中小学教育资源及组卷应用平台
升华篇（暑期） 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书 备课 教员：
一、教学目标 1. 结合身边的事例，交流如何保护动物的问题。2. 知道什么叫建议书，掌握写建议书要注意的问题及格式，会写一份正确的建议书。 3.了解写建议书要注意语气委婉，培养学生保护动物意识。
教学重点 学会用正确的格式写一份建议书。
三、教学难点 1.发现生活中捕抓动物的现象，并进行正确的建议。2. 培养学生保护动物意识。
四、教学准备 动漫课件，小奖品等。
教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：(1)可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。(2)讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。(3)教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）谈话导入师：同学们，在咱们的日常生活中常常会发生这样那样的不文明现象，那么在我们遇到不文明现象想要呼吁人们进行改变的情况下，我们就可以写一个建议书。师：那么哪些不文明现象我们可以写建议书呢？生：乱扔垃圾。生：浪费食物。生：排放废物气废水。师：嗯，同学们说了很多，接下来一起看看，动漫里发生了哪些不文明现象？ 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书（板书课题： 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在上课之前，老师要把大家分组进行PK，今天最终的获胜组将会每人得到10个大拇指的奖励！现在老师给你们1分钟的时间，选出你们的队名和口号。计时开始！师：哇，1分钟过的好快啊！老师都不忍心打扰你们这么激烈的讨论。那这一组你们的队名是？生：XXX队！师：口号是？生：XXXX，我们最棒！师：嗯，气势很不错！那我们这一组气势能超过XXX队吗？生：能！师：好，你们的队名是？生：XXX队！师：口号是？生：XXXX，我们必胜！师：气势果然很强，房顶都要被掀翻啦！师：那我们PK即将开始，你们准备好了吗？生：准备好了！播放动漫：快乐起航师：看了动漫，有谁愿意来说说，动漫里发生了什么事？问题一：动漫发生了什么事？它揭示了一个什么问题？生：一诺一家人去吃自助餐，一诺拿了很多，他以为自己吃得了但是最后还是爸爸帮他吃掉的。离开的时候一诺发现其他餐桌上还有剩余的食物，他觉得这样很浪费。师：这位同学说得很对，那么同学们，从这件事，我们可以看出什么问题？生：人们浪费粮食。问题二：针对“浪费”，你有什么好建议呢？师：是啊，有调查报告，全球每年浪费的食物可以养活36亿人！我们在浪费食物的同时，这个世界上还有饱受饥饿的人啊！生：建议人们节约粮食，粒粒皆辛苦。生：提高人们的节约意识，组织节约粮食的相关活动。师：这也是个好主意。其实在咱们生活中，存在着或多或少的问题，你有发现吗？（引出问题三）问题三：你是生活的有心人吗？你发现社会上存在哪些问题或是不良现象？生：我发现有工厂排放废气废水。师：看来同学们都是生活的有心人啊！你们都是社会的主人翁！生：老师我还发现有人乱扔垃圾。师：确实，这个社会上真的这么讨厌的人乱扔垃圾，这不，我们的夏月小伙伴也遇到了。播放动漫：魔方星球师：好了，看完动漫，同学们有发现哪些社会问题吗？（引出问题一）问题一：动漫中，你发现了哪些社会问题？生：垃圾桶旁边有垃圾。生：垃圾随地乱扔。生：垃圾不分类。师：哇！同学们真有一双火眼金睛啊！都找到了动漫中出现的社会问题。那么，存在问题我们就需要解决，同学们有什么好的建议吗？（引出问题二）问题二：针对这一不良现象，我们可以从哪些方面去改进？提出你的宝贵建议。生：向社会发出倡议，不要乱扔垃圾，做好垃圾分类。生：宣传保护环境的重要性。问题三：建议书的格式是怎么样的？需要注意什么？师：我们的提议该如何以书面的形式写出来呢？这时候我们就需要写建议书了。那么建议书的格式是什么样的呢？需要注意些什么呢？（抛出问题三）生：建议书由标题、称谓、正文、署名和日期组成。生：我还知道称谓顶格写，正文还要写建议的出发点和原因。右下角写上署名和日期。