2015年随州中考语文复习备考专题讲义：考文言文复习（人教版）
文档属性
| 名称 | 2015年随州中考语文复习备考专题讲义：考文言文复习（人教版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 67.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-07 08:45:18 | ||
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文档简介
【2015年随州中考语文复习备考专题讲义之四】
人教版中考文言文专题复习(1)
【课程标准】
课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易 ( http: / / www.21cnjy.com )文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。
【中考说明解读】
《随州市2013年中考文化课考试语文说明》 ( http: / / www.21cnjy.com )明确指出：考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。对阅读能力的考查，以课外阅读材料为主，以单篇阅读为主。选文多以山水游记、名人掌故、趣闻轶事、哲理故事、凡物真情类短小篇目为主，也有从长篇古典白话小说中节选的。考查的题型：（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的一般用法，常见文言虚词：而、乃、其、以、于、则、者、之；（3）理解并翻译文中的句子；（4）理解文章的基本内容并能简要地加以概括；（5）鉴赏文学作品的形象和语言；（6）评价文章的思想内容和作者的观点态度。试题中也有的安排课内相关句子，答案均来自教材。
【课时】 10课时
【教学过程】
一、题型分析及解题方略
1．准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。
2．正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。
3．概括文意。往往通过填空、回答问题的方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，考查对文章层次、景物特点、内容要点（如湖北武汉卷10题：年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面，请简要概括。吉林卷15题：请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。
4．比较阅读。这是近几年较 ( http: / / www.21cnjy.com )为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料（如江苏常州卷《邹忌讽齐王纳谏》与《成侯邹忌为齐相》，湖北黄石卷《出师表》与《诸葛亮言家事》）；有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷《三峡》与《与朱元思书》）；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北潜江卷袁宏道的《满井游记》与《虎丘记》）；有的用相关主题的两段材料（如山东滨州卷《鱼我所欲也》与《晏子谏景公》，福建厦门卷用两段赏荷的材料）。
比较阅读只是一种形式，在两段或几段 ( http: / / www.21cnjy.com )材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。
5．拓展迁移。为了做到古为今用，学 ( http: / / www.21cnjy.com )以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。
不要被课外语段所吓倒,其实有很多课 ( http: / / www.21cnjy.com )外语段并不比课内所学的难,只要我们循序渐进,掌握一定量的文言文实词的含义,具有了一定的文言语感,相信同学们会轻松度过这一关。
首先,同学们需要有一定量的简单的课外语段的积 ( http: / / www.21cnjy.com )累,以寓言故事、成语故事为主,如《东施效颦》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《郑人买履》等,了解这些文章中的重点实词(以课内有的为主),会翻译文中能揭示哲理或含有词性活用、古今异义现象的句子,并理解故事的主旨、寓意或人物的性格特点。同时积累一些故事、名言(如"业精于勤,荒于嬉"等),也可作为议论文的论据,何乐而不为
其次,找10篇未读过的文言短文,开始强化训练。拿来一篇从未阅读过的短文,先不要慌,先把文章浏览一遍,一边浏览一边将你知道的翻译出来,而不懂翻译的词先抛到一边,一遍下来,文章大致写的内容也就应该理清了。
6．写法分析。包括语言品味 ( http: / / www.21cnjy.com )、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。
二、常见的文言虚词
之
（一）作助词用。主要用法有三种类型：
1、相当于“的”，是定语的标志。例如：
①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？
2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：
①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。
④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。
3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
①公将鼓之。②久之，目似暝，意暇甚。③怅恨久之。
（二）作代词用。（可以代人，代事，代物）
1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：
①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。④又数刀毙之。
2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：
①渔为甚异之。②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。②曾不能损魁父之丘。
（三）作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。如：
①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。③又间令吴广之次所旁丛祠中。
（四）语法作用。
（1）宾语前置的标志，无实义。其格式为：宾语+之+谓语。例如：①何陋之有？②宋何罪之有？
（2）定语后置标志，无实义。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。如：①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
乎
1、语气词（一般用在句未）：表提问或反问，也可表猜测、感叹。如：
①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！
2、介词（一般用在句中）：类似于“于”的用法。如：
①在乎山水之间也②颓然乎其间者
3、作词尾（一般用在形容词后）。如：悠悠乎与灏气俱。
者
（一）结构助词，译“…… ( http: / / www.21cnjy.com )的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
（二）语气助词，用在作主语的名词或名词 ( http: / / www.21cnjy.com )性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。
以
（一）用作介词，表示动作行为所涉及的的 ( http: / / www.21cnjy.com )工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。如：
1.屠惧，投以骨//虎视之，庞然大物也，以为神。——把。
2.能以径寸之木，为…//余以乾隆三十九年十二月——用（在）。
3.何以战？//域民不以封疆之界。——凭借。
4.虽不能察，必以情。//策之不以其道。——根据。
5.以弱为强//今以蒋氏观之，犹信。——由、从。
（二）作连词，表目的时，可译作“（ ( http: / / www.21cnjy.com )用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因，可译作“由于”、“因为”。如： 1.属予作文以记之——（用）来；2.以伤先帝之明——以致；3.不以物喜，不以己悲，——因为； 4.卷石底以出。——相当于“而”。
（三）用作动词，可译作“认为”。如：
1．皆以美于徐公。2．或以为死……3．臣以王之攻宋也，为与此同类。4．我以日始出时去人近。
四、特殊用法：通假字，通“已”,已经。如：固以怪之矣。
而
一、表顺接关系的连词
l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）
②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》
3．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎？
4．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。
二、表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。如：
1.可远观而不可亵玩焉。2.欲信大义于天下，而智术浅短。3.人不知而不愠，不亦君子乎？
4.学而不思则罔
其
（一）代词
1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
①择其善者而从之，其不善者而改之。②人有百手，手有百指，不能指其一端。
③屠大窘，恐前后受其敌。
2、指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多为数词。
①其人视端容寂，若听茶声然。②复前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。
（二）副词
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期 ( http: / / www.21cnjy.com )望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
①其真无马耶？其真不知马也。前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”不译。
②其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其：可译为“恐怕”。
③ 安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。
为
（一）作介词时，除表被动外都读作wè ( http: / / www.21cnjy.com )i，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被。）②不足为外人道也。（wèi“向”“对”）
③为楚造云梯之械。（wèi，“给”）④为其来也，臣请缚一人过王而行。(wèi，“当”)
⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来（《观书有感》wèi，因为，由于）
（二）当“为”作动词时，读wéi，可依 ( http: / / www.21cnjy.com )据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等。如：①中峨冠而多髯者，为东坡。（是）②温故而知新，可以为师矣。（当，成为）③为宫室、器皿。（雕刻）④通计一舟，为人五，为窗八。（有）⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（称为，叫做）⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）。
（三）特殊用法：或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）
于
（一）引进动作的时间、处所、范 ( http: / / www.21cnjy.com )围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等。例如：①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在）②未尝不叹息痛恨于桓灵也（对）③舜发于畎亩之中（从）④欲报之于陛下也（向）
（二）放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：
①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。②皆以美于徐公。
焉
1、疑问代词，相当于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子（熟语）
2、语气助词。如：寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》
3、代词，相当于“之”。如：忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）
4、兼词，相当于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石（《愚公移山》）
5、兼词，相当于“于此”“在这里”“在那里”。如：夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）
虽
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1、表示假设，可译为“即使”。如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
2、表示转折，可译为“虽然”。如：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）
然
（一）代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如：父利其然也（《伤仲永》）
（二）连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如：①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②然侍卫之臣不懈于内《出师表》
（三）助词
1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。
蒋氏大戚，汪然出涕曰（《捕蛇者说》）
2、用于句尾，常与“如”“若”连用，构 ( http: / / www.21cnjy.com )成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
2012年全国中考语文课外文言文阅读
一、（2012·广东梅州）阅读《祁奚请老》，完成第1～2题（4分）
祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？” ( http: / / www.21cnjy.com )祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1．下列加点字解释不正确的一项是（A ）（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁）
2．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（D）（2分）
A．任人唯贤 B．大公无私
C．坦率正直 D．谦虚谨慎
【翻译】晋国大夫祈奚老了，晋 ( http: / / www.21cnjy.com )国的君主问他：“谁可以接替你的位置啊？”祈奚回答说：“解狐可以。”君主说：“（解狐）不是你的仇人吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的仇人。”因此晋国的君主举荐解狐接任。后来君主又问（祈奚）：“谁可以担任国尉一职？”祈奚回答说：“午可以”。君主说：“（午）不是你儿子吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的儿子。”（这篇文章是赞扬祈奚的，说他外举不避仇，内举不避亲，荐人唯贤，一心为国的高尚品质。）
二、（2012·湖北天门）阅读《国有三不祥》，完成第～题（10分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏 ( http: / / www.21cnjy.com )子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）； ②如：去，到。
3．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（B ）（2分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也
4．下列加点文言实词解释有误的一项是（ D ）（2分）
A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大）
B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着）
C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答）
D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉）
5．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
答：用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干
（2）三人行，必有我师焉。
答：几个人在一起走，其中一定有我的老师。
6．晏子借 为景公解疑 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要发现人才，重用人才，信任人才。（4分）
【翻译】齐景公外出打猎。上山碰到虎，到 ( http: / / www.21cnjy.com )沼泽地遇见蛇。返回宫中，召见晏子,他问晏子说：“今日我外出打猎，上山则见虎，到沼泽地则见蛇，这大概是所说的不祥吧？”晏子回答说；“国家有三不祥，这些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥；了解了却不任用他，是二不祥；使任用了却不委以重任，是三不祥。所说的国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀；下沼泽遇见蛇，沼泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不奇怪，完全是意料中之事，怎么能说是不祥之兆呢 ”
三、（2012·武汉）阅读下面的文言语段，完成第7～10题（15 分）
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿 ( http: / / www.21cnjy.com )喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”
