03人教版【考点清单】 重点考点梳理 2023-2024年七年级英语下册期末高频考点真题专练 （学案）
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| 名称 | 03人教版【考点清单】 重点考点梳理 2023-2024年七年级英语下册期末高频考点真题专练 （学案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教新目标(Go for it)版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-29 11:47:02 | ||
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文档简介
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2023-2024七年级英语下期期末高频考点真题专练（人教版）
03 重点考点梳理
Unit 1 Can you play the guitar
1.I want to join the art club. 我想加入美术俱乐部。
【用法详解】want作动词，意为“想；想要”，相当于would like。其常用结构如下：
重点：
Eg. I want to watch TV. 我想要看电视。
I want a new bike. 我想要一辆新自行车。
Mary wants her father to go to the park with her. 玛丽想让她爸爸和她一起去公园。
【易混辨析】join, join in与take part in
join 表示加入某组织、团队、党派并成为其中一员，也可以指加入到某（些）人中
join in 表示参加正在进行着的、小规模的活动，如比赛、游戏等
take part in 表示参加会议或者群众性活动并发挥积极作用
Eg.He wants to join the English club. 他想加入英语俱乐部。
Can I join in the game 我可以参加这个游戏吗？
I will take part in the sports meeting next week. 下周我将参加运动会。
2. play the guitar 弹吉他
【用法详解】重点：play the guitar意为“弹吉他”。当play与各种乐器名词搭配，表示“演奏、弹奏、吹奏”时，该乐器名词前须加定冠词the（play+ the +西洋乐器）。类似的短语还有：
play the violin 拉小提琴 play the drums 敲鼓 play the piano 弹钢琴
【拓展延伸】当play与球类、棋牌类等活动项目搭配，表示参加某种运动或进行某种比赛时，各活动名称前不加限定词（play+ the +球类/棋类）。
Eg.I want to play basketball. 我想打篮球。
Let’s play chess now. 现在让我们下国际象棋吧。
3. Mary likes music. 玛丽喜欢音乐。
【用法详解】like为及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词作宾语。
Eg. I like English. 我喜欢英语。
Lily is nice. Jeff likes her. 莉莉人很好，杰夫喜欢她。
【易混辨析】like doing sth.与like to do sth.
like doing sth. 意为“喜欢做某事”，表示习惯性、一般性的动作
like to do sth. 意为“喜欢做某事”，表示某次具体的动作
Eg.I like swimming. 我喜欢游泳。
I like to use the blue schoolbag today. 今天我喜欢用蓝色的书包。
【拓展延伸】like除了用作动词外，还可作介词，意为“像……”。
4. You’re very good at telling stories. 你很擅长讲故事。
【用法详解】
知识点1： be good at ...意为“ 擅长于…… ”，其后跟名词、代词或动词-ing形式，相当于do well in。
Eg. Kobe is good at playing basketball. 科比擅长打篮球。
=Kobe does well in playing basketball.
【拓展延伸】重点：be good with/for/at/to辨析
知识点2： tell作动词，意为“告诉；讲述”，其常见的用法有：
（1）tell sb. sth.（= tell sth to sb.）“告诉某人某事；给某人讲某事”。
Eg.Can you tell me a story 你能给我讲一个故事吗？
（2） tell sb to do sth. 告诉某人做某事 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
Eg.My parents often tell me to study hard. 我的父母经常告诉我要努力学习。
Please tell me not to come here tomorrow. 请告诉他明天不要来这儿了。
5. Sounds good. 听起来不错。
【用法详解】sound在句中用作连系动词，意为“听起来”，其后接形容词作表语。sound great意为“听起来很好”，常用于交际用语中，表示非常赞同别人的建议。
【拓展延伸】类似用法：五个感官动词
6. Can you sing or dance 你会唱歌或跳舞吗？
【用法详解】（1）这是一个选择疑问句，其结构为“一般疑问句+ or +其他选择部分”。回答选择疑问句时，不能用yes或no，而要从备选项中选择其中某一项回答。
Eg.—Is it Tom’s, Jack’s or Mary’s 它是汤姆的、杰克的还是玛丽的？
—It’s Tom’s. 是汤姆的。
（2）or为并列连词，表示“或者；还是”，常用在疑问句中，表示在两者或两者以上之中选择其一。
Eg. Is that a car or a bus 那是一辆小汽车还是一辆公共汽车？
【易混辨析】重点：and与or
and 并列连词，意为“和；并且；然后”，用于 肯定 句
or 并列连词，意为“或者；否则”，用于 否定 句和 疑问 句
7. Please talk to Mr.Zhang after school. 请放学后跟张老师谈。
【用法详解】talk做不及物动词，意为“说话；交谈”，表示与某人说话时，其后应加to或with，构成talk to/with sb.“和某人交谈”；表示谈论某事时，其后应加about，构成talk about sth.“谈论某事”。
Eg. I often talk with my friends about our homework. 我常常和朋友谈论我们的家庭作业。
【易混辨析】重点：四个“说”：talk, speak, say与tell
单词 含义 用法 图解助记
tell 告诉；讲述 ①tell sth. to sb. 告诉某人某事 ② tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事③ tell a story/stories 讲故事
speak 说（某种语言）；说话 ①speak +语言 “说某种语言”②speak to sb. 跟某人说话
say 说（内容） say +说话内容
talk 说话；交谈 ① talk to/with sb. 和某人交谈③ talk about ath. 谈论某事
8. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语，也会踢足球。
【用法详解】知识点1： and连词，意为“和；而且；还”。可以用来连接并列的单词、短语或句子，表示并列、对比、顺承、结果等，译法较灵活，有时可不译出。
Eg.Li Ping, Wang Lin and I are classmates. 我和李平、王琳是同班同学。
My pet dog is black and white. 我的宠物狗是黑白相间的。
知识点2： also副词，意为“也；而且”。
Eg.Tom likes rice. I also like it. 汤姆喜欢米饭。我也喜欢。
【易混辨析】重点：also, too与either
also 用于 肯定 句中，为正式用语，置于情态动词、助动词、be动词之后，实义动词之前
too 用于 肯定 句末，常用于口语中，其前常加逗号与句子其他部分隔开
either 用于 否定 句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开
Eg. She also wants to go swimming. 她也想去游泳。
I can dance, too. 我也会跳舞。
Jim can’t swim, and I can’t either. 吉姆不会游泳，我也不会。
9.I like to talk and play games with people. 我喜欢与人交谈和做游戏。
【用法详解】知识点1： with介词，意为“和……一起”。 play games with... 和……一起做游戏
Eg.I don’t like to play games with him. 我不喜欢和他一起做游戏。
【拓展延伸】with的其他含义：
with表示“带着；具有”→ I want a big house with a garden. 我想要一幢有花园的大房子。
with表示“用”→ I write a letter with a pen. 我用钢笔写了一封信。
知识点2： people为集合名词，意为“人；人们”，本身含有复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。
Eg.Many people are in the park. 许多人在公园里。
【拓展延伸】people做“民族”讲时，其复数形式为 peoples 。
Eg.China has fifty-six peoples. 中国有56个民族。
10. We need help at the old people’s home. 我们老人之家需要帮助。
【用法详解】home名词，意为“家”，常见词组： at home “在家里”。
Eg.My home is in Hainan. 我的家在海南。
Bob is at home. 鲍勃在家里。
【易混辨析】home, house与family
单词 用法 图解助记
home “家；家乡”，指家庭成员在一起生活的地方
house “房子”，主要指建筑物、住宅，可以包含若干房间（rooms）
family “家庭”，视为整体，常用作单数名词，谓语动词用单数
“家庭成员”，常用作复数名词，谓语动词用复数
11. Are you busy after school 放学后你忙吗？
【用法详解】busy作形容词，意为“忙碌的；无暇的”，其反义词为free。其常见搭配有：
Eg.My father is busy with his work. 我爸爸正忙于他的工作。
I am busy doing my homework. 我正忙于做我的家庭作业。
12. Then we need you to help with sports for English-speaking students. 那么我们需要你帮助讲英语的学生开展体育活动。
【用法详解】知识点1： need此处用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词、不定式等作宾语。
Eg.I need some help. 我需要一些帮助。
I need to buy a new pen for my sister. 我需要为我妹妹买一支新钢笔。
We need some boys to clean the windows. 我们需要几个男孩来擦窗户。
知识点2： help sb. with sth. 在某方面帮助（某人） help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
Eg.Can you help me with my English 你能在英语方面帮助我吗？
Please help me (to) carry the box. 请帮我搬这个箱子。
13. The school needs help to teach music. 学校需要（音乐老师）帮忙教音乐。
【用法详解】teach及物动词，意为“教；教授”，其后可直接接名词或代词作宾语，其常用结构如下：
Eg.Mr.Green teaches us English. 格林先生教我们英语。
Can you teach me to swim 你能教我游泳吗？
I teach myself English. 我自学英语。
Unit 2 What time do you go to school
1.get dressed 穿上衣服
get dressed为固定短语，其后不接任何宾语。
“be dressed in + 衣服/颜色”意为“穿着……”，表示穿的状态。
2. brush /br / v. 刷；刷净 n. 刷子
(1) brush在此处作及物动词，意为“刷；刷净” ，其第三人称单数形式为brushes。
You should learn to brush your shoes. 你应该学着刷你的鞋。
2) brush还可作可数名词，意为“刷子”,其复数形式为brushes。
I need some new brushes. 我需要几把新刷子。
3. from... to…从……到……
from... to...可以用来连接两个时间或地点，也可以表示幅度或范围。
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五上学。(连接两个时间)
Danny goes from Jinan to Wuhan by train.
4. work /w (r)k/ v. & n. 工作
work /w (r)k/ v. & n. 工作
(1) work 在此作不及物动词。worker 是名词，意为“工人”。
Do you work in a school 你是在学校工作吗？
(2) work 还可作不可数名词，指人们在日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作。at work 表示“在工作”。
He has a lot of work to do today. 他今天有许多工作要做。
【易混辨析】work 与 job两者作名词，都可意为“工作”，区别如下：
5. exercise / eks sa z/ v.＆ n. 锻炼；练习
exercise在此处作动词，意为“锻炼”。
My grandparents exercise every day. 我的爷爷奶奶天天锻炼身体。
【拓展】exercise还可作名词，常见用法如下：
6. best /best/ adj. 最好的 adv. 最好地；最
(1) best在句中作形容词，是good的最高级形式，前面通常加定冠词the。
I think Jill’s plan is the best. 我认为吉尔的计划最棒。
(2) best 还是副词 well 的最高级，意为“最好地；最”。
Kate speaks English best in our class. 在我们班，凯特英语说得最好。
7. half /hɑ f/,/h f/ n. & pron. 一半；半数
also副词，意为“也;而且”。
half 可作名词或代词，其复数形式为halves。 half of…意为“一半……”；in half = into halves，意为“分为两半”。
He cut the orange in half (=into halves). 他将橙子切成两半。
I know half of them. 我认识他们中一半的人。
Half of the apples are sour. 一半的苹果是酸的。
8.sometimes /'s mta mz/ adv.有时
sometimes /'s mta mz/ adv.有时
同义词：from time to time；at times
【易混辨析】sometimes, sometime, some times与some time
9.either...or... 要么……要么……；或者……或者……
either…or...连接两个并列的词、短语或句子，表示一种选择。
其中either作连词，意为“或者”。
You can have either the apple or the banana.你可以吃苹果，也可以吃香蕉。
either...or...连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应该与离其最近的那个名词或代词在人称和数上保持一致，也就是遵循“ 就近原则”。
Either you or your sister has to stay at home. 要么你要么你妹妹必须待在家里。
10.healthy adj. 健康的
healthy adj. 健康的
healthy 的反义词为unhealthy(不健康的)。keep/stay healthy 意为“保持健康”。
We should eat more healthy food to keep healthy. 我们应该多吃健康食品来保持健康。
【拓展】health作不可数名词，意为“健康”。be in good/poor health意为“健康状况良好/不好”。
My grandpa is in poor health. 我爷爷健康状况不好。
Unit 3 How do you go to school
1. How do you get to school 你是怎样到达学校的？
【用法详解】知识点1： 重点：本句是how引导的特殊疑问句，用来询问交通方式。
其回答方式主要有以下几种：
Eg.—How do you come here 你是怎样来这里的？
—I take the plane. = I come here by plane. = I fly here. 我乘飞机过来的。
My friend gets to school by bike/on her bike. 我朋友骑自行车去上学。
Every morning my mother walks to the market. 我妈妈每天早上步行去市场。
知识点2： get to意为“到达”，其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及home时，介词to常省略。
Eg.My mother will get to Beijing this morning. 今天早上我妈妈将到达北京。
What time do you get home every day 你每天几点钟到家？
2. one hundred and five 一百零五
【用法详解】hundred数词，意为“一百”。当其前有具体数字时，hundred用 单数 （单数/复数）形式，此时表示确数。
Eg.There are three hundred teachers in our school. 我们学校有300名老师。
【拓展延伸】（1）hundred of意为“数百的”，表示一个不确定的数字，其前不用具体数字，hundred要加-s，且与of连用。
Eg.There are hundreds of workers in the factory. 工厂里有数百个工人。
（2）与hundred用法类似的单词还有：thousand“千”，million“百万”，billion“十亿”。
3. I ride it to school every day. 我每天骑它去上学。
【用法详解】every day意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。其中every是形容词，意为“每一；每个”。
Eg. I read books every day. 我每天都读书。
【易混辨析】every day与everyday
every day 副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率，在句中作状语
everyday 形容词，意为“每天的；日常的”，在句中作定语
Eg.I drive to work every day. 我每天开车上班。
In my everyday life, I like reading book. 在我的日常生活中，我喜欢读书。
4. How far is it from your home to school 从你家到学校有多远？
【用法详解】重点：how far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。常用句型“How far is it from A to B ”或“How far is B from A ”表示“从A到B有多远？”。
Eg.—How far is it from the park to your home 从公园到你家有多远？
—It’s about 3 miles. 大约3英里。
【拓展延伸】
Eg.It’s ten kilometers from my home to the park. 从我家到公园10千米。
My home is ten kilometers from the park. 我家到公园10千米。
It’s about ten minutes’ walk. 步行大约十分钟的路程。
5. How long does it take you to get to school 你到学校花费多长时间？
【用法详解】知识点1： how long意为“多久；多长时间”，用来询问某个动作持续的时间，其谓语动词为延续性动词，其答语为表示一段时间的名词短语。
Eg.—How long can I keep the books 这些书我能借多长时间？
—A month.一个月。
知识点2： It takes sb. +时间+ to do sth.表示“某人花费多长时间做某事”。
Eg.It takes me an hour to finish my homework. 我花了一个小时完成作业。
6. For many students, it is easy to get to school. 对许多学生来说，到学校很容易。
【易混辨析】重点：many与much
单词 用法 例句
many 修饰 可数 名词，常用 how many 来提问可数名词的数量 There are many apples on the table.
much 修饰 不可数 名词，常用how much来提问不可数名词的数量 I don’t have much money.
【用法详解】It’s + adj. (+for sb.) + to do sth. 表示“（对某人来说）做某事是……的”。其中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词，如difficult, easy, hard等。
Eg.It’s easy for me to ride a bike. 对我来说骑自行车很容易。
【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever, kind, nice等，句中的介词要用of。
Eg.It’s very kind of you to help me. 你能帮我真是太好了。
【拓展延伸】在“It’s + adj + for/of sb to do sth”结构中，用for和用of的区别：
7. There is a very big river between their school and the village. 在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
【用法详解】知识点1： 重点：there be句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”，be动词的单复数与较近的主语保持一致，即遵循“ 就近 原则”
Eg.There is a big tree and many flowers behind my house. 我家的房子后面有一棵大树和许多花。
There are many flowers and a big tree behind my house. 我家的房子后面有许多花和一棵大树。
知识点2： between介词，意为“介于……之间”，常与and连用，构成between...and...“在……和……（两者）之间”。
Eg.Tom sits between you and me. 汤姆坐在你和我之间。
8. One 11-year-old boy, Liangliang, crosses the river every school day. 亮亮，一个11岁的男孩，每个上学日都要越过河流。
【用法详解】11-year-old为复合形容词，意为“11岁的”，由“基数词+单数名词+形容词”构成，词与词之间用连字符连接。
Eg.My four-year-old daughter is asleep on the sofa. 我4岁的女儿在沙发上睡着了。
【注意】该结构中的连字符不可以去掉，去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。
Eg.She has a ten-year-old son. = She has a son of ten years old. 她有个10岁的儿子。
9. But he is not afraid because he loves school. 但他不害怕，因为他喜欢上学。
【用法详解】afraid形容词，意为“害怕，畏惧”，其常见用法如下：
用法 含义 图解助记
be afraid of (doing) sth. 害怕（做）某事/某物
be afraid to o sth. 害怕/不敢做某事
be afraid + that从句 恐怕……，that可省略
Eg.The boy is afraid of falling into the river. 这个男孩害怕掉进河里。
The girl is afraid to walk alone on the street at night. 这个女孩害怕晚上独自在街上走。
I’m afraid (that) I can’t come tomorrow. 恐怕明天我不能来了。
10. He’s like a father to me. 对我来说，他就像父亲一样。
【用法详解】like在句中作介词，意为“像”，常与be动词或连系动词look连用。look like“看起来像”。
Eg.My sister is like my mother. 我的姐姐像我的妈妈。
【拓展延伸】like还可以作动词，意为“喜欢”。常用结构： like to do/doing sth. 喜欢做某事
11. Thanks for your last e-mail. 谢谢你的上一封电子邮件。
【用法详解】Thanks for ...意为“因……而感谢”，相当于Thank you for...。其后常接名词、代词或动词-ing形式，表示感谢的内容和原因。
Eg.Thanks for inviting me. 谢谢你邀请我。
Unit 4 Don’t eat in class.