生：我还知道建议书要实事求是。师：哇！同学们真棒！说得比老师还好，快把掌声送给自己！其实啊，刚刚在课堂上同学们说的问题也只是一方面，许多我们人类的好朋友都过着度日如年的日子，比如说中华鲟、东北虎等等。针对目前动物惨遭猎杀，虐待等等现象，请你写一篇建议书，大家会写了吗？生：会写了。师：那现在我们就开始动笔完成今天的大作吧！第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练话题“保护动物，刻不容缓”小动物活泼可爱，它们不但给我们的生活带来快乐，而且它们在保持大自然生态平衡方面也做出了不小的贡献。但是现在，各种猎杀、捕捉、虐待小动物的事情频繁出现。请你针对这一现象，以《保护动物，刻不容缓》为题，写一份建议书，提出自己对保护动物的看法和建议，呼吁大家共同保护动物。不少于600字。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：“佳作品悟”的运用可以根据实际情况做出合理的安排。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的安排。 第七，板书设计参考样式 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书标题：建议书的主要内容。称谓：顶格，单位、个人都可。正文：分条叙述，条理清晰。结尾：发出呼吁，不写祝语。署名和日期：写在右下角。第八，课堂小结 这节课我们主要通过“保护动物，刻不容缓”为例学习了建议书的写法。写建议书需要五步：标题、称谓、正文、结尾、署名和日期。正文最好要分条写，这样看着层次比较清晰。署名和日期要写在右下角，一定要先写署名，再写日期。今天我们学完了写建议书，那么以后你对班级、对学校、对你生活的小区有什么好的建议，都可以以建议书的形式写给他们。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定
家庭作业
主管评价
主管评分 （可以是互动舞台，也可以根据需要教师自己设计作业布置）
课后反思（不少于60字）
整体效果
设计不足之处
设计优秀之处
建议书的格式
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
视频导入
播放手影公益广告
视频导入
大家看后有何感想？
1
没有买卖就没有杀害。
2
作为学生，我们要呼吁大家保护好动物。
4
3
动物是人类的朋友，不要伤害，残杀动物。
……
能量训练
激情训练
保护动物，刻不容缓
第十一讲
——学写建议书
3
说说对动物残害的现象
说一说
有人违法猎杀国家保护动物。
3
说说对动物残害的想象
说一说
为什么“有人违法猎杀国家保护动物”？
买卖，从中获利
3
说说对动物残害的现象
说一说
有餐馆收购、宰杀国家保护的野生动物，并加工成菜肴。
3
说说对动物残害的想象
说一说
有人违反规定，私自豢养、贩卖或虐待国家保护的野生动物。
3
说说对动物残害的想象
说一说
有人违法捕猎和伤害国家保护动物。
有餐馆收购、宰杀野生动物，并加工成菜肴。
有人违反规定，私自豢养、贩卖或虐待国家保护的野生动物。
小区内有司机开车不避让流浪猫，碾轧致死的惨状时有发生。
……
我们怎样做呢？
作为学生的我们应该怎样做，有何建议？
时时刻刻宣传：保护动物，人人有责!
劝父母不要穿戴动物皮毛或器官做的服装饰品。
要普及“拯救动物就是拯救人类”的知识，并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。
从我做起，拒绝食用野生动物，不要让动物成为我们的“盘中餐”。
……
3
怎样写建议书？
讲一讲
写明建议原因，理由及想法。
写什么
分条列出建议具体内容
提出希望采纳的想法。
3
品佳作，学格式
讲一讲
标题：建议书的主要内容。第一行中间
建议书格式
称谓：顶格，单位、个人都可。
结尾：发出呼吁，号召。
正文：分条叙述，条理清晰。
署名和日期：写在右下角。
组内互说互评
讨论交流
全班交流
写作训练
小动物活泼可爱，它们不但给我们的生活带来快乐，而且它们在保持大自然生态平衡方面也做出了不小的贡献。但是现在，各种猎杀、捕捉、虐待小动物的事情频繁出现。请你针对这一现象，以《保护动物，刻不容缓》为题，写一份建议书，提出自己对保护动物的看法和建议，呼吁大家共同保护动物。不少于600字。
