人教版九年级下册自制第11课《地下森林断想》（36ppt）

课件36张PPT。张抗抗地下森林走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接长白山地下森林走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接镜泊湖地下森林瀑布走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接长白山地下森林走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接镜泊湖地下森林 国家级自然保护区，又称“火山口原始森林”，位于镜泊湖西北约50公里处，坐落在张广才岭东南坡的深山内，海拔1000米左右。
关于地下森林的成因，众说不一，至今尚难定论。但是一说颇近情理，很有说服力。此说认为，火山口的内壁岩石，经过长期风化剥蚀，早与火山灰等物质一起变为肥沃的土壤，而衔着各种植物种子飞越火山口的群鸟，则成为天灰播种者，如此天长地久，火山口的内壁上，终于长满了树，形成了森林。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接镜泊湖地下森林<接上页>地下森林中不乏小动物，常见林间有鸟儿飞行、蛇儿爬行、兔儿跳行、鼠儿穿行，一片生机盎然。科学家考察得知，这里不仅有上述小动物出没，而且有马鹿、野猪、黑熊等大动物出没，甚至还有世所罕见的国家保护动物青羊出没，堪称“地下动物园”。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接“断想”意即“片断感想”。作者看到地下森林而引发的感想。感想虽是片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。上页 张抗抗，女作家。浙江杭州人，1950年生。1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》，反映黑龙江农场知识青年的生活。以后又相继发表短篇小说《爱的权利》《夏》《白罂粟》；中篇小说《淡淡的晨雾》《北极光》《在丘陵和湖畔有一个人……》等。她还写了中篇童话《翔儿和他的氢球》和散文集《橄榄》，出版了长篇小说《隐形伴侣》等。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接本文写于20世纪80年代初，正是“文革”结束不久。国家刚经历一场巨大的浩劫，人们回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以作家们带着这样的心态观察社会与自然现象的时候，都会自然而然地将所悟与社会生活和社会心理大背景结合。本文正体现了一种时代精神，历经浩劫大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。写作背景走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接1、本文主要写了地下森林的哪些内容？
2、用一句话表达地下森林给你的印象。
3、找出直接描写地下森林的句子，并体会
这些句子流露出作者怎样的感情？
4、在作者的想象中地下森林经历了怎样的
历史过程？
5、从文中，你读出了地下森林有着怎样
的品质？请结合文中的语句分析。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。上页主题思想栏目导航 在人生的征途中，只有矢志不渝地开拓，才能赢得光辉的未来；只有坚忍不拔地进取，才能达到幸福的乐园；只有顽强不息地攀登，才能登临理想的巅峰。
栏目导航名言警句宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长；最贵重的雕刻，受凿的打击最多。
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 。 ——《周易》
古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
生 字 新 词 字词认读 字形辨析词语释义多音多义走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接字 词 认 读 （ chán） （guǎ ） （háo ） 孱弱寡不敌众嗥叫鼎盛沉湎（dǐng ） （ miǎn） （ jí ） 贫瘠（lài ） 天籁（mèn） 愤懑 袅袅（niǎo） 堤堰（yàn） 走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接（xún ) 询问、查询、咨询。（zhuó ）烧灼灼
酌
字 形 辨 析询
峋
殉（xún） 嶙峋（zhuó ） 对酌（xùn） 殉葬、殉难、殉职走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接浩瀚无垠：
沉默寡言：
万籁俱寂：
肃然起敬：
嶙峋：
沉湎：
山崩地裂：
蔚为壮观：词 语 释 义水势浩大，没有边际。
默默无言，很少说话。形容周围环境十分宁静。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
突兀的样子。深深地迷恋，不能自拔。
山倒塌，地裂开，形容声势巨大。汇聚成胜大壮丽的景象。
走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接钻孔、钻山洞钻戒zuān zuàn熬粥、熬药熬心多 音 多 义áo āo走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接1.几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草……【品析】 “几千年”指时间的漫长。“没有一株
小草”指峡谷没有任何生命。这句话暗示峡