元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我 ( http: / / www.21cnjy.com )，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古 ( http: / / www.21cnjy.com )文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。
7．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（.C）（3分）
A．闻有戏儿之器 闻：听说 B．及见之 及：等到
C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢
8.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（D）（3分）
例句：以悦婴儿
A.何以战 B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公 D.以光先帝遗德
9.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（C）（3分）
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
10.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
答：我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
答：公植大概会拿起矛戟杀我吧！
【翻译】
元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。
朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便 ( http: / / www.21cnjy.com )请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。’更严重的，有人终生不仰望天空，说：‘我厌恶天是圆的。’有人告诉他天是空阔无边的，人不能看到尽头，远远望去天幕四面垂落，因此说天是圆的，其实天并不圆啊。他回答说：‘天即使不圆，但被人称作圆的，我也讨厌。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它取乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长达必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”
元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆 ( http: / / www.21cnjy.com )转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的。”
四、（2012·宜昌）阅读《冰雪文序》，完成第11～18题（20分）
冰雪文序
张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不 ( http: / / www.21cnjy.com )败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风 ( http: / / www.21cnjy.com )日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
故知世间山川、云物、水火、草木、 ( http: / / www.21cnjy.com )色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。
11.请解释文中加点词的意思。(4分)
藉（ 借，凭借 ） 异（ 不同 ） 遂（ 于是，就） 固（ 本来）
12.请用“/”为文中画横 线的句子断句。(3分 )
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中 特鱼与龙不之觉耳。
冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜淋浴其中／特鱼与龙不之觉耳。(划错一 处扣1分)
13..翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。(“特”“恨”“解”“说”四个关 键词，译错一个扣0 5分。）
14.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分)
一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身 得到生长和发育)。(答对一词得1分)
15.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)
本篇序文虽然短小精悍，但作者 ( http: / / www.21cnjy.com )由远及近，层层铺垫，先由（ 物）的“冰雪之气”，过渡到（ 人) ）的“冰雪 之气”，最后才落脚到（文 ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。
16.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)
“冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。(答对1个得0.5分)
17.张岱文风任情适性，文 ( http: / / www.21cnjy.com )笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分) 诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。 (作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之 情。知人论文，不能不察。)
18.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)
雾凇沆砀， ， 。天与云与山与水，上下一白。(错一字扣1分)
【翻译】
鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放 ( http: / / www.21cnjy.com )入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！
至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。 ( http: / / www.21cnjy.com )大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。
五、（2012·株洲）阅读《治国犹栽树》，完成第19～21题（4分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女 ( http: / / www.21cnjy.com )珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
19．解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已 （停止） ② 惟欲清净（只）
20．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
答：治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。
21．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
答：治国以民为本，让百姓安居乐业。
【翻译】
唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝） ( http: / / www.21cnjy.com )刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”
六、（江苏南京）阅读《古 镜》，完成第22～25题（11分）
古 镜
（宋）沈 括
[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴 ( http: / / www.21cnjy.com )凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二 ( http: / / www.21cnjy.com )十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术 。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。
22.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（ A ）（2分）
A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。
23.下列加点字意思相同的一项是（ B ）（2分）
A.收人而今小 令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）
B.予观之 同予者何人（《爱莲说》）
C.又见他家所藏 才美不外见（《马说》）
D.文画铭字无纤异者 渔人甚异之（《桃花源记》）
24.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
答：花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。（每小句1分）
25.根据文段内容，完成下面题目（4分）
（1）古人制镜，使镜面略凸， ( http: / / www.21cnjy.com )能收到“ 鉴虽小而能全纳人面 ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很精湛（高超） （用一个词语概括，1分）
（2）有人推究透光镜能透光 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2分）答：别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光
七、（2012·苏州）阅读下面一段文言文，完成第26题（4分）
杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖 ( http: / / www.21cnjy.com )【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众 ”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎 ”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之 ”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”
【注】竖：憧仆
26..把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①亡一羊.何追之者众 答：丢了一只羊，为什么追它的人这么多？
②吾不知所之，所以反也。答：我们不知道往哪边追，所以就回来了。
【翻译】
古人制造镜子的时候，大镜子铸成平的 ( http: / / www.21cnjy.com )，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以作得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像。造镜时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。古人做工巧妙，后人造不出来了,得到古镜后，都把它们磨平了。
世上有透光镜，镜背面有铭文，共二 ( http: / / www.21cnjy.com )十字，字体极其深奥，没人能读懂。用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚，冷得慢，以致铜收缩得多。铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。我观察了这面镜子，认为道理确实如此。可是我家有三面镜子，又见到了别人家所收藏的镜子，都是一个式样，图案铭文没有丝毫差异，形制很古老。只有这种镜子可以透光，其他的镜子虽然也有很薄的，却都不能透光。想来古人自有特殊的制作方法。
八、（2012·无锡）阅读《司马朗》，完成第27～30题（12分）
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道 ( http: / / www.21cnjy.com )其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟 ( http: / / www.21cnjy.com )为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
27．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（A）（2分）（因为）
A．以其境过清 B．我以日始出时去人近
C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众
28．下列对人物的分析评价有错误的一项是（C）（2分）
A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
29．解释下列句子中加点的词。（4分）
①客谢之 谢：道歉 ▲ ②监试者异之 异：认为……奇特（奇异）
③窃为郡内忧之 窃： 私下▲ ④以病去 去：离职，离开。
30．翻译下列句子。（4分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）
答：司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）
（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）
答：沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）
【翻译】
司马朗字伯达，河内郡温县人。九岁的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，有人说起他父亲的字，司马朗说:“不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。”那个人对他表示了歉意。十二岁的时候，通过经学考试，成为一名童子郎。因为司马朗长得又高又壮，监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说:“我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。”监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带黄巾军起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗劝说李邵道:“唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王而迁居温县，只不过是逃避了早晨死亡的期限，却不能把死期延缓到明天，而且您身上寄托着一郡人民的希望，现在贼寇还没到您就要先离开，沿山一带州县的人民必然恐惧震惊，这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊！我私下里真为全郡担忧。”李邵不听劝告，沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被强盗掠夺。
司马朗二十二岁时 ( http: / / www.21cnjy.com )，曹操征召他为司空掾史，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面的推行，受到百姓的称赞。即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭仆的生活给部下作出表率。建安二十二年(217)，司马朗与夏侯惇、臧霸等人征伐吴国，行军到居巢的时候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。他自己也染上了疾病，死时年龄为四十七岁。
九、（2012·扬州）阅读《鸣机夜课图记》，完成第31～34题（(16分）
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼 ( http: / / www.21cnjy.com )不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕 ( http: / / www.21cnjy.com )陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸 ( http: / / www.21cnjy.com )》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。
31.解释下列加点的词语。(4分)
(1)母日授四子书数句( 每天 ) (2)苦儿幼不能执笔( 苦于 )
(3)无误，乃已( 停止 ) (4)与轧轧相间( 间杂 )
32.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（D）(3分)
A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》)
C.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)
33.翻译下列句子。(6分)
(1)至六龄，始令执笔学书。答：到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》) 答：像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。
(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》) 答：这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。
34.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)
答：.赞同。“看不清楚”蒋 ( http: / / www.21cnjy.com )母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。
【翻译】
我四岁的时候，母亲每天教我《四 ( http: / / www.21cnjy.com )书》中几句话。苦于我太小，不会拿笔，就削把竹枝成为细丝把它折断，弯成一撇一捺一点一画，拼成一个字，把我抱上膝盖教我认字。一个字认识了，就把它拆掉。每天教我十个字，第二天，母亲叫我拿了竹丝拼成前一天认识的字，直到没有错误才停止。到六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。