1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
【用法详解】arrive不及物动词，意为“到达”，其后不能直接跟宾语。arrive in+ 大 （大/小）地点；arrive at+ 小 （大/小）地点。
Eg.I will arrive in Shanghai tomorrow. 我将于明天到达上海。
I usually arrive at school at 7:50 in the morning. 我通常在早上7:50到达学校。
【易混辨析】重点：arrive与get
arrive 不及物动词，arrive in +大地点（国家、城市等）；arrive at +小地点（车站、学校等） What time does the train arrive 火车什么时候到？
get 不及物动词，get to +地点名词 Tina gets to the zoo by bike. 蒂娜骑自行车到动物园。
【注意】当arrive/get后跟地点副词home/here/there等时，后面的介词要省略！
Eg.How did you arrive/get there 你是怎样到达那里的？
2. You must be on time. 你必须准时。
【用法详解】知识点1： must情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词 原形 一起构成谓语。其否定形式为 mustn’t ，意为“禁止；千万不要”。
Eg.I must do my homework before dinner. 晚饭前我必须做作业。
【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustn’t，而用needn’t或者don’t/doesn’t have to，意为“不必”。
Eg.—Must I do my homework now 我必须现在做我的作业吗？
—Yes, you must./No, you needn’t/don’t have to. 是的，你必须。/不，你不必。
知识点2： （be）on time固定短语，意为“ 准时；按时 ”。
Eg.We must get to school on time. 我们必须按时到达学校。
【拓展延伸】time的其他短语
3. Don’t listen to music in class. 不要在课堂上听音乐。
【用法详解】知识点1： 重点：listen意为“听；倾听”，不及物动词，其后接宾语时，要加介词 to 。
Eg.Listen! Mary is singing. 听！玛丽在唱歌。
Listen to me carefully, please. 请认真听我说。
【易混辨析】listen, hear与sound
单词 用法 固定搭配
listen 不及物动词，意为“听；倾听”，侧重听的动作，接宾语时须加to __listen to music____听音乐
hear 及物动词，意为“听见；听到”，侧重听的结果 hear sb do sth. / hear sb doing sth.
sound 系动词，意为“听起来”，后面接 形容 词作表语 That sounds good.
Eg.I listened carefully, but I heard nothing. 我认真地听了听，但什么都没听见。
Your story sounds interesting. 你的故事听起来很有趣。
知识点2： in class意为“在课堂上；上课时”，in the class意为“在班里”。
Eg.Listen to your teacher carefully in class. 在课堂上要认真听老师讲课。
There are 40 students in the class. 这个班有40名学生。
4. This is very important. 这很重要。
【用法详解】important形容词，意为“重要的”，可作表语，也可放在名词前作定语。常用句型：It is important for sb. to do sth.意为“对某人来说做某事很重要”。
Eg.I have some important news to tell you. 我有一些重要消息要告诉你。
It is important for us to learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
【拓展延伸】important的名词形式为 importance ，意为“重要性”，the importance of ...意为“…的重要性”。
Eg.We all know the importance of English. 我们都知道英语的重要性。
5. Can we bring music players to school 我们可以带音乐播放器到学校吗？
【易混辨析】bring, take与get
单词 含义及用法 图解助记
bring “带来”，强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的地方来，常用搭配：bring sth./sb.to...把某物/某人带到……
take “带走；拿走”，强调说话者所在的地方将某人或某物带到别的地方去
get “去拿；去取”，离开说话者所在的地方去取某物后再回来，强调动作的往返
6. practice the guitar 练习吉他
【用法详解】practice此处用作动词，意为“练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语，作名词时，意为“练习；实践”。重点：常用搭配： practice doing sth. 练习做某事
Eg.Let’s practice speaking English together. 让我们一起练习说英语吧。
It needs a lot of practice to play the piano well. 弹好钢琴需要大量的练习。
7. help his mom make breakfast 帮他妈妈做早餐
【用法详解】help用作动词，意为“帮助；援助”，其常见用法如下：
Eg.Jane often helps me with my math. 简经常帮我学数学。
【拓展延伸】help还可作不可数名词，意为“帮助；援助”。
8. There are too many rules！ 有太多的规章制度！
【易混辨析】重点：too many, too much与much too
too many 意为“太多”，后面接 可数 （可数/不可数）名词 We have too many things to do today.
too much 意为“太多”，后面接 不可数 （可数/不可数）名词，也可作状语修饰动词 You shouldn’t eat too much meat.
much too 意为“太……”，后面接 形容 词/ 副 词 This cap is much too big for me.
9. I must read a book before I can watch TV. 在可以看电视之前，我必须先读一本书。
【易混辨析】“四个看”：read, watch, look与see
单词 用法 图解助记
read “阅读”，如看报、看书、看杂志等，后接newspaper, letter等词
watch “（聚精会神地）看；注视”，如看电视、看比赛等
look 强调“看”的动作，是不及物动词，后面不能直接跟宾语，需要与介词at连用再接宾语
see 强调“看”的结果，意为“看见”，如see a boy“看到一个男孩”
Eg.My father reads newspapers every morning. 我爸爸每天早上看报纸。
Tom likes watching football matches. 汤姆喜欢看足球比赛。
Look at this picture carefully. 认真看这种图片。
I see a bird in the tree. 我看到树上有一只鸟。
10. Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. 父母和学校有时（对我们）要求严格，但记住，他们制定规章制度是为了帮我们。
【用法详解】strict形容词，意为“严格的；严厉的”。常考短语： be strict with sb. 对某人要求严格；be strict in sth.对某事严谨
Eg.He is very strict with his students. 他对他的学生要求非常严格。
He is very strict in his work. 他工作很严谨。
【易混辨析】重点：remember to do sth.与remember doing sth.
remember to do sth. “记着要去做某事”，说明事情还没有做 Remember to call me up when you get here.
remember doing sth. “记得做过某事”，说明事情已经做过了 I remember seeing her in this city.
11. ... I have to/must keep my hair short. ……我必须留短发。
【用法详解】keep及物动词，意为“保持；保留”，常用于“keep+名词+宾语补足语”结构，其中，宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“保持……处于某种状态”。
Eg.We must keep the classroom clean. 我们必须保持教室干净。
I’m sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。
Unit 5 Why do you like pandas
1. Let’s do sth.
该结构意为“我们做……吧”，常用于向对方提出意见或建议。Let’s后接动词原形，其否定形式是在动词原形前加not，构成Let’s not do sth.
Let’s go swimming.
Let’s not tell anyone about this.
2. Why do you want to see them 你为什么想看它们？
—Because they’re interesting. 因为它们有趣。
【句式剖析】此处是why引导的特殊疑问句及其回答。why意为“为什么”，用来询问原因，多用because引导的句子来回答。
because的用法
because 在此处作连词，意为“因为”，后接句子，表示原因，常用来回答why引导的特殊疑问句。
3. kind of interesting 有点儿有趣
要点 1 kind of常用来修饰形容词或副词，相当于a little或a bit。
I watched a movie. It’s kind of boring. 我看了一场电影，它有点儿无聊。
【拓展】
4. be from 来自
be from相当于come from，后接地点名词。be是连系动词，而come是实义动词，当come用于一般疑问句、否定句时，需借助助动词do或does。
He is from Beijing.
=He comes from Beijing. 他来自北京。
We aren’t from America.
=We don’t come from America. 我们不是来自美国。
5. friendly / frendli/ adj. 友好的
also副词，意为“也;而且”。
friendly作形容词，由“friend (n.朋友) + -ly”构成，其反义词为unfriendly(不友好的)。常用短语：be friendly to sb. “对某人友好”。
The people here are friendly. 这儿的人很友好。
You should be friendly to your classmates. 你应该对同学们友好点儿。
【拓展】一些单词加-ly变成形容词：
love + -ly → lovely 可爱的
live + -ly → lively 充满活力的
6. save /se v/v. 救；救助
save在句中作及物动词，常用短语：save one’s life“挽救某人的生命”。
The doctor saved many people’s lives. 这位医生挽救了很多人的生命。
【拓展】save作动词，还有“储存；节约”之意。
She is saving money to buy a computer. 她正在存钱买电脑。
We should try to save water. 我们应该设法节约用水。
7. forget /f ɡet/ v. 忘记；遗忘
forget作动词，其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾语。
forget的反义词为remember（记住）。
Let’s forget our quarrels. 我们忘记彼此间的争吵吧。
forget常用结构：forget to do sth. 忘记去做某事（未做）
forget doing sth. 忘记做过某事（已做）
8. be in danger 处于危险之中
该短语中danger是名词，意为“危险”。对应短语为be out of danger，意为“脱离危险”
If someone is in danger, call the police at once. 如果有人处于危险之中，立即给警察打电话。
Jack is still in hospital, but he is out of danger. 杰克仍在住院，但他已脱离危险。
dangerous作形容词，意为“危险的”。
9. cut down 砍倒
cut down 为“动词+副词”型短语，后接名词作宾语时，名词放在副间 down 之前或之后都可以；后接代词作宾语时，代词只能放在 cut 和 down 之间。
Don’t cut down trees.= Don’t cut trees down. 不要砍伐树木。
The tree was dead, so he cut it down. 这棵树死了，所以他把它砍倒了。
10. over / v (r)/ prep. 超过，多于；在……上方
(1) over在句中作介词，意为“超过，多于”，相当于more than。
There are over 50 students in our class. 我们班有50多名学生。
(2)over 作介词，还可表示方位，意为 “在……上方”，此时其反义词为under。
A lamp is hanging over the table. 桌子上方挂着一盏灯。
【拓展】over还可作副词，意为“结束”。
Our holiday will soon be over.我们的假期很快就要结束了。
11.（be）made of 由……制成
【易混辨析】be made of, be made from与be made in
12. Isn’t she beautiful 难道她不美丽吗？
否定形式的一般疑问句
其结构为：Be动词/助动词/情态动词的否定形式+主语+其他
用法：表示反问、责备或说话人的看法或情绪。
答语：以事实为依据。若事实是肯定的，用yes（翻译为“不”），事实是否定，用no（翻译为“是的”）。
—Can’t you paly basketball？你不会打篮球吗？
—Yes，I can.不，我会。
Unit 6 I’m watching TV.
1. read a newspaper 看报纸
【用法详解】newspaper为 可数 （可数/不可数）名词，意为“报纸”，是由“news（新闻）+ paper（纸）”构成的合成词。read newspapers/a newspaper意为“看报纸”。
Eg.I like reading newspapers every day. 我喜欢每天看报纸。
【拓展延伸】（1）news为不可数名词，意为“新闻；消息”，作主语时，谓语动词用单数形式。
Eg.The news is very important. 这个消息很重要。
（2）paper表示“纸；纸张”时，为不可数名词，“一张纸”表达为a piece of paper。
Eg.Can you give me a piece of paper 你能给我一张纸吗？
2. talking on the phone 通过电话交谈
【用法详解】on the phone意为“通过电话”，其中on为方式介词，意为“通过；以……的方式”。on作方式介词时，其后常跟表示通讯工具的名词，如on the Internet“通过网络”，on the radio“通过收音机”等。
3. This is Jenny. 我是珍妮。
【用法详解】This is ...(speaking).是电话用语，意为“我是……”。在英语中，打电话时习惯用this表示“我”，用that表示对方，而不用I和you。
Eg.—Is that Jim speaking 你是吉姆吗？
—Yes, this is Jim speaking. 是的，我是吉姆。
【归纳总结】电话用语：
4.I’d love to. 我很乐意。
【用法详解】I’d love to.相当于I’d like to.，用来表示愉快地答应对方的请求、提议或邀请，意为“我很想/愿意”。其中I’d是I would的缩写形式。
Eg.—Will you go for a walk with me 你和我一起去散步好吗？
—Yes, I’d love/like to. 好的，我很愿意去。
【拓展延伸】当委婉拒绝他人的邀请时，多用“I’d love to, but ...”或“Sorry, I’m afraid I can’t because ...”等。
Eg.—Would you like to go swimming with me 你想要和我去游泳吗？
—I’d love to, but I have to do my homework. 我很想去，但是我必须做作业。
5. He’s now studying in the United States. 现在他正在美国学习。
【用法详解】study此处用作动词，意为“学习；研究”。还可以用作名词，意为“研究；书房”。
Eg.He is studying to be a doctor. 他正在读医科。
That dictionary is in the study. 那本字典在书房里。
6. He’s living with an American family in New York. 他在纽约与一个美国家庭一起生活。
【用法详解】American形容词，意为“美国的；美洲的”，首字母以元音音素开头，所以前面要用不定冠词 an ，如：“一个美国男孩”
an American boy 。
Eg.Can you tell me more about American festivals
你能告诉我更多的关于美国节日的事情吗？
【拓展延伸】American还可以作名词，意为“美国人；美洲人”，其复数形式是 Americans 。
Eg.There are many Americans in this university. 这所大学里有很多美国人。
7. But there isn’t a Dragon Boat Festival in the US, so it’s like any other night for Zhu Hui and his host family. 但是在美国没有端午节，因此对朱辉和他的寄宿家庭来说，今晚和其他任何一个晚上是一样的。
【用法详解】any other意为“其他任何一个；任何其他的……”，是指在同一范围内除了某人或某物以外的其他任何人或物，其后接单数名词。
Eg.John runs faster that any other boy in his class. 约翰比他班上的其他任何一个男孩跑得都快。
【易混辨析】知识点1： 重点：some与any的区别
单词 共同点 不同点
some 表示“一些”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词 用于 肯定 句，或表示委婉请求的疑问句中
any 用于 否定 句和 疑问 句
Eg.I have some books on my table. 在我的桌子上有一些书。
Would you like some apples 你想要一些苹果吗？
There aren’t any books on the tale. 在桌子上没有书。
知识点2： 重点：other, the other, others与the others
单词 用法 图解助记
other “其他的”，修饰可数名词复数
the other “两者中的另一个”，常用于one...the other...结构中，表示“一个……，另一个……”
others “另一些”，相当于“other +可数名词复数”，后面不能跟名词，常用于some...others...结构中，表示“一些……另一些……”
the others “余下的人或物的全部”，相当于“the other +可数名词复数”
Eg.I don’t like this kind of book. Can you give me other ones 我不喜欢这类型的书。你能给我别的吗？ I have two sisters. One is a teacher, the other is a doctor. 我有两个姐姐。一个是老师，另一个是医生。 There are many students in the park. Some are flying kites, some are playing games, and others are climbing the hill. 公园里有好多学生。有一些在放风筝，有一些在玩游戏，另一些在爬山。 In this class, he is an American, and the others are Chinese. 在这个班里，他是美国人，其他的都是中国人。
8. The mother is reading a story to her young children. 那位妈妈正在给她年幼的孩子们读故事。
【用法详解】知识点1： young形容词，意为“幼小的；年轻的”，反义词为 old “年老的”。the young意为“年轻人”（the +形容词，表示“一类人”），作主语时，谓语动词要用复数形式。
Eg.The young always want to be different. 年轻人总是想要于总不同。
知识点2： child名词，意为“儿童”，其复数形式为 children 。children作主语时，谓语动词用复数形式。children的名词所有格形式是在后面直接加-’s。
Eg.There are three children in the family. 这个家庭有三个孩子。
Children’s Day is coming. 儿童节就要到了。
9. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi. 朱辉思念他的家人，也想吃他妈妈做的美味可口的粽子。
【用法详解】知识点1： miss的一词多义：
Eg.She misses her mother very much. 她非常想念她的母亲。
She often misses going to the party on Sundays.
她经常错过星期天的聚会。
【注意】miss首字母大写，即Miss，意为“小姐；女士”，用于未婚女子姓氏前，作为礼貌的称呼，也可作为对女教师的称呼。
Eg.Miss Wang is our English teacher. 王老师是我们的英语老师。
知识点2： 重点：wish动词，意为“希望；祝愿”，常用结构如下：
Eg.Bill wishes to go shopping this afternoon.比尔今天下午想去购物。
My father wishes me to be a doctor. 我的爸爸希望我成为一名医生。
Wish you success! 祝你成功！
【拓展延伸】
wish可作名词，意为“愿望；希望”。wishes意为“祝愿；祝福”。
Eg.Her wish is to stay with her parents. 她的愿望是和父母在一起。
We all send our best wishes for the future. 我们都对为了致以最好的祝愿。
（2）hope也可表示“希望”，但hope后面不能接sb.作宾语，固定结构为：hope to do sth.希望做某事。
Eg.I hope to go camping next week. 我希望下周去露营。
Unit 7 It’s raining!
1. How’s the weather in Shanghai 上海的天气怎么样？
【用法详解】重点：“How’s the weather in +地点 ”=“What’s the weather like in +地点 ”意为“某地天气怎么样？”，其答语为“It’s +表示天气状况的形容词.”。
Eg.—How’s the weather in Jinan /What’s the weather like in Jinan 济南的天气怎么样？
—It’s sunny. 晴朗。
【拓展延伸】weather为 不可数 （可数/不可数）名词，意为“天气”，前面不能用不定冠词a/an。
Eg.What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！
2. It’s cloudy. 多云
【用法详解】知识点1： it在此处指“天气”，此外，它也常用来指“时间”“距离”，翻译时不必译出来。
Eg.It’s cold today. 今天挺冷的。
知识点2： cloudy为表示天气状况的形容词，意为“多云的”，它是由名词cloud（云）加后缀-y构成的形容词。
Eg.It’s a cloudy day today. 今天多云。
【归纳总结】由“名词+-y”构成的描述天气的形容词：
3. raining 下雨
【用法详解】rain此处是动词，意为“下雨”，现在分词是 raining 。其形容词为 rainy ，意为“下雨的”。
Eg.It often rains here in summer. 这儿夏天常下雨。
It is raining outside. 外面正在下雨。
【拓展延伸】rain还可作不可数名词，意为“雨；雨水”。
Eg.There is a lot of rain in the south this year. 南方今年雨水很多。
【注意】在表示“下雨”时，可以用rain的不同形式来表达。
Eg.There is rain in Beijing. = It is rainy in Beijing. = It is raining in Beijing. 北京在下雨。
4.Aunt Sally is cooking. 萨莉阿姨正在做饭。
【用法详解】cook此处作不及物动词，意为“做饭”，常构成短语do some cooking，意为“做饭”。
Eg.My father sometimes cooks on weekends. 我爸爸有时会在周末做饭。
【拓展延伸】（1）cook还可作及物动词，意为“烹调；煮”，其后可接双宾语，即cook sb. sth. = cook sth. for sb.表示“为某人做饭”。
Eg.She often cooks us lunch. = She often cooks lunch for us. 她经常为我们做午饭。
（2）cook作名词时意为“炊事员；厨师”；cooker指“炊具”，而非人。
Eg.The cook needs some cookers when he cooks. 厨师在烹饪时需要一些炊具。
5. —How’ it going 近来可好？
—Not bad, thanks. 不错，谢谢。
【用法详解】重点：“How’s it going ”是询问对方近况或事情进展情况的习惯用语，意为“近况如何？”“事情进行得怎么样？”，后面可跟介词短语with sb./sth.，可与“How is everything(going) ”互换。
Eg.—How’s it going with Tom/Tom’s study 最近汤姆（的学习情况）怎么样？
—Not bad! 不错！
【拓展延伸】该句型的常见答语有：
Pretty good! 相当不错！ Great! 很好！ Not bad! 不错！ Just so-so.一般般。
Terrible! 太糟糕了！ Everything is going well. 一切进展顺利。
6. Could you just tell him to call me back 你能否叫他给我回个电话？
【用法详解】知识点1： could情态动词，意为“能；可以”，表示请求或许可，语气比can更委婉。其答语不用could用can。
Eg.—Could I have the television on 我可以打开电视吗？
—Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。/不，你不可以。
【拓展延伸】“Could you ... ”意为“你能……吗？”，是一个表示请求的句型。其肯定回答为“Sure./Certainly./Of course./With pleasure.”等，否定回答为“Sorry, I can’t. I...”。
Eg.—Could you please go to the movies with me 你可以和我一起去看电影吗？
—Sorry, I can’t. I have to do my homework. 对不起，我不能去。我得做我的家庭作业。
知识点2： tell sb. (not) to do sth 意为“告诉某人（不）做某事”。
Eg.Tell him not to open the box. 告诉他别打开这个箱子。
知识点3： back作副词，意为“回来；回原处”。call sb. back意为“给某人回电话”。
Eg.He is coming back in a minute. 他马上回来。
Please call me back when you come back. 你回来时请给我回电话。
【拓展延伸】back的相关短语：
7. Sure, no problem. 当然可以，没问题。
【用法详解】no problem用来表示同意或愉快地答应请求，意为“没问题；小事一桩”。
Eg.—Could you post the letter for me 你能帮我邮寄这封信吗？
—No problem. 没问题。
【易混辨析】problem与question
problem “困难”，相当于difficulty，尤指难以解决的问题或数学、物理习题，常与solve、work out搭配
question “问题”，指说话者需要寻找答案的问题，常与ask或answer搭配
Eg.Can you work out this math problem 你能算出这道数学题吗？
May I ask you some questions 我可以问你一些问题吗？
8. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我在加拿大姑姑家过得很愉快。
【用法详解】知识点1： 重点：have a great/good time (in) doing sth.表示“做某事很开心”，相当于
have fun (in) doing sth.
