第7课《谁是最可爱的人》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版初中语文七年级下册
第 二 单 元
7 谁是最可爱的人
学习目标
1.了解志愿军战士的英雄事迹，评价其崇高的精神品质
2.鉴赏作者在叙述事件时运用的综合叙事写法
3.从人称、句式和修辞手法等方面鉴赏本文的抒彩
猜一猜，下面的图片分别来自哪部影视作品
《金刚川》
《长津湖之水门桥》
《冰雪长津湖》
以上都是反映抗美援朝战争的电影
这是人类历史上，首次由一个国家单独击败了世界力量的先例。几年前还在被日本军队肆意侵略蹂躏的中国，在几年后却打败了当时世界上最强的军事同盟“北大西洋公约组织”。洗雪了自鸦片战争以来国门洞开、任人践踏的屈辱历史，重新唤起国人的民族尊严和民族自信。抗美援朝战争打完之后，再没有任何一个国家敢到中国来侵占哪怕一个县城，跟中国讲条件。抗美援朝战争为我们赢得了尊严，也让我们拥有了享受和平的权利。
基础夯实——写作背景
本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”作者魏巍在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。回国后，他写下了这篇著名的通讯。
了解作者
魏巍（1920~2008）河南郑州人，中国共产党党员。当代诗人，著名散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。
掌握下列字音字形。
基础夯实——字词过关
摁（ ） 掰（ ） 坚韧（ ）
淳朴（ ） 谦逊（ ） 覆灭（ ）
èn
bāi
rèn
chún
xùn
fù
过yǐn（ ） huò 亮（ ） 犁pá（ ）
瘾
豁
耙
解释下列重点词语。
基础夯实——字词过关
坚韧：
淳朴：
谦逊：
覆灭：
聚歼：
永垂不朽：
袭过来：
谦虚恭敬。
牢固、有韧性。这里是坚强不屈的意思。
诚实、朴实。
偷偷地过来。
灭亡。
全歼。
（姓名、事件、精神等）永远流传，不磨灭。
解释下列重点词语。
基础夯实——字词过关
坚韧：
淳朴：
谦逊：
覆灭：
聚歼：
永垂不朽：
袭过来：
谦虚恭敬。
牢固、有韧性。这里是坚强不屈的意思。
诚实、朴实。
偷偷地过来。
灭亡。
全歼。
（姓名、事件、精神等）永远流传，不磨灭。
【交流点拨】第一部分（1－3段），从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”，概括歌颂他们崇高的精神境界。
第二部分（4－14段），选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。
第三部分（15段），联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。
整体感知
理清文章结构，划分全文结构，概括每一部分的意思。
审 清 题 目
谁是最可爱的人
写作对象
设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
点明对象的特点
“最可爱”三字，含无限赞叹敬爱之意，直接抒发作者感情。
审 清 题 目
文中哪一句话集中体现了志愿军战士是最可爱的人？
他们的品质是那样地纯洁和高尚，
他们的意志是那样地坚韧和刚强，
他们的气质是那样地淳朴和谦逊，
他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
照应语句
某部先头连
【英雄群像】
阻击路上与逃敌遭遇
松骨峰
英勇无畏阻击敌人
恨敌人
【抗美】
时 间
地 点
人 物
事 件
思想动机
精神品质
革命英雄主义精神
他们的意志是那样地坚韧和刚强
马玉祥
【英雄个体】
打仗后下阵地
烈火中的农房
奋不顾身火中救人
爱朝鲜的人民
【援朝】
国际主义精神
他们的品质是那样地纯洁和高尚
无名战士
【英雄个体】
休息时
防空洞
艰苦环境谈心明志
爱祖国的人民
【爱国】
爱国主义精神
他们的气质是那样地淳朴和谦逊；
他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
完成下面的表格，学习选材及布局的技巧。
【三个事例，各有侧重，既描写英雄英雄群体，又刻画个体，全面展示志愿军的精神风貌，从不同的角度来表现志愿军战士崇高的思想品质，揭示“最可爱”的内涵，丰富生动，形象感人。】
布局技巧之记叙的顺序
志愿军出国作战，首要的使命是抗美援朝，保家卫国，打击侵略者，松骨峰战斗是这神圣任务的具体体现，是对敌人的无比仇恨，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。
狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民，“马玉祥救朝鲜儿童”是这层意思更直接的体现，因此放在第二位。
两个事例一爱一恨，深层的思想基础是爱国主义精神，在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来。
三个事例不孤立，第三个事例是前两个事例产生的思想基础和根本原因。
品读鉴赏——松骨峰战斗
抗美援朝第二次战役于1950年11月25日晚全面打响。志愿军第38军的113师、112师成功迂回穿插到三所里、龙源里、松骨峰和北堂站等地，切断了敌人的退路。摆在美军面前的严重问题是，如果不突围就有被全歼的危险。向南溃逃之敌为了打开生路，拼命向112师扑去，前来接应的敌军，也疯狂地杀向112师。面对人数众多、装备精良的美军，112师承受着十分巨大的压力。其中由第112师335团1营3连扼守的松骨峰，是敌人争夺的要点。
这场壮烈的战斗，充分展现出战士们“最可爱”，请同学们精读5、6两段，对能体现战士们“最可爱”的语句、情节进行圈点批注。
这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人......
敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
兵力少，仅有一个连；
时间匆忙，来不及做好任何准备，来不及构筑防御工事；
阵地低、小，没有任何掩体，易攻难守。
兵力足，武器多，武器先进，攻势猛烈，战火冲天！
第一次反扑：1个连的兵力，在10余架飞机、6辆坦克；
第二次反扑：8架战斗机，8辆坦克、几十门榴弹炮，大量汽油弹、燃烧弹；
第三次反扑：300多人围攻第3连；
第四次反扑：......