回忆母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全 ( http: / / www.21cnjy.com )放在一旁，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上读书。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我懈怠时，她就拿戒尺打我几下，打后又抱着我哭泣，说：“儿啊，你这时候不肯好好学习，叫我怎么去见你父亲！”到了半夜，天气很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的后背，和我一起吟诵读书；我读得疲倦了，就在母亲怀里睡着了。一会儿，母亲摇摇我，说：“可以醒了！”我张开双眼，看见母亲泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读。直到头遍鸡叫，母亲才和我一同睡觉。(
人教版中考文言文专题复习(2)
十、（2012·江西）阅读《戴胄犯颜执法》，完成第35～39题（10分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大 ( http: / / www.21cnjy.com )理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主 ( http: / / www.21cnjy.com )的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
35．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ A ）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
36．解释文中加点词语的意思。（2分）
忿（ 愤恨 ） 狱（ 案件 ）
37．翻译文中加点词语的意思。（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？答：你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
38．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分）
答：唐太宗认为之前已经宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
39．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分）
答：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可 ( http: / / www.21cnjy.com )见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
【翻译】
皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚 ( http: / / www.21cnjy.com )清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做个官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上（称赞戴胄）说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。
十一、（山东滨州）阅读《公输》《墨子》，完成第40～题（10分）
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其 ( http: / / www.21cnjy.com )文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五 ( http: / / www.21cnjy.com )百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
（选自《公输》）
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“ ( http: / / www.21cnjy.com )今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？” （选自《墨子》）
注释：①处：闲居。②如：应该，应当。
40.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）
荆 之 地 方 千 里 荆之地 / 方五千里
41.解释下列句中加点的词。（2分）
⑴舍其文轩（ 舍弃，丢弃 ） ⑵此为何若人（什么样的 ）
⑶过故人（拜访 ） ⑸则耕者不可以不益急矣（更加 ）
42.翻译句子。（2分）
⑴此犹文轩之与敝舆也。答：这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵子不若已。答：你不如停止算了。
43.【甲】文表明了墨子非攻（兼爱）（或反对战争） 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 坚忍不拔（或坚守信念）的品质（2分）
44..墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）
答：示例：【甲】先用一个假设， ( http: / / www.21cnjy.com )诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。
评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。
【乙文翻译】
墨子从鲁国到齐国，探望了老朋友。朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦行为义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲著，耕种的这一个不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”
十二、（2012·德州）阅读《寇准传（节选）》，完成第44～题（7分）
准少英迈，通 ( http: / / www.21cnjy.com )《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” ——《宋史 寇准传》
【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。
44.解释下面加点的词（2分）
①每期会赋役（ 适逢、正赶上 ） ②事决乃退（ 才 ）
45.翻译下面的句子（2分）
准方进取，可欺君邪？答：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？
46通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）
答：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。评分：32分，答出三点即可。
【翻译】
寇准年少的时候就英武豪迈，通晓《春秋》三传（ ( http: / / www.21cnjy.com )《左传》，《公羊传》，《谷梁传》，这里不用详细翻译）。十九岁的时候考中进士。太宗选拔人才的时候，大多会到亭台处观察提问，年纪小的往往放弃不用，有人教寇准虚增自己的年纪，寇准回答说：“我刚刚被选拔上，怎么能够欺瞒君主呢？”后来考中，被授予大理评事，管理归州巴东，大名府成安县。每到征收赋税徭役的时候，寇准从没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。多次提升到殿中丞，担任郓州通判。后被征召至学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上下诏召集百官议事，寇准努力陈说厉害，皇帝更加器重他。提拔为尚书虞部郎中，枢密院直学士，判吏部东铨。曾经在殿中议事，话语不和皇帝的意思，皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下，皇上由此嘉奖他，说：“我得到寇准，就犹如唐太宗得到了魏徵啊。”
十三、（2012·聊城）阅读《郑板桥开仓济民》，完成第47～49题（6分）
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为 ( http: / / www.21cnjy.com )长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
47.加点词解释有误的一项是（A）（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人）
48.翻译下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。答：（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
49.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
答：.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。
【翻译】
郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士 ( http: / / www.21cnjy.com )。擅长画竹和兰花，当时的人们称他为扬州八怪之一。曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。
十四（2012·泰安）阅读《哀溺文》，完成第50～52题（4分）
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚 ( http: / / www.21cnjy.com )，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
[注释]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百 ( http: / / www.21cnjy.com )姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。
50.解释句中加点的词。（4分）
①永之氓咸善游 （都） ②中济，船破，皆游 （渡，渡河）
③有顷，益怠 （疲惫） ④又摇其首。遂溺死 （于是，就）
51..翻译下列句子。（6分）
①其一氓尽力而不能寻常。答：其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。
②何不去之！答：为什么不丢掉它呢？
③汝愚之甚，蔽之甚！答：太愚蠢了，太不懂道理了。
52..文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）
答：不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
【翻译】水州的百姓都善于游 ( http: / / www.21cnjy.com )泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。
十五、（山东潍坊）阅读《张允济》，完成第51～54题（12分）
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛 ( http: / / www.21cnjy.com )①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济 ( http: / / www.21cnjy.com )谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
远近称之，政绩优异。 （选自《旧唐书 列传第一百三十五》有改动）
注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。
51.解释下面句中加点词语的意思：（3分）
（1）牛孳产至十余头 孳：繁殖（生育）
（2）允济遂令左右缚牛主 左右：下属（身边的人）。
（3）将之诣妻家村中 诣：到……去（前往）。
52.下列句子中，加点词语意义相同的一组是（C）（2分）
A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺
B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵
C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰
D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也
53.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）尔自有令，何至此也？（2分）答：你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？（2分，“尔”“何与为”各1分）
（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）
答：（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老 ( http: / / www.21cnjy.com )太太，（她）盖了小草屋看守葱。（3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分）（句意不通顺者，酌情扣分）
54.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。（2分）
答：夜不闭户 形容社会安定，风气良好。（2分，每空1分）
【翻译】
张允济，青州北海县人。隋大业年间为 ( http: / / www.21cnjy.com )武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓怀念他。元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决这问题，那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状？”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官听说后，都十分惭愧。张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着，如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告。回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了他，他便把总地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如这人所说，果然找到了衣衫。远近之人都称赞允济，他的政绩尤其卓异。
十六、（2012·上海）阅读《卖油翁》，完成第55～57题（8分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 ( http: / / www.21cnjy.com )精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
55．本文作者欧阳修是＿北宋（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《醉翁亭记》。（2分）
56．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
以我酌油知之
答：（我）凭借我倒油 的经验懂得（知道）这个道理。
57.下列理解不正确的一项是（C）（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信）（3分）
A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
【翻译】
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有 ( http: / / www.21cnjy.com )人能和他相比，他也因此而自我夸耀。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我 ( http: / / www.21cnjy.com )射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么别的，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁打发走了。
十七、（2012·上海）阅读《太祖视事东阁》，完成第58～61题（12分）
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更 ( http: / / www.21cnjy.com )衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
58．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（ 好 ） （2）而虑我不能行于后（ 做）
59．对文中画线句意思理解正确的一项是（B）（未经洗涤的）。（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
60．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）
61．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（C）（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏
【翻译】
太祖（明帝朱元璋）在东阁办公，天气很 ( http: / / www.21cnjy.com )热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远；或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
（文章出自《典故纪闻》，主要是讲太 ( http: / / www.21cnjy.com )祖节俭，参军宋思颜敢于说出忠言，他担心太祖只是流于现在，而不会坚持做到节俭。或者只是在人前做到，人后不会如此。）
十八、（2012·成都）阅读《包拯传》，完成第62～64题（12分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知 ( http: / / www.21cnjy.com )天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。 ( http: / / www.21cnjy.com )拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻， ( http: / / www.21cnjy.com )务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史 包拯传》）
【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。
62．下列语句中加点词语解释有误的一项是（B）（“遗”应解释为“馈赠”）（2分）
A．寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B．率取数十倍以遗权贵 遗：遗留
C．凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D．使得至前陈曲直 陈：陈述
63．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。（3分）
