5.4.1 细菌和真菌的分布 课后限时作业（无答案）2023-2024学年人教版生物八年级上册

第一节 细菌和真菌的分布
一、知识管理
二、巩固训练
1、下列有关菌落的描述，正确的是（ ）
A．一个菌落是指由一些细菌和真菌繁殖形成的集合体
B．真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍
C．一个菌落只有一种细菌或真菌
D．一个菌落是肉眼可见的
2、区分细菌菌落和真菌菌落的方法是（ ）
A．看菌落的颜色 B．看菌落的形态 C．看菌落的大小 D．看菌落的颜色、形态和大小
3、下列关于培养细菌和真菌的一般方法的叙述，错误的是（ ）
A．先要配制培养基
B．配制好的培养基可以直接接种
C．琼脂是配制培养基的常见材料之一
D．接种后要将培养基放在适宜的环境中
4、小明想探究饮水机里的水有没有细菌，他用消毒棉签蘸取饮水机的水，在已高温灭菌的培养基上轻轻涂抹几下，这个步骤相当于细菌一般培养方法中的（　　）
A．消毒 B．取样 C．接种 D．培养
5、下列不是所有细菌和真菌生存所必需的条件是（ ）
A.适宜的温度 B.水分 C.氧气 D.营养物质
三、课堂训练
1、下列环境中，菌类生物存在较多的是（ ）
A.刚煮熟的食物中 B.火山口的熔岩中 C.腌制食品的盐水中 D.流通的货币上
2、下列有关“检测手上的细菌和真菌”探究的叙述，错误的是（　　）
A．在采集手上的细菌和真菌前，将两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌
B．打开一套已高温灭菌的培养皿，用无菌棉棒擦拭手心后轻轻在培养基上涂抹
C．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止外来细菌和真菌污染培养基
D．在探究中，经高温灭菌后一直密封的那套培养皿中不可能有细菌和真菌
3、学习了《细菌和真菌的分布》一节后，同学们对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，为检测不同环境中的细菌同学们设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答下列问题。
（1）提出问题:_________________________________？
（2）作出假设:_________________________________。
（3）制定和实施计划:
①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签:甲、乙、丙。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下，迅速盖盖。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后标签的培养基上轻轻按一下，迅速盖盖。
④“丙”组_____________________。
⑤把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，计算其___________，并得出结论。
（4）据实验现象得出的结论是_________ __。通过实验告诉我们在生活中应该养成什么良好习惯 ________。
若在甲培养皿中观察到的菌落比较小，且表面光滑黏稠，则它是_______的菌落。
（5）在上述实验中：②和③步骤的操作相当于细菌真菌一般培养方法中的哪个步骤 ________。用无菌棉棒在手心取样面积要相同，目的是_______。
（6）把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养的目的是________________。（实验所用的培养皿要先经过高温处理的原因是________ ___。
【A层提升】
（7）上述实验中：甲丙作为一组对照试验，实验组是 对照组是 变量是
（7）实验所用的培养基能培养病毒吗 ___________。请说出理由_______________。