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2024年吉林省八年级语文下册 第五单元测试卷（三）
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（15分）
请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题每句1分，第2题和第3题按要求赋分）
1.阅读名篇佳句，能够让我们受到美的熏陶和感染。请你完成下面这张古诗文佳句积累卡，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（8分）
诗中有真情 “关关雎鸠，在河之洲。① ， ”（《关雎》）表达了对美好爱情的向往和追求；“青青子衿，② ”（《子衿》）可见其相思萦怀之情；“坐观垂钓者，③ ”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心。
诗中有美景 ④ ， 。所谓伊人，在水一方”（《诗经》）营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，⑤ ， ”（《桃花源记》）描绘了一处洁净幽寂、绚丽美艳的桃林美景。
【答案】窈窕淑女；君子好逑；悠悠我心；徒有羡鱼情；蒹葭苍苍；白露为霜；芳草鲜美；落英缤纷
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】本题中“窈、窕、逑”等字词易写错。
故答案为：窈窕淑女；君子好逑；悠悠我心；蒹葭苍苍；白露为霜； 芳草鲜美；落英缤纷。
【点评】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.阅读语段，按要求完成下面题目。（5分）
人间四月天，最美扬州景。四月的扬州是一幅意境优美的画卷，是一曲婉转动听的歌谣，① 。瘦西湖的长堤春柳，三步一桃，五步一柳，加之山茶、石榴、杜鹃等花树陪伴，窈tiǎo多姿，妩mèi动人，万般诗情画意尽显其中。
古运河扬州段是整个运河中最古老的一段，两岸历史遗迹星列，人文景观众多。两岸五彩斑斓的灯光，给古老的运河披上神秘的面纱，暮色降临，②岸边便会传来袅袅歌声和翩翩舞步。
（1）根据拼音写汉字：窈tiǎo（ ）妩mèi（ ）（1分）
（2）根据语境，仿照画波浪线的句子，在①处横线上补写一句： 。（2分）
（3）画线②处有语病，请写出修改后的句子： 。（2分）
【答案】（1）窕；媚
（2）示例1：是一篇字字珠玑的美文； 示例2：是一行引人遐想的诗句
（3）岸边便会传来袅袅歌声。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；根据语境补写句子；搭配不当
【解析】（1）本题考查字形。
窈窕： yǎo tiǎo，指心灵仪表兼美的女子样子。
妩媚：wǔ mèi，形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。
（2）本题考查仿写句子。结合例句句式和比喻修辞进行仿写即可。
示例一：是一座姹紫嫣红的花园。
示例二：是一杯回味无穷的香茗。
（3）本题考查病句修改。
“岸边便会传来袅袅歌声和翩翩舞步”一句中存在搭配不当的问题，应删去“和翩翩舞步”。
【点评】 本题考查综合读写的能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。 。 。 。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
①落水洞下面，是很深的黑暗
②丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞
③曲折的水道，安静的深潭
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】
根据三个句子之间“落水洞→落水洞下面→落水洞下面的水道”的逻辑关系排列顺序可知，正确顺序为 ②①③ 。
故答案为：A。
【点评】
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读与诗歌阅读（15分）
阅读下面文章，完成4—7题。（10分）
看松庵记
龙泉①多大山，山多髯松②，弥望入青云，新翠照人如濯。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅③衣，支九节筇④，历游四亭中，退坐庵庐，回睇⑤髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶⑥曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出⑦，刚贞自持，不为物议之所移夺⑧，卒能立事功而泽生民。
(选自《看松庵记》，有删改)
【注释】①龙泉：今浙江省龙泉市。 ②髯(rán)松：大松树。 髯，大。 ③氅(chǎng)：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。 ④筇(qióng)：竹杖。 ⑤睇：看。 ⑥ 唶(jiè)：赞叹。 ⑦为时而出：顺应时事而出仕任事。 ⑧移夺：放弃改变(态度、志向等)。
4．根据情境选择正确的选项，补全对话。（3分）
小语：我发现这册书中有许多“记”，他们是不是一样的呢
小文：当然不是啦。比如说《礼记》的“记”是 ，而其他的几篇“记”是一种文体。同样是“记”，内容也各有侧重，比如《桃花源记》是记人记事，《小石潭记》是记山川名胜。
小语：这么说的话，《核舟记》就是 ，这篇《看松庵记》是 。
小文：你说得对，而且“记”在写法上也很多样，一般以记叙为主，兼有议论、抒情。
A. 对“经”的解释 B.记人记事 C. 记山川名胜 D.记器物建筑
5．小语通过课内外联结的方法整理了一些字词，帮他选择加点解释相同的一项。（2分）
①章君三益乐之 （ ）
A. 心乐之(《小石潭记》) B. 公大笑乐(《咏雪》)
②此予得看松之趣者也 （ ）
A. 径寸之木(《核舟记》) B. 好之者不如乐之者(《〈论语〉十二章》)
6． 摘录：回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。（2分）
批注：(回到庵庐中，)还回头看松树，就像元夫、巨人在左右拱手作揖，形象地刻画了松树的形态，同时也可以看出作者对松的喜爱。
摘录：髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。
批注：
7．结合文章内容和链接材料，说说作者借“松”这一意象表达了怎样的志向。（3分）
【链接一】岂不罹凝寒，松柏有本性。 (《赠从弟》)
【链接二】草木秋死，松柏独存。 (《诗经·小雅·斯干》)
【答案】4．A；D；B
5．A ；A
6．髯松好像也了解章君的想法，轻轻地发出笙箫一般的声音来相互娱乐。作者把髯松拟人化，既表达了内心的愉悦，也表达了对髯松的喜爱之情。
7．章三益“与松为伍”，陶冶情操，“为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺”，表达了作者对友人洁身自好，在世俗中保持高洁的情操的赞赏。作者也希望像松柏那样坚守志向，不因外物的改变而轻易动摇。