答：包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。 （大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分）
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。（3分）
答：（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分）
64．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分）
答：他办案神明、执法公正（ ( http: / / www.21cnjy.com )1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。（语意相近即可）
【翻译】
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合 ( http: / / www.21cnjy.com )肥)人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。包拯说：“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状 ”这个盗贼感到很震惊，也很服气。
(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞 ( http: / / www.21cnjy.com )。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。
(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹， ( http: / / www.21cnjy.com )升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂 ( http: / / www.21cnjy.com )刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”
十九、（2012·凉山）阅读《杨震》，完成第65～67题（10分）
杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明 ( http: / / www.21cnjy.com )经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
65.解释下面加点词的含义。（2分）
举茂才 举： 推举（推荐） 以此遗之 遗：留下、传下
66.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
答：我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）
②暮夜无知者。
答：晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。
67.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）
答：杨震“少好学，明经博览，无不 ( http: / / www.21cnjy.com )穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）
【翻译】
杨震，字伯起，弘农华阴人 ( http: / / www.21cnjy.com )。杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”（未完待续）
人教版中考文言文专题复习(3)
二十、（2012·眉山）阅读《小人无朋》，完成第68～69题（4分）
小人无朋
大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？
小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相 ( http: / / www.21cnjy.com )党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。 （选自《朋党论》）
【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。
68．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
答：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分）
69．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2分）
答：（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）
【翻译】
大概君子与君子因志趣一致结为朋党 ( http: / / www.21cnjy.com )，而小人则因利益相同结为朋党，这是很自然的规律。但是臣以为：小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所爱所贪的是薪俸钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保护。所以说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。
二十一、（2012·嘉兴）阅读《义犬》，完成第70～72题（9分）
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊 ( http: / / www.21cnjy.com )蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》 有删减）
【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
70.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）既走，则又从之（已经 ） （2）犬始奔去 （离开）
（3）返客疾驰 （快速） （4）金亡其半（丢失）
71用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
答：他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）
72.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（2分）
答：紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可）
【翻译】
山西潞安地方的某甲，父亲 ( http: / / www.21cnjy.com )被人诬陷关在牢房里，快要死了，倾家荡产，把所有的积蓄 都拿了出来，一共才百把两银子，准备拿到府里去打通关节，说个人情。骑着骡子出了门，家里养的那只黑狗就跟着他走。（某甲）大声喝退了它，等到他一走，那 只狗又跟着来了。鞭它赶它，它也不回去，跟着走了几十里。某下了马，走到路旁小便。小便完了，拿起石头来打狗，狗才跑开；某一走，狗突然又来了，咬着骡子 的尾巴。某大发脾气，用鞭子打它，它大叫不止。忽然跳到前面，愤怒地咬了骡子的脑袋，好象硬要挡住骡子的去路似的。某以为不是个吉祥的兆头，更加发着脾 气，勒转马就去追逐它。看到狗已经走得很远了，才勒转辔头飞跑，到达府城时已经快黑了。等他来摸系在腰间的袋子时，银子已丢了一半，急得汗如雨下，魂飞魄 散。一夜翻来覆去，没有入睡。忽然想起狗的狂吠乱咬，一定是有原故的。等到城门一开，便离开了府城，仔细地观察了来的道路。自己又在心里划算，这是通往南 北的大道，来往的行人多得像蚂蚁一样，丢了的银子哪还能在那里呢？犹犹豫豫地走到昨天下马的地方，看到狗死在草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳 朵来看，那一包银子分明还在那里。某甲为它的义气所感动，买了一口棺材埋葬了它，人们都呼作“义犬冢”。
二十二、（2012·丽水）阅读《海鸥与巷燕》，完成第73～75题（7分）
海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至 ( http: / / www.21cnjy.com )我所，何也 ”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” 燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不 ( http: / / www.21cnjy.com )之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎 ”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎 ”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。
73.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)我至子所 （处所） (2)不乐依人焉 （依附，依靠） (3)燕不喻而去（知道，明白）
74.选出下列句中加点的词用法相同的一项（B）(2分)
A、鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣 B、以人不之憎且爱之也 手指不可屈伸，弗之怠
C、吾以不见爱，故不见憎 子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其许寡人
75、这则故事的寓意是： 示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可) (2分)
【翻译】海鸥与住在巷子里的家燕在海岛相遇。
家燕对海鸥说：“我到你的住所（来看你）， ( http: / / www.21cnjy.com )你却不到我那地方去，为什么呢？”海鸥答道“我性情孤傲而且不愿受拘束，不喜欢依靠着人（生活），所以才这样的。”
家燕说：“我因为依靠人居住，所以 ( http: / / www.21cnjy.com )狂风中能有阻挡，冷雨中有遮盖，烈日下有庇护。由此看来，你的生活是多么困苦啊。”海鸥答道：“我生活困苦却能像没有困苦一样的生存，不像你生活在隐藏着的困苦之中自己却不能看到。”
家燕又说：“我得以依靠人，是因为人不讨 ( http: / / www.21cnjy.com )厌我而且还怜爱我，你认为我有困苦，（恐怕是）嫉妒我被人怜爱吧。”海鸥说：“你说人对我，怜爱吗，厌恶吗？”家燕说：“都没有。”海鸥说：“我因为孤傲无束自由闲适，人的好恶也就谈不上了。就拿人对我的态度，我因为不被人怜爱，所以也不被人厌恶。然而这样看来，被人怜爱多么危险啊！”
家燕不明白（海鸥的话）离开了。这以后，（ ( http: / / www.21cnjy.com )一次）巷子里的人正在吃饭，燕衔泥掉下来污染了他们喝的汤。巷子里的人因此发怒赶走了燕子，家燕在这个时候想起了海鸥的话。
二十三、（2012·宁波）阅读《太平广记》，完成第76～79题（8分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群 ( http: / / www.21cnjy.com )籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。（选自《太平广记》）
76.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）向梦见伏羲、文王、周公（ A ）
A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着
（2）日月广明之道（ B ）
A.道路 B.道理 C.引导 D.方法
77.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（D ）（2分）
A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情
C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都
78.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ C ）(2分）
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
79.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
答：①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
【翻译】
吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。他博览群书，并以易经为主，
常在孙权身边谈经论道，有 ( http: / / www.21cnjy.com )时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部。一会论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原
文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。
二十四、（2012·衢州）阅读《白侯之贤》，完成第80～82题（7分）
白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”
予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”
（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。
80.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）豪者善避役（擅长，善于） （2）顾谓二三子曰 （回头）
（3）白侯之贤信己（确实，真实）
81.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
侯察其奸，以田定赋，一州服其平。
答：白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）
82.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）
察奸明，定赋平，衢人赞之；律己清（约）（1） ，驭吏严（2） ，天子嘉之。
【翻译】
三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行 ( http: / / www.21cnjy.com )有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。”我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”
二十五、（2012·绍兴）阅读《兽纪》，完成第83～86题（14分）
《兽纪》
（明）何景明
猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴 ，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟 ( http: / / www.21cnjy.com )旁，曰：“货安在？” 犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。 （选自《兽纪》）
[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏
83.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3处）（3分）
猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技
答：猿 善 援 /犭婴 亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技
84.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（ C ）（4分）
A. 犭婴弗得自致也/无从致 ( http: / / www.21cnjy.com )书以观 B. 犭婴 悉移至窟中/男女衣着，悉如外人
C. 迹之至窟旁/不露蛛丝马迹 D. 犭婴 据窟啸曰/孙权据有江东
85.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（3分）
句子：货固吾有者，尔何得有也？
答：货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？
86.本文的寓意是什么？（4分）
答：这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）
【翻译】
猿善于攀援,犭婴属于猿类但 ( http: / / www.21cnjy.com )除了暴躁爱发脾气之外没其它的长处.山的深处有一个洞,洞里有货物,犭婴自己到不了那个地方,就跟猿说:"你爬到上面去把货物拿出来,我在下面帮你守着,到时候咱们平分."猿攀援树木藤蔓而上,取了货物给犭婴,犭婴把所有的货物都移到了自己的洞窟之中.猿爬下来,犭婴却不见了.猿用痕迹找到了犭婴的洞窟,问道:"货在哪儿 "犭婴占据在洞窟里呼啸道:"货物本来就是我的,你凭什么拥有 "招起犭婴群一起殴打践踏猿,猿拖着手臂回去了. （这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行）
二十六、（2012·台州）阅读《与诸弟书》，完成第87～89题（10分）
与诸弟书（节选）
清 曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。 ( http: / / www.21cnjy.com )余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志 ( http: / / www.21cnjy.com )，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。
87．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ D ）（3分）
A．余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断 尝贻余核舟一
C．虽行船走路 虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也
88．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
时时属望，惟诸弟而已。
答：（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）
89．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个什么样的人？
答：（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分）
【翻译】
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自 ( http: / / www.21cnjy.com )十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要 ( http: / / www.21cnjy.com )有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
二十七、（2012·温州）阅读《张堪》，完成第90～题（13分）
