修辞手法，为了强调和突出鱼的数量多，说明西沙群岛的物产丰富。
B．“小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”运用了拟人的修辞手法，把小鹿比作人，在欣赏着自己映在水里的影子。
C．从“弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里飘着一只弯弯的小船。”的三个“弯弯”可以看出，本句使用反复的修辞手法。
D．“高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。”运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“蒲扇”。
故选B。
18．B
【详解】本题考查修辞手法。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
B．句中没有使用夸张修辞手法。句中“心跳加剧，热血沸腾，好像得了热病一样”只是对实际情况进行描写。
故选B。
19．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．结合所给句子，抓住关键词“探出头来”可知赋予了笋人的动作，运用了拟人的修辞手法。
B．结合所给句子，抓住关键词“率领”可知赋予母鸡人的动作，运用了拟人的修辞手法。
C．结合所给句子，抓住关键词“唱起歌来”可知赋予了虫子人的动作，运用了拟人的修辞手法。
D．结合所给句子，抓住关键词“天高地阔地吃起来”可知，运用了夸张的修辞手法，表现了当地人的朴实与豪放。
故选D。
20．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞手法。
B．把“尾巴”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法。
C．句子“画上所有的鱼似乎都在游动，像活了一样。”用夸张的手法来说明画家的画技高超。句中并没有运用比喻的修辞手法。
D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》（其一），句意：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。该句把“红艳艳的花”比作“火”，“碧绿的江水”比作“蓝草”，运用了比喻的修辞手法。
根据以上分析，选项C的句子没有运用比喻的修辞手法。
故选C。
21．B
【详解】本题考查对于修辞手法的辨析。
反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。
A．“非有一个人侍候不可，真是架子十足”运用反语表达作者对“鹅”的喜爱之情。
B．剧中将“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”，运用比喻的修辞手法，没有运用反语。
C．这句中“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
D．“古怪”这一次明贬实褒，运用反语，表达作者对猫的喜爱之情。
故选B。
22．C
【详解】本题考查对修辞手法的赏析。
C．结合句中“有时细声细气的，有什么心事似的”可知，把“母鸡”人格化了，故运用了拟人的修辞手法。
故选C。
23．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．本句使用了夸张的修辞手法。通过“喜得快要发疯了”来形容八儿的喜悦，显然是夸张了喜悦的程度。
B．本句使用了夸张的修辞手法。通过“高兴得都要蹦到天上去了”来形容王新的高兴程度，同样是一种夸张。
C．本句子使用比喻的修辞手法。将张亮惶恐不安的状态比作“受了惊的小猫”，通过具体的事物（小猫）来描绘抽象的情感（惶恐不安）。
D．本句使用了夸张的修辞手法。通过“眨眼就到了”来形容春节来临之快，夸张了时间的流逝速度。
故C项“张亮不小心打碎了妈妈的花瓶，他像个受了惊的小猫，惶恐不安。”所运用的修辞手法与其他三项不同。
故选C。
24．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子中把“柿子”比作“红灯笼”，运用了比喻的修辞手法。
B．句子中把“两鬓（头发）”比作“银丝”，运用了比喻的修辞手法。
C．句子中把“长安街”比作“大海”，运用了比喻的修辞手法。
D．句子中把“绿色的小脑袋（小草的叶尖）”赋予人的动作行为“摇摆、东张西望”，把它当作人来写，运用了拟人的手法。
故选D。
25．D
【详解】本题考查修辞手法。
D．“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！”这个句子中“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？”的答案并不是“二爷也太死心眼儿了！”。不构成问与答的关系，因此该句不是设问句。这个句子运用了反问的修辞手法，意思是天下不止他有这样一个风筝。
故选D。
26．C
【详解】本题考查修辞手法。
C．由“摔跤”“打秋千”可知，赋予了小猫人的情态，因此是拟人手法。所以表述错误。
故选C。
27．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
B．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
C．没有运用修辞手法，这是一个疑问句。
D．无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。
故选C。
28．B
【详解】本题考查写作手法。
A．本句中“鹅老爷”用反语表达对鹅的喜爱之情。
B．本句直接表达了对母鸡的讨厌，没有使用反语。
C．本句中“淘气包”用反语表达对孩子的喜爱之情。
D．本句中“古怪”用反语表达对猫的喜爱之情。
故选B。
29．C
【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。
C．赋予“牵牛花”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
故选C。
30．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．夸张的手法，用“大山都抖了三抖”说明声音的大。
B．比喻的手法，把“激流”比喻为“野马脱缰”。
C．夸张的手法，用“排山倒海”来表现掌声的热烈。