【知识点】文化典籍；其他常识；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义
【解析】4.本题考查了学生对于文化常识的掌握情况，对于文化常识，需要学生勤于积累，遇见陌生的文化常识可做笔记，时常复习。
5.本题考查了学生对一词多义的掌握情况。对于具有一词多义的词，可做笔记，勤于积累，时常复习。
6.本题考查了学生文言文翻译和分析概括文言作者个人的观点态度的能力。解答此类题目时，可将题目所给句子带入文中，联系上下午推测句子的大意，翻译句子时，注意对重点实词的翻译。在分析作者的个人观点时，需要通读全文，了解文章大意，结合文章内容和文章的创作背景推测作者的个人观点和态度。
7.本题考查了学生分析概括文言作者个人的观点态度的能力。在分析作者的个人观点时，需要通读全文，了解文章大意，寻找能够体现作者观点的句子或者意象，体会作者创作时的情感，结合文章内容和文章的创作背景推测作者的个人观点和态度。
【附参考译文】
龙泉县里有很多大山，山上髯松特别多，放眼望去髯松峻峭挺拔，高耸入云霄，颜色翠绿得光可。照人，就好像刚被水洗过似的。
我的朋友章三益非常喜欢这里，于是就在这儿建造新的草庐。章君作诗读书的闲暇时间，披着鹤氅衣，拄着九节竹手杖，游遍了四亭之间，(回到庵庐中，)还回头看松树，就像元夫、巨人在左右拱手作揖。章君久久地注视着，精神凝合，物我两忘，恍惚间就像与古代的豪杰一起交谈了千年以上。章君高兴极了，起身穿上谢公屐，每天在万松之间歌吟，木屐锵锵的声音合乎节拍，与歌声相应和。髯松好像也了解章君的想法，轻轻地发出笙箫一般的声音来相互娱乐。 章君感叹道：“这是我获得的看松的乐趣啊。”于是用“看松”二字为他的庐舍命名。
章君所处之地，与松树为伍，就有高峻自立的办法；等到他因为时局而出仕，以刚正贞烈自我克制，不因为外物和议论而有所改变，最终能建立功业又泽惠百姓。
【点评】4．《礼记》的“记”是对“经”的解释；《核舟记》是 记器物建筑 ； 《看松庵记》 是 记人记事 ；
故答案为：A；D；B。
5．① 章君三益乐之 中的“乐”为以......为乐，A项以......为乐，A无误；Ｂ项，“乐”为快乐，与题意不符，Ｂ有误；
② 此予得看松之趣者也 中的“之”是的的意思，Ａ项“之”为的，Ａ无误；Ｂ项“之”是代词，与题意不符，Ｂ有误；
故答案为：Ａ；Ａ
6．“ 髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱 ”意思是 髯松好像也了解章君的想法，轻轻地发出笙箫一般的声音来相互娱乐 。由此可知，作者将髯松拟人化 ，表达了内心的愉悦，也表达了对髯松的喜爱。
故答案为： 髯松好像也了解章君的想法，轻轻地发出笙箫一般的声音来相互娱乐。作者把髯松拟人化，既表达了内心的愉悦，也表达了对髯松的喜爱之情。
7．由文章内容可知章君与松树为伍，刚正贞烈自我克制，不随流合污，表达了作者对友人洁身自好，在世俗中保持高洁的情操的赞赏。由链接材料可知，作者也希望像松柏那样坚守志向， 不因外物的改变而轻易动摇。
故答案为：章三益“与松为伍”，陶冶情操，“为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺”，表达了作者对友人洁身自好，在世俗中保持高洁的情操的赞赏。作者也希望像松柏那样坚守志向，不因外物的改变而轻易动摇。
阅读下面诗歌，完成8—9题。（5分）
满江红·山居即事
[宋]辛弃疾
几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒①，故来争浴。
细读《离骚》还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，五千斛。
春雨满，秧新谷；闲日永，眠黄犊。看云连麦陇，雪堆蚕簇。
若要足时今足矣；以为未足何时足？被野老、相扶入东园，枇杷熟。
稻田
[唐]韦庄
绿波春浪满前陂，极目连云 椏②肥。
更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
[注]① 鶒(xī chì)：水鸟名，形略大于鸳鸯，色紫，成双而游，故亦称紫鸳鸯。② 稏(bà yà)：水稻的别称。
8．以上两首诗词都写了 风光。（2分）
9．结合诗词句分析两首诗词作者心境的异同点。（3分）
【答案】8．农村
9．同：两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀之情。异：韦庄的《稻田》呈现的是一种满足，而辛弃疾的还有一种报国无门的微微的遗憾。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】8.本题考查理解古诗内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。
9.本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）……的感情。
【点评】8．根据第一首诗中的“春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇”及第二首诗的题目来看，这两首诗都写的是农村风光。
故答案为： 农村
9．《 满江红·山居即事 》上片主要描写初夏优美的自然风景，突出自己山居生活环境的清幽和自我情怀的闲适惬意。下片主要表现山居生活环境的宁静悠闲、饱满自足和人情的淳朴亲厚。《 稻田 》描绘了一幅极其优美恬淡的水田风光图。画的近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田；远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭，还有那似有若无的濛濛水气。这些景物浓淡相间，疏密得体，相映成趣。池中的绿水和周围稻田，通过“极目”二字联系起来，使得画面无比开阔。这是多么美丽的景色，作者置身此间，是何等心旷神怡。同时，诗人又把眼前池塘和天上的白鹭，通过一个“飞”字巧妙地联起来。这样，就使得近景和远景交织成章，联成一片，使地面空间浑然一体。在这幅图画中除了静态的描写外，还描写了划破静寂的动态。表现了诗人生活在这一环境中的愉悦之情。
故答案为： 同：两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀之情。异：韦庄的《稻田》呈现的是一种满足，而辛弃疾的还有一种报国无门的微微的遗憾。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成10—14题。（15分）
汉水两岸菜花黄
祁玉江
①当陕北黄土高原还是乍暖还寒、满眼黛色的时候，陕南的秦巴山区、汉中盆地已经是山花烂漫、春意盎然了。
②从西安驱车，穿过长安，很快驶入秦岭深处。一路上，车辆拥挤，想必都是前往汉中观赏油菜花的，大有“雪拥秦岭马不前”之感。好在高速公路宽阔畅通，没有过多耽误行程。还未到汉中盆地，就可以看到一小块一小块的金黄方块，零零星星地散落在公路两边的山坡上。快到洋县时，金黄色的方块越来越大、越来越多，有的已连成一片。很快，秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了。山坡上有，河岸边是，农家的房前屋后更不用说。我知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了！