初，晖①同县张堪素有名称 ( http: / / www.21cnjy.com )②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自
人教版中考文言文专题复习(1)
【课程标准】
课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易 ( http: / / www.21cnjy.com )文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。
【中考说明解读】
《随州市2013年中考文化课考试语文说明》 ( http: / / www.21cnjy.com )明确指出：考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。对阅读能力的考查，以课外阅读材料为主，以单篇阅读为主。选文多以山水游记、名人掌故、趣闻轶事、哲理故事、凡物真情类短小篇目为主，也有从长篇古典白话小说中节选的。考查的题型：（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的一般用法，常见文言虚词：而、乃、其、以、于、则、者、之；（3）理解并翻译文中的句子；（4）理解文章的基本内容并能简要地加以概括；（5）鉴赏文学作品的形象和语言；（6）评价文章的思想内容和作者的观点态度。试题中也有的安排课内相关句子，答案均来自教材。
【课时】 10课时
【教学过程】
一、题型分析及解题方略
1．准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。
2．正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。
3．概括文意。往往通过填空、回答问题的方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，考查对文章层次、景物特点、内容要点（如湖北武汉卷10题：年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面，请简要概括。吉林卷15题：请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。
4．比较阅读。这是近几年较 ( http: / / www.21cnjy.com )为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料（如江苏常州卷《邹忌讽齐王纳谏》与《成侯邹忌为齐相》，湖北黄石卷《出师表》与《诸葛亮言家事》）；有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷《三峡》与《与朱元思书》）；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北潜江卷袁宏道的《满井游记》与《虎丘记》）；有的用相关主题的两段材料（如山东滨州卷《鱼我所欲也》与《晏子谏景公》，福建厦门卷用两段赏荷的材料）。
比较阅读只是一种形式，在两段或几段 ( http: / / www.21cnjy.com )材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。
5．拓展迁移。为了做到古为今用，学 ( http: / / www.21cnjy.com )以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。
不要被课外语段所吓倒,其实有很多课 ( http: / / www.21cnjy.com )外语段并不比课内所学的难,只要我们循序渐进,掌握一定量的文言文实词的含义,具有了一定的文言语感,相信同学们会轻松度过这一关。
首先,同学们需要有一定量的简单的课外语段的积 ( http: / / www.21cnjy.com )累,以寓言故事、成语故事为主,如《东施效颦》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《郑人买履》等,了解这些文章中的重点实词(以课内有的为主),会翻译文中能揭示哲理或含有词性活用、古今异义现象的句子,并理解故事的主旨、寓意或人物的性格特点。同时积累一些故事、名言(如"业精于勤,荒于嬉"等),也可作为议论文的论据,何乐而不为
其次,找10篇未读过的文言短文,开始强化训练。拿来一篇从未阅读过的短文,先不要慌,先把文章浏览一遍,一边浏览一边将你知道的翻译出来,而不懂翻译的词先抛到一边,一遍下来,文章大致写的内容也就应该理清了。
6．写法分析。包括语言品味 ( http: / / www.21cnjy.com )、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。
二、常见的文言虚词
之
（一）作助词用。主要用法有三种类型：
1、相当于“的”，是定语的标志。例如：
①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？
2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：
①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。
④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。
3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
①公将鼓之。②久之，目似暝，意暇甚。③怅恨久之。
（二）作代词用。（可以代人，代事，代物）
1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：
①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。④又数刀毙之。
2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：
①渔为甚异之。②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。②曾不能损魁父之丘。
（三）作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。如：
①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。③又间令吴广之次所旁丛祠中。
（四）语法作用。
（1）宾语前置的标志，无实义。其格式为：宾语+之+谓语。例如：①何陋之有？②宋何罪之有？
（2）定语后置标志，无实义。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。如：①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
乎
1、语气词（一般用在句未）：表提问或反问，也可表猜测、感叹。如：
①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！
2、介词（一般用在句中）：类似于“于”的用法。如：
①在乎山水之间也②颓然乎其间者
3、作词尾（一般用在形容词后）。如：悠悠乎与灏气俱。
者
（一）结构助词，译“…… ( http: / / www.21cnjy.com )的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
（二）语气助词，用在作主语的名词或名词 ( http: / / www.21cnjy.com )性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。
以
（一）用作介词，表示动作行为所涉及的的 ( http: / / www.21cnjy.com )工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。如：
1.屠惧，投以骨//虎视之，庞然大物也，以为神。——把。
2.能以径寸之木，为…//余以乾隆三十九年十二月——用（在）。
3.何以战？//域民不以封疆之界。——凭借。
4.虽不能察，必以情。//策之不以其道。——根据。
5.以弱为强//今以蒋氏观之，犹信。——由、从。
（二）作连词，表目的时，可译作“（ ( http: / / www.21cnjy.com )用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因，可译作“由于”、“因为”。如： 1.属予作文以记之——（用）来；2.以伤先帝之明——以致；3.不以物喜，不以己悲，——因为； 4.卷石底以出。——相当于“而”。
（三）用作动词，可译作“认为”。如：
1．皆以美于徐公。2．或以为死……3．臣以王之攻宋也，为与此同类。4．我以日始出时去人近。
四、特殊用法：通假字，通“已”,已经。如：固以怪之矣。
而
一、表顺接关系的连词
l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）
②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》
3．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎？
4．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。
二、表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。如：
1.可远观而不可亵玩焉。2.欲信大义于天下，而智术浅短。3.人不知而不愠，不亦君子乎？
4.学而不思则罔
其
（一）代词
1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
①择其善者而从之，其不善者而改之。②人有百手，手有百指，不能指其一端。
③屠大窘，恐前后受其敌。
2、指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多为数词。
①其人视端容寂，若听茶声然。②复前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。
（二）副词
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期 ( http: / / www.21cnjy.com )望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
①其真无马耶？其真不知马也。前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”不译。
②其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其：可译为“恐怕”。
③ 安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。
为
（一）作介词时，除表被动外都读作wè ( http: / / www.21cnjy.com )i，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被。）②不足为外人道也。（wèi“向”“对”）
③为楚造云梯之械。（wèi，“给”）④为其来也，臣请缚一人过王而行。(wèi，“当”)
⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来（《观书有感》wèi，因为，由于）
（二）当“为”作动词时，读wéi，可依 ( http: / / www.21cnjy.com )据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等。如：①中峨冠而多髯者，为东坡。（是）②温故而知新，可以为师矣。（当，成为）③为宫室、器皿。（雕刻）④通计一舟，为人五，为窗八。（有）⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（称为，叫做）⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）。
（三）特殊用法：或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）
于
（一）引进动作的时间、处所、范 ( http: / / www.21cnjy.com )围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等。例如：①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在）②未尝不叹息痛恨于桓灵也（对）③舜发于畎亩之中（从）④欲报之于陛下也（向）
（二）放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：
①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。②皆以美于徐公。
焉
1、疑问代词，相当于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子（熟语）
2、语气助词。如：寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》
3、代词，相当于“之”。如：忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）
4、兼词，相当于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石（《愚公移山》）
5、兼词，相当于“于此”“在这里”“在那里”。如：夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）
虽
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1、表示假设，可译为“即使”。如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
2、表示转折，可译为“虽然”。如：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）
然
（一）代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如：父利其然也（《伤仲永》）
（二）连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如：①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②然侍卫之臣不懈于内《出师表》
（三）助词
1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。
蒋氏大戚，汪然出涕曰（《捕蛇者说》）
2、用于句尾，常与“如”“若”连用，构 ( http: / / www.21cnjy.com )成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
2012年全国中考语文课外文言文阅读
一、（2012·广东梅州）阅读《祁奚请老》，完成第1～2题（4分）
祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？” ( http: / / www.21cnjy.com )祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1．下列加点字解释不正确的一项是（A ）（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁）
2．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（D）（2分）
A．任人唯贤 B．大公无私
C．坦率正直 D．谦虚谨慎
【翻译】晋国大夫祈奚老了，晋 ( http: / / www.21cnjy.com )国的君主问他：“谁可以接替你的位置啊？”祈奚回答说：“解狐可以。”君主说：“（解狐）不是你的仇人吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的仇人。”因此晋国的君主举荐解狐接任。后来君主又问（祈奚）：“谁可以担任国尉一职？”祈奚回答说：“午可以”。君主说：“（午）不是你儿子吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是（谁）可以，而不是问谁是我的儿子。”（这篇文章是赞扬祈奚的，说他外举不避仇，内举不避亲，荐人唯贤，一心为国的高尚品质。）
二、（2012·湖北天门）阅读《国有三不祥》，完成第～题（10分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏 ( http: / / www.21cnjy.com )子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）； ②如：去，到。
3．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（B ）（2分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也
4．下列加点文言实词解释有误的一项是（ D ）（2分）
A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大）
B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着）
C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答）
D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉）
5．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
答：用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干
（2）三人行，必有我师焉。
答：几个人在一起走，其中一定有我的老师。
6．晏子借 为景公解疑 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要发现人才，重用人才，信任人才。（4分）
【翻译】齐景公外出打猎。上山碰到虎，到 ( http: / / www.21cnjy.com )沼泽地遇见蛇。返回宫中，召见晏子,他问晏子说：“今日我外出打猎，上山则见虎，到沼泽地则见蛇，这大概是所说的不祥吧？”晏子回答说；“国家有三不祥，这些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥；了解了却不任用他，是二不祥；使任用了却不委以重任，是三不祥。所说的国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀；下沼泽遇见蛇，沼泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不奇怪，完全是意料中之事，怎么能说是不祥之兆呢 ”
三、（2012·武汉）阅读下面的文言语段，完成第7～10题（15 分）
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿 ( http: / / www.21cnjy.com )喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”
元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我 ( http: / / www.21cnjy.com )，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古 ( http: / / www.21cnjy.com )文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。