Eg.We have a great/good time playing computer games. 我们玩电脑游戏很开心。
We have a lot of fun learning English. 我们学英语有很多乐趣。
知识点2： visit此处用作及物动词，意为“拜访”，后接表示人的名词或代词；visit还可表示“游览，参观”，后接表示地点的名词。visit的名词形式， visitor “参观者；游客”。
Eg.We often visit our friends in town. 我们经常去拜访镇上的朋友。
I want to visit Jinan next year. 明年我想游览济南。
9. I’m so happy to see them again. 我很高兴再次见到他们。
【用法详解】 be happy to do sth. 意为“高兴做某事”，是“be +adj. + to do sth.”结构，相当于be glad/pleased to do sth.
Eg.They will be happy/glad to see you. 他们看到你会高兴的。
I am happy to go hiking with my friends. 我很高兴和朋友们一起徒步旅行。
10. Are you studying hard, or are you having fun 你正在努力学习还是正玩得开心？
【用法详解】hard此处用作副词，意为“努力地，辛苦地”，hard作副词，还可以表示“大量地”，常用于形容雨、雪下得大，相当于heavily。
Eg.Li Ming is working hard at English. 李明在努力学习英语。
It’s raining hard. 雨下得很大。
【拓展延伸】hard还可以作形容词，意为“困难的，费力的，坚硬的”。
Eg.That’s a hard question. 那是一个很难的问题。
The chair is too hard. I don’t like it. 这把椅子太硬了，我不喜欢它。
11. It’s hot in your country now, isn’t it 你们国家现在的天气很热，对吗？
【用法详解】本句是一个附加疑问句，表示提出情况或看法，询问对方同意与否。由两部分组成，前面为陈述句，后面为附加疑问句。附加疑问句共有两种结构：
肯定的陈述句 + 否定的附加疑问句 → “前 肯 后 否 ”
否定的陈述句 + 肯定的附加疑问句 → “前 否 后 肯 ”
Eg.Your mother goes to work every day, doesn’t she 你妈妈每天都去上班，是吗？
Ann doesn’t like apples, does she 安不喜欢苹果，对吗？
Unit 8 Is there a post office near here
1. police station 警察局
【用法详解】police集体名词，意为“警察；警方”，通常与the连用，作主语时，谓语动词用 复数 （单数/复数）。
Eg.The police are looking for that lost boy. 警察正在寻找那个丢失的男孩。
【拓展延伸】policeman可数名词，复数形式是 policemen ，表示“一名警察”通常用a policeman。
Eg.If you want to know the way, ask a policeman. 如果你想要打听路，可以去问警察。
2. It’s on Bridge Street. 它在大桥街上。
【用法详解】on Bridge Street“在大桥街上”，其中Bridge Street为专有名词，首字母须大写。类似的专有名词还有Long Street“长街”；Center Street“中央大街”；New Street“新街”；North Street“北街”。
【拓展延伸】表示“在街上”英式英语中用介词in，美式英语中用介词on；若有门牌号，则要用介词at。
Eg.He lives in/on Guangyi Street. 他住在馆驿街。
He lives at No.8 Maoxin Street. 他住在茂新街8号。
3. The pay phone is across from the library. 付费电话在图书馆对面。
【用法详解】across作副词，意为“过；穿过”，常见搭配：across from意为“在……对面”。还可用作介词，意为“过；穿过”，常与动词连用。
Eg.There’s a school just across from our house. 有一所学校就在我们的房子对面。
Tom helps the old man walk across the road. 汤姆帮助那位老人穿过马路。
【易混辨析】重点：across, over与through
单词 用法 图解助记
across 从物体的表面穿过，强调从一边到另一边，常与go, walk, swim等动词连用
over 多指从物体的上方跨越而过
through 从物体的中间穿过，强调从物体的内部空间通过
Eg.The car is going across the bridge。 汽车正从桥上经过。
The birds fly over the city. 鸟儿从城市上空飞过。
He walks through the park. 他步行穿过公园。
4.The pay phone is in front of the library. 付费电话在图书馆前面。
【用法详解】in front of意为“在……前面”，反义词为behind，意为“在……的后面”。
Eg.There are a lot of people in front of the building. 大楼前有许多人。
【易混辨析】重点：in front of与in the front of
短语 用法 图解助记
in front of “在……前面”，强调在某人或某物 外部 （内部/外部）的前面
in the front of “在……前面”，强调在某人或某物 内部 （内部/外部）的前面
Eg.There is a dog in front of the car. 汽车的前面有一条狗。
Bob is sitting in the front of the car. 鲍勃正坐在汽车的前面。
5. Just go along Bridge Street and turn left when you see the library. 就沿着大桥街走，当你看到图书馆时，向左转。
【用法详解】知识点1： along介词，意为“沿着”。
Eg. There are many trees along the road. 沿着这条路有很多树。
知识点2： left此处用作副词，意为“向左边”，反义词为 right “向右边”。 turn left/right “向左/右转”，相当于turn to the left/right。
Eg.Please stand in a queue and turn left/right. 请站成一队，向左/右转。
【拓展延伸】left用作名词，意为“左边”，反义词为right“右边”。常见搭配： on the left/right “在左/右边”； on one’s left/right “在某人的左/右边”。
Eg.There is a toy shop on your left. 在你的左边有一家玩具店。
6. Turn right at the first crossing... 在第一个十字路口向右转……
【用法详解】crossing名词，意为“十字路口”。“at the +序数词+ crossing”意为“在第几个十字路口”。
Eg.There are lots of tourists taking photos at the crossing. 在十字路口有许多游客在拍照。
【拓展延伸】
7. I like to spend time there on weekends. 周末我喜欢在那儿消磨时间。
【用法详解】spend动词，意为“花（时间、钱等）”，主语只能是表示人的名词或代词。
Eg.Andy spent 2 hours on his homework. 安迪花了两个小时做作业。
【归纳总结】重点：表示“花费”的句型（“四大金花”）
Eg.He spent 300 yuan buying the jacket. 这件夹克衫花了他300元钱。
= He spent 300 yuan on the jacket.
= He paid 300 yuan for the jacket.
= The jacket cost him 300 yuan.
It takes me two hours to do homework every day. 每天做作业花费我两小时的时间。
8. I love to watch the monkeys climbing around. 我喜欢观看猴子到处爬来爬去。
【用法详解】watch及物动词，意为“观看”。 watching sb. doing sth. 表示“看到某人正在做某事”。
Eg.I watched a boy crying. 我看到一个男孩正在哭。
【易混辨析】重点：watch sb. doing sth.与watch sb. do sth.
固定结构 用法 图解助记
watch sb. doing sth. “ 看见某人正在做某事 ”，强调动作正在进行Eg.I watched him eating bananas.
watch sb. do sth. “ 看到某人做了某事或经常做某事 ”，强调所做的事经常发生或者已经完成Eg.The girl watched him steal（偷）that book.
9. They look like my friends and me when we fight! 它们看起来像我和我的朋友们打架的时候！
【用法详解】look like意为“看起来像”，其中look为连系动词，like为介词。look like后可接名词或代词作宾语。
Eg.The girl looks like her mother. 那个女孩看起来像她妈妈。
【拓展延伸】句型“What do/does sb. look like ”常用来询问某人的外貌特征，意为“某人长什么样？”。
Eg.—What does your best friend look like 你最好的朋友长什么样？
—She is tall. She has long black hair. She is very beautiful. 她个子挺高。她有一头黑黑的长发。她很漂亮。
10. It is very quiet and I enjoy reading there. 图书馆很安静，我喜欢在那儿看书。
【用法详解】enjoy动词，意为“享受；喜爱”，其后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
常考搭配：____enjoy doing sth.____“喜欢做某事”
Eg.Bob enjoys apples. 鲍勃喜欢苹果。
I enjoy going to the movies. 我喜欢去看电影。
【拓展延伸】enjoy oneself表示“玩得高兴；过得愉快”，相当于have a good time或have fun。
Eg.Susan enjoyed herself in Disneyland. 苏珊在迪士尼乐园玩得很高兴。
Unit 9 What does he look like
1. tall 高的
【用法详解】tall形容词，意为“高的”，常用来形容人、树木或建筑物。
Eg.The old tree is very tall. 这课古树很高。
The tall building is in the center of the city. 这幢高楼位于市中心。
【易混辨析】tall与high
单词 含义 用法 图解助记
tall 表示从物体的底部到顶部的距离 常指人、树木、建筑物高，反义词为 short （矮的）
high 表示从地面到物体最高点的距离 多指山高，也可指物价、温度高，反义词为low（低的）
Eg.There are many tall trees on the high mountain. 在那座高山上有许多高大的树木。
2. heavy 重的
【用法详解】heavy形容词，修饰人时，意为“体胖的；重的”，反义词为 thin （瘦的）；heavy修饰物时，意为“沉的；重的”，反义词为light（轻的）。
Eg.His little sister is a little heavy. 他的妹妹有点胖。
The box is very heavy. 这个箱子很沉。
【拓展延伸】heavy还可意为“大量的”，用来表示雨或雪下得很大，其副词为 heavily 。
Eg.It’s raining heavily now. 现在雨下得很大。
3. What does he look like 他长什么样？
【用法详解】重点：“What does/do sb. look like ”意为“某人长什么样子？”，用来询问人的外貌特征。答语有两种形式：“sb.+ is/are +描述人物外貌特征的形容词”（某人……）或“sb.+ has/have +形容词+名词”（某人长/留着……）
Eg.—What does your friend look like 你的朋友长什么样？
—She is tall and thin. 她又高又瘦。
—What does your mother look like 你妈妈长什么样？
—She has long curly hair, and she is kind of fat. 她留着长长的卷发，而且有点儿胖。
【拓展延伸】“What’s sb. like ”意为“某人怎么样？”，多用来询问人的性格、品质等个性特征。
Eg.—What’s your father like 你爸爸怎么样？
—He is honest and friendly. 他正直且友好。
4.Yeah, but I may be a little late. 是的，但我可能会稍晚一会儿。
【用法详解】知识点1： may情态动词，意为“也许；可能；可以”，后面接动词原形。
Eg.It’s 7:40. She may be late for school. 现在7点40分了。她上学可能会迟到。
【易混辨析】may be与maybe
may be “情态动词+be动词”结构，在句中作谓语，置于主语后面
maybe 副词，意为“或许；可能”，在句中作状语，常位于句首
Eg.He may be wrong. = Maybe he’s wrong. 或许他错了。
知识点2： a little意为“一点；少量”，相当于kind of，修饰形容词或副词，在句中作状语。
Eg.I feel a little tired. 我感觉有点儿累。
【拓展延伸】a little还可以修饰不可数名词，意为“少量的，一些，一点儿”。
Eg.There is a little milk in the bowl. 碗里有一点儿牛奶。
【易混辨析】重点：a little, a few, little与few
修饰可数名词 修饰不可数名词
表示否定含义（几乎没有） few little
表示肯定含义（有一些） a few a little
5. Well, he has brown hair and wears glasses. 嗯，他留着棕色头发并且戴着眼镜。
【用法详解】glasses意为“眼镜”，常用复数形式。表示“一副眼镜”时用a pair of glasses。a/this/that pair of glasses作主语时，谓语动词用单数。
Eg.His grandfather always wears a pair of glasses. 他爷爷总是戴着一副眼镜。
This pair of glasses is Tom’s 这副眼镜是汤姆的。
【拓展延伸】（1）glass作名词，意为“玻璃”，为不可数名词。
Eg.Be careful of the glass. 小心玻璃。
（2）glass作名词，还可以表示“玻璃杯”，为可数名词，其复数形式为glasses。
Eg.There are two glasses of milk on the table for you and your father. 桌子上有两杯牛奶，是为你和你爸爸准备的。
6. This person is of medium height. 这个人中等身高。
【易混辨析】person与people
person 可数名词，意为“人”，复数形式为__persons__ 着重指个人，常指有个性的、特定的人
people 集合名词，意为“人们” 着重指全体，表复数概念
Eg.There are two persons outside asking for you. 外面有两个人找你。
Are there many people at the meeting 到会的人很多吗？
【拓展延伸】personal形容词，意为“私人的；个人的”。
Eg.This is a personal car. 这是一辆私人轿车。
7. He wants to draw a good picture of each criminal... 他想画好每个罪犯的画像……
【用法详解】each此处用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。
Eg.Each person has a dream. 每个人都有一个梦想。
【拓展延伸】each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。
Eg.Each of us has a dictionary. = We each have a dictionary. 我们每个人都有一本词典。
【易混辨析】each与every
each 指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词
every 指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只作形容词
Eg.Each of the students has a new book. 每个学生都有一本新书。
Every boy in our class likes Kobe. 我们班的每个男孩都喜欢科比。
【即学即用】
1.—There are four bedrooms in the house, ___C____ with its own shower.
—That’s what I want. I’ve got a few kids.
A. either B. neither C. each D. none
2.We each ___D____ strong points and each of us ________ weak points.
A. have; have B.has; have C.has; has D. have; has
8. Another woman says, “He is tall and thin, and he has curly blond hair...” 另一位女士说：“他又高又瘦，并且留着金黄色的卷发……”
【用法详解】another此处作形容词，意为“另一；又一”；也可用作代词，泛指同类事物中三者或三者以上中的“另一个”，只能修饰或代替单数可数名词。
Eg.Would you like another apple 你想再要一个苹果吗？
I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个。请给我看一下另一个。
【拓展延伸】“another +数词+可数名词复数”意为“另外几个……”，相当于“数词+ more +可数名词复数”。
Eg.We need another five persons to help us. = We need five more persons to help us. 我们还需要五个人来帮忙。
【易混辨析】重点：other, the other, others, the others与another
other 表示泛指，意为“其余的；另外的”，常与可数名词复数连用
the other 表示特指，指两者中的另一个one...the other...“一个……，另一个……”
others 表示泛指，意为“其他的；其他人”，指除去某些后剩下的一部分，相当于“other+可数名词复数”
the others 表示特指，指一定范围内除去某些后剩下的全部，相当于“the other+可数名词复数”
another 表示泛指，指三者或三者以上中的“另一个”，其后可以接可数名词单数；也可用作代词
This glass is broken. Please give me another one. 这个玻璃杯破了。请再给我一个。
Some students are reading and other students are writing. 一些学生在阅读，另一些学生在写字。
Some designs are better than others. 有一些设计比其他的好。
Mary has two cousins. One is quiet, and the other is noisy. 玛丽有两个堂弟，一个很安静，另一个很吵闹。
There are 40 balls here. 10 are blue, and the others are red. 这里有40个球。10个是蓝色的，其余的是红色的。
9. In the end, the real criminal is a short and heavy old man, and he has short black hair! 最后，真正的罪犯是一个矮胖的老年男子，并且他留着黑色短发！
【用法详解】in the end是固定短语，意为“最后”，相当于finally或at last，通常位于句首或句尾，用作状语。其中end在此处为名词，意为“结尾；尽头；末端”。
Eg.She studied hard and became a doctor in the end. 她努力学习，最后成了一名医生。
【拓展延伸】at the end of意为“在……的尽头/结尾”。
Eg.The cinema is at the end of this street. 电影院在这条街的尽头。
My uncle will come here at the end of January. 我叔叔将在一月底来这里。
Unit 10 I’d like some noodles.
1. What would you like 你想要什么？
【用法详解】本句用来询问对方有什么具体要求。其中，would like相当于want，但比want语气委婉，其常见用法有：
Eg.He would like a cup of tea. 他想要一杯茶。
I would like to go shopping on weekends. 我想要周末去购物。
Mom would like me to buy some salt for her. 妈妈想让我帮她买些盐。
【拓展延伸】重点：Would you like ... 的常见答语
句式 肯定回答 否定回答
Would you like sth. Yes, please. No, thanks.
Would you like to do sth. Sure/Certainly, I’d love to. Sorry, I can’t./I’m afraid not. I have to...