③我兴奋至极，迫不及待地随着人流过城固，到南郑，下西乡，浏览过一片又一片花海，所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
④在那些金黄色的边缘停车驻足细观。那一株株油菜有一米多高，翠绿、笔直的茎秆直直向上，茎秆上又生出若干嫩绿的枝秆和叶片来；株株枝头顶上，是一束束、一串串、一穗穗的金黄色花朵，而每束、每串、每穗，至少由三四十朵小花组成，犹如金色的宝塔；宝塔的顶端，又突显着若干粒含苞待放的灰绿色花蕊。这些油菜花一株连着一株，密密匝匝，齐齐整整，形成一大片。花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理。油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间，给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力。
⑤站在田埂上向远处眺望，那绿茎与黄花十分齐整，泾渭分明，仿佛众多穿着黄衫绿裙的婀娜少女，列着整齐的队伍向人们健步走来。远处山峦上是青松翠柏和粉红色的桃花，山下盆地里是满目金黄，而这金黄中又错落有致地点缀着白墙红顶的农舍，大自然如此巧夺天工地绘就了一幅清秀、恬淡的田园风光画卷，令人惊叹不已。置身于这花的世界、花的海洋，嗅着这芳香四溢的气息，尽情享受着这诗情画意田园般的生活，真是好不惬意，仿佛自己也变成了正在盛开的油菜花，满身金黄。
⑥油菜对我来说并不陌生。我曾在内蒙古河套地区、青海的门源县及青海湖畔，甚至在陕北黄土高原，多次见到过。然而，都是零零散散的，或种植于田头地畔，或套种于果园及其他农作物之间，形不成规模，看后也留不下什么深刻的印象。像汉中盆地这样集中连片种植，如此壮观的油菜花，真的还是第一次见到。就油菜花而言，其实它是再普通不过了，别说和一些名花作比较，就算和桃花、杏花相比都不值一提。假如单看一枝油菜花或一小块油菜花，没有多少别致之处，但如果是一株株、一块块、一片片聚集在一起，那就极为壮观了——它所展示的是一种朴实无华的大度与壮美，紧紧依偎体现出的是一种气派，更诠释着一种力量。因此，来到汉水两岸，你所感受到的，除了西北小江南的安逸舒适之外，恐怕就是油菜花这个花海所给人带来的震撼与陶醉了。
⑦金黄的油菜花呀，如果说汉中盆地是一个聚宝盆的话，你就是从聚宝盆里滋生出的黄金！你不仅给汉水两岸的自然风光增添了亮丽的一笔，更把汇聚在自己身上的大美展示给来自四面八方的人们。你的这种大气的风范激励着我，也会引领着这片土地上所有的追梦人。
(选自《人民日报》，有删改)
10．汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？（3分）
11．第④段里除了写油菜花外，为什么还要写蜜蜂和蝴蝶？（3分）
12．请仿照示例品读文章第⑤段。（3分）
示例：以远望的角度进行观察，把开花的油菜比作少女，“黄衫绿裙”“婀娜”，从色彩和形态方面描写出它们的美丽动人。
13．第⑥段中作者为什么要写在全国其他地方看到的油菜花？（3分）
14．你从油菜花身上感受到了怎样的魅力？（3分）
【答案】10．这里的油菜花是一片热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
11．描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶，二是衬托出油菜地充满了生命活力，三是从多个角度表现春天的美好。
12．“置身于这花的世界”，观察的角度由眺望到近看，而且还有嗅觉与触觉的体验，让人不仅仅感到惬意，更是放飞心灵，让自己变成了油菜花，这样神奇的想象与感觉，表达出对油菜花的喜爱之情。
13．反衬汉中地区油菜花之多之美。
14．感受到它旺盛的生命力，感受到它个体虽然很小但集中起来却能够形成美丽风景的震撼，感受到它带给人们的激励的力量。
【知识点】概括文章主要内容；分析文章语言特点；感悟文章意境；体会作者情感态度
【解析】10.本题主要考查对文章内容的理解概括。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。
11.本题考查对多角度写景方法的掌握。写景手法是正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法。
12.本题考查赏析句子。此题可从多角度描写方法的角度来分析，具体来说主要有：正面、侧面相结合，虚写实写相结合，以虚衬实，人的各种感受相结合（味觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉等），详写略写相结合，动静相结合，多种修辞方法相结合。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人物（事物）的什么特点，表达了作者的什么情感。
13.本题考查理解反衬手法及其作用。反衬，指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。
14.本题考查对文章内容和内在精神的理解分析。 本文对汉中盆地的油菜花进行了描写，写出了油菜花的金黄色明快、亮丽、温暖而崇高的特点，油菜花的热烈奔放让人感受到油菜花旺盛的生命力，它带给人们的激励的力量。
【点评】10．本题主要考查对文章内容的理解概括。
此题” 汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？ ”我们可以从第二段，第三段找到答案，作者在看到，在秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了，就知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了，随之而来的是满眼的金黄带给作者的冲击，使作者感受到所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快亮丽，温暖而崇高，令人目不暇接。
故答案为： 这里的油菜花是一片热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
11．本题考查对多角度写景方法的掌握。
描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶。如：“花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理”。 二是衬托出油菜地充满了生命活力。如“油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间， 给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力”。三是从多个角度表现春天的美好。
故答案为： 描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶，二是衬托出油菜地充满了生命活力，三是从多个角度表现春天的美好。
12．本题考查赏析句子。