神奇口诀
今天学写建议书
今天学写建议书，格式正确第一步。
因为何事提建议，开篇首先说清楚。
建议内容要具体，话多不妨列条目。
建议语气要诚恳，对方接受不抵触。
日积月累
遍体鳞伤 鲸吞蚕食 共享自然 沙尘满天
和谐共处 敬畏生命 生态平衡 活蹦乱跳
3
板书设计
讲一讲
标题：建议书主要内容，第一行中间。
建议书格式
称谓：顶格，单位、个人都可。
结尾：发出呼吁，号召。
正文：分条叙述，条理清晰。
署名和日期：写在右下角。
保护动物，刻不容缓
——学写建议书
Thank You中小学教育资源及组卷应用平台
升华篇（暑期） 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书 备课 教员：
一、教学目标 1. 结合身边的事例，交流如何保护动物的问题。2. 知道什么叫建议书，掌握写建议书要注意的问题及格式，会写一份正确的建议书。 3.了解写建议书要注意语气委婉，培养学生保护动物意识。
教学重点 学会用正确的格式写一份建议书。
三、教学难点 1.发现生活中捕抓动物的现象，并进行正确的建议。 2.培养学生保护动物意识。
四、教学准备 教师制作PPT，准备小奖品等；学生课前调查身边动物情况。
教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：(1)可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。(2)讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。(3)教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）公益广告视频导入 师：同学们，你喜欢小动物吗？你养过小动物吗？生：喜欢，我家养了一条可爱忠诚的小狗。生：喜欢，我养过一只可爱小兔子。生：喜欢，我还养过小仓鼠呢。生：喜欢，不过我没有养过小动物，因为尽管喜欢小动物，但是我很怕毛茸茸的它们。生：……师：老师也喜欢小动物。今天老师给大家带来了一则手影公益广告，想不想看？生：想看。师：播放手影广告视频，大家看后又有何感想？生：没有买卖就没有杀害。生：作为学生，我们要呼吁大家保护好动物，动物是人类的朋友，不要伤害，残杀动物。生：现在，各种猎杀、捕捉、虐待小动物的事情频繁出现，要从自己做起，保护好动物。生：……师：大家发言非常棒!先把降龙十八掌送给大家。小动物活泼可爱，野生动物是可更新的自然资源，它们为人类提供多种需求，同时也丰富了我们的文化生活。更重要的是，它们为我们赖以生存的自然环境的平衡起到了决定性的作用。因此，动物对人类具有不可替代的作用。人类要生存，就需要合理运用和保护动物资源。就似姚明保护动物广告代言时所说：“保护动物就是保护我们的未来”但是现在，各种猎杀、捕捉、虐待小动物事情频繁出现，我们作为学生应该怎么做呢？生：我们呼吁大家保护动物。师:怎样呼吁呢？生：我们可以发微博呼吁大家保护动物。生：我们可以写建议书，呼吁大家保护动物。师：很好，那怎样写建议书呢？生：不知道怎样写建议书。师：嗯，没关系，老师来支招。今天我们就一起来学习第十一讲：保护动物，刻不容缓——学写建议书。 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书（板书课题： 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在上课之前，老师要把大家分组进行PK，今天最终的获胜组将会每人得到10个大拇指的奖励！现在老师给你们1分钟的时间，选出你们的队名和口号。计时开始！师：哇，1分钟过的好快啊！老师都不忍心打扰你们这么激烈的讨论。那这一组你们的队名是？生：XXX队！师：口号是？生：XXXX，我们最棒！师：嗯，气势很不错！那我们这一组气势能超过XXX队吗？生：能！师：好，你们的队名是？生：XXX队！师：口号是？生：XXXX，我们必胜！师：气势果然很强，房顶都要被掀翻啦！师：那我们PK即将开始，你们准备好了吗？生：准备好了！师：同学们，在课前，老师建议大家找一找身边存在对动物的伤害想象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？根据调查情况，学生交流反馈。