2. Are there any vegetables in the beef noodles 牛肉面里有蔬菜吗？
【用法详解】知识点1： any此处用作形容词，意为“一些”。与some一样，用来修饰、限定可数名词复数和不可数名词。any还可用作代词，意为“任何数量；任一”。
Eg.Is there any drink in the fridge. 冰箱里有饮料吗？
【易混辨析】重点：any与some
any “一些” 通常用于 否定 句和 疑问 句中；用于肯定句中，意为“任何的；任何一个的”
some 多用于 肯定 句；用于疑问句时，表示期望对方肯定的答复
Eg.Do you have any questions 你还有问题吗？
You can visit him any time. 任何时候你都可以拜访他。
Would you like some milk 你想来点牛奶吗？
知识点2： 此处beef作名词noodles的定语。名词作定语修饰另一名词时，修饰词一般用单数。
Eg.an apple tree 一棵苹果树 two apple trees 两棵苹果树
【拓展延伸】名词作定语时的特殊情况：
（1）当man、woman等名词修饰复数名词时，它们本身也要用复数形式。
Eg.two women teachers 两位女老师 three men doctors 三名男医生
（2）一些名词用其复数形式作定语
Eg.a clothes shop 一家服装店 a sports meeting 一场运动会 a glasses shop 一家眼镜店
3. May I take your order 你们现在点餐吗？
【用法详解】知识点1： 该句是服务员询问顾客是否点餐的常用交际用语。回答时，一般先说“Yes, please.”，然后跟上“I’d like ...”说明点什么餐。
Eg.—Good afternoon. May I take your order 下午好，可以点菜了吗？
—Yes, we’d like some fish with rice. 是的，我们想要些鱼和米饭。
知识点2： order此处作名词，意为“点菜；订购”。 take one’s order 意为“记下某人点的菜；点菜”。
Eg.Please take your order. 请您点菜。
【拓展延伸】order的一词多义：
4.—What size would you like 你们想要多大碗的？
—Large, please. 请来（一份）大碗的。
【用法详解】“What size ... ”常用来询问物体的大小、尺寸。
Eg.What size is your apartment 你的公寓多大？
【易混辨析】large与big
large 多指面积、空间、范围大
big 多指体积大，其反义词是little或small
Eg.China is a large country. 中国是个幅员辽阔的国家。
They are all very big and strong. 他们都非常高大强壮。
5. I like dumplings, fish and orange juice. 我喜欢水饺、鱼和橙汁。
【用法详解】fish此处用作名词，意为“鱼肉；鱼”；fish作可数名词或不可数名词意义不同。
Eg.We often eat some fish for dinner. 我们晚餐经常吃些鱼肉。
There are two fish in the fishbowl. 鱼缸里有两条鱼。
There are all kinds of fishes in the sea. 海里有各种各样的鱼。
6. The answer would be different in different countries. 在不同的国家答案将会是不同的。
【用法详解】知识点1： answer此处用作名词，意为“答案；答复”，常构成短语：the answer to...，意为“……的答案；答复”。
Eg.I’m waiting for the answer to my letter. 我正在等回信。
【拓展延伸】answer还可以用作动词，意为“回答；答复；接（电话）”。
Eg.Who answered the telephone 谁接的电话？
知识点2： different形容词，意为“不同的”。常见搭配：be different from，意为“与……不同”。different的名词形式为 difference ，意为“不同（之处）”；副词形式为 differently ，意为“不同地”。
Eg.My bag is different from yours. 我的包和你的不同。
I can never tell the difference between the twins. 我从来都分不清这对双胞胎。
7. The number of candles is the person’s age. 蜡烛的数量就是过生日的人的年龄。
【用法详解】the number of ...意为“……的数量”，作主语时谓语动词用单数形式。
Eg.The number of workers is 20. 工人的数量是20。
【易混辨析】重点：the number of与a number of
短语 含义 用法
the number of ……的数量 后接复数名词，作主语时，谓语动词用 单数 （单数/复数）形式
a number of 许多；一些 后接复数名词，作主语时，谓语动词用 复数 （单数/复数）形式，number前可用large、small、great等词修饰
Eg.The number of students in our class is 45. 我们班的学生数量是45。
There are a number of ants on the ground. 地上有许多蚂蚁。
8. The child with the candy is lucky. 吃到糖果的孩子是幸运的。
【用法详解】lucky形容词，意为“幸运的”。其反义词为unlucky，意为“不幸运的；倒霉的”。
Eg.He is very lucky to pass the difficult exam. 他很幸运地通过了这场很难的考试。
【拓展延伸】重点：luck的相关词性转换：
9. They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of long life. 他们从不切碎面条，因为长面条是长寿的象征。
【用法详解】cut up“动词+副词”型短语，意为“切碎”，相当于cut into pieces。当其宾语是代词时，代词只能放在cut与up中间；当宾语是名词时，名词放在up前后均可。
Eg.Cut up the vegetables, please. 请把菜切碎。
The tomato is too big for the baby. Please cut it up. 那个西红柿对宝宝来说太大了，请把它切碎。
【拓展延伸】
Unit 11 How was your school trip
1. Did you learn anything 你学到什么东西了吗？
【用法详解】anything是由any+thing构成的复合不定代词，意为“任何东西；任何事物”，常用于否定句、疑问句中。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
Eg.He doesn’t want to eat anything now. 现在他什么也不想吃。
Would you like anything else 你想要点别的什么吗？
【拓展延伸】形容词修饰something、anything等不定代词时要后置。
Eg.Is there anything new in the book 这本书中有什么新内容吗？
2. How was your trip last week 你上周的旅行怎么样？
【用法详解】本句为how引导的一般过去时的特殊疑问句，用于询问过去的情况，其答语常用：It was great.“好极了”/It was OK.“还可以”/It was not bad.“还不错”。其中was是be动词的过去式，如果询问当前的情况则be动词用is。
Eg.—How was her holiday 她的假期过得怎么样？
—It was not bad. 还不错。
3. Lucky you. 你真幸运。
【用法详解】这是一句非正式用语，相当于“You’re so lucky.”。lucky之后的人称也可以是me、him等。
Eg.—I have so many rules in my family. I can’t do what I want. 我家有那么多家规。我不能做我想做的事。
—Lucky me. I can do many things that I like. 我很幸运。我可以做很多自己喜欢的事情。
4. But at about two o’clock, it got very cloudy and we worried it would rain. 但在大约两点钟，天变得很阴沉了，我们担心会下雨。
【用法详解】worry此处作及物动词，意为“使担心；使担忧”，后面常接名词、代词或从句作宾语。
Eg.What worried you so much 什么事使你这么担忧？
The teacher worried that these problems might be too hard for her students. 这位老师担心这些问题对她的学生来说可能太难。
【拓展延伸】（1）worry还可作不及物动词，意为“发愁；担心”，后接宾语时，常加about。
Eg.Don’t worry about John. He will come back soon. 不要担心约翰。他很快会回来。
（2）worry还可用作名词，意为“担心；担忧”。
Eg.He was sleepless with worry. 他因担心而失眠了。
5.Luckily, it did not, and the sun came out again! 幸运的是，没有下雨，并且太阳出来了！
【用法详解】知识点1： 重点：luckily副词，意为“幸运地；好运地”，通常放在句首，表示“幸运的是”，用来修饰整个句子。
Eg.Luckily, we got there on time. 幸运的是，我们准时到达了那里。
知识点2： sun名词，意为“太阳”，为世界上独一无二的事物，其前通常要加定冠词the。类似的名词还有moon“月亮”、earth“地球”等。
Eg.The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。
知识点3： come out意为“出来”，还表示“（花儿）开放；（书）出版”。
Eg.The sun is coming out. 太阳就要出来了。
Many flowers come out in spring. 许多花儿在春天开。
His new book came out last month. 他的新书上个月出版了。
6. Then the guide taught us how to make a model robot. 然后导游教我们如何制作机器人模型。
【用法详解】how to make是“wh-词+动词不定式（to do）”结构，意为“怎么……”，在句中作宾语。该结构在句子中还可作主语、表语等。
Eg.I know where to find the boy. 我知道在哪里能找到这个男孩。
The only question is how to do it. 唯一的问题是如何去做这件事。
7. All in all, it was an exciting day. 总的说来，这是令人兴奋的一天。
【用法详解】exciting形容词，意为“使人兴奋的；令人激动的”。
Eg.I think swimming in the sea is exciting. 我认为在海里游泳令人激动。
【易混辨析】重点：exciting与excited
exciting “使人兴奋的；令人激动的”，常用来修饰 物 （人/物）
excited “感到兴奋的；感到激动的”，常用来修饰 人 （人/物）
Eg.She is excited to hear the exciting news. 她听到这个令人兴奋的消息很激动。
8. Everything was about robots and I’m not interested in that. 每件东西都是关于机器人的，并且我对那不感兴趣。
【用法详解】知识点1： everything是由every+thing构成的复合不定代词，意为“所有事物；一切”，可用于肯定句、疑问句中。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
Eg.Who can know everything 谁能知道万事万物呢？
I hope everything goes well. 我希望一切顺利。
【易混辨析】重点：everything, something, anything与nothing
everything 意为“所有事物；一切”
something 意为“某事；某物”，通常用于肯定句，也可用于征求对方意见的疑问句中
anything 意为“任何东西；任何事物”，通常用于否定句或疑问句中
nothing 意为“没有什么”，本身是否定词，相当于not...anything
Eg.Money isn’t everything. 钱不是一切。
Would you like something to drink 你想来点喝的吗？
There isn’t anything in the box. 箱子里没有任何东西。
I know nothing about it.
= I don’t know anything about it. 我对此一无所知。
知识点2： interested形容词，意为“感兴趣的”，通常用作表语，一般修饰人。be interested in意为“对……感兴趣”，后跟名词、代词或动词-ing形式。
Eg.My sister is interested in playing the guitar. 我姐姐对弹吉他感兴趣。
【易混辨析】重点：interested, interest与interesting
interested 是interest加-ed构成的形容词，意为“感兴趣的”，主语一般是 人 （人/物）。常用短语：be/get interested in“对……感兴趣”
interest 作名词，意为“兴趣；趣味”；作动词，意为“使（人）产生兴趣”
interesting 作形容词，意为“有趣的；引起兴趣的”。作表语时，主语通常是 物 （人/物）；作定语时，修饰人或物皆可
Eg.When he was only a child, he got interested in science. 他还只是个孩子时，就对科学感兴趣。
What you said interests me. 你的话引起了我的兴趣。
The film is very interesting. 这部电影非常有趣。
9. There were also too many people and I couldn’t really see or hear the guide. 此外，有太多的人，我真的看不见导游，也听不见导游的解说。
【易混辨析】hear sb. do sth.与hear sb. doing sth.
hear sb. do sth. “听到某人做某事”，强调动作进行的全过程
hear sb. doing sth. “听到某人正在做某事”，强调动作正在进行
Eg.I heard him play the violin just now. 刚才我听到他拉小提琴。
I heard her singing in the next room. 我听到她正在隔壁唱歌。
10. I didn’t like the trip at all. 我一点儿都不喜欢这次旅行。
【用法详解】not...at all意为“根本不；一点儿也不”。
Eg.I don’t like eating meat at all. 我一点儿都不喜欢吃肉。
【拓展延伸】not at all的用法：
（1）当别人向你表示感谢时，你可以回答not at all“不用谢，不客气”。
Eg.—Thank you very much for helping us. 非常感谢你帮助我们。
—Not at all. 不用谢。
（2）当别人向你致歉时，你可以回答not at all“没关系”。
Eg.—I’m sorry I’m late. 对不起，我迟到了。
—Oh, not at all. Please come in. 噢，没关系，请进来。
Unit 12 What did you do last weekend
1. I worked as a gudie at the Natural History Museum. 我在自然历史博物馆当导游了。
【用法详解】as此处用作介词，意为“作为；当作”，后可接表示职业的名词。work as意为“从事……工作”。
Eg.As a student, you should study hard. 作为一名学生，你应当努力学习。
【拓展延伸】as作连词的用法：
Eg.We sing as we dance. 我们边跳舞边唱歌。
We all believe him as he is an honest boy. 我们都相信他，因为他是一个诚实的男孩。
He knows as much about America as we do. 他对美国的了解和我们一样多。
2. How interesting! 多么有趣啊！
【用法详解】该句为how引导的感叹句，其后省略了主语it和谓语was。how引导的感叹句的几种常见结构：
Eg.How clever the boy is! 这个男孩是多么聪明啊！
How hot a day it is! 多么热的一天啊！
How I miss my mother! 我多么想念我的妈妈！
【拓展延伸】what引导的感叹句
Eg.What a hot day it is! 多么热的一天啊！
What clever monkeys (they are)! 多聪明的猴子！
What cold weather (it is)! 多么冷的天气！
3. Father Mouse shouted at the cat, “Woof, woof!” 老鼠爸爸冲着猫大声吼叫：“汪汪，汪汪！”
【用法详解】shout动词，意为“呼叫；喊叫”。常用搭配：shout at sb.“冲某人大声叫嚷”。
Eg.Don’t shout at your parents! 不要冲你的父母大声叫嚷！
【易混辨析】shout at与shout to
shout at 意为“对……大声叫嚷”，含有责备之意，带有感彩
shout to 意为“对……大声喊叫”，以引起对方注意，无责备之意，无感彩
Eg.Father shouted at the girl, and she cried. 爸爸训斥了女孩一顿，她哭了。
We shouted to the driver, but he didn’t hear us. 我们向司机大声喊，但他没听见。
4. My sister finished high school two week ago. 两周前我姐姐中学毕业了。
【用法详解】ago副词，意为“以前”。“时间段+ago”表示“某段时间以前”，常用于一般过去时的句子中。
Eg.I met him a few minutes ago. 我几分钟前碰到过他。
【拓展延伸】before作介词，意为“在……之前”时，后接时间点，常与一般将来时和一般现在时连用。
Eg.I will be back before five o’clock. 我将在5点前回来。
5.There we put up our tents and made a fire to keep us warm and cook food on. 在那里我们搭起帐篷，生火取暖并做饭。
【用法详解】重点：put up此处意为“搭起”，还可表示“举起；张贴”。
Eg.It’s going to rain. Let’s put up the tent. 天要下雨了，我们把帐篷搭起来吧！
If you know the answer, please put up your hand. 如果你知道答案，请举手。
They put up a map on the wall. 他们在墙上贴了一张地图。
【拓展延伸】与put相关的其他短语动词
6. But I was so tired that I went to sleep early. 但是我太累了，所以早早就睡着了。
【用法详解】so ... that ...意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。其中，so是副词，常用来修饰形容词或副词，构成“so+形容词/副词+that从句”句型。
Eg.The box is so heavy that I can’t move it away. 这个箱子太重了，我搬不走它。
【拓展延伸】当so ...that ...中that 后的从句为肯定句时，可与enough to do进行句型转换；that后的从句为否定句时，可与too ... to ...转换。
Eg.He ran so fast that he won the race. = He ran fast enough to win the race. 他跑得很快，赢得了这场比赛。
The child is so young that he can’t go to school. = The child is too young to go to school. 这个孩子太小，不能去上学。
7. The next morning, my sister and I got a terrible surprise. 第二天早上，我和姐姐大吃一惊。
【用法详解】surprise既可用作可数名词，也可用作不可数名词，意为“惊奇；惊讶”。常用短语：get a surprise“吃惊”；to one’s surprise“令某人吃惊的是”；in surprise“惊奇地；吃惊地”。
Eg.I got a surprise when I saw the bill. 我一看账单吃了一惊。
To my surprise, she walked out without saying a word. 令我吃惊的是，她一句话也没说就走了出去。
John turned around and looked at us in surprise. 约翰转过身，吃惊地望着我们。
8. When we looked out of our tent, we saw a big snake sleeping near the fire. 我们向帐篷外面看去时，看见一条大蛇正在篝火附近睡觉。
【易混辨析】重点：see sb. doing sth.与see sb. do sth.
see sb. doing sth. 意为“ 看见某人正在做某事 ”，强调看到动作正在进行
see sb. do sth. 意为“ 看见某人做某事 ”，强调看到动作的全过程或动作经常发生
Eg.I saw Tom playing fottball with his friends. 我看见汤姆正在和他的朋友踢足球。
I saw him go into the shop. 我看见他进了商店。
9. This woke the snake up and it moved into the forest near the lake. 这把蛇惊醒了，她爬进了湖边的森林里。
【用法详解】wake ... up意为“把……弄醒”，接名词作宾语时，名词放在up前后均可；接代词作宾语时，代词只能放在wake与up之间。
Eg.Please wake up Lucy at six o’clock. = Please wake Lucy up at six o’clock. 请在六点钟叫醒露西。
Lily is sleeping. Don’t wake her up. 莉莉在睡觉，别叫醒她。
want
want to do sth. 想要做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
want sth.想要某物
be good with 善于应付……的
be good for 对……有好处
be good at 擅长于……
be good to 对……友好
Eg.Are you good with kids 你和孩子们相处的好吗
Eg.Swimming is good for your health.游泳对你的健康有好处。
Eg.Jack is good at playing the piano. 杰克擅长弹钢琴。
Eg.Mary is good to everyone.玛丽对每个人都很友好。
look
看起来
sound
听起来
feel
感觉
smell
闻起来
taste
尝起来
后接形容词
be busy with sth. 表示“忙于某事”
be busy doing sth. 表示“忙于做某事”
busy
need
need to do sth. 需要做某事
need sb. to do sth. 需要某人做某事
need sth.需要某物
teach
teach sb.sth.= teach sth. to sb. 教某人某事
teach sb. to do sth. 教某人做某事
teach oneself 自学
sb.要用人称代词的宾格形式，不能用物主代词。
（×）She teaches my English.
（√）She teaches me English.
on/in +冠词/物主代词+交通工具
交通方式
take +冠词（the/a）+交通工具
by +交通工具
by+水、陆、空等，可以直接表示出行方式，如by air 乘飞机
某些动词（drive/walk/ride/fly）+ to +某地
某些动词（drive/ride）+冠词+交通工具
It is +时间名词的所有格+ walk/ride/drive.
距离的回答
It’s +路程+ from A to B.
A is +路程+ from B.
It’s + adj + for / of sb to do sth
adj修饰sb，介词用of
adj修饰to do，介词用for
time
in time 及时
for the first time第一次
at the same time同时
at times 有时；偶尔
from tome to time 有时
all the time 一直；总是
help
help sb. with sth.帮助某人某事
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
help oneself to ...随便吃...