D．夸张的手法，用“眨眼就到了”来表现时间过得快。
故选B。
31．B
【详解】本题考查修辞手法。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。”句中“穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”是人所拥有的动作和特性，运用了拟人的修辞手法。
A．“鹅的步态，更是傲慢了。”这句话中的“傲慢”是形容人的性格特点的，形容鹅的步态，赋予了鹅以人的性格特征，运用了拟人的修辞手法。
B．“三月的桃花水，是春天的明镜。”将“三月的桃花水”比作“春天的明镜”，运用了比喻的修辞手法。
C．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话中的“胆怯”和“抬头”都是用来描述人的情感和动作的，用来形容小白菊，使小白菊具有了人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法。
D．“每当月明人静的夜里，纺织娘便会唱起歌来。”这句话中的“纺织娘”运用人的特性“唱起歌”，运用了拟人的修辞手法。
故选B。
32．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．这句话运用了比喻的修辞手法，把“木筏在林中走”比作“人在画中游”。
B．这句话运用了比喻的修辞手法，把“树影”比作“几何线条”。
C．这句话运用夸张的修辞手法，把木筏缓缓行驶的速度夸慢，仿佛静止一般。
D．这句话运用了比喻的修辞手法，把“白鹭的白”比作“雪”。
故选C 。
33．D
【详解】本题考查修辞手法。
认真分析句子“进了腊月门，春节眨眼就到了”可知，句中将春节时间到来之快进行了夸大，运用了夸张的手法。
A．句中将“脸”比作“钢铸的”，运用了比喻的手法。
B．句中“不要……不要……不要……”可知，运用了排比的修辞手法。
C．句中将“一大锅粥”赋予人“叹气”的特点，运用了拟人的手法。
D．句中“土地肥沃，插根筷子都会发芽”可知，句中将土地肥沃进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。
故选D。
34．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．句中将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”做对比，运用的是对比的修辞手法。
B．句中将“他乡”月与“家乡”灯做对比，运用的是对比的修辞手法。
C．句中将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”做对比，运用的是对比的修辞手法。
D．句中将榆树赋予人的动作“呼叫”，运用了拟人的修辞手法；从句中的“来了……来了……”可知，运用了排比的修辞手法。
故选D。
35．B
【详解】本题考查比喻句的判断。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句一般由“本体+喻词+喻体”组成，常见的喻词有“像”“似”等等。
B．句子描写了铅笔盒里的文具，“聊天”一词赋予文具以人的行为，这是运用了拟人的修辞手法，并非比喻。
故选B。
36．A
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
A．“七八个星天外，两三点雨山前。 ”诗句中“七八个”对“两三点”，“星天外”对“雨山前”，运用对偶的手法。故选①。
B．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”把玉磬穿林响比作玻璃碎地声，运用比喻的手法。故选②。
C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”把河、岳夸大化，运用夸张的手法。故选③。
D．“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”出自郑思肖《寒菊》，菊的形象：菊花盛开在秋天，独立在稀疏的篱笆旁，从不与百花为伍，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！菊的象征意义：象征着品行高洁、坚贞自守的君子形象。“抱香”，喻指自己高洁的民族情操，“北风”，双关语，暗示北方来的蒙古统治者。全诗写得壮烈激昂，掷地有声。运用象征的手法。故选④。
故选A。
37．C
【详解】本题考查修辞手法。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构有三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体要有相似点，但不是同一类事物。
C．这句话没有使用比喻，只是直接表达了作者对当小虫子的喜爱。
故选C。
38．C
【详解】本题考查的是比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
A．比喻句，把大枫树比作一把又高又大的绿色太阳伞；
B．比喻句，把大象的耳朵比作扇子；
C．句子赋予“小草”人的行为，是拟人的修辞手法；
D．比喻句，把小柏树比作战士。
故选C。
39．C
【详解】本题考查修辞手法。
“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”一句运用了夸张的修辞手法，“眨眼就到了”突出了时间过得很快。
A．把除夕当作人来写，具有人的情态和动作“大笑着走来”“大笑着离去”，运用了拟人的修辞手法。
B．把地球当作人来写，具有人的情感“无私”“慷慨”，人的行为“提供”，运用了拟人的修辞手法。
C．“快把他的耳朵吵聋了”运用了夸张的修辞手法，突出了鸡叫声的响亮，与题目中句子所用修辞方法相同。
D．这句话把“雨点”比作了“珍珠玛瑙”，运用了比喻的修辞手法。
故选C。
40．C
【详解】本题考查对修辞手法的赏析。
A．结合句子可知，本句把“八儿的肚子”比作了“一面镜子”，故运用了比喻的手法；
B．结合句子可知，本句把“八千多日子”比作了“针尖上的一滴水”，故运用了比喻的手法；
C．结合句子可知，本句只是抓住了波利姨妈的外貌和神态进行描写，故没有运用比喻的手法；
D．结合句子可知，本句把“战士们”比作了“潮水”，故运用了比喻的手法。
故选C。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)