谷的环境极其恶劣。 走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接2.也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。【品析】 意在突出环境的恶劣，小草、小花不能生长，反衬出树的生命力强。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接3.阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白?【品析】 这三个问句是无疑而问，作用是强化对阳光的怨恨。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接4、你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢……【品析】 这是对地下森林的问话，怀念艰苦岁月的患 难真情，有一种动情地感觉。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接5、啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!【品析】 经历磨难成功的岂止是森林？这里，“我是森林”是自豪之情的宣泄。“森林”已成为坚强不屈、抗击磨难的代名词。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接探究一：如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印？【点拨】 本文“文革”结束不久，国家经历了一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，作家们带着这样的心态观察社会与自然现象的时候，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接<接上页>至于打上作者的个人思想的烙印，可从作者的经历中窥测。张抗抗在“文革”中当过知青，在北大荒艰难地生活过工作过；命运之不公，委屈了一个有才华的女青年，为什么本文写得如此动情？很可能作者把自己个人的生活感受写进去了!正如上文所说，“你”中有“我”，“我”中有“你”，两个形象，一个灵魂，让我们看到作者面对奇特的地下森林抒发一番衷情的渊源所自。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接 第一、二、三问一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历史。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接<接上页>第四、五、六问，三问句是无疑而问的，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪，因为上文就专门谈及阳光的偏私，
第七问，这一问句的意义和作用同第一、二、三问句是一样的。
第八、九问，与前面所有问句的作用有所不同，这两问句是提示回味上文的内容。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接探究三： 为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写？【点拨】 本来这些描写可以移至文章开篇，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文尾展示出来，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接　　把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。
例如：
不仅具体事物可以拟人化，就是抽象概念也可以拟人化。
本文中作者赋予物以生命，如：
1、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
2、然而它终于息怒了。
3、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，确是心心相通。
拟人走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接叙事与抒情水乳交融文章采用倒叙的写法。作者去寻觅地下森林，凭想象叙写地下森林是怎样在逆境中诞生、成长的，最后写它的胜利。这是标准的叙述笔法。可是，我们几乎处处都能听到作者的心跳，读得出作者深挚的感情。叙述的语句和抒情的语句很自然地融化在一起了，字里行间洋溢的都是情，情的强烈使得我们读者被它感染、感动。艺术感染力是相当强烈的。　走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接丰富的想象力本文中写到地下森林的发生、发展的过程，全是作者凭借想象力完成的。作者不同于地质科学家，作者不可能做实地的科学考察，作家的想象融进了自己独特感悟，也正因这感悟，使得文章充满诗情画意。　本文写物写事，其实在写人，所以，本文之物都有了人的特质：峡谷的深沉与坚韧，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝的仗义行侠，阳光的无情与偏私，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚硬、挺直……拟人化的手法走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接生动、形象充满激情的语言本文语言的最大特色是描绘中充满激情。开篇之后，作者笔锋一转，“可是你，为什么长在这里？”情感的力度陡然强化，表示作者对地下森林的关切、同情，对生命不公的怨恨，对自由、公平、创造、奉献的渴望和追求，这些感情、感受在后文的描述中都是贯穿和渗透着。另外，作者描写地下森林，其实也实在写自己的心灵感受、抱负志向。再有，全文用了九个疑问句，也强化了这种感情效果。　走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接心声地下森林断想张抗抗坚 忍 顽 强
沉 着 谦 逊
乐 观 豪 迈
无 私 奉 献歌 颂景 仰走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接看着眼前这难以形容的地下森林，感慨万千，他不媚俗，阳光不给他光辉，火山制造峡谷、深渊，不给他留下任何生命的痕迹。即使在这种情况下。他没有屈服于自己的命运，历经磨难，终于发出“我是森林”的豪迈宣言，亲爱的同学们，你们即将踏上人生的征途，人生的路，路漫漫其修远兮，在你们启程之际，老师衷心祝福你带着对地下森林的解读勇敢的上路，相信终有一天，你们也会有“我是森林”的豪迈宣言！走近作者 写作背景 文本导读生字新词 妙语佳句 疑难探究语法修辞写作特色板书设计课堂小结相关链接