从“ 站在田埂上向远处眺望 ”“置身于这花的世界”可知，观察的角度由眺望到近看，而且还有嗅觉与触觉的体验，“嗅着这芳香四溢的气息”让人不仅仅感到惬意，更是放飞心灵，让自己变成了油菜花，这样神奇的想象与感觉，表达出对油菜花的喜爱之情。
故答案为： “置身于这花的世界”，观察的角度由眺望到近看，而且还有嗅觉与触觉的体验，让人不仅仅感到惬意，更是放飞心灵，让自己变成了油菜花，这样神奇的想象与感觉，表达出对油菜花的喜爱之情。
13．本题考查理解反衬手法及其作用。
第六段写其他地方的油菜花，那些油菜花“都是零零散散的，或种植于田头地畔，或套种于果园及其他农作物之间，形不成规模，看后也留不下什么深刻的印象”，而汉中地区油菜花是“这样集中连片种植，如此壮观的油菜花”，这里写出汉中地区油菜花之多之美，运用了反衬手法，用在全国其他地方看到的油菜花来反衬出汉中地区油菜花之多之美。
故答案为： 反衬汉中地区油菜花之多之美。
14．本题考查对文章内容和内在精神的理解分析。
如：“假如单看一枝油菜花或一小块油菜花，没有多少别致之处，但如果是一株株、一块块、一片片聚集在一起，那就极为壮观了——它所展示的是一种朴实无华的大度与壮美，紧紧依偎体现出的是一种气派，更诠释着一种力量”；“来到汉水两岸，你所感受到的，除了西北小江南的安逸舒适之外，恐怕就是油菜花这个花海所给人带来的震撼与陶醉了”；“你不仅给汉水两岸的自然风光增添了亮丽的一笔，更把汇聚在自己身上的大美展示给来自四面八方的人们。你的这种大气的风范激励着我，也会引领着这片土地上所有的追梦人……”。让我们感受到油菜花旺盛的生命力，感受到油菜花个体虽然很小但集中起来却能够形成美丽风景的震撼，感受到它带给人们的激励的力量。
故答案为： 感受到它旺盛的生命力，感受到它个体虽然很小但集中起来却能够形成美丽风景的震撼，感受到它带给人们的激励的力量。
（乙）阅读下面文章，完成15-18题。（10分）
凝望红海滩
①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦初醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美！刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点；又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。
②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？
③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，无论大海是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20 世纪 60 年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！
④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点，我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。
⑤感谢博大深邃的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，是力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰！我们该怎样回报呢？
⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。
作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后是否矛盾？说说你的理解。（2分）
作者在第①段中说，红海滩在印象中“似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”，但第④段又说“不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，为什么？请根据文意简要回答。（2分）
17．第④段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。（3分）
18．本文的语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的三个句子中任选两句加以赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)（3分）
选（ ），赏析：
选（ ），赏析：
【答案】15．不矛盾。“很小很小”“很大很大”都是作者面对红海滩的心理感受。“很小很小”是面对坦荡无垠的红海滩时，作者觉得自己太渺小；“很大很大”是说作者的精神和灵魂与红海滩融为一体，所以觉得自己变得“很大很大”。
16．因为作者起初对红海滩不屑一顾，见到并了解红海滩后，真切地感受到了红海滩的美，所以对红海滩的感情发生了变化。
17．摆脱了做作、矫揉、压力、限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生气与活力，这样的人才更像一个人。
18．示例：A 这句话运用了排比的修辞手法，富有气势，写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美。
B 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。
C 这句话侧面烘托了红海滩周围环境的宁静。
【知识点】理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；感悟文章意境；启发、思考、感悟等开放类型；渲染烘托
【解析】15.本题考查学生对文章关键词的掌握能力。作答时可从句子所抒发的情感入手，从细节中把握作者所包含的感彩。
16.本题考查学生对作者的情感脉络的掌握能力。作者对人物或景物的描写，和依据词句的色彩都可以推敲出作者的情感态度。
17.本题考查学生对文章语句的掌握能力。此类题目在不同文体的考查中均有较高的出现频率，解答并进行文字表述时除了树立整体意识、上下文意识外，适度地注意一下文体自身的特点很有必要。
18.本题考查学生对文章写作技能及其表达效果的理解情况。作答时必须要通读全篇才能体会作者的构思之妙，在日常学习中要理解各种写作手法的内涵，把握各自的作用。组织答案时切忌停留表面做浅层次分析。
【点评】15．本题要求学生先疏通文章脉络，再根据题干要求进行具体分析。文章中一些看似矛盾的词语，有时怡恰是作者复杂的思想感情的真实流露，也是理解文章主旨的钥匙。根据分析可知这里前后并不矛盾，“很小“很大”都是对红海滩美的心理感受。“很小”，是面对坦荡无垠的红海滩作者觉得自己太渺小（或答与红海滩融为一体。）；“很大”表达了作者对红海滩的喜爱之情。
故答案为：不矛盾。“很小很小”“很大很大”都是作者面对红海滩的心理感受。“很小很小”是面对坦荡无垠的红海滩时，作者觉得自己太渺小；“很大很大”是说作者的精神和灵魂与红海滩融为一体，所以觉得自己变得“很大很大”。