7．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（.C）（3分）
A．闻有戏儿之器 闻：听说 B．及见之 及：等到
C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢
8.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（D）（3分）
例句：以悦婴儿
A.何以战 B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公 D.以光先帝遗德
9.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（C）（3分）
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
10.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
答：我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
答：公植大概会拿起矛戟杀我吧！
【翻译】
元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。
朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便 ( http: / / www.21cnjy.com )请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。’更严重的，有人终生不仰望天空，说：‘我厌恶天是圆的。’有人告诉他天是空阔无边的，人不能看到尽头，远远望去天幕四面垂落，因此说天是圆的，其实天并不圆啊。他回答说：‘天即使不圆，但被人称作圆的，我也讨厌。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它取乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长达必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”
元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆 ( http: / / www.21cnjy.com )转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的。”
四、（2012·宜昌）阅读《冰雪文序》，完成第11～18题（20分）
冰雪文序
张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不 ( http: / / www.21cnjy.com )败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风 ( http: / / www.21cnjy.com )日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
故知世间山川、云物、水火、草木、 ( http: / / www.21cnjy.com )色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。
11.请解释文中加点词的意思。(4分)
藉（ 借，凭借 ） 异（ 不同 ） 遂（ 于是，就） 固（ 本来）
12.请用“/”为文中画横 线的句子断句。(3分 )
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中 特鱼与龙不之觉耳。
冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜淋浴其中／特鱼与龙不之觉耳。(划错一 处扣1分)
13..翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。(“特”“恨”“解”“说”四个关 键词，译错一个扣0 5分。）
14.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分)
一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身 得到生长和发育)。(答对一词得1分)
15.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)
本篇序文虽然短小精悍，但作者 ( http: / / www.21cnjy.com )由远及近，层层铺垫，先由（ 物）的“冰雪之气”，过渡到（ 人) ）的“冰雪 之气”，最后才落脚到（文 ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。
16.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)
“冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。(答对1个得0.5分)
17.张岱文风任情适性，文 ( http: / / www.21cnjy.com )笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分) 诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。 (作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之 情。知人论文，不能不察。)
18.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)
雾凇沆砀， ， 。天与云与山与水，上下一白。(错一字扣1分)
【翻译】
鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放 ( http: / / www.21cnjy.com )入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！
至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。 ( http: / / www.21cnjy.com )大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。
五、（2012·株洲）阅读《治国犹栽树》，完成第19～21题（4分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女 ( http: / / www.21cnjy.com )珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
19．解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已 （停止） ② 惟欲清净（只）
20．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
答：治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。
21．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
答：治国以民为本，让百姓安居乐业。
【翻译】
唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝） ( http: / / www.21cnjy.com )刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”
六、（江苏南京）阅读《古 镜》，完成第22～25题（11分）
古 镜
（宋）沈 括
[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴 ( http: / / www.21cnjy.com )凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二 ( http: / / www.21cnjy.com )十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术 。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。
22.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（ A ）（2分）
A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。
23.下列加点字意思相同的一项是（ B ）（2分）
A.收人而今小 令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）
B.予观之 同予者何人（《爱莲说》）
C.又见他家所藏 才美不外见（《马说》）
D.文画铭字无纤异者 渔人甚异之（《桃花源记》）
24.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
答：花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。（每小句1分）
25.根据文段内容，完成下面题目（4分）
（1）古人制镜，使镜面略凸， ( http: / / www.21cnjy.com )能收到“ 鉴虽小而能全纳人面 ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很精湛（高超） （用一个词语概括，1分）
（2）有人推究透光镜能透光 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2分）答：别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光
七、（2012·苏州）阅读下面一段文言文，完成第26题（4分）
杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖 ( http: / / www.21cnjy.com )【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众 ”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎 ”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之 ”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”
【注】竖：憧仆
26..把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①亡一羊.何追之者众 答：丢了一只羊，为什么追它的人这么多？
②吾不知所之，所以反也。答：我们不知道往哪边追，所以就回来了。
【翻译】
古人制造镜子的时候，大镜子铸成平的 ( http: / / www.21cnjy.com )，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以作得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像。造镜时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。古人做工巧妙，后人造不出来了,得到古镜后，都把它们磨平了。
世上有透光镜，镜背面有铭文，共二 ( http: / / www.21cnjy.com )十字，字体极其深奥，没人能读懂。用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚，冷得慢，以致铜收缩得多。铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。我观察了这面镜子，认为道理确实如此。可是我家有三面镜子，又见到了别人家所收藏的镜子，都是一个式样，图案铭文没有丝毫差异，形制很古老。只有这种镜子可以透光，其他的镜子虽然也有很薄的，却都不能透光。想来古人自有特殊的制作方法。
八、（2012·无锡）阅读《司马朗》，完成第27～30题（12分）
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道 ( http: / / www.21cnjy.com )其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟 ( http: / / www.21cnjy.com )为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
27．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（A）（2分）（因为）
A．以其境过清 B．我以日始出时去人近
C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众
28．下列对人物的分析评价有错误的一项是（C）（2分）
A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
29．解释下列句子中加点的词。（4分）
①客谢之 谢：道歉 ▲ ②监试者异之 异：认为……奇特（奇异）
③窃为郡内忧之 窃： 私下▲ ④以病去 去：离职，离开。
30．翻译下列句子。（4分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）
答：司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）
（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）
答：沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）
【翻译】
司马朗字伯达，河内郡温县人。九岁的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，有人说起他父亲的字，司马朗说:“不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。”那个人对他表示了歉意。十二岁的时候，通过经学考试，成为一名童子郎。因为司马朗长得又高又壮，监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说:“我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。”监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带黄巾军起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗劝说李邵道:“唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王而迁居温县，只不过是逃避了早晨死亡的期限，却不能把死期延缓到明天，而且您身上寄托着一郡人民的希望，现在贼寇还没到您就要先离开，沿山一带州县的人民必然恐惧震惊，这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊！我私下里真为全郡担忧。”李邵不听劝告，沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被强盗掠夺。
司马朗二十二岁时 ( http: / / www.21cnjy.com )，曹操征召他为司空掾史，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面的推行，受到百姓的称赞。即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭仆的生活给部下作出表率。建安二十二年(217)，司马朗与夏侯惇、臧霸等人征伐吴国，行军到居巢的时候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。他自己也染上了疾病，死时年龄为四十七岁。
九、（2012·扬州）阅读《鸣机夜课图记》，完成第31～34题（(16分）
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼 ( http: / / www.21cnjy.com )不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕 ( http: / / www.21cnjy.com )陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸 ( http: / / www.21cnjy.com )》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。
31.解释下列加点的词语。(4分)
(1)母日授四子书数句( 每天 ) (2)苦儿幼不能执笔( 苦于 )
(3)无误，乃已( 停止 ) (4)与轧轧相间( 间杂 )
32.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（D）(3分)
A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》)
C.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)
33.翻译下列句子。(6分)
(1)至六龄，始令执笔学书。答：到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》) 答：像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。
(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》) 答：这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。
34.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)
答：.赞同。“看不清楚”蒋 ( http: / / www.21cnjy.com )母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。
【翻译】
我四岁的时候，母亲每天教我《四 ( http: / / www.21cnjy.com )书》中几句话。苦于我太小，不会拿笔，就削把竹枝成为细丝把它折断，弯成一撇一捺一点一画，拼成一个字，把我抱上膝盖教我认字。一个字认识了，就把它拆掉。每天教我十个字，第二天，母亲叫我拿了竹丝拼成前一天认识的字，直到没有错误才停止。到六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。
回忆母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全 ( http: / / www.21cnjy.com )放在一旁，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上读书。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我懈怠时，她就拿戒尺打我几下，打后又抱着我哭泣，说：“儿啊，你这时候不肯好好学习，叫我怎么去见你父亲！”到了半夜，天气很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的后背，和我一起吟诵读书；我读得疲倦了，就在母亲怀里睡着了。一会儿，母亲摇摇我，说：“可以醒了！”我张开双眼，看见母亲泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读。直到头遍鸡叫，母亲才和我一同睡觉。(
