语文八年级下人教版（新疆专用）1.3《天上的街市》课件（41张）

课件41张PPT。大家好！知识的海洋同学们好!
欢迎走进诗歌天地!天上的街市郭沫若学习目标：
1、学习欣赏现代诗歌的方法。
2、理解并学习想像和联想的手法。
3、了解诗人在诗中所表达的思想感情。作者简介：
郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。郭沫若先生郭沫若——（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。郭沫若先生像郭沫若先生故居写作背景：
《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1922这两年中，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是在这一时期，1921年10月24日，作者写下了--《天上的街市》。远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中，
定然/有美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
了解本诗的节奏和重音天上的街市
郭沫若
　重音进行配乐朗诵。

请大家按照划分的节奏、

一．读出音乐的美：
天 上 的 街 市 　
　　　 郭沫若
远远的 / 街灯 / 明了，
好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。
天上的 / 明星 / 现了，
好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。

我想 / 那缥渺的 / 空中，
定然 / 有美丽的 / 街市。
街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品，
定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。

你看，那浅浅的 / 天河，
定然是 / 不甚 / 宽广。
那 / 隔着河的 / 牛郎织女，
　 定能够 / 骑着牛儿 / 来往。
我想 / 他们 / 此刻，
定然 / 在 / 天街 / 闲游。
不信， 请看 / 那朵流星，
是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。
朗读指导：

感 情 基 调：轻松、自在；
朗 读 节 奏： 柔和、舒缓。二．读出画面的美：

1、 请大家再次聆听配乐朗诵.
2、想象一下：诗中描写的是怎样
的一幅画面？ 　　　　天 上 的 街 市 　
　　　 郭沫若
远远的 / 街灯 / 明了，
好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。
天上的 / 明星 / 现了，
好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。

我想 / 那缥渺的 / 空中，
定然 / 有美丽的 / 街市。
街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品，
定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。

你看， 那浅浅的 / 天河，
定然是 / 不甚 / 宽广。
那 / 隔着河的 / 牛郎织女，
　 定能够 / 骑着牛儿 / 来往。
我想 / 他们 / 此刻，
定然 / 在 / 天街 / 闲游。
不信， 请看 / 那朵流星，
是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
　　　天上的街市
　　　　　作者　郭沫若
远远的／街灯／明了，
　　　　 ? ?
好象／闪着／无数的／明星。
? ?
天上的／明星／现了，
? ?
好象／点着／无数的／街灯。
　　　　　　　　　　 ? ?
我想那／缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。
? ?
街市上／陈列的／一些／物品，
? ?
定然是／世上／没有的／珍奇。
? ? ? ?
你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
? ?
那／隔着河的／牛郎织女，
? ? ? ?
定能够／骑着牛儿／来往。
? ?
我想／他们／此刻，
定然在／天街／闲游。
? ?
不信，／请看／那朵流星，
? ?
是他们／提着／灯笼／在走。
? ?思考：
1、在这首诗中出现了哪些物、哪些人？街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女2、牛郎织女过着怎样的生活？这表达了作
者什么样的愿望？ 自由而幸福的生活，表达了作者向往自由美好生活的愿望。我们的探讨恭喜你，答对了 ！作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活的？联想：街灯 明星
想像：街灯 街市陈列的物品
牛郎织女在闲逛我们的探讨恭喜你，答对了 ！回忆学过有关于联想和想像的课文内容.讨论分析想像、联想的特点联想：由一事物想到 的过程。
想像：在原有感性形象的基础上创造出
的过程。
另一事物新形象你知道吗能力训练1、看图中的圆，你联想或想像到什么？
由水滴、人手、和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。空白部分像一只手托起一滴水，手是字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。国家节水标志抢答下列问题：
诗人由远远的街灯依次想到什么？
天上的人们生活是怎样的呢？
最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？街灯明星街市物品人生活光明 自由 幸福 美好想象联想我的舞台课堂小结：
联 街灯
天上的 街市上的 牛郎织女的
　　　　　　街市　　物品　　　自由
想 明星　　想　　　　　　　　　　像
［摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福］配乐齐读课文,再次感受天上的街市
远远的/街灯/明了，　　好像/闪着/无数的/明星。　　天上的/明星/现了，　　好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，　　定然有/美丽的/街市。　　街市上/陈列的/一些/物品，　　定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，　　定然是/不甚/宽广。　　那/隔着河的/牛郎/织女，　　定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，　　定然/在/天街/闲游。　　不信，/请看/那朵流星，　　是他们/提着/灯笼/在走。
1、朗读并背诵课文。2、预习《静夜》作业：谢谢光临指导再见谢谢大家再见