电话
用语
Who’s that(speaking) 你是谁？
I will call sb. back later. 我过会儿给某人回电话。
May/Could I speak to... 请……接电话好吗？
Is that...(speaking) 你是…吗？
This is ...(speaking).我是……
Hold on, please.请等一下
cut
cut up 切碎
cut in 插嘴
cut off 切断；切掉
wish
wish to do sth. 希望做某事
wish sb. to do sth. 希望某人去做某事
wish (that)从句 希望……
wish sb. sth 祝愿某人某事
back相关短语
come back 回来
think back 回想
look back 回顾
get back 取回
give back 归还
take back 收回
cross v.穿过
_across__ adv./prep.过；穿过
_crossing_ n.十字路口
+ pay + money + for sth. 某人花费多少钱买某物
+ spend + money/time + on sth./doing sth. 某人花费多少钱/时间在某物上/做某事
（4）It takes + + time + to do sth. 做某事花了某人多少时间
（3）sth. cost + + money. 某物花了某人多少钱
some
others 另一些（剩余的一部分）
one
another（三者及三者以上的“另一个”）
one
the other（两者中的另一个）
one
the others（剩余的全部）
some
the others 另一些（剩余的全部）
would like
would like sth.想要某物
would like to do sth. 想要做某事
would like sb. to do sth.想要某人做某事
重点：
fish
不可数名词
鱼肉
表示一种食物
可数名词
鱼
表示鱼的条数时，单复数同形
表示
2023-2024七年级英语下期期末高频考点真题专练（人教版）
03 重点考点梳理
Unit 1 Can you play the guitar
1.I want to join the art club. 我想加入美术俱乐部。
【用法详解】want作动词，意为“想；想要”，相当于would like。其常用结构如下：
重点：
Eg. I want to watch TV. 我想要看电视。
I want a new bike. 我想要一辆新自行车。
Mary wants her father to go to the park with her. 玛丽想让她爸爸和她一起去公园。
【易混辨析】join, join in与take part in
join 表示加入某组织、团队、党派并成为其中一员，也可以指加入到某（些）人中
join in 表示参加正在进行着的、小规模的活动，如比赛、游戏等
take part in 表示参加会议或者群众性活动并发挥积极作用
Eg.He wants to join the English club. 他想加入英语俱乐部。
Can I join in the game 我可以参加这个游戏吗？
I will take part in the sports meeting next week. 下周我将参加运动会。
2. play the guitar 弹吉他
【用法详解】重点：play the guitar意为“弹吉他”。当play与各种乐器名词搭配，表示“演奏、弹奏、吹奏”时，该乐器名词前须加定冠词the（play+ the +西洋乐器）。类似的短语还有：
play the violin 拉小提琴 play the drums 敲鼓 play the piano 弹钢琴
【拓展延伸】当play与球类、棋牌类等活动项目搭配，表示参加某种运动或进行某种比赛时，各活动名称前不加限定词（play+ the +球类/棋类）。
Eg.I want to play basketball. 我想打篮球。
Let’s play chess now. 现在让我们下国际象棋吧。
3. Mary likes music. 玛丽喜欢音乐。
【用法详解】like为及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词作宾语。
Eg. I like English. 我喜欢英语。
Lily is nice. Jeff likes her. 莉莉人很好，杰夫喜欢她。
【易混辨析】like doing sth.与like to do sth.
like doing sth. 意为“喜欢做某事”，表示习惯性、一般性的动作
like to do sth. 意为“喜欢做某事”，表示某次具体的动作
Eg.I like swimming. 我喜欢游泳。
I like to use the blue schoolbag today. 今天我喜欢用蓝色的书包。
【拓展延伸】like除了用作动词外，还可作介词，意为“像……”。
4. You’re very good at telling stories. 你很擅长讲故事。
【用法详解】
知识点1： be good at ...意为“ 擅长于…… ”，其后跟名词、代词或动词-ing形式，相当于do well in。
Eg. Kobe is good at playing basketball. 科比擅长打篮球。
=Kobe does well in playing basketball.
【拓展延伸】重点：be good with/for/at/to辨析
知识点2： tell作动词，意为“告诉；讲述”，其常见的用法有：
（1）tell sb. sth.（= tell sth to sb.）“告诉某人某事；给某人讲某事”。
Eg.Can you tell me a story 你能给我讲一个故事吗？
（2） tell sb to do sth. 告诉某人做某事 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
Eg.My parents often tell me to study hard. 我的父母经常告诉我要努力学习。
Please tell me not to come here tomorrow. 请告诉他明天不要来这儿了。
5. Sounds good. 听起来不错。
【用法详解】sound在句中用作连系动词，意为“听起来”，其后接形容词作表语。sound great意为“听起来很好”，常用于交际用语中，表示非常赞同别人的建议。
【拓展延伸】类似用法：五个感官动词
6. Can you sing or dance 你会唱歌或跳舞吗？
【用法详解】（1）这是一个选择疑问句，其结构为“一般疑问句+ or +其他选择部分”。回答选择疑问句时，不能用yes或no，而要从备选项中选择其中某一项回答。
Eg.—Is it Tom’s, Jack’s or Mary’s 它是汤姆的、杰克的还是玛丽的？
—It’s Tom’s. 是汤姆的。
（2）or为并列连词，表示“或者；还是”，常用在疑问句中，表示在两者或两者以上之中选择其一。
Eg. Is that a car or a bus 那是一辆小汽车还是一辆公共汽车？
【易混辨析】重点：and与or
and 并列连词，意为“和；并且；然后”，用于 肯定 句
or 并列连词，意为“或者；否则”，用于 否定 句和 疑问 句
7. Please talk to Mr.Zhang after school. 请放学后跟张老师谈。
【用法详解】talk做不及物动词，意为“说话；交谈”，表示与某人说话时，其后应加to或with，构成talk to/with sb.“和某人交谈”；表示谈论某事时，其后应加about，构成talk about sth.“谈论某事”。
Eg. I often talk with my friends about our homework. 我常常和朋友谈论我们的家庭作业。
【易混辨析】重点：四个“说”：talk, speak, say与tell
单词 含义 用法 图解助记
tell 告诉；讲述 ①tell sth. to sb. 告诉某人某事 ② tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事③ tell a story/stories 讲故事
speak 说（某种语言）；说话 ①speak +语言 “说某种语言”②speak to sb. 跟某人说话
say 说（内容） say +说话内容
talk 说话；交谈 ① talk to/with sb. 和某人交谈③ talk about ath. 谈论某事
8. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语，也会踢足球。
【用法详解】知识点1： and连词，意为“和；而且；还”。可以用来连接并列的单词、短语或句子，表示并列、对比、顺承、结果等，译法较灵活，有时可不译出。
Eg.Li Ping, Wang Lin and I are classmates. 我和李平、王琳是同班同学。
My pet dog is black and white. 我的宠物狗是黑白相间的。
知识点2： also副词，意为“也；而且”。
Eg.Tom likes rice. I also like it. 汤姆喜欢米饭。我也喜欢。
【易混辨析】重点：also, too与either
also 用于 肯定 句中，为正式用语，置于情态动词、助动词、be动词之后，实义动词之前
too 用于 肯定 句末，常用于口语中，其前常加逗号与句子其他部分隔开
either 用于 否定 句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开
Eg. She also wants to go swimming. 她也想去游泳。
I can dance, too. 我也会跳舞。
Jim can’t swim, and I can’t either. 吉姆不会游泳，我也不会。
9.I like to talk and play games with people. 我喜欢与人交谈和做游戏。
【用法详解】知识点1： with介词，意为“和……一起”。 play games with... 和……一起做游戏
Eg.I don’t like to play games with him. 我不喜欢和他一起做游戏。
【拓展延伸】with的其他含义：
with表示“带着；具有”→ I want a big house with a garden. 我想要一幢有花园的大房子。
with表示“用”→ I write a letter with a pen. 我用钢笔写了一封信。
知识点2： people为集合名词，意为“人；人们”，本身含有复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。
Eg.Many people are in the park. 许多人在公园里。
【拓展延伸】people做“民族”讲时，其复数形式为 peoples 。
Eg.China has fifty-six peoples. 中国有56个民族。
10. We need help at the old people’s home. 我们老人之家需要帮助。
【用法详解】home名词，意为“家”，常见词组： at home “在家里”。
Eg.My home is in Hainan. 我的家在海南。
Bob is at home. 鲍勃在家里。
【易混辨析】home, house与family
单词 用法 图解助记
home “家；家乡”，指家庭成员在一起生活的地方
house “房子”，主要指建筑物、住宅，可以包含若干房间（rooms）
family “家庭”，视为整体，常用作单数名词，谓语动词用单数
“家庭成员”，常用作复数名词，谓语动词用复数
11. Are you busy after school 放学后你忙吗？
【用法详解】busy作形容词，意为“忙碌的；无暇的”，其反义词为free。其常见搭配有：
Eg.My father is busy with his work. 我爸爸正忙于他的工作。
I am busy doing my homework. 我正忙于做我的家庭作业。
12. Then we need you to help with sports for English-speaking students. 那么我们需要你帮助讲英语的学生开展体育活动。
【用法详解】知识点1： need此处用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词、不定式等作宾语。
Eg.I need some help. 我需要一些帮助。
I need to buy a new pen for my sister. 我需要为我妹妹买一支新钢笔。
We need some boys to clean the windows. 我们需要几个男孩来擦窗户。
知识点2： help sb. with sth. 在某方面帮助（某人） help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
Eg.Can you help me with my English 你能在英语方面帮助我吗？
Please help me (to) carry the box. 请帮我搬这个箱子。
13. The school needs help to teach music. 学校需要（音乐老师）帮忙教音乐。
【用法详解】teach及物动词，意为“教；教授”，其后可直接接名词或代词作宾语，其常用结构如下：
Eg.Mr.Green teaches us English. 格林先生教我们英语。
Can you teach me to swim 你能教我游泳吗？
I teach myself English. 我自学英语。
Unit 2 What time do you go to school
1.get dressed 穿上衣服
get dressed为固定短语，其后不接任何宾语。
“be dressed in + 衣服/颜色”意为“穿着……”，表示穿的状态。
2. brush /br / v. 刷；刷净 n. 刷子
(1) brush在此处作及物动词，意为“刷；刷净” ，其第三人称单数形式为brushes。
You should learn to brush your shoes. 你应该学着刷你的鞋。
2) brush还可作可数名词，意为“刷子”,其复数形式为brushes。
I need some new brushes. 我需要几把新刷子。
3. from... to…从……到……
from... to...可以用来连接两个时间或地点，也可以表示幅度或范围。
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五上学。(连接两个时间)
Danny goes from Jinan to Wuhan by train.
4. work /w (r)k/ v. & n. 工作
work /w (r)k/ v. & n. 工作
(1) work 在此作不及物动词。worker 是名词，意为“工人”。
Do you work in a school 你是在学校工作吗？
(2) work 还可作不可数名词，指人们在日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作。at work 表示“在工作”。
He has a lot of work to do today. 他今天有许多工作要做。
【易混辨析】work 与 job两者作名词，都可意为“工作”，区别如下：
5. exercise / eks sa z/ v.＆ n. 锻炼；练习
exercise在此处作动词，意为“锻炼”。
My grandparents exercise every day. 我的爷爷奶奶天天锻炼身体。
【拓展】exercise还可作名词，常见用法如下：
6. best /best/ adj. 最好的 adv. 最好地；最
(1) best在句中作形容词，是good的最高级形式，前面通常加定冠词the。
I think Jill’s plan is the best. 我认为吉尔的计划最棒。
(2) best 还是副词 well 的最高级，意为“最好地；最”。
Kate speaks English best in our class. 在我们班，凯特英语说得最好。
7. half /hɑ f/,/h f/ n. & pron. 一半；半数
also副词，意为“也;而且”。
half 可作名词或代词，其复数形式为halves。 half of…意为“一半……”；in half = into halves，意为“分为两半”。
He cut the orange in half (=into halves). 他将橙子切成两半。
I know half of them. 我认识他们中一半的人。
Half of the apples are sour. 一半的苹果是酸的。
8.sometimes /'s mta mz/ adv.有时
sometimes /'s mta mz/ adv.有时
同义词：from time to time；at times
【易混辨析】sometimes, sometime, some times与some time
9.either...or... 要么……要么……；或者……或者……
either…or...连接两个并列的词、短语或句子，表示一种选择。
其中either作连词，意为“或者”。
You can have either the apple or the banana.你可以吃苹果，也可以吃香蕉。
either...or...连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应该与离其最近的那个名词或代词在人称和数上保持一致，也就是遵循“ 就近原则”。
Either you or your sister has to stay at home. 要么你要么你妹妹必须待在家里。
10.healthy adj. 健康的
healthy adj. 健康的
healthy 的反义词为unhealthy(不健康的)。keep/stay healthy 意为“保持健康”。
We should eat more healthy food to keep healthy. 我们应该多吃健康食品来保持健康。
【拓展】health作不可数名词，意为“健康”。be in good/poor health意为“健康状况良好/不好”。
My grandpa is in poor health. 我爷爷健康状况不好。
Unit 3 How do you go to school
1. How do you get to school 你是怎样到达学校的？
【用法详解】知识点1： 重点：本句是how引导的特殊疑问句，用来询问交通方式。
其回答方式主要有以下几种：
Eg.—How do you come here 你是怎样来这里的？
—I take the plane. = I come here by plane. = I fly here. 我乘飞机过来的。
My friend gets to school by bike/on her bike. 我朋友骑自行车去上学。
Every morning my mother walks to the market. 我妈妈每天早上步行去市场。
知识点2： get to意为“到达”，其后常接地点。当其后接地点副词here、there以及home时，介词to常省略。
Eg.My mother will get to Beijing this morning. 今天早上我妈妈将到达北京。
What time do you get home every day 你每天几点钟到家？
2. one hundred and five 一百零五
【用法详解】hundred数词，意为“一百”。当其前有具体数字时，hundred用 单数 （单数/复数）形式，此时表示确数。
Eg.There are three hundred teachers in our school. 我们学校有300名老师。
【拓展延伸】（1）hundred of意为“数百的”，表示一个不确定的数字，其前不用具体数字，hundred要加-s，且与of连用。
Eg.There are hundreds of workers in the factory. 工厂里有数百个工人。
（2）与hundred用法类似的单词还有：thousand“千”，million“百万”，billion“十亿”。
3. I ride it to school every day. 我每天骑它去上学。
【用法详解】every day意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。其中every是形容词，意为“每一；每个”。
Eg. I read books every day. 我每天都读书。
【易混辨析】every day与everyday
every day 副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率，在句中作状语
everyday 形容词，意为“每天的；日常的”，在句中作定语
Eg.I drive to work every day. 我每天开车上班。
In my everyday life, I like reading book. 在我的日常生活中，我喜欢读书。
4. How far is it from your home to school 从你家到学校有多远？
【用法详解】重点：how far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。常用句型“How far is it from A to B ”或“How far is B from A ”表示“从A到B有多远？”。
Eg.—How far is it from the park to your home 从公园到你家有多远？
—It’s about 3 miles. 大约3英里。
【拓展延伸】
Eg.It’s ten kilometers from my home to the park. 从我家到公园10千米。
My home is ten kilometers from the park. 我家到公园10千米。
It’s about ten minutes’ walk. 步行大约十分钟的路程。
5. How long does it take you to get to school 你到学校花费多长时间？
【用法详解】知识点1： how long意为“多久；多长时间”，用来询问某个动作持续的时间，其谓语动词为延续性动词，其答语为表示一段时间的名词短语。
Eg.—How long can I keep the books 这些书我能借多长时间？
—A month.一个月。
知识点2： It takes sb. +时间+ to do sth.表示“某人花费多长时间做某事”。
Eg.It takes me an hour to finish my homework. 我花了一个小时完成作业。
6. For many students, it is easy to get to school. 对许多学生来说，到学校很容易。
【易混辨析】重点：many与much
单词 用法 例句
many 修饰 可数 名词，常用 how many 来提问可数名词的数量 There are many apples on the table.
much 修饰 不可数 名词，常用how much来提问不可数名词的数量 I don’t have much money.
【用法详解】It’s + adj. (+for sb.) + to do sth. 表示“（对某人来说）做某事是……的”。其中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。句中的形容词为描述事物特征的形容词，如difficult, easy, hard等。
Eg.It’s easy for me to ride a bike. 对我来说骑自行车很容易。
【注意】若句中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever, kind, nice等，句中的介词要用of。
Eg.It’s very kind of you to help me. 你能帮我真是太好了。
【拓展延伸】在“It’s + adj + for/of sb to do sth”结构中，用for和用of的区别：
7. There is a very big river between their school and the village. 在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
【用法详解】知识点1： 重点：there be句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”，be动词的单复数与较近的主语保持一致，即遵循“ 就近 原则”
Eg.There is a big tree and many flowers behind my house. 我家的房子后面有一棵大树和许多花。
There are many flowers and a big tree behind my house. 我家的房子后面有许多花和一棵大树。
知识点2： between介词，意为“介于……之间”，常与and连用，构成between...and...“在……和……（两者）之间”。
Eg.Tom sits between you and me. 汤姆坐在你和我之间。
8. One 11-year-old boy, Liangliang, crosses the river every school day. 亮亮，一个11岁的男孩，每个上学日都要越过河流。
【用法详解】11-year-old为复合形容词，意为“11岁的”，由“基数词+单数名词+形容词”构成，词与词之间用连字符连接。
Eg.My four-year-old daughter is asleep on the sofa. 我4岁的女儿在沙发上睡着了。
【注意】该结构中的连字符不可以去掉，去掉时要转换其表达方式。复合形容词中间的名词用单数形式。
Eg.She has a ten-year-old son. = She has a son of ten years old. 她有个10岁的儿子。
9. But he is not afraid because he loves school. 但他不害怕，因为他喜欢上学。
【用法详解】afraid形容词，意为“害怕，畏惧”，其常见用法如下：
用法 含义 图解助记
be afraid of (doing) sth. 害怕（做）某事/某物
be afraid to o sth. 害怕/不敢做某事
be afraid + that从句 恐怕……，that可省略
Eg.The boy is afraid of falling into the river. 这个男孩害怕掉进河里。
The girl is afraid to walk alone on the street at night. 这个女孩害怕晚上独自在街上走。
I’m afraid (that) I can’t come tomorrow. 恐怕明天我不能来了。
10. He’s like a father to me. 对我来说，他就像父亲一样。
【用法详解】like在句中作介词，意为“像”，常与be动词或连系动词look连用。look like“看起来像”。
Eg.My sister is like my mother. 我的姐姐像我的妈妈。
【拓展延伸】like还可以作动词，意为“喜欢”。常用结构： like to do/doing sth. 喜欢做某事
11. Thanks for your last e-mail. 谢谢你的上一封电子邮件。
【用法详解】Thanks for ...意为“因……而感谢”，相当于Thank you for...。其后常接名词、代词或动词-ing形式，表示感谢的内容和原因。
Eg.Thanks for inviting me. 谢谢你邀请我。
Unit 4 Don’t eat in class.