16．本题要求学生准确地把握作者或抒情主人公感情发展的脉络，有助于尽快地领悟文章的主旨，及时地发现有关的标志性语句，并敏感地悟透一些语言表象内层的思想，这是读书明理的甚本功夫，平时当有所重视。这里运用了欲扬先抑，作者起初对红海滩不屑一顾，见到并了解了红海谁后，真切地感受到了红海滩的美，所以对红海谁的感情发生了变化。一定要答出情感上的变化过程。
故答案为： 因为作者起初对红海滩不屑一顾，见到并了解红海滩后，真切地感受到了红海滩的美，所以对红海滩的感情发生了变化。
17．结合上下文可知，“人，更像一个人了“的原因，答案就在上文，即“静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有”。
故答案为： 摆脱了做作、矫揉、压力、限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生气与活力，这样的人才更像一个人。
18．本题为开放性试题，选做的题目可以自主，具体的语言表达必须力求准确到位，这一点在回答开放性试默时尤其必须注意。如A句“红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁”运用了排比的修辞手法。作用是富有气势，写出红海滩的色彩之美，丰富了文章内容。B句结合“抓住”“紧贴”的人性化词语理解；C句则通过“芦苇”“鸥鸟”来表述红海滩的环境。
故答案为：A 这句话运用了排比的修辞手法，富有气势，写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美。
B 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。
C 这句话侧面烘托了红海滩周围环境的宁静。
三、名著导读（5分）
19.（1）阅读《名著读书卡》，完成问题。（2分）
名著读书卡
学校：**中学 班级：8年1班
阅读人：田路 时间：2023年5月1日
作品名称 ①《钢铁是怎样炼成的》
作者 ②契诃夫
国籍 ③苏联
阅读章节 ④第一部第一章
内容概括 ⑤十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。
主要人物 ⑥保尔
精彩语句 ⑦被赶出的保尔坐在校门口下面的一层台阶上。他想，母亲在税务官家里当厨娘，每天从早忙到晚，对他又那么关心，这下回家该怎么跟母亲说呢？泪水哽住了保尔的喉咙。
阅读方法 ⑧速读和跳读。
⑴第一处错误（填写序号）：___________ 订正：_________________________________
⑵第二处错误（填写序号）：___________ 订正：_________________________________
（2）下图是小玲看了《钢铁是怎样炼成的》后，以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小玲的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。（3分）
【答案】（1）②；奥斯特洛夫斯基；⑧；批注、摘抄和笔记
（2）我觉得小玲的笔记做的好。小玲做的是提要笔记。纵轴是保尔的人生际遇，横轴是时间。把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难、起伏曲折的一生。
【知识点】见解表述；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】（1）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读名著，把握名著的主要内容，包括人物形象、故事情节等等，然后根据题干的具体要求作答。
（2）本题考查学生对名著的相关内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概况，注意语言的简明扼要。
【点评】（1）第一空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉-奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
因此第一处错误为②，该书作者为奥斯特洛夫斯基，并非“契诃夫”；
第二空，根据“内容概括"部分和“精彩语句"”部分可知，该名著读书卡选取了第一部第一章，十二岁那年保尔离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已保尔跟着母亲来到车站的食堂干活这一情节，“精彩语句”部分记录了保尔被赶出学校后的心理活动，细腻刻画出保尔内心的矛盾和痛苦。由此可知，第二处错误为⑧，阅读方法应为圈点批注、摘抄和笔记。
（2）首先评判小玲笔记的好坏，然后给出自己的理由。看图可知，小玲做的应是提要笔记。她做的笔记有纵轴和横轴，纵轴是保尔的人生际遇。横轴是时间。把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难、起伏曲折的一生。这样看来的她做的笔记确实非常形象直观，给我以启发。
故答案为：我觉得小玲的笔记做的好。小玲做的是提要笔记。纵轴是保尔的人生际遇，横轴是时间。把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难、起伏曲折的一生。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
20.为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。
（1）【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。（2分）
（2）【方案设计】这次活动的方案，同学们已经设计好了两种形式，请你再设计两种。（4分）
形式一：编一辑“春天日志”
形式二：谱一支“春天赞歌”
形式三：
形式四：
（3）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)（4分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
【答案】（1）示例一：捕捉春的踪迹，谱写春的颂歌。实例二：寻觅春天足迹，体验明媚春光。
（2）创一幅“春天诗画”；出一期“春天悟语”(墙报、黑板报等)
（3）不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）拟写活动标语。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。（2）活动方案设计。围绕“寻觅春天的踪迹”主题即可。（3）要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】（1）此题主要考查拟写活动标语的能力。（2）此题主要考查围绕主题设计活动方案的能力。（3）此题主要考查抓住景物的特征描写春天景象的能力。
（二）写作（50分）
21.从下面两个文题中任选一题作文。
⑴命题作文
“良言”，好话，有益的话。比如：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说：长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松地说……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