人教版中考文言文专题复习(2)
十、（2012·江西）阅读《戴胄犯颜执法》，完成第35～39题（10分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大 ( http: / / www.21cnjy.com )理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主 ( http: / / www.21cnjy.com )的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
35．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ A ）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
36．解释文中加点词语的意思。（2分）
忿（ 愤恨 ） 狱（ 案件 ）
37．翻译文中加点词语的意思。（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？答：你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
38．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分）
答：唐太宗认为之前已经宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
39．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分）
答：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可 ( http: / / www.21cnjy.com )见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
【翻译】
皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚 ( http: / / www.21cnjy.com )清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做个官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上（称赞戴胄）说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。
十一、（山东滨州）阅读《公输》《墨子》，完成第40～题（10分）
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其 ( http: / / www.21cnjy.com )文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五 ( http: / / www.21cnjy.com )百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
（选自《公输》）
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“ ( http: / / www.21cnjy.com )今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？” （选自《墨子》）
注释：①处：闲居。②如：应该，应当。
40.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）
荆 之 地 方 千 里 荆之地 / 方五千里
41.解释下列句中加点的词。（2分）
⑴舍其文轩（ 舍弃，丢弃 ） ⑵此为何若人（什么样的 ）
⑶过故人（拜访 ） ⑸则耕者不可以不益急矣（更加 ）
42.翻译句子。（2分）
⑴此犹文轩之与敝舆也。答：这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵子不若已。答：你不如停止算了。
43.【甲】文表明了墨子非攻（兼爱）（或反对战争） 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 坚忍不拔（或坚守信念）的品质（2分）
44..墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）
答：示例：【甲】先用一个假设， ( http: / / www.21cnjy.com )诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。
评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。
【乙文翻译】
墨子从鲁国到齐国，探望了老朋友。朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦行为义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲著，耕种的这一个不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”
十二、（2012·德州）阅读《寇准传（节选）》，完成第44～题（7分）
准少英迈，通 ( http: / / www.21cnjy.com )《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” ——《宋史 寇准传》
【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。
44.解释下面加点的词（2分）
①每期会赋役（ 适逢、正赶上 ） ②事决乃退（ 才 ）
45.翻译下面的句子（2分）
准方进取，可欺君邪？答：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？
46通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）
答：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。评分：32分，答出三点即可。
【翻译】
寇准年少的时候就英武豪迈，通晓《春秋》三传（ ( http: / / www.21cnjy.com )《左传》，《公羊传》，《谷梁传》，这里不用详细翻译）。十九岁的时候考中进士。太宗选拔人才的时候，大多会到亭台处观察提问，年纪小的往往放弃不用，有人教寇准虚增自己的年纪，寇准回答说：“我刚刚被选拔上，怎么能够欺瞒君主呢？”后来考中，被授予大理评事，管理归州巴东，大名府成安县。每到征收赋税徭役的时候，寇准从没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。多次提升到殿中丞，担任郓州通判。后被征召至学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上下诏召集百官议事，寇准努力陈说厉害，皇帝更加器重他。提拔为尚书虞部郎中，枢密院直学士，判吏部东铨。曾经在殿中议事，话语不和皇帝的意思，皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下，皇上由此嘉奖他，说：“我得到寇准，就犹如唐太宗得到了魏徵啊。”
十三、（2012·聊城）阅读《郑板桥开仓济民》，完成第47～49题（6分）
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为 ( http: / / www.21cnjy.com )长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
47.加点词解释有误的一项是（A）（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人）
48.翻译下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。答：（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
49.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
答：.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。
【翻译】
郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士 ( http: / / www.21cnjy.com )。擅长画竹和兰花，当时的人们称他为扬州八怪之一。曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。
十四（2012·泰安）阅读《哀溺文》，完成第50～52题（4分）
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚 ( http: / / www.21cnjy.com )，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
[注释]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百 ( http: / / www.21cnjy.com )姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。
50.解释句中加点的词。（4分）
①永之氓咸善游 （都） ②中济，船破，皆游 （渡，渡河）
③有顷，益怠 （疲惫） ④又摇其首。遂溺死 （于是，就）
51..翻译下列句子。（6分）
①其一氓尽力而不能寻常。答：其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。
②何不去之！答：为什么不丢掉它呢？
③汝愚之甚，蔽之甚！答：太愚蠢了，太不懂道理了。
52..文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）
答：不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
【翻译】水州的百姓都善于游 ( http: / / www.21cnjy.com )泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。
十五、（山东潍坊）阅读《张允济》，完成第51～54题（12分）
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛 ( http: / / www.21cnjy.com )①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济 ( http: / / www.21cnjy.com )谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
远近称之，政绩优异。 （选自《旧唐书 列传第一百三十五》有改动）
注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。
51.解释下面句中加点词语的意思：（3分）
（1）牛孳产至十余头 孳：繁殖（生育）
（2）允济遂令左右缚牛主 左右：下属（身边的人）。
（3）将之诣妻家村中 诣：到……去（前往）。
52.下列句子中，加点词语意义相同的一组是（C）（2分）
A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺
B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵
C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰
D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也
53.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）尔自有令，何至此也？（2分）答：你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？（2分，“尔”“何与为”各1分）
（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）
答：（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老 ( http: / / www.21cnjy.com )太太，（她）盖了小草屋看守葱。（3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分）（句意不通顺者，酌情扣分）
54.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。（2分）
答：夜不闭户 形容社会安定，风气良好。（2分，每空1分）
【翻译】
张允济，青州北海县人。隋大业年间为 ( http: / / www.21cnjy.com )武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓怀念他。元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决这问题，那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状？”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官听说后，都十分惭愧。张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着，如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告。回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了他，他便把总地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如这人所说，果然找到了衣衫。远近之人都称赞允济，他的政绩尤其卓异。
十六、（2012·上海）阅读《卖油翁》，完成第55～57题（8分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 ( http: / / www.21cnjy.com )精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
55．本文作者欧阳修是＿北宋（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《醉翁亭记》。（2分）
56．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
以我酌油知之
答：（我）凭借我倒油 的经验懂得（知道）这个道理。
57.下列理解不正确的一项是（C）（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信）（3分）
A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
【翻译】
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有 ( http: / / www.21cnjy.com )人能和他相比，他也因此而自我夸耀。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我 ( http: / / www.21cnjy.com )射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么别的，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁打发走了。
十七、（2012·上海）阅读《太祖视事东阁》，完成第58～61题（12分）
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更 ( http: / / www.21cnjy.com )衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
58．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（ 好 ） （2）而虑我不能行于后（ 做）
59．对文中画线句意思理解正确的一项是（B）（未经洗涤的）。（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
60．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）
61．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（C）（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏
【翻译】
太祖（明帝朱元璋）在东阁办公，天气很 ( http: / / www.21cnjy.com )热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远；或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
（文章出自《典故纪闻》，主要是讲太 ( http: / / www.21cnjy.com )祖节俭，参军宋思颜敢于说出忠言，他担心太祖只是流于现在，而不会坚持做到节俭。或者只是在人前做到，人后不会如此。）
十八、（2012·成都）阅读《包拯传》，完成第62～64题（12分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知 ( http: / / www.21cnjy.com )天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。 ( http: / / www.21cnjy.com )拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻， ( http: / / www.21cnjy.com )务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史 包拯传》）
【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。
62．下列语句中加点词语解释有误的一项是（B）（“遗”应解释为“馈赠”）（2分）
A．寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B．率取数十倍以遗权贵 遗：遗留
C．凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D．使得至前陈曲直 陈：陈述
63．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。（3分）
答：包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。 （大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分）
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。（3分）