1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
【用法详解】arrive不及物动词，意为“到达”，其后不能直接跟宾语。arrive in+ 大 （大/小）地点；arrive at+ 小 （大/小）地点。
Eg.I will arrive in Shanghai tomorrow. 我将于明天到达上海。
I usually arrive at school at 7:50 in the morning. 我通常在早上7:50到达学校。
【易混辨析】重点：arrive与get
arrive 不及物动词，arrive in +大地点（国家、城市等）；arrive at +小地点（车站、学校等） What time does the train arrive 火车什么时候到？
get 不及物动词，get to +地点名词 Tina gets to the zoo by bike. 蒂娜骑自行车到动物园。
【注意】当arrive/get后跟地点副词home/here/there等时，后面的介词要省略！
Eg.How did you arrive/get there 你是怎样到达那里的？
2. You must be on time. 你必须准时。
【用法详解】知识点1： must情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词 原形 一起构成谓语。其否定形式为 mustn’t ，意为“禁止；千万不要”。
Eg.I must do my homework before dinner. 晚饭前我必须做作业。
【拓展延伸】以must开头的一般疑问句的否定回答不用mustn’t，而用needn’t或者don’t/doesn’t have to，意为“不必”。
Eg.—Must I do my homework now 我必须现在做我的作业吗？
—Yes, you must./No, you needn’t/don’t have to. 是的，你必须。/不，你不必。
知识点2： （be）on time固定短语，意为“ 准时；按时 ”。
Eg.We must get to school on time. 我们必须按时到达学校。
【拓展延伸】time的其他短语
3. Don’t listen to music in class. 不要在课堂上听音乐。
【用法详解】知识点1： 重点：listen意为“听；倾听”，不及物动词，其后接宾语时，要加介词 to 。
Eg.Listen! Mary is singing. 听！玛丽在唱歌。
Listen to me carefully, please. 请认真听我说。
【易混辨析】listen, hear与sound
单词 用法 固定搭配
listen 不及物动词，意为“听；倾听”，侧重听的动作，接宾语时须加to __listen to music____听音乐
hear 及物动词，意为“听见；听到”，侧重听的结果 hear sb do sth. / hear sb doing sth.
sound 系动词，意为“听起来”，后面接 形容 词作表语 That sounds good.
Eg.I listened carefully, but I heard nothing. 我认真地听了听，但什么都没听见。
Your story sounds interesting. 你的故事听起来很有趣。
知识点2： in class意为“在课堂上；上课时”，in the class意为“在班里”。
Eg.Listen to your teacher carefully in class. 在课堂上要认真听老师讲课。
There are 40 students in the class. 这个班有40名学生。
4. This is very important. 这很重要。
【用法详解】important形容词，意为“重要的”，可作表语，也可放在名词前作定语。常用句型：It is important for sb. to do sth.意为“对某人来说做某事很重要”。
Eg.I have some important news to tell you. 我有一些重要消息要告诉你。
It is important for us to learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
【拓展延伸】important的名词形式为 importance ，意为“重要性”，the importance of ...意为“…的重要性”。
Eg.We all know the importance of English. 我们都知道英语的重要性。
5. Can we bring music players to school 我们可以带音乐播放器到学校吗？
【易混辨析】bring, take与get
单词 含义及用法 图解助记
bring “带来”，强调将某人或某物从别的地方带到说话者所在的地方来，常用搭配：bring sth./sb.to...把某物/某人带到……
take “带走；拿走”，强调说话者所在的地方将某人或某物带到别的地方去
get “去拿；去取”，离开说话者所在的地方去取某物后再回来，强调动作的往返
6. practice the guitar 练习吉他
【用法详解】practice此处用作动词，意为“练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语，作名词时，意为“练习；实践”。重点：常用搭配： practice doing sth. 练习做某事
Eg.Let’s practice speaking English together. 让我们一起练习说英语吧。
It needs a lot of practice to play the piano well. 弹好钢琴需要大量的练习。
7. help his mom make breakfast 帮他妈妈做早餐
【用法详解】help用作动词，意为“帮助；援助”，其常见用法如下：
Eg.Jane often helps me with my math. 简经常帮我学数学。
【拓展延伸】help还可作不可数名词，意为“帮助；援助”。
8. There are too many rules！ 有太多的规章制度！
【易混辨析】重点：too many, too much与much too
too many 意为“太多”，后面接 可数 （可数/不可数）名词 We have too many things to do today.
too much 意为“太多”，后面接 不可数 （可数/不可数）名词，也可作状语修饰动词 You shouldn’t eat too much meat.
much too 意为“太……”，后面接 形容 词/ 副 词 This cap is much too big for me.
9. I must read a book before I can watch TV. 在可以看电视之前，我必须先读一本书。
【易混辨析】“四个看”：read, watch, look与see
单词 用法 图解助记
read “阅读”，如看报、看书、看杂志等，后接newspaper, letter等词
watch “（聚精会神地）看；注视”，如看电视、看比赛等
look 强调“看”的动作，是不及物动词，后面不能直接跟宾语，需要与介词at连用再接宾语
see 强调“看”的结果，意为“看见”，如see a boy“看到一个男孩”
Eg.My father reads newspapers every morning. 我爸爸每天早上看报纸。
Tom likes watching football matches. 汤姆喜欢看足球比赛。
Look at this picture carefully. 认真看这种图片。
I see a bird in the tree. 我看到树上有一只鸟。
10. Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. 父母和学校有时（对我们）要求严格，但记住，他们制定规章制度是为了帮我们。
【用法详解】strict形容词，意为“严格的；严厉的”。常考短语： be strict with sb. 对某人要求严格；be strict in sth.对某事严谨
Eg.He is very strict with his students. 他对他的学生要求非常严格。
He is very strict in his work. 他工作很严谨。
【易混辨析】重点：remember to do sth.与remember doing sth.
remember to do sth. “记着要去做某事”，说明事情还没有做 Remember to call me up when you get here.
remember doing sth. “记得做过某事”，说明事情已经做过了 I remember seeing her in this city.
11. ... I have to/must keep my hair short. ……我必须留短发。
【用法详解】keep及物动词，意为“保持；保留”，常用于“keep+名词+宾语补足语”结构，其中，宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“保持……处于某种状态”。
Eg.We must keep the classroom clean. 我们必须保持教室干净。
I’m sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。
Unit 5 Why do you like pandas
1. Let’s do sth.
该结构意为“我们做……吧”，常用于向对方提出意见或建议。Let’s后接动词原形，其否定形式是在动词原形前加not，构成Let’s not do sth.
Let’s go swimming.
Let’s not tell anyone about this.
2. Why do you want to see them 你为什么想看它们？
—Because they’re interesting. 因为它们有趣。
【句式剖析】此处是why引导的特殊疑问句及其回答。why意为“为什么”，用来询问原因，多用because引导的句子来回答。
because的用法
because 在此处作连词，意为“因为”，后接句子，表示原因，常用来回答why引导的特殊疑问句。
3. kind of interesting 有点儿有趣
要点 1 kind of常用来修饰形容词或副词，相当于a little或a bit。
I watched a movie. It’s kind of boring. 我看了一场电影，它有点儿无聊。
【拓展】
4. be from 来自
be from相当于come from，后接地点名词。be是连系动词，而come是实义动词，当come用于一般疑问句、否定句时，需借助助动词do或does。
He is from Beijing.
=He comes from Beijing. 他来自北京。
We aren’t from America.
=We don’t come from America. 我们不是来自美国。
5. friendly / frendli/ adj. 友好的
also副词，意为“也;而且”。
friendly作形容词，由“friend (n.朋友) + -ly”构成，其反义词为unfriendly(不友好的)。常用短语：be friendly to sb. “对某人友好”。
The people here are friendly. 这儿的人很友好。
You should be friendly to your classmates. 你应该对同学们友好点儿。
【拓展】一些单词加-ly变成形容词：
love + -ly → lovely 可爱的
live + -ly → lively 充满活力的
6. save /se v/v. 救；救助
save在句中作及物动词，常用短语：save one’s life“挽救某人的生命”。
The doctor saved many people’s lives. 这位医生挽救了很多人的生命。
【拓展】save作动词，还有“储存；节约”之意。
She is saving money to buy a computer. 她正在存钱买电脑。
We should try to save water. 我们应该设法节约用水。
7. forget /f ɡet/ v. 忘记；遗忘
forget作动词，其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾语。
forget的反义词为remember（记住）。
Let’s forget our quarrels. 我们忘记彼此间的争吵吧。
forget常用结构：forget to do sth. 忘记去做某事（未做）
forget doing sth. 忘记做过某事（已做）
8. be in danger 处于危险之中
该短语中danger是名词，意为“危险”。对应短语为be out of danger，意为“脱离危险”
If someone is in danger, call the police at once. 如果有人处于危险之中，立即给警察打电话。
Jack is still in hospital, but he is out of danger. 杰克仍在住院，但他已脱离危险。
dangerous作形容词，意为“危险的”。
9. cut down 砍倒
cut down 为“动词+副词”型短语，后接名词作宾语时，名词放在副间 down 之前或之后都可以；后接代词作宾语时，代词只能放在 cut 和 down 之间。
Don’t cut down trees.= Don’t cut trees down. 不要砍伐树木。
The tree was dead, so he cut it down. 这棵树死了，所以他把它砍倒了。
10. over / v (r)/ prep. 超过，多于；在……上方
(1) over在句中作介词，意为“超过，多于”，相当于more than。
There are over 50 students in our class. 我们班有50多名学生。
(2)over 作介词，还可表示方位，意为 “在……上方”，此时其反义词为under。
A lamp is hanging over the table. 桌子上方挂着一盏灯。
【拓展】over还可作副词，意为“结束”。
Our holiday will soon be over.我们的假期很快就要结束了。
11.（be）made of 由……制成
【易混辨析】be made of, be made from与be made in
12. Isn’t she beautiful 难道她不美丽吗？
否定形式的一般疑问句
其结构为：Be动词/助动词/情态动词的否定形式+主语+其他
用法：表示反问、责备或说话人的看法或情绪。
答语：以事实为依据。若事实是肯定的，用yes（翻译为“不”），事实是否定，用no（翻译为“是的”）。
—Can’t you paly basketball？你不会打篮球吗？
—Yes，I can.不，我会。
Unit 6 I’m watching TV.
1. read a newspaper 看报纸
【用法详解】newspaper为 可数 （可数/不可数）名词，意为“报纸”，是由“news（新闻）+ paper（纸）”构成的合成词。read newspapers/a newspaper意为“看报纸”。
Eg.I like reading newspapers every day. 我喜欢每天看报纸。
【拓展延伸】（1）news为不可数名词，意为“新闻；消息”，作主语时，谓语动词用单数形式。
Eg.The news is very important. 这个消息很重要。
（2）paper表示“纸；纸张”时，为不可数名词，“一张纸”表达为a piece of paper。
Eg.Can you give me a piece of paper 你能给我一张纸吗？
2. talking on the phone 通过电话交谈
【用法详解】on the phone意为“通过电话”，其中on为方式介词，意为“通过；以……的方式”。on作方式介词时，其后常跟表示通讯工具的名词，如on the Internet“通过网络”，on the radio“通过收音机”等。
3. This is Jenny. 我是珍妮。
【用法详解】This is ...(speaking).是电话用语，意为“我是……”。在英语中，打电话时习惯用this表示“我”，用that表示对方，而不用I和you。
Eg.—Is that Jim speaking 你是吉姆吗？
—Yes, this is Jim speaking. 是的，我是吉姆。
【归纳总结】电话用语：
4.I’d love to. 我很乐意。
【用法详解】I’d love to.相当于I’d like to.，用来表示愉快地答应对方的请求、提议或邀请，意为“我很想/愿意”。其中I’d是I would的缩写形式。
Eg.—Will you go for a walk with me 你和我一起去散步好吗？
—Yes, I’d love/like to. 好的，我很愿意去。
【拓展延伸】当委婉拒绝他人的邀请时，多用“I’d love to, but ...”或“Sorry, I’m afraid I can’t because ...”等。
Eg.—Would you like to go swimming with me 你想要和我去游泳吗？
—I’d love to, but I have to do my homework. 我很想去，但是我必须做作业。
5. He’s now studying in the United States. 现在他正在美国学习。
【用法详解】study此处用作动词，意为“学习；研究”。还可以用作名词，意为“研究；书房”。
Eg.He is studying to be a doctor. 他正在读医科。
That dictionary is in the study. 那本字典在书房里。
6. He’s living with an American family in New York. 他在纽约与一个美国家庭一起生活。
【用法详解】American形容词，意为“美国的；美洲的”，首字母以元音音素开头，所以前面要用不定冠词 an ，如：“一个美国男孩”
an American boy 。
Eg.Can you tell me more about American festivals
你能告诉我更多的关于美国节日的事情吗？
【拓展延伸】American还可以作名词，意为“美国人；美洲人”，其复数形式是 Americans 。
Eg.There are many Americans in this university. 这所大学里有很多美国人。
7. But there isn’t a Dragon Boat Festival in the US, so it’s like any other night for Zhu Hui and his host family. 但是在美国没有端午节，因此对朱辉和他的寄宿家庭来说，今晚和其他任何一个晚上是一样的。
【用法详解】any other意为“其他任何一个；任何其他的……”，是指在同一范围内除了某人或某物以外的其他任何人或物，其后接单数名词。
Eg.John runs faster that any other boy in his class. 约翰比他班上的其他任何一个男孩跑得都快。
【易混辨析】知识点1： 重点：some与any的区别
单词 共同点 不同点
some 表示“一些”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词 用于 肯定 句，或表示委婉请求的疑问句中
any 用于 否定 句和 疑问 句
Eg.I have some books on my table. 在我的桌子上有一些书。
Would you like some apples 你想要一些苹果吗？
There aren’t any books on the tale. 在桌子上没有书。
知识点2： 重点：other, the other, others与the others
单词 用法 图解助记
other “其他的”，修饰可数名词复数
the other “两者中的另一个”，常用于one...the other...结构中，表示“一个……，另一个……”
others “另一些”，相当于“other +可数名词复数”，后面不能跟名词，常用于some...others...结构中，表示“一些……另一些……”
the others “余下的人或物的全部”，相当于“the other +可数名词复数”
Eg.I don’t like this kind of book. Can you give me other ones 我不喜欢这类型的书。你能给我别的吗？ I have two sisters. One is a teacher, the other is a doctor. 我有两个姐姐。一个是老师，另一个是医生。 There are many students in the park. Some are flying kites, some are playing games, and others are climbing the hill. 公园里有好多学生。有一些在放风筝，有一些在玩游戏，另一些在爬山。 In this class, he is an American, and the others are Chinese. 在这个班里，他是美国人，其他的都是中国人。
8. The mother is reading a story to her young children. 那位妈妈正在给她年幼的孩子们读故事。
【用法详解】知识点1： young形容词，意为“幼小的；年轻的”，反义词为 old “年老的”。the young意为“年轻人”（the +形容词，表示“一类人”），作主语时，谓语动词要用复数形式。
Eg.The young always want to be different. 年轻人总是想要于总不同。
知识点2： child名词，意为“儿童”，其复数形式为 children 。children作主语时，谓语动词用复数形式。children的名词所有格形式是在后面直接加-’s。
Eg.There are three children in the family. 这个家庭有三个孩子。
Children’s Day is coming. 儿童节就要到了。
9. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi. 朱辉思念他的家人，也想吃他妈妈做的美味可口的粽子。
【用法详解】知识点1： miss的一词多义：
Eg.She misses her mother very much. 她非常想念她的母亲。
She often misses going to the party on Sundays.
她经常错过星期天的聚会。
【注意】miss首字母大写，即Miss，意为“小姐；女士”，用于未婚女子姓氏前，作为礼貌的称呼，也可作为对女教师的称呼。
Eg.Miss Wang is our English teacher. 王老师是我们的英语老师。
知识点2： 重点：wish动词，意为“希望；祝愿”，常用结构如下：
Eg.Bill wishes to go shopping this afternoon.比尔今天下午想去购物。
My father wishes me to be a doctor. 我的爸爸希望我成为一名医生。
Wish you success! 祝你成功！
【拓展延伸】
wish可作名词，意为“愿望；希望”。wishes意为“祝愿；祝福”。
Eg.Her wish is to stay with her parents. 她的愿望是和父母在一起。
We all send our best wishes for the future. 我们都对为了致以最好的祝愿。
（2）hope也可表示“希望”，但hope后面不能接sb.作宾语，固定结构为：hope to do sth.希望做某事。
Eg.I hope to go camping next week. 我希望下周去露营。
Unit 7 It’s raining!
1. How’s the weather in Shanghai 上海的天气怎么样？
【用法详解】重点：“How’s the weather in +地点 ”=“What’s the weather like in +地点 ”意为“某地天气怎么样？”，其答语为“It’s +表示天气状况的形容词.”。
Eg.—How’s the weather in Jinan /What’s the weather like in Jinan 济南的天气怎么样？
—It’s sunny. 晴朗。
【拓展延伸】weather为 不可数 （可数/不可数）名词，意为“天气”，前面不能用不定冠词a/an。
Eg.What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！
2. It’s cloudy. 多云
【用法详解】知识点1： it在此处指“天气”，此外，它也常用来指“时间”“距离”，翻译时不必译出来。
Eg.It’s cold today. 今天挺冷的。
知识点2： cloudy为表示天气状况的形容词，意为“多云的”，它是由名词cloud（云）加后缀-y构成的形容词。
Eg.It’s a cloudy day today. 今天多云。
【归纳总结】由“名词+-y”构成的描述天气的形容词：
3. raining 下雨
【用法详解】rain此处是动词，意为“下雨”，现在分词是 raining 。其形容词为 rainy ，意为“下雨的”。
Eg.It often rains here in summer. 这儿夏天常下雨。
It is raining outside. 外面正在下雨。
【拓展延伸】rain还可作不可数名词，意为“雨；雨水”。
Eg.There is a lot of rain in the south this year. 南方今年雨水很多。
【注意】在表示“下雨”时，可以用rain的不同形式来表达。
Eg.There is rain in Beijing. = It is rainy in Beijing. = It is raining in Beijing. 北京在下雨。
4.Aunt Sally is cooking. 萨莉阿姨正在做饭。
【用法详解】cook此处作不及物动词，意为“做饭”，常构成短语do some cooking，意为“做饭”。
Eg.My father sometimes cooks on weekends. 我爸爸有时会在周末做饭。
【拓展延伸】（1）cook还可作及物动词，意为“烹调；煮”，其后可接双宾语，即cook sb. sth. = cook sth. for sb.表示“为某人做饭”。
Eg.She often cooks us lunch. = She often cooks lunch for us. 她经常为我们做午饭。
（2）cook作名词时意为“炊事员；厨师”；cooker指“炊具”，而非人。
Eg.The cook needs some cookers when he cooks. 厨师在烹饪时需要一些炊具。
5. —How’ it going 近来可好？
—Not bad, thanks. 不错，谢谢。
【用法详解】重点：“How’s it going ”是询问对方近况或事情进展情况的习惯用语，意为“近况如何？”“事情进行得怎么样？”，后面可跟介词短语with sb./sth.，可与“How is everything(going) ”互换。
Eg.—How’s it going with Tom/Tom’s study 最近汤姆（的学习情况）怎么样？
—Not bad! 不错！
【拓展延伸】该句型的常见答语有：
Pretty good! 相当不错！ Great! 很好！ Not bad! 不错！ Just so-so.一般般。
Terrible! 太糟糕了！ Everything is going well. 一切进展顺利。
6. Could you just tell him to call me back 你能否叫他给我回个电话？
【用法详解】知识点1： could情态动词，意为“能；可以”，表示请求或许可，语气比can更委婉。其答语不用could用can。
Eg.—Could I have the television on 我可以打开电视吗？
—Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。/不，你不可以。
【拓展延伸】“Could you ... ”意为“你能……吗？”，是一个表示请求的句型。其肯定回答为“Sure./Certainly./Of course./With pleasure.”等，否定回答为“Sorry, I can’t. I...”。
Eg.—Could you please go to the movies with me 你可以和我一起去看电影吗？
—Sorry, I can’t. I have to do my homework. 对不起，我不能去。我得做我的家庭作业。
知识点2： tell sb. (not) to do sth 意为“告诉某人（不）做某事”。
Eg.Tell him not to open the box. 告诉他别打开这个箱子。
知识点3： back作副词，意为“回来；回原处”。call sb. back意为“给某人回电话”。
Eg.He is coming back in a minute. 他马上回来。
Please call me back when you come back. 你回来时请给我回电话。
【拓展延伸】back的相关短语：
7. Sure, no problem. 当然可以，没问题。
【用法详解】no problem用来表示同意或愉快地答应请求，意为“没问题；小事一桩”。
Eg.—Could you post the letter for me 你能帮我邮寄这封信吗？
—No problem. 没问题。
【易混辨析】problem与question
problem “困难”，相当于difficulty，尤指难以解决的问题或数学、物理习题，常与solve、work out搭配
question “问题”，指说话者需要寻找答案的问题，常与ask或answer搭配
Eg.Can you work out this math problem 你能算出这道数学题吗？
May I ask you some questions 我可以问你一些问题吗？
8. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我在加拿大姑姑家过得很愉快。
【用法详解】知识点1： 重点：have a great/good time (in) doing sth.表示“做某事很开心”，相当于
have fun (in) doing sth.
