第七单元：万以内数的认识单元复习课件(共32张PPT)人教版二年级数学下册

(共32张PPT)
万以内数的认识
复习专题
人教版二年级数学下册
1
1000以内数的认识
2
万以内数的认识
3
整百、整千数加减法
万以内数的认识
1000以内数的认识
1000以内数的读写
1000以内数的组成
认识算盘
万以内数的认识
万以内数的读写
万以内数的大小比较
认识算盘
整百、整千数加减法
整百、整千加减法的计算方法
近似数与估算
1
1000以内数的认识
1、10个一百就是一千。
2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
5、认识算盘
（1）算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
（2）记数时，要先定个位，从高位拨起，拨珠靠梁。读写数时，空档在中间读零，末尾的0不读。
【例1】一个数由3个百和7个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。
读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几,中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
3个百是300，7个十70，这个数就是370，读作三百七十。
370
三百七十
【例2】下面（ ）的十位数字是5。
A、587 B、857 C、785
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
A.587中5在百位上；
B.857中5在十位上；
C.785中5在个位上。
B
【例3】872 是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的，读作（ ）。
872的8在百位上表示8个百，7在十位上表示7个十，2在个位上表示2个一，读数就是八百七十二。
8
7
2
八百七十二
【例4】用 1、3、5 三个数字组成一个最大的三位数是（ ），组成一个最小的三位数是（ ）。
要组成最大的三位数，就把这三个数字中最大的数字放在百位，第二大的数字放在十位，最小的数字放在个位；要组成最小的三位数，就把最小的数字放在百位（但不能是 0），第二小的数字放在十位，最大的数字放在个位。因为5＞3＞1，所以最大的三位数是531，最小的三位数是135。
531
135
【例5】在算式886＞88□，□最大可以填（ ）。
两个数的百位和十位都相同，要使 886＞88□，则□里的数要小于 5，即可以填 0、1、2、3、4、5，最大是5。
5
【例6】看图写数，读数。
写作： （ ） （ ）
读作：（ ） （ ）
705
七百零五
360
三百六十
【例7】在算盘上用5颗算珠表示三位数，最大是（ ），最小是（ ）。
在算盘上，上珠一个表示5，下珠一个表示1。要表示最大的三位数，把尽可能多的算珠放在百位，百位上放1个上珠和4个下珠表示9，十位和个位不放珠，即900；
要表示最小的三位数，百位放1个下珠，十位不放珠，个位放4个下珠，即104。
900
104
2
万以内数的认识
1、数位顺序表：从右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
2、读数的时候，从高位起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有1个或2个的0，只读1个0，末尾不管有几个的0都不用读。
3、写数的时候，从高位起，几万就在万位上写几，几千就在千位上写几，几百位就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有用“0”占位。
5、比较两个数的大小：
（1）位数不同，那么位数多的数就大。
（2）位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的数就大。
（3）最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。
【例8】判断题。对的打√，错的打×。
（1）已知一个数的最高位是千位，这个数是一个四位数。（ ）
一个数的最高位决定了这个数的位数。如果说一个数的最高位是千位，那就一定是四位数。
√
【例8】判断题。对的打√，错的打×。
（2）6060 中的两个“6”表示的意义。（ ）
左边的“6”在千位上，表示6个千，右边的“6”在十位上，表示6个十，所以意义不同。
×
【例8】判断题。对的打√，错的打×。
（3）读数时，4080 中的两个0都要读出来。（ ）
根据整数的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。4080读作四千零八十，只读出了一个0，而不是两个0。
×
【例9】在读下列各数的时候，一个0都不读的是（ ）。
A.5500 B.5005 C.5050
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
A选项5500读作五千五百，一个0都不读；
B选项5005读作五千零五，读一个0；
C选项5050读作五千零五十，读一个0。
A
【例10】四位数7386，这个数中的“7”表示（ ）。
A.7个一 B.7个十 C.7个百 D.7个千
根据数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位等，“7”在千位上，就表示7个千。
D
【例11】5□90＜5680，□里最大能填（ ）。
A.5 B.6 C.7
要使5□90＜5680，先看最高位千位数字相同，再看十位，9＞8，所以百位上最大能填5。
A
【例12】由3个千、5个百和7个一组成的数是（ ），它是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。
在数位顺序表从右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。3个千、5个百和7个一组成的数是3507，它是一个四位数，最高位是千位。
3507
四
千
3
整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
2、近似数与估算
找一个数的近似数时，要看这个数最接近哪个整千、整百数。最接近的那个数就是它的近似数。
【例13】想一想，算一算。
1500＋3000＝ 80＋70＝ 260－60＝
2800－1000＝ 500＋1000＝ 1800＋2000＝
9600＋200＝ 5000＋600＝ 1300－300＝
2900－900＝ 3700－3000＝ 690－90＝
4500
150
200
1800
1500
3800
9800
5600
1000
2000
700
600
【例13】由6个千、7个百组成的数是（ ），它是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，再加上（ ）个百是7个千。
6个千是6000，7个百是700，所以整个数是6700；
数出位数和最高位，这是一个四位数，最高位是千位；
用7个千就是7000，7000－6700＝300，所以再加上3个百是7个千。
6700
四
千
3
【例14】估一估，下面算式的得数大于1000是（ ）。
A. 500＋600 B. 1200－300 C. 2500－1800
A选项，500＋600＝1100＞1000；
B选项，1200－300＝900＜1000；
C选项，2500－1800＝700＜1000。
A
【例15】1700比900多（ ），30比750少（ ）。
求一个数比另一个数多多少用减法，用较大数减去较小数即可。1700－900＝800；
求一个数比另一个数少多少用减法，用较大数减去较小数。750－30＝720。
800
720
【例16】阳光小学三年级有486人，四年级有512人，如果给这两个年级的学生每人发一本笔记本，估算一下，那么准备900本够吗？
根据万以内数加法的估算方法，将两个年级的人数看作与它接近的整百数，先计算出总人数，再比较解答。
486看作500，512看作500，
500＋500＝1000（人）
答：准备900本不够。
【例17】妈妈的钱包里有800元，给姥姥买礼物花了 400元后，还要给爸爸买一件360元的外套。妈妈钱包中剩下的钱够吗？
用妈妈的钱包里的钱数减去给姥姥发红包的钱数，可以计算出还剩的钱数，再与360元进行比较。
800－400＝400（元）
400＞360
答：妈妈钱包中剩下的钱够。
1、在下面各数的后面连续数出三个数来。
（1）二百三十七、（ ）、 （ ）、 （ ）；
（2）五百七十、（ ）、 （ ）、 （ ）；
（3）365、（ ）、 （ ）、 （ ）；
（4）899、（ ）、 （ ）、 （ ） 。
二百三十八
二百三十九
二百四十
五百七十一
五百七十二
五百七十三
366
367
368
900
901
902
2、632里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一；500里面有（ ）个一。
3、找规律填数。
（1）265, 275, 285,（ ）,（ ）；
（2）1300, 2300, 3300,（ ）,（ ） 。
6
3
2
500
295
305
4300
5300
4、超市原有800瓶饮料，卖出200瓶，又进货300瓶，现在有多少瓶饮料？
用原有的饮料瓶数减去卖出的瓶数，再加上进货的瓶数，即可得到现在的饮料瓶数。
800－200＋300
＝600＋300
＝900（瓶）
答：现在有900瓶饮料。
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！