统编版语文四年级下册习作：我学会了____课件-

(共34张PPT)
习作6
我学会了
人文主题：成长
习作要求：按一定顺序把事情的过程写清楚。
习作题目：我学会了
半命题作文
创设情境，激趣导入
看图片，说说图中的同学学会了做什么事情。
学会弹钢琴
学会摄影
学会挖土豆
学会借阅图书
学会洗碗
学会栽花
生活中的方方面面
课前预习：
说一说：
一 件 事
审题：
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
成 就 感
审题：
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
获得成功
你认为什么是成就感？
战胜恐惧
克服困难
......
亲 身 经 历
审题：
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
记叙文：起因-经过-结果
我学会了
确定选材：
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想∶
你是怎样一步步学会做这件事的？
学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
有哪些有趣的经历？ 心情有哪些变化？
写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
《我学会了西红柿炒鸡蛋》片段：
我学会了西红柿炒鸡蛋。首先，我细心地把西红柿洗干净，切成块状，准备鸡蛋，然后起锅烧油，将鸡蛋炒熟，盛出备用，接着翻炒西红柿，最后将炒熟的鸡蛋倒入锅中一起翻炒，一盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋就完成了。
使用表示顺序的词
妙招一
按一定顺序
使用表示顺序的词把学习过程写清楚。
说一说：
请你用上首先......然后......接
着......最后......表示顺序的词简
单说一说你做这件事的过程。
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想∶
你是怎样一步步学会做这件事的
学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的
有哪些有趣的经历 心情有哪些变化
写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
遇到哪些困难
不断尝试
妈妈的鼓励
战胜自己
改变方法
如何克服？
兴奋
小心翼翼
慌张
振作
激动
乐开了花
心情变化
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想∶
你是怎样一步步学会做这件事的
学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的
有哪些有趣的经历 心情有哪些变化
写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
妙招二
写遇到的困难或有趣的经历，
写清心情变化。
忌木头人
写作三大忌：
忌哑巴人
忌冷血动物
可以抓住人物哪方面的描写？
语言
动作
心理活动
神态
妙招三
运用语言、动作、神态、心理活动等
细节描写。
点睛之笔
描写困难：一波三折　千辛万苦　束手无策 黯然伤神 愁眉苦脸
克服过程：小试牛刀 慌慌张张 重整旗鼓 一鼓作气 恍然大悟
心情变化：忧心忡忡 垂头丧气 欢欣鼓舞 期待万分 兴奋不已
妙招一
用上表示顺序的词把学习的过程写清楚。
妙招二
写出遇到的困难或者有趣的经历，
写清心情变化，一波三折。
妙招三
用上人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写。
写作小妙招
如何克服
心情变化
小作家的创作时间
遇到困难
说一说
片段描写：我学会了——
按一定顺序 首先......然后......接着......最后......
困难重重 如何克服 心情变化 遇到的困难 心情 如何克服 心情
细节描写 语言、动作、神态、心理活动等描写
级别
写作要求
过关级
1.按一定顺序
2.困难重重，克服，趣事，心情变化
胜任级
1.按一定顺序
2.困难重重，克服，趣事，心情变化
3.细节描写
达人级
1.按一定顺序
2.困难重重，克服，趣事，心情变化
3.细节描写
4.好词佳句
我来评一评
不会
学会
起因
困难重重 如何克服
趣事、心情变化
放大细节描写
按一定顺序
经过
结果
成
长
再见