第五次反扑：美军投入的兵力有2000多人，飞机32架、坦克18辆以及好几十门榴弹炮。
战 斗 概 况
这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。
战斗持续时间长，武器不足！
这种英勇顽强、奋勇杀敌的战斗精神最可爱！
善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上，
故能自保而全胜也。
《孙子兵法》
面对如此不利的局势，英勇的志愿军官兵是怎么做的呢？
最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。
英 勇 搏 斗
“仍然”是战士们英勇顽强的钢铁意志，“摔”是果敢，“扑”是英勇，“抱住”是坚决，这种视死如归、绝不后退、与敌人血战到底的革命英雄主义精神最可爱。
悲 壮 场 面
有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。
点面结合，以动作描写为主，“抱”“掐”“摁”等用得准确生动，感彩鲜明，表现战士与敌人拼死相搏的壮烈场景，充分表达了志愿军战士对敌人的恨，这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的革命英雄主义精神最可爱。
在援军赶来时，三连的阵地上只剩下6个人没有负伤。据支援朝鲜的老兵曾回忆，他们上战场前都要在身上缝十几个写着名字的布条，因为到了战场上，人要是被炮弹炸得面目全非，这些布条就是唯一可以证明身份的东西，而正是这些志愿军敢于牺牲的精神才换来了我们如今幸福的生活。
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
......
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！
——屈原《国殇》
战士手持吴戈身披犀甲，
敌我战车交错刀剑相接。
旗帜遮天蔽日敌众如云，
飞箭交坠战士奋勇争先。
敌军侵犯我们行列阵地，
左骖死去右骖马受刀伤。
......
佩长剑挟强弓争战沙场，
首身分离雄心永不悔恨。
真正勇敢顽强而又英武，
始终刚强坚毅不可凌辱。
人虽死亡神灵终究不泯，
您的魂魄不愧鬼中雄英！
gǔ
liè
cān
yì
《抗美援朝战争史》记载，美军即使攻击志愿军一个连的阵地，也会动辄用几十辆坦克，且有飞机支援，发射炮弹多达2000到3000发，而志愿军在前三次战役中，总共才发射炮弹5341发。
当时美军一个军拥有坦克430辆，志愿军最初入朝的6个军，一辆坦克也没有，某主力军90%的战斗员仍在用日军1905年设计的三八式步枪……
在抗美援朝第二次战役中，志愿军先后横扫美国“开国元勋师”骑兵1师，打垮号称“永远忠诚”的陆战1师，粉碎“决不当第二”的步兵2师，让“联合国军”10天溃逃300多公里，被歼3.6万余人。
43天的上甘岭之战，“联合国军”发射了190多万发炮弹，投下5000多枚炸弹，付出了2.5万余人的伤亡，却依然没有跨越这两座几乎被炮火削平了的小山包。上甘岭战役的沙盘，后来摆放在了西点军校的课堂里。
马玉祥救朝鲜小孩
他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
外貌描写
心理描写
我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗 朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗
淳朴可爱
热爱、关心朝鲜人民
动作描写
我就用脚踹开门，扑了进去。
我也不管它了，只是在地上乱摸。先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来跳出门去。
我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。
形象地描绘出当时救人的过程，准确地表现了火盛烟浓的环境特点，从而更突出了战士一心抢救群众、不顾个人安危的优秀品质。
舍己为人，忘我无私，
热爱朝鲜人民，崇高的国际主义精神最可爱。
军 民 鱼 水 情
1955年，朝鲜人民军某团团长得知防区附近的志愿军一个团要撤回国内，急匆匆跑来说道：“我们明天来人把你们所有人抬到火车站去。”一个团上千号人，志愿军团长听完哈哈大笑，以为他在开玩笑。
次日，朝鲜人民军调来了两个团，加上赶来送行的老百姓，真的是人山人海。他们硬是把志愿军整个团的人从营地抬到了火车站。
他们有的几人一组，架着志愿军一路小跑；有的人则争着向志愿军的包里、车上塞满各种食物；还有那些挤不到跟前的，都在一旁挥手抹眼泪。就这样在一群人的簇拥下，来到了火车站。
1958年10月25日，最后一批志愿军离开朝鲜。平壤市万人空巷，金日成和30万朝鲜军民夹道欢送志愿军，志愿军官兵同样被高高举起，一路抬到了火车站。朝鲜军民在车站又大哭了一场。
防 空 洞 谈 心
觉得苦吗
想祖国吗
有要求吗
甘心吃苦
以苦为乐
吃这点苦算什么
任务没完成不回去
只要一枚纪念章
热爱祖国
无限忠诚
高度的责任感
夺取战争胜利的坚定信心
崇高的荣誉感
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
——王昌龄
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。
——林则徐
男儿何不带吴钩，
收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，
若个书生万户侯？
——李 贺
炙热的爱国情怀，高尚的幸福观，强烈的使命感，崇高的荣誉感最可爱
叙 事 技 巧
作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。
他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗 我不能!我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗 朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗 我就用脚踹开门，扑了进去。”
作者直接叙述
直接引用
便于简明清晰地叙述事件
直接将马玉祥纯洁高尚的内心世界呈现在读者面前，显得真实可信，亲切自然。
叙 事 技 巧
作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去.......
据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是......
但他接着说:"你不要以为我是为他们而伤心，我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。"
作者直接叙述
直接引用
便于简明清晰地叙述战斗的激烈英勇
更真实可信的展现战斗的惨烈，战士们的英勇无畏
间接引用
表达对战士们的歌颂、崇敬之情
当堂检测
主观题
写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，意图是什么？
表现敌众我寡、敌强我弱，烘托志愿军战士的英雄主义精神。
谢 谢