答：（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分）
64．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分）
答：他办案神明、执法公正（ ( http: / / www.21cnjy.com )1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。（语意相近即可）
【翻译】
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合 ( http: / / www.21cnjy.com )肥)人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。包拯说：“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状 ”这个盗贼感到很震惊，也很服气。
(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞 ( http: / / www.21cnjy.com )。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。
(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹， ( http: / / www.21cnjy.com )升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂 ( http: / / www.21cnjy.com )刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”
十九、（2012·凉山）阅读《杨震》，完成第65～67题（10分）
杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明 ( http: / / www.21cnjy.com )经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
65.解释下面加点词的含义。（2分）
举茂才 举： 推举（推荐） 以此遗之 遗：留下、传下
66.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
答：我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）
②暮夜无知者。
答：晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。
67.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）
答：杨震“少好学，明经博览，无不 ( http: / / www.21cnjy.com )穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）
【翻译】
杨震，字伯起，弘农华阴人 ( http: / / www.21cnjy.com )。杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”（未完待续）
人教版中考文言文专题复习(3)
二十、（2012·眉山）阅读《小人无朋》，完成第68～69题（4分）
小人无朋
大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？
小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相 ( http: / / www.21cnjy.com )党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。 （选自《朋党论》）
【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。
68．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
答：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分）
69．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2分）
答：（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）
【翻译】
大概君子与君子因志趣一致结为朋党 ( http: / / www.21cnjy.com )，而小人则因利益相同结为朋党，这是很自然的规律。但是臣以为：小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所爱所贪的是薪俸钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保护。所以说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。
二十一、（2012·嘉兴）阅读《义犬》，完成第70～72题（9分）
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊 ( http: / / www.21cnjy.com )蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》 有删减）
【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
70.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）既走，则又从之（已经 ） （2）犬始奔去 （离开）
（3）返客疾驰 （快速） （4）金亡其半（丢失）
71用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
答：他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）
72.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（2分）
答：紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可）
【翻译】
山西潞安地方的某甲，父亲 ( http: / / www.21cnjy.com )被人诬陷关在牢房里，快要死了，倾家荡产，把所有的积蓄 都拿了出来，一共才百把两银子，准备拿到府里去打通关节，说个人情。骑着骡子出了门，家里养的那只黑狗就跟着他走。（某甲）大声喝退了它，等到他一走，那 只狗又跟着来了。鞭它赶它，它也不回去，跟着走了几十里。某下了马，走到路旁小便。小便完了，拿起石头来打狗，狗才跑开；某一走，狗突然又来了，咬着骡子 的尾巴。某大发脾气，用鞭子打它，它大叫不止。忽然跳到前面，愤怒地咬了骡子的脑袋，好象硬要挡住骡子的去路似的。某以为不是个吉祥的兆头，更加发着脾 气，勒转马就去追逐它。看到狗已经走得很远了，才勒转辔头飞跑，到达府城时已经快黑了。等他来摸系在腰间的袋子时，银子已丢了一半，急得汗如雨下，魂飞魄 散。一夜翻来覆去，没有入睡。忽然想起狗的狂吠乱咬，一定是有原故的。等到城门一开，便离开了府城，仔细地观察了来的道路。自己又在心里划算，这是通往南 北的大道，来往的行人多得像蚂蚁一样，丢了的银子哪还能在那里呢？犹犹豫豫地走到昨天下马的地方，看到狗死在草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳 朵来看，那一包银子分明还在那里。某甲为它的义气所感动，买了一口棺材埋葬了它，人们都呼作“义犬冢”。
二十二、（2012·丽水）阅读《海鸥与巷燕》，完成第73～75题（7分）
海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至 ( http: / / www.21cnjy.com )我所，何也 ”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” 燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不 ( http: / / www.21cnjy.com )之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎 ”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎 ”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。
73.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)我至子所 （处所） (2)不乐依人焉 （依附，依靠） (3)燕不喻而去（知道，明白）
74.选出下列句中加点的词用法相同的一项（B）(2分)
A、鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣 B、以人不之憎且爱之也 手指不可屈伸，弗之怠
C、吾以不见爱，故不见憎 子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其许寡人
75、这则故事的寓意是： 示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可) (2分)
【翻译】海鸥与住在巷子里的家燕在海岛相遇。
家燕对海鸥说：“我到你的住所（来看你）， ( http: / / www.21cnjy.com )你却不到我那地方去，为什么呢？”海鸥答道“我性情孤傲而且不愿受拘束，不喜欢依靠着人（生活），所以才这样的。”
家燕说：“我因为依靠人居住，所以 ( http: / / www.21cnjy.com )狂风中能有阻挡，冷雨中有遮盖，烈日下有庇护。由此看来，你的生活是多么困苦啊。”海鸥答道：“我生活困苦却能像没有困苦一样的生存，不像你生活在隐藏着的困苦之中自己却不能看到。”
家燕又说：“我得以依靠人，是因为人不讨 ( http: / / www.21cnjy.com )厌我而且还怜爱我，你认为我有困苦，（恐怕是）嫉妒我被人怜爱吧。”海鸥说：“你说人对我，怜爱吗，厌恶吗？”家燕说：“都没有。”海鸥说：“我因为孤傲无束自由闲适，人的好恶也就谈不上了。就拿人对我的态度，我因为不被人怜爱，所以也不被人厌恶。然而这样看来，被人怜爱多么危险啊！”
家燕不明白（海鸥的话）离开了。这以后，（ ( http: / / www.21cnjy.com )一次）巷子里的人正在吃饭，燕衔泥掉下来污染了他们喝的汤。巷子里的人因此发怒赶走了燕子，家燕在这个时候想起了海鸥的话。
二十三、（2012·宁波）阅读《太平广记》，完成第76～79题（8分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群 ( http: / / www.21cnjy.com )籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。（选自《太平广记》）
76.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）向梦见伏羲、文王、周公（ A ）
A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着
（2）日月广明之道（ B ）
A.道路 B.道理 C.引导 D.方法
77.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（D ）（2分）
A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情
C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都
78.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ C ）(2分）
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
79.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
答：①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
【翻译】
吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。他博览群书，并以易经为主，
常在孙权身边谈经论道，有 ( http: / / www.21cnjy.com )时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部。一会论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原
文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。
二十四、（2012·衢州）阅读《白侯之贤》，完成第80～82题（7分）
白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”
予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”
（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。
80.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）豪者善避役（擅长，善于） （2）顾谓二三子曰 （回头）
（3）白侯之贤信己（确实，真实）
81.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
侯察其奸，以田定赋，一州服其平。
答：白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）
82.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）
察奸明，定赋平，衢人赞之；律己清（约）（1） ，驭吏严（2） ，天子嘉之。
【翻译】
三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行 ( http: / / www.21cnjy.com )有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。”我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”
二十五、（2012·绍兴）阅读《兽纪》，完成第83～86题（14分）
《兽纪》
（明）何景明
猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴 ，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟 ( http: / / www.21cnjy.com )旁，曰：“货安在？” 犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。 （选自《兽纪》）
[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏
83.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3处）（3分）
猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技
答：猿 善 援 /犭婴 亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技
84.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（ C ）（4分）
A. 犭婴弗得自致也/无从致 ( http: / / www.21cnjy.com )书以观 B. 犭婴 悉移至窟中/男女衣着，悉如外人
C. 迹之至窟旁/不露蛛丝马迹 D. 犭婴 据窟啸曰/孙权据有江东
85.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（3分）
句子：货固吾有者，尔何得有也？
答：货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？
86.本文的寓意是什么？（4分）
答：这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）
【翻译】
猿善于攀援,犭婴属于猿类但 ( http: / / www.21cnjy.com )除了暴躁爱发脾气之外没其它的长处.山的深处有一个洞,洞里有货物,犭婴自己到不了那个地方,就跟猿说:"你爬到上面去把货物拿出来,我在下面帮你守着,到时候咱们平分."猿攀援树木藤蔓而上,取了货物给犭婴,犭婴把所有的货物都移到了自己的洞窟之中.猿爬下来,犭婴却不见了.猿用痕迹找到了犭婴的洞窟,问道:"货在哪儿 "犭婴占据在洞窟里呼啸道:"货物本来就是我的,你凭什么拥有 "招起犭婴群一起殴打践踏猿,猿拖着手臂回去了. （这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行）
二十六、（2012·台州）阅读《与诸弟书》，完成第87～89题（10分）
与诸弟书（节选）
清 曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。 ( http: / / www.21cnjy.com )余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志 ( http: / / www.21cnjy.com )，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。
87．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ D ）（3分）
A．余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断 尝贻余核舟一
C．虽行船走路 虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也
88．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
时时属望，惟诸弟而已。
答：（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）
89．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个什么样的人？
答：（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分）
【翻译】
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自 ( http: / / www.21cnjy.com )十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要 ( http: / / www.21cnjy.com )有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
二十七、（2012·温州）阅读《张堪》，完成第90～题（13分）
初，晖①同县张堪素有名称 ( http: / / www.21cnjy.com )②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自
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