请以"良言如春"为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
⑵给材料作文
2021年6月17日，57岁的聂海胜第三次征战太空。聂海胜出生在湖北农村，从小家境贫寒，父亲早逝，但这些都没有动摇他求学的决心，他刻苦学习，每个假期都外出打工为自己积攒学费。高中毕业后考取飞行员，由于训练刻苦，成绩突出，1998年1月入选为我国首批航天员。2003年9月入选神舟五号飞行任务备份航天员。2005年10月执行神舟六号飞行任务，同年11月被授予“英雄航天员"荣誉称号，并获“航天功勋奖章"。2008年5月入选神舟七号飞行任务备份航天员。2012年3月入选神舟九号飞行任务备份航天员。2013年6月执行神舟十号飞行任务，担任指令长。2021年执行神舟十二号飞行任务，担任指令长。航天员的训练异常复杂和艰苦，对生理和心理都是极大的挑战。但二十几年来，聂海胜始终坚持刻苦训练，同时他还不断提升自己，2021年的春天，57岁的他获得了上海交通大学航空航天学院博士研究生学位。
上面的材料至少带给我们这样一些启示 ：经过艰苦的磨炼方能有所作为；要想取得成功，必须有肯于吃苦的精神；成功源于坚持不懈的努力；辉煌的成就源于长期的准备。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名校名
【答案】
良言如春
有许多良言伴我成长，现在已经渐渐淡忘，可是让我记忆最深的是“有志者，事竟成!“一 现在它已经成为我的座右名，时刻激励着我坚实不懈、不断进步。
记得又一次星期天，妈妈给我买了一辆绿色的自行车，我心里美滋滋的，魂牵梦绕都想妈妈给我买一辆漂亮的的自行车。我情不自禁的想到我的自行车车轮在小路奔驰、飞舞，车铃在风中歌唱。我决心自学自行车。
我赶出自行车，脚踏在车踏子上，可是稍不留神，脚没有踩准车踏子，就摔了一跤。只觉得脚上有点疼，把裤子挽起来一看，摔破了皮。我气愤的自言自语道：“这破车，这烂车!害得我摔了一跤!不学了!“忽然，我脑袋里闪出了一句话：”有志者，事竟成!“呀!我怎么在关键时刻忘记了这句名言啊!我若有所悟的说。我毫不气馁，接着学习我的自行车。我扶起自行车脚踏在车踏子上，脑子里一直想着：“有志者，事竟成。”
开始骑自行车的时候有点东倒西歪，我心里想 道：“只要眼睛看着前方，背挺直。自行车往左歪，你的车把就往右歪一点， 自行车往右歪，你的车把就往左歪一点。这样就不会东倒西歪的了!”
我照着我想的这样做，一点也没错，骑车的效果也不错了。之后，我还学会了左转弯和右转弯呢!我们只要铭记“有志者，事竟成”给予我们的启示：不下汪洋，难采夜明珠、锲而不舍，金石可镂。
坚持的力量
古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。
坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。
坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社， 却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被 看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。
坚持的力量能够磨炼心智。海伦·凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】题目一： 这是一道命题作文。关键词——“良言”，即好话、善意的、有益的话。良言的具体表现：师生交心的话、朋友间劝慰的话、书本间警策的话。好话好好说才能给人如沐春风的感觉。这篇.文章要写好的话，需要从听者的角度写，它会带来怎样如春的感受 良言一定要具体，应该是熟人说的，什么背景、以什么方式、说了什么内容、说的内容带来什么的感动，就是要具体化。可以写自己的事，也可写别人的事，也可写名人的事，可以适当的虚构。本文最好写记叙文，或者是散文。
题目二： 这是一道材料作文。材料第二段：“上面的材料至少带给我们这样一些启示：经过艰苦的磨炼方能有所作为；要想取得成功，必须有肯于吃苦的精神；成功源于坚持不懈的努力；精彩的人生源于不断的追求；辉煌的成就源于长期的准备。”为我们快速立意提供了思路。我们可从中选择自己最容易把握的一个方面来写。文体不限，适合写议论文，以提示中的某-点为论点展开论证。也可以写记叙文，通过故事反映主题。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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2024年吉林省八年级语文下册 第五单元测试卷（三）
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（15分）
请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题每句1分，第2题和第3题按要求赋分）
1.阅读名篇佳句，能够让我们受到美的熏陶和感染。请你完成下面这张古诗文佳句积累卡，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（8分）
诗中有真情 “关关雎鸠，在河之洲。① ， ”（《关雎》）表达了对美好爱情的向往和追求；“青青子衿，② ”（《子衿》）可见其相思萦怀之情；“坐观垂钓者，③ ”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心。
诗中有美景 ④ ， 。所谓伊人，在水一方”（《诗经》）营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，⑤ ， ”（《桃花源记》）描绘了一处洁净幽寂、绚丽美艳的桃林美景。
2.阅读语段，按要求完成下面题目。（5分）
人间四月天，最美扬州景。四月的扬州是一幅意境优美的画卷，是一曲婉转动听的歌谣，① 。瘦西湖的长堤春柳，三步一桃，五步一柳，加之山茶、石榴、杜鹃等花树陪伴，窈tiǎo多姿，妩mèi动人，万般诗情画意尽显其中。
古运河扬州段是整个运河中最古老的一段，两岸历史遗迹星列，人文景观众多。两岸五彩斑斓的灯光，给古老的运河披上神秘的面纱，暮色降临，②岸边便会传来袅袅歌声和翩翩舞步。
（1）根据拼音写汉字：窈tiǎo（ ）妩mèi（ ）（1分）
（2）根据语境，仿照画波浪线的句子，在①处横线上补写一句： 。（2分）
（3）画线②处有语病，请写出修改后的句子： 。（2分）
3.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。 。 。 。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
①落水洞下面，是很深的黑暗
②丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞
③曲折的水道，安静的深潭
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读与诗歌阅读（15分）
