四年级下册数学人教版第五单元认识三角形说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《认识三角形》说课稿
一、说课标
二、针对课标要求，确定教学目标
三、说教材
四、说教法.学法
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
思考：我们一般从哪几个方面研究图形？
定义
边
角
高
顶点
回顾
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
找一找好朋友
认识三角形
抚松县外国语学校
栾奥波
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的定义
请你根据刚才所说的特征
（每相邻两条线段的端点相连）
同桌之间说一说：什么样的图形叫三角形？
在学习单上画一个你喜欢的三角形（学习单1.）
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的定义
由3条线段围成的图形叫作三角形
A
B
C
（每相邻两条线段的端点相连）
三角形ABC
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
三角形有高吗？
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
三角形的高
自学课本p58页
了解三角形的底和高
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
三角形的高
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
B
C
底
请你动手画一画BC边上的高（学习单2）
高
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
A
B
C
底
底
底
小组合作：
1.三角形有几条高？请你试着画一画其他的高（学习单3）
2.三角形的高有什么共同点
补
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
三角形的高
A
B
C
A
B
c
请你根据下面图形给定的底画出相对应的高（学习单4）
底
底
闯 关 游 戏
巩固练习
第一关
第二关
第三关
第一关
A
B
C
D
E
F
第二关
第三关
判断: 直角三角形只有一条高。 ( ) 　
×
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
欣赏三角形
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
生活中的三角形
通过这节课的学习，
你有什么收获？
生活中处处都有三角形，
只要我们用心发现，
它将带给我们无限惊喜！
谢谢您的聆听