生：有人违法捕猎和杀害国家保护动物。师：他们为什么“违法捕猎和杀害国家保护动物”？生：买卖，从中获利。生：有餐馆收购、宰杀国家保护的野生动物，并加工成菜肴。生：有人违反规定，私自豢养、贩卖或虐待国家保护的野生动物。生：小区内有司机开车不避让流浪猫，碾轧致死的惨状时有发生。生：最近几年，不少动物在渐渐消失，如：我国的东北虎等。生：有些人随意捕杀鸟类，有的同学还用自己做的弹弓打鸟，甚至连鸟巢也不放过。生：……师：有些动物的生存现状真是令人堪忧，针对种种残害动物的现象，大家有什么好的办法来解决呢？生：呼吁大家不要猎杀动物了，要保护动物！师：有的人说动物不是多得很吗 随便猎杀一、两只会有什么问题呢 生：可是，如果人们肆无忌惮的猎杀，多少动物都会被捕杀殆尽的，不是吗 师：是的，很好。就拿旅行鸽来说吧，只怕是现在好多同学都没听说过这种鸽子呢，就在上个世纪，它还是成百上亿只，据说，当时举起木棍在天空中挥舞几下就会打下几只来，可就是这么一种不可计数的鸟儿，却因为其鲜美的肉质而屡屡遭到人类的捕杀，在短短十几年中，旅行鸽的数量居然从几亿锐减到一只!这个惨痛的教训，难道还不足以唤起人们保护动物的决心吗 生：时时刻刻宣传：保护动物，人人有责!生：劝父母不要穿戴用动物皮毛或器官做的服装或饰品。生：要普及“拯救动物就是拯救人类”的相关知识，并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。生：从我做起，从我们的餐桌做起，拒绝食用野生动物，不要让动物成为我们的“盘中餐”，比如：蛇、青蛙等就不应该食用。生：珍稀动物保护区、禁猎区、一些国家森林公园等动物的主要栖息地应加大力度的来派人监管，防止一些不法分子偷猎动物。生：发现珍稀动物受了伤，要及时向相关部门报告，不可视而不见或私养它。生：政府应加大力度宣传珍稀动物消失的危害以及对人类的影响，让人人都来自觉而不是强迫来保护动物。生：严查各个餐馆、商场售卖野生动物制品的情况，并贴出保护野生动物的标语，严禁收买野生动物制品，并不定时检查，如果发现，便可处以罚款，发现三次以上，便可做停业处理。生：……师：同学们说的点子很好。刚刚你们说的这些想法、点子，我们可以把它统称为建议。建议又分口头建议、书面建议。今天，我们着重来学写书面形式的建议，即建议书。把我们刚才的想法以书面形式呈现出来，我们为保护动物贡献自己的力量。怎样写建议书呢？生：翻开书本，阅读“写作导航”、“神奇口诀”。师：概括本次习作训练目标有哪些？生：第一，格式正确。第二，内容具体。第三，语气诚恳。师：建议书写什么内容？生：建议要达到的目的。师：阐明建议原因，理由及想法。生：建议的具体内容 。师：很棒！提醒大家：建议具体内容分条列出。生：提出希望采纳的想法。师：知道建议书写的内容了，那建议书有又怎样的格式要求呢？生：你看看我，我看看你，似乎不清楚。师：品佳作，学格式。生：阅读“佳作品悟”，思考建议书的格式是怎样的？师：巡视指导。生：要有标题，在第一行的中间。有称谓：换行顶格写受建议单位或个人，后面加冒号。师：同学们你们想把你的建议写给谁呢？生：写给同学。生：写给动物保护协会。生：写给餐馆老板。生：……师：那还有哪些格式要求？生：正文。师：正文又包括那些内容？生：先写建议原因，理由及想法。生：分条列出建议的具体内容。内容要具有可行性，合理性。生：提出建议被采纳的希望，发出号召。师：大家善于学习归纳，非常棒。我们把降龙十八掌送给大家。生：结尾：发出呼吁或号召。师：语气要诚恳，谦虚、不命令。生：最后还要写上署名、日期。师：正确，也就是落款：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行写上提出建议的日期。大家现在对建议书的正确格式清楚了吗？生：明白清楚了。师：建议书的建议对象是没有具体设定的。但是建议书的格式可相反，它是有固定要求的。就像书信有固定格式一样。我们在写之前可先进行组内互说互评（围绕下面提纲说）向什么部门反映情况？ 反映什么情况？提什么建议 ？ 目的；概括具体操作方法；号召所提建议被采纳。 生：组内交流。师：巡视指导。组内推荐一名学生全班交流。生：亲爱的少先队队员们： 你们好! 作为一名少先队队员，就应该明确：自己是祖国的花朵，所以要为祖国，乃至世界作贡献。要知道在很久很久以前，人类与动物和平相处，百兽相逐，百鸟齐鸣，一番生态景象。