统编版语文六年级下册小升初专项 作文提分方法-观察课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
作文提分方法
观察
每天两点一线，生活中没有新鲜事
学会观察
太阳花开放时，你也许会觉得每一天开得差不多，都是那么茂盛，那么艳丽。一位细心的作者发现，单朵的太阳花朝开夕谢，只有短暂的一天的生命。太阳花盛开不败的秘密是：每天有一批新的太阳花开放。如果你像这位作者一样去观察生活，就会发现每天都有新鲜事。
……下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……在教室中翩翩起舞。随着我们的歌声，伴着一阵又一阵的笑声，小泡泡们在笑声中尽情地漫天飞舞。
1、观察事件的场面(活动)
学会观察
董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长。我去炸掉它！”
2、观察细节
学会观察
在这里，作者认真观察了董存瑞的细节，用了“瞪，射，跑”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。
那次学车是我成长道路中最难忘的事，它让我懂得了：无论学什么东西，只要勇敢、勤奋、相信自己，成功就不再是遥远的事情。
3、观察事件的意义
学会观察
湖边银杏树泛黄的叶子开始掉落，像一只只灵动的蝴蝶在半空中飞舞。捡起一片，闻一闻，嗅一嗅，有着叶片独有的清香与淡淡的树皮味。树旁的一座亭子中，大爷、大妈们有说有笑地聊着家常，与清风湖泊相映衬着。鸟儿偶尔会啼叫几声，打破这静谧的氛围，似乎在祝贺着这丰收的季节。
4、观察景物（五觉法）
学会观察
1、名家作品
学会积累
2、语文课文
3、优秀习作
小结
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁 你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。不少于450字。
小练笔4
比一比
让语言更生动
阳台上有几盆茶花，花开得很漂亮。
阳台上有几盆茶花，花开得正艳，红的似火，白的像雪，粉的像霞。
有什么办法写出下面的句子呢？
1、抓特征
让语言更生动
人：
外貌、语言、身份、性格等；
物：
静物：
动物：
植物：
事：
外形、功能/作用；
外形、动静态、习性等 ；
外形、作用、生长特点等 ；
难忘的、新鲜的、有趣的……
让语言更生动
《红楼梦》第四十回：
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂住叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
让语言更生动
辣死我了！
我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。现在就有好看的了，只见我冲向厨房(水在那里)，现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我——不，是那条“火龙”的欲望呢？
2、运用修辞
让语言更生动
比喻、拟人、夸张、排比……
3、语言要真情实感
“这次校运会咱们班获得总分第一名。”老师在讲台上激动地说。“耶！”全班同学都兴奋起来，教室里一小下子沸腾了，有的鼓掌，有的欢呼，有的甚至捶起了桌子，老师大喊：“安静!"安静!”可教室里就是静不下来。
天气闷热
提示：太阳 风 树叶 知了 大黄狗 汗珠
小练笔5
学会描写
学会描写
外貌描写
语言描写
心理描写
外貌描写
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发央，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
注意1：合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
外貌描写
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
注意2：外貌描写要注意抓住人物外貌的特点进行描写。
外貌描写
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去。
2、她，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
注意3：外貌描写要注意反映出人物的性格特点
羞涩
文静
外貌描写
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
幸福
着急发愁
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，淌着串串泪珠。
伤心悲痛
注意4：貌描写要注意描写人内心感情。
外貌描写
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方，路还长着哩！老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身强力壮，显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子，还保留着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉，往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤色都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳，好像要摆脱这种与他的年龄很不
外貌描写
相称的重荷。少年右面的老头好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。他正用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。他用同情的目光看着白暂的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了，他一边往前走，一边装他的烟袋。后面是个才退伍不久的士兵，还穿着官家发给他的皮靴。士兵后面是个高个子，他转过脸去，愤怒地朝货船上望，一定是货船的老板在咒骂他们，驱赶他们。走在最后的是一个神态沮丧的老头儿。他低着头，无可奈何地拖着沉重的步子，拼着命拉着纤绳往前迈步。(摘自《伏尔加河上的纤夫》)
外貌描写
这段文字是概括描写。运用粗笔勾勒法描绘了伏尔加河上十一位纤夫的形象。
文章在勾勒这十一位纤夫时，侧重点不同。
领头的纤夫，是写他的衣着和肩膀；
中年人，是写他的胡须和体型；
高个子，是写他的神态和动作：
老头儿，是写他的嘴唇和目光；
汉子，是写他的皮肤和目光：
另一个老头儿，是写他的动作；
士兵，是写他的皮靴：
高个子，是写他的神态；
最后的老头儿，是写他的神态和姿态。
外貌描写
不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
方法1：粗笔勾勒
外貌描写
我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发，嘴巴较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有一点影响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼。俗话说：“眼睛是心灵的窗口。”在她高兴的时候，这双大眼睛十分明亮，光彩熠熠。有一回，我记不清为什么事委屈了她，她一言不发，眼睛睁得大大的望着我，仿佛在说：“你错了，知道吗？”几天后，我遇到了她，有点不好意思地看着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩。仿佛说：“知错就好。”
外貌描写
对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹入电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。
方法2：工笔细描
外貌描写
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癫疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癫疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。
方法3：漫画式描写。（夸张）
小结
描写一位你的同学
要求：1、运用外貌描写、语言描写、心理描写中至少两种描写；2、通过一件事突出你的同学性格特征；3、字数不少于200字。
小练笔6