Eg.We have a great/good time playing computer games. 我们玩电脑游戏很开心。
We have a lot of fun learning English. 我们学英语有很多乐趣。
知识点2： visit此处用作及物动词，意为“拜访”，后接表示人的名词或代词；visit还可表示“游览，参观”，后接表示地点的名词。visit的名词形式， visitor “参观者；游客”。
Eg.We often visit our friends in town. 我们经常去拜访镇上的朋友。
I want to visit Jinan next year. 明年我想游览济南。
9. I’m so happy to see them again. 我很高兴再次见到他们。
【用法详解】 be happy to do sth. 意为“高兴做某事”，是“be +adj. + to do sth.”结构，相当于be glad/pleased to do sth.
Eg.They will be happy/glad to see you. 他们看到你会高兴的。
I am happy to go hiking with my friends. 我很高兴和朋友们一起徒步旅行。
10. Are you studying hard, or are you having fun 你正在努力学习还是正玩得开心？
【用法详解】hard此处用作副词，意为“努力地，辛苦地”，hard作副词，还可以表示“大量地”，常用于形容雨、雪下得大，相当于heavily。
Eg.Li Ming is working hard at English. 李明在努力学习英语。
It’s raining hard. 雨下得很大。
【拓展延伸】hard还可以作形容词，意为“困难的，费力的，坚硬的”。
Eg.That’s a hard question. 那是一个很难的问题。
The chair is too hard. I don’t like it. 这把椅子太硬了，我不喜欢它。
11. It’s hot in your country now, isn’t it 你们国家现在的天气很热，对吗？
【用法详解】本句是一个附加疑问句，表示提出情况或看法，询问对方同意与否。由两部分组成，前面为陈述句，后面为附加疑问句。附加疑问句共有两种结构：
肯定的陈述句 + 否定的附加疑问句 → “前 肯 后 否 ”
否定的陈述句 + 肯定的附加疑问句 → “前 否 后 肯 ”
Eg.Your mother goes to work every day, doesn’t she 你妈妈每天都去上班，是吗？
Ann doesn’t like apples, does she 安不喜欢苹果，对吗？
Unit 8 Is there a post office near here
1. police station 警察局
【用法详解】police集体名词，意为“警察；警方”，通常与the连用，作主语时，谓语动词用 复数 （单数/复数）。
Eg.The police are looking for that lost boy. 警察正在寻找那个丢失的男孩。
【拓展延伸】policeman可数名词，复数形式是 policemen ，表示“一名警察”通常用a policeman。
Eg.If you want to know the way, ask a policeman. 如果你想要打听路，可以去问警察。
2. It’s on Bridge Street. 它在大桥街上。
【用法详解】on Bridge Street“在大桥街上”，其中Bridge Street为专有名词，首字母须大写。类似的专有名词还有Long Street“长街”；Center Street“中央大街”；New Street“新街”；North Street“北街”。
【拓展延伸】表示“在街上”英式英语中用介词in，美式英语中用介词on；若有门牌号，则要用介词at。
Eg.He lives in/on Guangyi Street. 他住在馆驿街。
He lives at No.8 Maoxin Street. 他住在茂新街8号。
3. The pay phone is across from the library. 付费电话在图书馆对面。
【用法详解】across作副词，意为“过；穿过”，常见搭配：across from意为“在……对面”。还可用作介词，意为“过；穿过”，常与动词连用。
Eg.There’s a school just across from our house. 有一所学校就在我们的房子对面。
Tom helps the old man walk across the road. 汤姆帮助那位老人穿过马路。
【易混辨析】重点：across, over与through
单词 用法 图解助记
across 从物体的表面穿过，强调从一边到另一边，常与go, walk, swim等动词连用
over 多指从物体的上方跨越而过
through 从物体的中间穿过，强调从物体的内部空间通过
Eg.The car is going across the bridge。 汽车正从桥上经过。
The birds fly over the city. 鸟儿从城市上空飞过。
He walks through the park. 他步行穿过公园。
4.The pay phone is in front of the library. 付费电话在图书馆前面。
【用法详解】in front of意为“在……前面”，反义词为behind，意为“在……的后面”。
Eg.There are a lot of people in front of the building. 大楼前有许多人。
【易混辨析】重点：in front of与in the front of
短语 用法 图解助记
in front of “在……前面”，强调在某人或某物 外部 （内部/外部）的前面
in the front of “在……前面”，强调在某人或某物 内部 （内部/外部）的前面
Eg.There is a dog in front of the car. 汽车的前面有一条狗。
Bob is sitting in the front of the car. 鲍勃正坐在汽车的前面。
5. Just go along Bridge Street and turn left when you see the library. 就沿着大桥街走，当你看到图书馆时，向左转。
【用法详解】知识点1： along介词，意为“沿着”。
Eg. There are many trees along the road. 沿着这条路有很多树。
知识点2： left此处用作副词，意为“向左边”，反义词为 right “向右边”。 turn left/right “向左/右转”，相当于turn to the left/right。
Eg.Please stand in a queue and turn left/right. 请站成一队，向左/右转。
【拓展延伸】left用作名词，意为“左边”，反义词为right“右边”。常见搭配： on the left/right “在左/右边”； on one’s left/right “在某人的左/右边”。
Eg.There is a toy shop on your left. 在你的左边有一家玩具店。
6. Turn right at the first crossing... 在第一个十字路口向右转……
【用法详解】crossing名词，意为“十字路口”。“at the +序数词+ crossing”意为“在第几个十字路口”。
Eg.There are lots of tourists taking photos at the crossing. 在十字路口有许多游客在拍照。
【拓展延伸】
7. I like to spend time there on weekends. 周末我喜欢在那儿消磨时间。
【用法详解】spend动词，意为“花（时间、钱等）”，主语只能是表示人的名词或代词。
Eg.Andy spent 2 hours on his homework. 安迪花了两个小时做作业。
【归纳总结】重点：表示“花费”的句型（“四大金花”）
Eg.He spent 300 yuan buying the jacket. 这件夹克衫花了他300元钱。
= He spent 300 yuan on the jacket.
= He paid 300 yuan for the jacket.
= The jacket cost him 300 yuan.
It takes me two hours to do homework every day. 每天做作业花费我两小时的时间。
8. I love to watch the monkeys climbing around. 我喜欢观看猴子到处爬来爬去。
【用法详解】watch及物动词，意为“观看”。 watching sb. doing sth. 表示“看到某人正在做某事”。
Eg.I watched a boy crying. 我看到一个男孩正在哭。
【易混辨析】重点：watch sb. doing sth.与watch sb. do sth.
固定结构 用法 图解助记
watch sb. doing sth. “ 看见某人正在做某事 ”，强调动作正在进行Eg.I watched him eating bananas.
watch sb. do sth. “ 看到某人做了某事或经常做某事 ”，强调所做的事经常发生或者已经完成Eg.The girl watched him steal（偷）that book.
9. They look like my friends and me when we fight! 它们看起来像我和我的朋友们打架的时候！
【用法详解】look like意为“看起来像”，其中look为连系动词，like为介词。look like后可接名词或代词作宾语。
Eg.The girl looks like her mother. 那个女孩看起来像她妈妈。
【拓展延伸】句型“What do/does sb. look like ”常用来询问某人的外貌特征，意为“某人长什么样？”。
Eg.—What does your best friend look like 你最好的朋友长什么样？
—She is tall. She has long black hair. She is very beautiful. 她个子挺高。她有一头黑黑的长发。她很漂亮。
10. It is very quiet and I enjoy reading there. 图书馆很安静，我喜欢在那儿看书。
【用法详解】enjoy动词，意为“享受；喜爱”，其后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
常考搭配：____enjoy doing sth.____“喜欢做某事”
Eg.Bob enjoys apples. 鲍勃喜欢苹果。
I enjoy going to the movies. 我喜欢去看电影。
【拓展延伸】enjoy oneself表示“玩得高兴；过得愉快”，相当于have a good time或have fun。
Eg.Susan enjoyed herself in Disneyland. 苏珊在迪士尼乐园玩得很高兴。
Unit 9 What does he look like
1. tall 高的
【用法详解】tall形容词，意为“高的”，常用来形容人、树木或建筑物。
Eg.The old tree is very tall. 这课古树很高。
The tall building is in the center of the city. 这幢高楼位于市中心。
【易混辨析】tall与high
单词 含义 用法 图解助记
tall 表示从物体的底部到顶部的距离 常指人、树木、建筑物高，反义词为 short （矮的）
high 表示从地面到物体最高点的距离 多指山高，也可指物价、温度高，反义词为low（低的）
Eg.There are many tall trees on the high mountain. 在那座高山上有许多高大的树木。
2. heavy 重的
【用法详解】heavy形容词，修饰人时，意为“体胖的；重的”，反义词为 thin （瘦的）；heavy修饰物时，意为“沉的；重的”，反义词为light（轻的）。
Eg.His little sister is a little heavy. 他的妹妹有点胖。
The box is very heavy. 这个箱子很沉。
【拓展延伸】heavy还可意为“大量的”，用来表示雨或雪下得很大，其副词为 heavily 。
Eg.It’s raining heavily now. 现在雨下得很大。
3. What does he look like 他长什么样？
【用法详解】重点：“What does/do sb. look like ”意为“某人长什么样子？”，用来询问人的外貌特征。答语有两种形式：“sb.+ is/are +描述人物外貌特征的形容词”（某人……）或“sb.+ has/have +形容词+名词”（某人长/留着……）
Eg.—What does your friend look like 你的朋友长什么样？
—She is tall and thin. 她又高又瘦。
—What does your mother look like 你妈妈长什么样？
—She has long curly hair, and she is kind of fat. 她留着长长的卷发，而且有点儿胖。
【拓展延伸】“What’s sb. like ”意为“某人怎么样？”，多用来询问人的性格、品质等个性特征。
Eg.—What’s your father like 你爸爸怎么样？
—He is honest and friendly. 他正直且友好。
4.Yeah, but I may be a little late. 是的，但我可能会稍晚一会儿。
【用法详解】知识点1： may情态动词，意为“也许；可能；可以”，后面接动词原形。
Eg.It’s 7:40. She may be late for school. 现在7点40分了。她上学可能会迟到。
【易混辨析】may be与maybe
may be “情态动词+be动词”结构，在句中作谓语，置于主语后面
maybe 副词，意为“或许；可能”，在句中作状语，常位于句首
Eg.He may be wrong. = Maybe he’s wrong. 或许他错了。
知识点2： a little意为“一点；少量”，相当于kind of，修饰形容词或副词，在句中作状语。
Eg.I feel a little tired. 我感觉有点儿累。
【拓展延伸】a little还可以修饰不可数名词，意为“少量的，一些，一点儿”。
Eg.There is a little milk in the bowl. 碗里有一点儿牛奶。
【易混辨析】重点：a little, a few, little与few
修饰可数名词 修饰不可数名词
表示否定含义（几乎没有） few little
表示肯定含义（有一些） a few a little
5. Well, he has brown hair and wears glasses. 嗯，他留着棕色头发并且戴着眼镜。
【用法详解】glasses意为“眼镜”，常用复数形式。表示“一副眼镜”时用a pair of glasses。a/this/that pair of glasses作主语时，谓语动词用单数。
Eg.His grandfather always wears a pair of glasses. 他爷爷总是戴着一副眼镜。
This pair of glasses is Tom’s 这副眼镜是汤姆的。
【拓展延伸】（1）glass作名词，意为“玻璃”，为不可数名词。
Eg.Be careful of the glass. 小心玻璃。
（2）glass作名词，还可以表示“玻璃杯”，为可数名词，其复数形式为glasses。
Eg.There are two glasses of milk on the table for you and your father. 桌子上有两杯牛奶，是为你和你爸爸准备的。
6. This person is of medium height. 这个人中等身高。
【易混辨析】person与people
person 可数名词，意为“人”，复数形式为__persons__ 着重指个人，常指有个性的、特定的人
people 集合名词，意为“人们” 着重指全体，表复数概念
Eg.There are two persons outside asking for you. 外面有两个人找你。
Are there many people at the meeting 到会的人很多吗？
【拓展延伸】personal形容词，意为“私人的；个人的”。
Eg.This is a personal car. 这是一辆私人轿车。
7. He wants to draw a good picture of each criminal... 他想画好每个罪犯的画像……
【用法详解】each此处用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。
Eg.Each person has a dream. 每个人都有一个梦想。
【拓展延伸】each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。
Eg.Each of us has a dictionary. = We each have a dictionary. 我们每个人都有一本词典。
【易混辨析】each与every
each 指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词
every 指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只作形容词
Eg.Each of the students has a new book. 每个学生都有一本新书。
Every boy in our class likes Kobe. 我们班的每个男孩都喜欢科比。
【即学即用】
1.—There are four bedrooms in the house, ___C____ with its own shower.
—That’s what I want. I’ve got a few kids.
A. either B. neither C. each D. none
2.We each ___D____ strong points and each of us ________ weak points.
A. have; have B.has; have C.has; has D. have; has
8. Another woman says, “He is tall and thin, and he has curly blond hair...” 另一位女士说：“他又高又瘦，并且留着金黄色的卷发……”
【用法详解】another此处作形容词，意为“另一；又一”；也可用作代词，泛指同类事物中三者或三者以上中的“另一个”，只能修饰或代替单数可数名词。
Eg.Would you like another apple 你想再要一个苹果吗？
I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个。请给我看一下另一个。
【拓展延伸】“another +数词+可数名词复数”意为“另外几个……”，相当于“数词+ more +可数名词复数”。
Eg.We need another five persons to help us. = We need five more persons to help us. 我们还需要五个人来帮忙。
【易混辨析】重点：other, the other, others, the others与another
other 表示泛指，意为“其余的；另外的”，常与可数名词复数连用
the other 表示特指，指两者中的另一个one...the other...“一个……，另一个……”
others 表示泛指，意为“其他的；其他人”，指除去某些后剩下的一部分，相当于“other+可数名词复数”
the others 表示特指，指一定范围内除去某些后剩下的全部，相当于“the other+可数名词复数”
another 表示泛指，指三者或三者以上中的“另一个”，其后可以接可数名词单数；也可用作代词
This glass is broken. Please give me another one. 这个玻璃杯破了。请再给我一个。
Some students are reading and other students are writing. 一些学生在阅读，另一些学生在写字。
Some designs are better than others. 有一些设计比其他的好。
Mary has two cousins. One is quiet, and the other is noisy. 玛丽有两个堂弟，一个很安静，另一个很吵闹。
There are 40 balls here. 10 are blue, and the others are red. 这里有40个球。10个是蓝色的，其余的是红色的。
9. In the end, the real criminal is a short and heavy old man, and he has short black hair! 最后，真正的罪犯是一个矮胖的老年男子，并且他留着黑色短发！
【用法详解】in the end是固定短语，意为“最后”，相当于finally或at last，通常位于句首或句尾，用作状语。其中end在此处为名词，意为“结尾；尽头；末端”。
Eg.She studied hard and became a doctor in the end. 她努力学习，最后成了一名医生。
【拓展延伸】at the end of意为“在……的尽头/结尾”。
Eg.The cinema is at the end of this street. 电影院在这条街的尽头。
My uncle will come here at the end of January. 我叔叔将在一月底来这里。
Unit 10 I’d like some noodles.
1. What would you like 你想要什么？
【用法详解】本句用来询问对方有什么具体要求。其中，would like相当于want，但比want语气委婉，其常见用法有：
Eg.He would like a cup of tea. 他想要一杯茶。
I would like to go shopping on weekends. 我想要周末去购物。
Mom would like me to buy some salt for her. 妈妈想让我帮她买些盐。
【拓展延伸】重点：Would you like ... 的常见答语
句式 肯定回答 否定回答
Would you like sth. Yes, please. No, thanks.
Would you like to do sth. Sure/Certainly, I’d love to. Sorry, I can’t./I’m afraid not. I have to...