如今，人们大量捕杀动物，不是皮草、皮包，就是皮鞋，难道不能为动物们的安危着想吗 我国的国宝扬子鳄、大熊猫仅剩一千余只。为了维护生态平衡，我提出如下建议： 一、 劝父母不要穿戴用动物皮毛或器官做的服装或饰品。 二、 要打开内心对动物们的隔离窗，时时刻刻都要记住：人类和动物都是生命，都是生活在这地球上的生灵，并没有级别高低之分。 三、 要与动物们成为要好的朋友，形成不嫌弃、不伤害的密切关系。 四、 阻止街道上驯养动物或使用暴力伤害动物的人。同时也要劝阻家人不要伤害动物，并对他们说：“动物也有自己的生活习性，人的生活也未必是最完全，最好的!”。 五、 时时刻刻宣传：保护动物，人人有责!为了建造美好家园，请大家一起行动起来，为祖国，乃至世界出一份自己的力量吧!相信经过我们共同的努力，我们未来的世界将是动物的乐园!XXX小学：XXX2017年6月12日师：非常棒！我们把降龙十八掌送个他！生：各位动物保护协会的叔叔阿姨们： 您们好! 自古以来，动物就是人类的朋友，它们心甘情愿地为人类所奴隶，可是，我前些天在网上看到的一组让人触目惊心的图片却令我久久不能平静：在各大商场李，狐皮包、虎皮大衣、鳄鱼皮皮鞋、手提包总是最耀眼的奢侈品。在各大餐馆中，往往不难看到桌上是熊掌、蛇肉、后脑等野味。在许多人看来，这只不过是一件件豪华的大衣、精美的奢侈品，是一席席美味的宴席，可是，你们可曾想过它们也是一条条鲜活的生命啊!我看见这些东西，就仿佛看见了一双双沾满鲜血的双手，更是看见了未来因缺少动物资源而一片荒芜的大地；仿佛听到了一声沉闷的枪声过后一只只动物倒地的闷响和随之而来的惨烈的叫声……这难道就是人类对待朋友的态度吗 在此，我们向动物保护协会的工作人员提出几条建议：1、通过各大媒体大力宣传保护动物的紧迫性，粘贴标语，唤起人们保护动物的决心! 2、对偷猎者加以管制，在各个自然保护区设专门的机构严加看守，如果发现偷猎行为，应没收作案工具并予罚款，严重者可处五年以上有期徒刑。3、严查各个餐馆、商场售卖野生动物制品的情况，并贴出保护野生动物的标语，严禁收买野生动物制品，并不定时检查，如果发现，便可处以罚款，发现三次以上，便可做停业处理。4、提倡人们多保护动物，并给予举报偷猎者的人以经济、物质奖励。请各位领导在百忙之中抽出一点时间来看一看我们小学生写的建议书吧，希望您们接受我们的建议，号召人们主动保护野生动物!XXX小学：XXX小队2017年6月12日师：我们这一队也非常棒！让我们掌声响起来。现在我们再来完成今天的作文还难吗？生：不难了。师：那老师就期待着阅读大家的大作了！第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练话题“保护动物，刻不容缓”小动物活泼可爱，它们不但给我们的生活带来快乐，而且它们在保持大自然生态平衡方面也做出了不小的贡献。但是现在，各种猎杀、捕捉、虐待小动物的事情频繁出现。请你针对这一现象，以《保护动物，刻不容缓》为题，写一份建议书，提出自己对保护动物的看法和建议，呼吁大家共同保护动物。不少于600字。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：“佳作品悟”的运用可以根据实际情况做出合理的安排。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的安排。 第七，板书设计参考样式 第十一讲 保护动物，刻不容缓 ——学写建议书标题：建议书的主要内容。称谓：顶格，单位、个人都可。正文：分条叙述，条理清晰。结尾：发出呼吁，号召。署名和日期：写在右下角。第八，课堂小结 这节课我们主要通过“保护动物，刻不容缓”为例学习了建议书的写法。写建议书需要五步：标题、称谓、正文、结尾、署名和日期。正文最好要分条写，这样看着层次比较清晰。署名和日期要写在右下角，一定要先写署名，再写日期。今天我们学完了写建议书，那么以后你对班级、对学校、对你生活的小区有什么好的建议，都可以以建议书的形式写给他们。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定
家庭作业
主管评价
主管评分 （可以是互动舞台，也可以根据需要教师自己设计作业布置）
课后反思（不少于60字）
整体效果
设计不足之处
设计优秀之处
建议书的格式
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