阅读下面文章，完成4—7题。（10分）
看松庵记
龙泉①多大山，山多髯松②，弥望入青云，新翠照人如濯。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅③衣，支九节筇④，历游四亭中，退坐庵庐，回睇⑤髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶⑥曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出⑦，刚贞自持，不为物议之所移夺⑧，卒能立事功而泽生民。
(选自《看松庵记》，有删改)
【注释】①龙泉：今浙江省龙泉市。 ②髯(rán)松：大松树。 髯，大。 ③氅(chǎng)：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。 ④筇(qióng)：竹杖。 ⑤睇：看。 ⑥ 唶(jiè)：赞叹。 ⑦为时而出：顺应时事而出仕任事。 ⑧移夺：放弃改变(态度、志向等)。
4．根据情境选择正确的选项，补全对话。（3分）
小语：我发现这册书中有许多“记”，他们是不是一样的呢
小文：当然不是啦。比如说《礼记》的“记”是 ，而其他的几篇“记”是一种文体。同样是“记”，内容也各有侧重，比如《桃花源记》是记人记事，《小石潭记》是记山川名胜。
小语：这么说的话，《核舟记》就是 ，这篇《看松庵记》是 。
小文：你说得对，而且“记”在写法上也很多样，一般以记叙为主，兼有议论、抒情。
A. 对“经”的解释 B.记人记事 C. 记山川名胜 D.记器物建筑
5．小语通过课内外联结的方法整理了一些字词，帮他选择加点解释相同的一项。（2分）
①章君三益乐之 （ ）
A. 心乐之(《小石潭记》) B. 公大笑乐(《咏雪》)
②此予得看松之趣者也 （ ）
A. 径寸之木(《核舟记》) B. 好之者不如乐之者(《〈论语〉十二章》)
6． 摘录：回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。（2分）
批注：(回到庵庐中，)还回头看松树，就像元夫、巨人在左右拱手作揖，形象地刻画了松树的形态，同时也可以看出作者对松的喜爱。
摘录：髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。
批注：
7．结合文章内容和链接材料，说说作者借“松”这一意象表达了怎样的志向。（3分）
【链接一】岂不罹凝寒，松柏有本性。 (《赠从弟》)
【链接二】草木秋死，松柏独存。 (《诗经·小雅·斯干》)
阅读下面诗歌，完成8—9题。（5分）
满江红·山居即事
[宋]辛弃疾
几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒①，故来争浴。
细读《离骚》还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，五千斛。
春雨满，秧新谷；闲日永，眠黄犊。看云连麦陇，雪堆蚕簇。
若要足时今足矣；以为未足何时足？被野老、相扶入东园，枇杷熟。
稻田
[唐]韦庄
绿波春浪满前陂，极目连云 椏②肥。
更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
[注]① 鶒(xī chì)：水鸟名，形略大于鸳鸯，色紫，成双而游，故亦称紫鸳鸯。② 稏(bà yà)：水稻的别称。
8．以上两首诗词都写了 风光。（2分）
9．结合诗词句分析两首诗词作者心境的异同点。（3分）
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成10—14题。（15分）
汉水两岸菜花黄
祁玉江
①当陕北黄土高原还是乍暖还寒、满眼黛色的时候，陕南的秦巴山区、汉中盆地已经是山花烂漫、春意盎然了。
②从西安驱车，穿过长安，很快驶入秦岭深处。一路上，车辆拥挤，想必都是前往汉中观赏油菜花的，大有“雪拥秦岭马不前”之感。好在高速公路宽阔畅通，没有过多耽误行程。还未到汉中盆地，就可以看到一小块一小块的金黄方块，零零星星地散落在公路两边的山坡上。快到洋县时，金黄色的方块越来越大、越来越多，有的已连成一片。很快，秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了。山坡上有，河岸边是，农家的房前屋后更不用说。我知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了！
③我兴奋至极，迫不及待地随着人流过城固，到南郑，下西乡，浏览过一片又一片花海，所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
④在那些金黄色的边缘停车驻足细观。那一株株油菜有一米多高，翠绿、笔直的茎秆直直向上，茎秆上又生出若干嫩绿的枝秆和叶片来；株株枝头顶上，是一束束、一串串、一穗穗的金黄色花朵，而每束、每串、每穗，至少由三四十朵小花组成，犹如金色的宝塔；宝塔的顶端，又突显着若干粒含苞待放的灰绿色花蕊。这些油菜花一株连着一株，密密匝匝，齐齐整整，形成一大片。花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理。油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间，给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力。
⑤站在田埂上向远处眺望，那绿茎与黄花十分齐整，泾渭分明，仿佛众多穿着黄衫绿裙的婀娜少女，列着整齐的队伍向人们健步走来。远处山峦上是青松翠柏和粉红色的桃花，山下盆地里是满目金黄，而这金黄中又错落有致地点缀着白墙红顶的农舍，大自然如此巧夺天工地绘就了一幅清秀、恬淡的田园风光画卷，令人惊叹不已。置身于这花的世界、花的海洋，嗅着这芳香四溢的气息，尽情享受着这诗情画意田园般的生活，真是好不惬意，仿佛自己也变成了正在盛开的油菜花，满身金黄。
⑥油菜对我来说并不陌生。我曾在内蒙古河套地区、青海的门源县及青海湖畔，甚至在陕北黄土高原，多次见到过。然而，都是零零散散的，或种植于田头地畔，或套种于果园及其他农作物之间，形不成规模，看后也留不下什么深刻的印象。像汉中盆地这样集中连片种植，如此壮观的油菜花，真的还是第一次见到。就油菜花而言，其实它是再普通不过了，别说和一些名花作比较，就算和桃花、杏花相比都不值一提。假如单看一枝油菜花或一小块油菜花，没有多少别致之处，但如果是一株株、一块块、一片片聚集在一起，那就极为壮观了——它所展示的是一种朴实无华的大度与壮美，紧紧依偎体现出的是一种气派，更诠释着一种力量。因此，来到汉水两岸，你所感受到的，除了西北小江南的安逸舒适之外，恐怕就是油菜花这个花海所给人带来的震撼与陶醉了。
⑦金黄的油菜花呀，如果说汉中盆地是一个聚宝盆的话，你就是从聚宝盆里滋生出的黄金！你不仅给汉水两岸的自然风光增添了亮丽的一笔，更把汇聚在自己身上的大美展示给来自四面八方的人们。你的这种大气的风范激励着我，也会引领着这片土地上所有的追梦人。
(选自《人民日报》，有删改)
10．汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？（3分）
11．第④段里除了写油菜花外，为什么还要写蜜蜂和蝴蝶？（3分）
