17松鼠 课件

(共16张PPT)
17 松 鼠
部编版 五年级语文上册
外形
漂亮
高处活动
储物过冬
巧妙搭窝
繁殖换毛
结构导图
细读文本
自读第一自然段，说说作者是从哪些方面来介绍松鼠外形的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
细读文本
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
梳理信息
自然段 主要内容 相关信息
第一自然段 外形漂亮 1.面容、眼睛、身体、四肢、尾巴（详）、 坐着吃
2.有序描写、拟人化
自读第2-5自然段，小组内任选1-2个内容，梳理关于松鼠的信息。完成学习单。
储物过冬
繁殖换毛
巧妙搭窝
高处活动
梳理信息
17.《松鼠》课堂学习单
自然段 主要内容 相关信息
第一自然段 外形漂亮 1.面容、眼睛、身体、四肢、尾巴（详）、
坐着吃
2.有序描写、拟人化
第二自然段 高处活动
第三自然段 储物过冬
第四自然段 巧妙搭窝
第五自然段 繁殖换毛
一、自读课文2-5自然段，小组内任选1-2个自然段的内容，梳理关于松鼠的信息。完成学习单。
高处活动
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
高处活动
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
储物过冬
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的留着冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
储物过冬
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的留着冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
巧妙搭窝
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。
比较阅读
读一读《中国大百科全书》中有关松鼠的资料，在课文中找一找意思相对应的段落。
松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的枝干及杂物构成，直径约50厘米。
松鼠每年春、秋换毛。年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。
比较阅读
读一读两组词句，说一说它们在表达上有什么不同。
松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的枝干及杂物构成，直径约50厘米。
松鼠每年春、秋换毛。年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。
它们面容清秀，眼睛闪闪发亮，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候先撒些小木片，错杂着放一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使用建筑物足够宽敞，足够坚实。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些，它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。
初试身手
运用多种方法将《白鹭》2-5自然段改写成说明性文字。表现白鹭的优美形象。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
课后作业
1.阅读布封的《自然史》。
2.运用所学方法写一写你最喜欢的小动物。