2. Are there any vegetables in the beef noodles 牛肉面里有蔬菜吗？
【用法详解】知识点1： any此处用作形容词，意为“一些”。与some一样，用来修饰、限定可数名词复数和不可数名词。any还可用作代词，意为“任何数量；任一”。
Eg.Is there any drink in the fridge. 冰箱里有饮料吗？
【易混辨析】重点：any与some
any “一些” 通常用于 否定 句和 疑问 句中；用于肯定句中，意为“任何的；任何一个的”
some 多用于 肯定 句；用于疑问句时，表示期望对方肯定的答复
Eg.Do you have any questions 你还有问题吗？
You can visit him any time. 任何时候你都可以拜访他。
Would you like some milk 你想来点牛奶吗？
知识点2： 此处beef作名词noodles的定语。名词作定语修饰另一名词时，修饰词一般用单数。
Eg.an apple tree 一棵苹果树 two apple trees 两棵苹果树
【拓展延伸】名词作定语时的特殊情况：
（1）当man、woman等名词修饰复数名词时，它们本身也要用复数形式。
Eg.two women teachers 两位女老师 three men doctors 三名男医生
（2）一些名词用其复数形式作定语
Eg.a clothes shop 一家服装店 a sports meeting 一场运动会 a glasses shop 一家眼镜店
3. May I take your order 你们现在点餐吗？
【用法详解】知识点1： 该句是服务员询问顾客是否点餐的常用交际用语。回答时，一般先说“Yes, please.”，然后跟上“I’d like ...”说明点什么餐。
Eg.—Good afternoon. May I take your order 下午好，可以点菜了吗？
—Yes, we’d like some fish with rice. 是的，我们想要些鱼和米饭。
知识点2： order此处作名词，意为“点菜；订购”。 take one’s order 意为“记下某人点的菜；点菜”。
Eg.Please take your order. 请您点菜。
【拓展延伸】order的一词多义：
4.—What size would you like 你们想要多大碗的？
—Large, please. 请来（一份）大碗的。
【用法详解】“What size ... ”常用来询问物体的大小、尺寸。
Eg.What size is your apartment 你的公寓多大？
【易混辨析】large与big
large 多指面积、空间、范围大
big 多指体积大，其反义词是little或small
Eg.China is a large country. 中国是个幅员辽阔的国家。
They are all very big and strong. 他们都非常高大强壮。
5. I like dumplings, fish and orange juice. 我喜欢水饺、鱼和橙汁。
【用法详解】fish此处用作名词，意为“鱼肉；鱼”；fish作可数名词或不可数名词意义不同。
Eg.We often eat some fish for dinner. 我们晚餐经常吃些鱼肉。
There are two fish in the fishbowl. 鱼缸里有两条鱼。
There are all kinds of fishes in the sea. 海里有各种各样的鱼。
6. The answer would be different in different countries. 在不同的国家答案将会是不同的。
【用法详解】知识点1： answer此处用作名词，意为“答案；答复”，常构成短语：the answer to...，意为“……的答案；答复”。
Eg.I’m waiting for the answer to my letter. 我正在等回信。
【拓展延伸】answer还可以用作动词，意为“回答；答复；接（电话）”。
Eg.Who answered the telephone 谁接的电话？
知识点2： different形容词，意为“不同的”。常见搭配：be different from，意为“与……不同”。different的名词形式为 difference ，意为“不同（之处）”；副词形式为 differently ，意为“不同地”。
Eg.My bag is different from yours. 我的包和你的不同。
I can never tell the difference between the twins. 我从来都分不清这对双胞胎。
7. The number of candles is the person’s age. 蜡烛的数量就是过生日的人的年龄。
【用法详解】the number of ...意为“……的数量”，作主语时谓语动词用单数形式。
Eg.The number of workers is 20. 工人的数量是20。
【易混辨析】重点：the number of与a number of
短语 含义 用法
the number of ……的数量 后接复数名词，作主语时，谓语动词用 单数 （单数/复数）形式
a number of 许多；一些 后接复数名词，作主语时，谓语动词用 复数 （单数/复数）形式，number前可用large、small、great等词修饰
Eg.The number of students in our class is 45. 我们班的学生数量是45。
There are a number of ants on the ground. 地上有许多蚂蚁。
8. The child with the candy is lucky. 吃到糖果的孩子是幸运的。
【用法详解】lucky形容词，意为“幸运的”。其反义词为unlucky，意为“不幸运的；倒霉的”。
Eg.He is very lucky to pass the difficult exam. 他很幸运地通过了这场很难的考试。
【拓展延伸】重点：luck的相关词性转换：
9. They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of long life. 他们从不切碎面条，因为长面条是长寿的象征。
【用法详解】cut up“动词+副词”型短语，意为“切碎”，相当于cut into pieces。当其宾语是代词时，代词只能放在cut与up中间；当宾语是名词时，名词放在up前后均可。
Eg.Cut up the vegetables, please. 请把菜切碎。
The tomato is too big for the baby. Please cut it up. 那个西红柿对宝宝来说太大了，请把它切碎。
【拓展延伸】
Unit 11 How was your school trip
1. Did you learn anything 你学到什么东西了吗？
【用法详解】anything是由any+thing构成的复合不定代词，意为“任何东西；任何事物”，常用于否定句、疑问句中。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
Eg.He doesn’t want to eat anything now. 现在他什么也不想吃。
Would you like anything else 你想要点别的什么吗？
【拓展延伸】形容词修饰something、anything等不定代词时要后置。
Eg.Is there anything new in the book 这本书中有什么新内容吗？
2. How was your trip last week 你上周的旅行怎么样？
【用法详解】本句为how引导的一般过去时的特殊疑问句，用于询问过去的情况，其答语常用：It was great.“好极了”/It was OK.“还可以”/It was not bad.“还不错”。其中was是be动词的过去式，如果询问当前的情况则be动词用is。
Eg.—How was her holiday 她的假期过得怎么样？
—It was not bad. 还不错。
3. Lucky you. 你真幸运。
【用法详解】这是一句非正式用语，相当于“You’re so lucky.”。lucky之后的人称也可以是me、him等。
Eg.—I have so many rules in my family. I can’t do what I want. 我家有那么多家规。我不能做我想做的事。
—Lucky me. I can do many things that I like. 我很幸运。我可以做很多自己喜欢的事情。
4. But at about two o’clock, it got very cloudy and we worried it would rain. 但在大约两点钟，天变得很阴沉了，我们担心会下雨。
【用法详解】worry此处作及物动词，意为“使担心；使担忧”，后面常接名词、代词或从句作宾语。
Eg.What worried you so much 什么事使你这么担忧？
The teacher worried that these problems might be too hard for her students. 这位老师担心这些问题对她的学生来说可能太难。
【拓展延伸】（1）worry还可作不及物动词，意为“发愁；担心”，后接宾语时，常加about。
Eg.Don’t worry about John. He will come back soon. 不要担心约翰。他很快会回来。
（2）worry还可用作名词，意为“担心；担忧”。
Eg.He was sleepless with worry. 他因担心而失眠了。
5.Luckily, it did not, and the sun came out again! 幸运的是，没有下雨，并且太阳出来了！
【用法详解】知识点1： 重点：luckily副词，意为“幸运地；好运地”，通常放在句首，表示“幸运的是”，用来修饰整个句子。
Eg.Luckily, we got there on time. 幸运的是，我们准时到达了那里。
知识点2： sun名词，意为“太阳”，为世界上独一无二的事物，其前通常要加定冠词the。类似的名词还有moon“月亮”、earth“地球”等。
Eg.The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。
知识点3： come out意为“出来”，还表示“（花儿）开放；（书）出版”。
Eg.The sun is coming out. 太阳就要出来了。
Many flowers come out in spring. 许多花儿在春天开。
His new book came out last month. 他的新书上个月出版了。
6. Then the guide taught us how to make a model robot. 然后导游教我们如何制作机器人模型。
【用法详解】how to make是“wh-词+动词不定式（to do）”结构，意为“怎么……”，在句中作宾语。该结构在句子中还可作主语、表语等。
Eg.I know where to find the boy. 我知道在哪里能找到这个男孩。
The only question is how to do it. 唯一的问题是如何去做这件事。
7. All in all, it was an exciting day. 总的说来，这是令人兴奋的一天。
【用法详解】exciting形容词，意为“使人兴奋的；令人激动的”。
Eg.I think swimming in the sea is exciting. 我认为在海里游泳令人激动。
【易混辨析】重点：exciting与excited
exciting “使人兴奋的；令人激动的”，常用来修饰 物 （人/物）
excited “感到兴奋的；感到激动的”，常用来修饰 人 （人/物）
Eg.She is excited to hear the exciting news. 她听到这个令人兴奋的消息很激动。
8. Everything was about robots and I’m not interested in that. 每件东西都是关于机器人的，并且我对那不感兴趣。
【用法详解】知识点1： everything是由every+thing构成的复合不定代词，意为“所有事物；一切”，可用于肯定句、疑问句中。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
Eg.Who can know everything 谁能知道万事万物呢？
I hope everything goes well. 我希望一切顺利。
【易混辨析】重点：everything, something, anything与nothing
everything 意为“所有事物；一切”
something 意为“某事；某物”，通常用于肯定句，也可用于征求对方意见的疑问句中
anything 意为“任何东西；任何事物”，通常用于否定句或疑问句中
nothing 意为“没有什么”，本身是否定词，相当于not...anything
Eg.Money isn’t everything. 钱不是一切。
Would you like something to drink 你想来点喝的吗？
There isn’t anything in the box. 箱子里没有任何东西。
I know nothing about it.
= I don’t know anything about it. 我对此一无所知。
知识点2： interested形容词，意为“感兴趣的”，通常用作表语，一般修饰人。be interested in意为“对……感兴趣”，后跟名词、代词或动词-ing形式。
Eg.My sister is interested in playing the guitar. 我姐姐对弹吉他感兴趣。
【易混辨析】重点：interested, interest与interesting
interested 是interest加-ed构成的形容词，意为“感兴趣的”，主语一般是 人 （人/物）。常用短语：be/get interested in“对……感兴趣”
interest 作名词，意为“兴趣；趣味”；作动词，意为“使（人）产生兴趣”
interesting 作形容词，意为“有趣的；引起兴趣的”。作表语时，主语通常是 物 （人/物）；作定语时，修饰人或物皆可
Eg.When he was only a child, he got interested in science. 他还只是个孩子时，就对科学感兴趣。
What you said interests me. 你的话引起了我的兴趣。
The film is very interesting. 这部电影非常有趣。
9. There were also too many people and I couldn’t really see or hear the guide. 此外，有太多的人，我真的看不见导游，也听不见导游的解说。
【易混辨析】hear sb. do sth.与hear sb. doing sth.
hear sb. do sth. “听到某人做某事”，强调动作进行的全过程
hear sb. doing sth. “听到某人正在做某事”，强调动作正在进行
Eg.I heard him play the violin just now. 刚才我听到他拉小提琴。
I heard her singing in the next room. 我听到她正在隔壁唱歌。
10. I didn’t like the trip at all. 我一点儿都不喜欢这次旅行。
【用法详解】not...at all意为“根本不；一点儿也不”。
Eg.I don’t like eating meat at all. 我一点儿都不喜欢吃肉。
【拓展延伸】not at all的用法：
（1）当别人向你表示感谢时，你可以回答not at all“不用谢，不客气”。
Eg.—Thank you very much for helping us. 非常感谢你帮助我们。
—Not at all. 不用谢。
（2）当别人向你致歉时，你可以回答not at all“没关系”。
Eg.—I’m sorry I’m late. 对不起，我迟到了。
—Oh, not at all. Please come in. 噢，没关系，请进来。
Unit 12 What did you do last weekend
1. I worked as a gudie at the Natural History Museum. 我在自然历史博物馆当导游了。
【用法详解】as此处用作介词，意为“作为；当作”，后可接表示职业的名词。work as意为“从事……工作”。
Eg.As a student, you should study hard. 作为一名学生，你应当努力学习。
【拓展延伸】as作连词的用法：
Eg.We sing as we dance. 我们边跳舞边唱歌。
We all believe him as he is an honest boy. 我们都相信他，因为他是一个诚实的男孩。
He knows as much about America as we do. 他对美国的了解和我们一样多。
2. How interesting! 多么有趣啊！
【用法详解】该句为how引导的感叹句，其后省略了主语it和谓语was。how引导的感叹句的几种常见结构：
Eg.How clever the boy is! 这个男孩是多么聪明啊！
How hot a day it is! 多么热的一天啊！
How I miss my mother! 我多么想念我的妈妈！
【拓展延伸】what引导的感叹句
Eg.What a hot day it is! 多么热的一天啊！
What clever monkeys (they are)! 多聪明的猴子！
What cold weather (it is)! 多么冷的天气！
3. Father Mouse shouted at the cat, “Woof, woof!” 老鼠爸爸冲着猫大声吼叫：“汪汪，汪汪！”
【用法详解】shout动词，意为“呼叫；喊叫”。常用搭配：shout at sb.“冲某人大声叫嚷”。
Eg.Don’t shout at your parents! 不要冲你的父母大声叫嚷！
【易混辨析】shout at与shout to
shout at 意为“对……大声叫嚷”，含有责备之意，带有感彩
shout to 意为“对……大声喊叫”，以引起对方注意，无责备之意，无感彩
Eg.Father shouted at the girl, and she cried. 爸爸训斥了女孩一顿，她哭了。
We shouted to the driver, but he didn’t hear us. 我们向司机大声喊，但他没听见。
4. My sister finished high school two week ago. 两周前我姐姐中学毕业了。
【用法详解】ago副词，意为“以前”。“时间段+ago”表示“某段时间以前”，常用于一般过去时的句子中。
Eg.I met him a few minutes ago. 我几分钟前碰到过他。
【拓展延伸】before作介词，意为“在……之前”时，后接时间点，常与一般将来时和一般现在时连用。
Eg.I will be back before five o’clock. 我将在5点前回来。
5.There we put up our tents and made a fire to keep us warm and cook food on. 在那里我们搭起帐篷，生火取暖并做饭。
【用法详解】重点：put up此处意为“搭起”，还可表示“举起；张贴”。
Eg.It’s going to rain. Let’s put up the tent. 天要下雨了，我们把帐篷搭起来吧！
If you know the answer, please put up your hand. 如果你知道答案，请举手。
They put up a map on the wall. 他们在墙上贴了一张地图。
【拓展延伸】与put相关的其他短语动词
6. But I was so tired that I went to sleep early. 但是我太累了，所以早早就睡着了。
【用法详解】so ... that ...意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。其中，so是副词，常用来修饰形容词或副词，构成“so+形容词/副词+that从句”句型。
Eg.The box is so heavy that I can’t move it away. 这个箱子太重了，我搬不走它。
【拓展延伸】当so ...that ...中that 后的从句为肯定句时，可与enough to do进行句型转换；that后的从句为否定句时，可与too ... to ...转换。
Eg.He ran so fast that he won the race. = He ran fast enough to win the race. 他跑得很快，赢得了这场比赛。
The child is so young that he can’t go to school. = The child is too young to go to school. 这个孩子太小，不能去上学。
7. The next morning, my sister and I got a terrible surprise. 第二天早上，我和姐姐大吃一惊。
【用法详解】surprise既可用作可数名词，也可用作不可数名词，意为“惊奇；惊讶”。常用短语：get a surprise“吃惊”；to one’s surprise“令某人吃惊的是”；in surprise“惊奇地；吃惊地”。
Eg.I got a surprise when I saw the bill. 我一看账单吃了一惊。
To my surprise, she walked out without saying a word. 令我吃惊的是，她一句话也没说就走了出去。
John turned around and looked at us in surprise. 约翰转过身，吃惊地望着我们。
8. When we looked out of our tent, we saw a big snake sleeping near the fire. 我们向帐篷外面看去时，看见一条大蛇正在篝火附近睡觉。
【易混辨析】重点：see sb. doing sth.与see sb. do sth.
see sb. doing sth. 意为“ 看见某人正在做某事 ”，强调看到动作正在进行
see sb. do sth. 意为“ 看见某人做某事 ”，强调看到动作的全过程或动作经常发生
Eg.I saw Tom playing fottball with his friends. 我看见汤姆正在和他的朋友踢足球。
I saw him go into the shop. 我看见他进了商店。
9. This woke the snake up and it moved into the forest near the lake. 这把蛇惊醒了，她爬进了湖边的森林里。
【用法详解】wake ... up意为“把……弄醒”，接名词作宾语时，名词放在up前后均可；接代词作宾语时，代词只能放在wake与up之间。
Eg.Please wake up Lucy at six o’clock. = Please wake Lucy up at six o’clock. 请在六点钟叫醒露西。
Lily is sleeping. Don’t wake her up. 莉莉在睡觉，别叫醒她。
want
want to do sth. 想要做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
want sth.想要某物
be good with 善于应付……的
be good for 对……有好处
be good at 擅长于……
be good to 对……友好
Eg.Are you good with kids 你和孩子们相处的好吗
Eg.Swimming is good for your health.游泳对你的健康有好处。
Eg.Jack is good at playing the piano. 杰克擅长弹钢琴。
Eg.Mary is good to everyone.玛丽对每个人都很友好。
look
看起来
sound
听起来
feel
感觉
smell
闻起来
taste
尝起来
后接形容词
be busy with sth. 表示“忙于某事”
be busy doing sth. 表示“忙于做某事”
busy
need
need to do sth. 需要做某事
need sb. to do sth. 需要某人做某事
need sth.需要某物
teach
teach sb.sth.= teach sth. to sb. 教某人某事
teach sb. to do sth. 教某人做某事
teach oneself 自学
sb.要用人称代词的宾格形式，不能用物主代词。
（×）She teaches my English.
（√）She teaches me English.
on/in +冠词/物主代词+交通工具
交通方式
take +冠词（the/a）+交通工具
by +交通工具
by+水、陆、空等，可以直接表示出行方式，如by air 乘飞机
某些动词（drive/walk/ride/fly）+ to +某地
某些动词（drive/ride）+冠词+交通工具
It is +时间名词的所有格+ walk/ride/drive.
距离的回答
It’s +路程+ from A to B.
A is +路程+ from B.
It’s + adj + for / of sb to do sth
adj修饰sb，介词用of
adj修饰to do，介词用for
time
in time 及时
for the first time第一次
at the same time同时
at times 有时；偶尔
from tome to time 有时
all the time 一直；总是
help
help sb. with sth.帮助某人某事
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
help oneself to ...随便吃...
电话
用语
Who’s that(speaking) 你是谁？
I will call sb. back later. 我过会儿给某人回电话。
May/Could I speak to... 请……接电话好吗？
Is that...(speaking) 你是…吗？
This is ...(speaking).我是……
Hold on, please.请等一下
cut
cut up 切碎
cut in 插嘴
cut off 切断；切掉
wish
wish to do sth. 希望做某事
wish sb. to do sth. 希望某人去做某事
wish (that)从句 希望……
wish sb. sth 祝愿某人某事
back相关短语
come back 回来
think back 回想
look back 回顾
get back 取回
give back 归还
take back 收回
cross v.穿过
_across__ adv./prep.过；穿过
_crossing_ n.十字路口
+ pay + money + for sth. 某人花费多少钱买某物
+ spend + money/time + on sth./doing sth. 某人花费多少钱/时间在某物上/做某事
（4）It takes + + time + to do sth. 做某事花了某人多少时间
（3）sth. cost + + money. 某物花了某人多少钱
some
others 另一些（剩余的一部分）
one
another（三者及三者以上的“另一个”）
one
the other（两者中的另一个）
one
the others（剩余的全部）
some
the others 另一些（剩余的全部）
would like
would like sth.想要某物
would like to do sth. 想要做某事
would like sb. to do sth.想要某人做某事
重点：
fish
不可数名词
鱼肉
表示一种食物
可数名词
鱼
表示鱼的条数时，单复数同形
表示
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