12．请仿照示例品读文章第⑤段。（3分）
示例：以远望的角度进行观察，把开花的油菜比作少女，“黄衫绿裙”“婀娜”，从色彩和形态方面描写出它们的美丽动人。
13．第⑥段中作者为什么要写在全国其他地方看到的油菜花？（3分）
14．你从油菜花身上感受到了怎样的魅力？（3分）
（乙）阅读下面文章，完成15-18题。（10分）
凝望红海滩
①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦初醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美！刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点；又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。
②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？
③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，无论大海是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20 世纪 60 年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！
④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点，我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。
⑤感谢博大深邃的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，是力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰！我们该怎样回报呢？
⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。
作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后是否矛盾？说说你的理解。（2分）
作者在第①段中说，红海滩在印象中“似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”，但第④段又说“不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，为什么？请根据文意简要回答。（2分）
17．第④段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。（3分）
18．本文的语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的三个句子中任选两句加以赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)（3分）
选（ ），赏析：
选（ ），赏析：
三、名著导读（5分）
19.（1）阅读《名著读书卡》，完成问题。（2分）
名著读书卡
学校：**中学 班级：8年1班
阅读人：田路 时间：2023年5月1日
作品名称 ①《钢铁是怎样炼成的》
作者 ②契诃夫
国籍 ③苏联
阅读章节 ④第一部第一章
内容概括 ⑤十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。
主要人物 ⑥保尔
精彩语句 ⑦被赶出的保尔坐在校门口下面的一层台阶上。他想，母亲在税务官家里当厨娘，每天从早忙到晚，对他又那么关心，这下回家该怎么跟母亲说呢？泪水哽住了保尔的喉咙。
阅读方法 ⑧速读和跳读。
⑴第一处错误（填写序号）：___________ 订正：_________________________________
⑵第二处错误（填写序号）：___________ 订正：_________________________________
（2）下图是小玲看了《钢铁是怎样炼成的》后，以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小玲的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
20.为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。
（1）【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。（2分）
（2）【方案设计】这次活动的方案，同学们已经设计好了两种形式，请你再设计两种。（4分）
形式一：编一辑“春天日志”
形式二：谱一支“春天赞歌”
形式三：
形式四：
（3）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)（4分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
（二）写作（50分）
21.从下面两个文题中任选一题作文。
⑴命题作文
“良言”，好话，有益的话。比如：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说：长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松地说……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
请以"良言如春"为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
⑵给材料作文
2021年6月17日，57岁的聂海胜第三次征战太空。聂海胜出生在湖北农村，从小家境贫寒，父亲早逝，但这些都没有动摇他求学的决心，他刻苦学习，每个假期都外出打工为自己积攒学费。高中毕业后考取飞行员，由于训练刻苦，成绩突出，1998年1月入选为我国首批航天员。2003年9月入选神舟五号飞行任务备份航天员。2005年10月执行神舟六号飞行任务，同年11月被授予“英雄航天员"荣誉称号，并获“航天功勋奖章"。2008年5月入选神舟七号飞行任务备份航天员。2012年3月入选神舟九号飞行任务备份航天员。2013年6月执行神舟十号飞行任务，担任指令长。2021年执行神舟十二号飞行任务，担任指令长。航天员的训练异常复杂和艰苦，对生理和心理都是极大的挑战。但二十几年来，聂海胜始终坚持刻苦训练，同时他还不断提升自己，2021年的春天，57岁的他获得了上海交通大学航空航天学院博士研究生学位。
上面的材料至少带给我们这样一些启示 ：经过艰苦的磨炼方能有所作为；要想取得成功，必须有肯于吃苦的精神；成功源于坚持不懈的努力；辉煌的成就源于长期的准备。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名校名
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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