以图解文 借图传意——统编教材二年级上册第六单元15八角楼上 教学设计

以图解文 借图传意——统编教材二年级上册第六单元《八角楼上》教学设计
PART.01
单元说明
本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。
“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点。其中,《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文内容;《朱德的扁担》借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神;《难忘的泼水节》借助词语感受周总理和傣族人民过泼水节的场景;《刘胡兰》联系上下文了解词语的意思，再借助词句体会刘胡兰宁死不屈的精神。通过多种方法，帮助学生了解课文内容。
PART.02
文本解读
《八角楼上》讲述了毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现了他为领导中国革命忘我工作的精神。课文配有插图，图中毛主席身穿单衣，坐在竹椅上写文章。他右手握笔，左手轻拨灯芯，眼睛凝视着灯火陷入沉思。背上披着的薄毯已经滑落，他却毫无察觉。插图题为“不灭的明灯”，含义深刻，引人深思，赞颂了毛主席对中国革命作出的贡献。
PART.03
教学设计
教学目标：
1. 运用结合插图、联系生活实际等方式，体会了解“寒冬腊月、沉思、凝视、觉察、光辉”等词语的意思；会写生字“利”字。
2. 结合课文插图，说清楚毛主席是怎样工作的。
3. 正确、流利地朗读课文，初步体会毛主席顽强、忘我的工作精神，明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。
重点难点：
1.结合课文插图，说清楚毛主席是怎样工作的。
2.体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
教学过程：
板块一 复习回顾 导入新课
上节课我们了解了在1927年的秋天，毛主席领着战士们来到了井冈山。他当时住在村子里的小楼上，这个村子叫茅坪村。这座楼有一个八角形的天窗，所以我们叫它八角楼。在那个艰苦斗争的年代，每当夜幕降临，毛主席就在八角楼上忘我地工作，今天我们继续走进《八角楼上》来看看毛主席是怎样工作的。
板块二 由图及文 理解内容
1. 聚焦毛主席穿着，理解“寒冬腊月”，体会条件艰苦。
（1）请你观察插图，说一说毛主席工作时的穿着。（板书：单军衣 薄毯子）
(2)实物展示，体会毛主席穿着的单薄。
同学们，你们见过单军衣吗？今天老师就带来了一件单军衣，请大家来摸一摸。你们有什么感受？
(3)理解“寒冬腊月”，体会条件艰苦。
想一想，寒冬腊月时天气怎么样？你会穿什么样的衣服？在寒冬腊月的深夜，我们的毛主席穿的是什么，说说你的感受。学生交流体会。（板书：条件艰苦）
2.聚焦毛主席动作，讲解灯芯，体会伟人品质。
（1）接下来请同学们继续观察插图，说一说毛主席工作时的动作是怎样的？书中是怎么描写的？生回答，指名读课文。
(2)讲解“灯芯”的故事，体会伟人的高尚品质。
当时条件艰苦，毛主席规定，团、营、连以上干部晚上办公时可点三根灯芯。不办公、不开会时则不用灯。按照规定，毛泽东办公可用三根灯芯。但从宣布规定的那天起，八角楼上便亮着一盏只燃着一根灯芯的清油灯。毛主席就是在如豆的油灯下工作到深夜，大雪纷飞，格外寒冷，警卫员想方设法为毛主席找到了一个暖手的炉子，毛主席说，小鬼啊，你看我身上都披着毯子了，不会冷的，你把它送给感冒的谭秘书吧！见警卫员站着不动，毛主席只好亲自把手炉送到谭秘书的住处，这个时候，警卫员看到毛主席的房间实在太暗了，就往油灯里多加了一根灯芯，没想到，毛主席回到房间后，发现灯变亮了，他皱了皱眉，就把加的灯芯拨开了，在昏暗的油灯下继续奋笔疾书，就这样，那一根灯芯点亮着八角楼的夜夜光辉。
听完这个故事你有什么感受？（生交流体会。）
3.聚焦毛主席神情，结合插图，理解词语意思。
（1）观察插图，说一说毛主席的神情怎么样？书中怎么描写的？指名学生回答。
（2）结合插图，说一说“凝视”的意思？
小结：细心的同学已经发现了，今天我们学的很多词语都是插图帮的忙，借助插图，理解词语是一个很好的学习方法。（板书：结合插图 理解词语）
（3）定格画面，理解“沉思”。
下面我们和毛主席一起凝视星星之火。凝视着这星星之火，毛主席在沉思。他沉思了十分钟，二十分钟……沉思是什么意思？他又在思考什么呢？
学生交流体会。（板书：沉思）
（4）结合生活体会，理解“察觉”。板书：没有察觉
4.创设情境，体会伟人忘我的工作精神。
在寒冬腊月的深夜，身穿单衣的毛主席竟然连毯子滑落下来都没有察觉到。他早已忘记了寒冷，忘记了时间，忘记了周围的一切，此时他的心里只有什么？
小结：从这句话中，我们体会到了毛主席忘我的工作精神。请带着你的敬意，再来读读这句话。（板书：忘我工作）
朗读指导：主席的神态“凝视、沉思”可稍微强调，“连……也”要读连贯。
5.聚焦“清油灯”，理解“星星之火”的意思。
小结：这盏清油灯发出的光非常微小，就像和星星发出的光一样，所以它也被称为“星星之火”。当时我们革命的力量如星星之火一般微小，但毛主席坚信星星之火，可以燎原。
6.结合资料，理解光辉著作。
就是在这盏清油灯下，毛主席在一个又一个深夜，把他的思想写成了文章，（播放图片）这些文章像明灯一样照耀着中国革命胜利的道路，课文中称这样的文章为光辉著作。正因为这些光辉著作，我们才取得了最后的胜利，才有了我们今天的幸福生活。带着你的感受来读读这句话。（朗读指导：边读边想象毛主席工作时的忘我状态，重读“许多、光辉著作、照亮了、胜利”等词语。）
7.配乐朗读第二自然段。
8.指导书写生字“利”。（一看结构，二看占格， 三看关键笔画。）
板块三 结合插图 讲解故事
引语：毛主席这样感人的工作场景，需要我们来宣讲。今天请你们来当红色故事讲解员。请你结合插图，选用词语，说说毛主席是怎样工作的。声音响亮得一星，能用上其中的几个词语得两星，如果能做到语句通顺，可以得三星，希望大家都能拿到三星解说员。首先请同学们自己来练习一下，也可以让同桌先评一评。
（1）同桌合作，互说互评。
（2）小组展示，说评指导。
（3）方法总结：这几位讲解员讲解的可真好啊，我们也发现了结合插图，选用关键词语，可以帮我们把故事讲得更好。今天我们又学习了一个讲故事的好方法，那就是结合插图，选用文中关键词语。（板书：结合插图 选用词语）
板块四 学习伟人精神 传承革命文化
过渡：我们的毛主席不仅仅在井冈山上忘我工作。在革命取得胜利以后，也依然在辛勤工作。
1. 播放视频，谈观后感。
看到一生都在为祖国人民而奋斗的毛主席，你有什么话想对他说？
2.毛主席曾经说过：“你们就是早上八九点钟的太阳，是中国的未来。”所以在1951年，他写下了这八个大字送给了你们，（好好学习，天天向上。）请你们来读一读。
板块五 分层作业设计
基础性作业：给家人讲一讲毛主席怎样在八角楼上工作的。
拓展性作业：搜集毛主席井冈山上的小故事。
实践性作业：参观红色教育基地：《驻马店博物馆》《竹沟革命烈士陵园》《杨靖宇革命纪念馆》等。