03 重要语法梳理-2023-2024八年级英语下期期末高频考点真题专练（人教版） -

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2023-2024八年级英语下期期末高频考点真题专练（人教版）
03 重要语法梳理
Unit 1
1.情态动词should的用法
【教材原句】You shouldn't eat so much next time.你下次不应该吃这么多了。
1.用法
should作情态动词，意为“应该”，可用于所有人称，表示劝告、建议或表示有责任（或义务）去做某事。
其后跟动词原形，和动词原形一起构成谓语。
2.形式
肯定句：主语＋should+动词原形（＋其他）。
否定句：主语＋should not/shouldn't+动词原形（＋其他）。
一般疑问句：Should+主语＋动词原形（＋其他）？
特殊疑问句：特殊疑问词＋should+主语＋动词原形（＋其他）？
You should make your bed.你应该自己铺床。
You shouldn't throw the rubbish here and there.你不应该到处扔垃圾。
Should I take my temperature first 我应该先量体温吗？
What should I do 我应该做什么？
Unit 2
动词不定式
（1）动词不定式的构成：
不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+(to+)动词原形。
（2）动词不定式的句法功能：
功能 例句 说明
主语 To speak English is not easy for us. ＝It is not easy for us to speak English．讲英语对我们来说不容易。 作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在后面。
表语 My work is to clean the room every day．＝To clean the room every day is my work．我的工作就是每天打扫这间屋子。 多数情况下，不定式作表语，可转换为作主语。
宾语 —What sports does he like to play 他喜欢做什么运动 —He likes to play basketball．他喜欢打篮球。 只能作某些动词的宾语，一般不作介词的宾语。
宾补 My mother made me play the piano all the time．我妈妈让我一直弹钢琴。 在make，let，see，hear，watch等使役、感官动词后，不定式省略to。
定语 Have you got anything to say 你有要说的吗 不定式作定语，要放在所修饰词的后面。
状语 I’m sorry to trouble you．(表原因)很抱歉，给你添麻烦了。I went to the library to study English．(表目的)我去图书馆学英语了。 不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。
1)不定式作主语
动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，其结构为：It + be + adj. +(for/of sb. )+动词不定式。如：
To learn English well is useful．→ It is useful to learn English well．
学好英语很有用。
It’s important for us to protect the environment．
保护环境对我们来说很重要。
注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：
It’s very kind of you to help me．你帮助我真是太好啦。
It’s very clever of you to do like that．你那样做真是太聪明啦!
2)不定式作宾语
①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like，like，want，wish，hope，decide，plan，expect等。
如：Would you like to see a film this evening
你今晚想去看电影吗
②在find，think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。
如：I find it easy to read English every day．我发现每天读英语很容易。
③常见的一些不带to的动词不定式
why not do...，why don’t you do...，had better(not) do...，would rather do，could/would/will you please(not) do...
如：I would rather stay in the room．我宁愿待在房间里。
3)不定式作宾语补足语
不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。如：tell，ask，want，allow，get，would like，encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。
如： Lucy asked him to turn down the radio．露西让他关小收音机。
My mother encourages me to learn Japanese．我妈妈鼓励我学日语。
注意：
还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：一感(feel)、二听(hear，listen to)、三让(let，make，have)、四看(look at，see，watch，notice)，但变被动语态时，必须加上to。
如：My friends were made to work the whole night by the boss．
老板让我的朋友们工作了一整夜。
4)不定式作定语
①不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。
②如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。如：There is nothing to worry about．没有什么可担心的。
5)不定式常和疑问词what，which，when，where，how连用，相当于一个宾语从句。如：The teacher is telling the students what to do．
老师正告诉学生们做什么。
He didn’t know where to go．
他不知道去哪里。(where to go＝where he should go)
Unit 3
情态动词could的用法
【教材原句】
①Could you please take out the rubbish 你可以倒垃圾吗？
②Could I go out for dinner with my friends tonight 今晚我可以和朋友们出去吃晚饭吗？
情态动词could 构成的问句用于向对方委婉地提出请求或征求对方的许可，语气比can委婉，但不
表示过去，答语没有固定形式，符合语境即可。
1.委婉地请求他人可用“Could you do... ”“Could you please do... ”提问，若对方同意请求可以说“Certainly./Of
course./With pleasure./No problem./Yes./Sure.”；若对方不同意请求可以说“No,I can't./Sorry,I can't.”。
委婉地请求别人允许自己做某事可用“CouldI do... ”提问.
若对方同意，可以说“Yes,you can./Certainly./Sure.”；若对方不同意，可以说“No,you can't./Sorry,I'm afraid you
can't.”。注意回答中用can,而不是could.
Unit 4
【知识导图】
【要点拓展】
常见的其他表建议的句型：
（1）Would you like/love (to do) sth 你想要（做）……吗？
Would you like to go to the park with me 你想要和我一起去公园吗？
（2）Shall I/we do sth 我（们）做……好吗？
Shall we go to the zoo 我们去动物园好吗？
（3）祈使句表建议。用please do sth表肯定性建议。用Don't do sth表否定性建议。
Please open the door.请开门。 Don't play in the street.不要在街上玩。
回答建议的表达方式
(1)同意对方的建议时，一般用：Good idea./ OK./All right./No problem./Yes,
please./I'd love to./I agree with you./ Sure./Of course./Certainly./Yes,I think so.
(2)表示委婉谢绝的常用表达有：
I don't think so./Sorry,I can't./Sorry, but…/I'd love/like to, but …/I'm afraid …
【知识导图】
【要点拓展】
1.till/until引导的时间状语从句。
（1）当主句的谓语动词是延续性动词时，主句常用肯定形式；当主句的谓语动词是终止性动词时，主句常用否定形式，即构成not…until…，这时意为“直到……才……”。
He waited until she had finished speaking.他一直等到她讲完。
You'll not go out until you've finished your English homework.你直到完成英语作业才能外出。
（2）till/until引导的时间状语从句中，一般要用一般现在时代替一般将来时；用一般过去时代替过去将来时。
She said she would wait until her mother came back.她说她会一直等到她妈妈回来。
2.so that引导的状语从句。
so that引导目的状语从句时，从句中常有can、could、may、might、will、would等词；而当它引导结果状语从句时，从句中一般没有上述词。
Bring it nearer so that I may see it better.把它拿近一些，好让我可以看得更清楚。（目的状语从句）
She sat behind me so that I did not see her.她坐在我后面，结果我没有看见她。（结果状语从句）
Unit 5
过去进行时的用法
(1) 过去进行时含义：表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
(2) 过去进行时的构成：was/ were doing
(3) 过去进行时的句式：
肯定句：主语 + was/ were doing + …
否定句：主语 + was/ were + not doing + …
一般疑问句：Was/ Were + 主语 + doing + …？
特殊疑问句：疑问词+ was/ were + 主语 + doing + …？
现在进行时与过去进行时的区别
时态 现在进行时 过去进行时
用法 表示现在或现阶段正在进行的动作 表示过去某个时刻或者某段时间正在进行的动作
结构 is/am/are + doing was/were + doing
例句 I am having an English class. I was having an English class.
探究when 与while的区别
①when 的用法
When my mother came in, I was sleeping.
My mother came in when I was sleeping.
既可指时间点，也可指时间段，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是瞬间性动词，也可以是延续性动词。
后接的句子可以用一般过去时或过去进行时。
引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以同时发生，也可以先后发生。
②while 的用法
My mother came in, while I was sleeping.
While I was watching TV,my mother was cooking.
只可指时间段，因此while引导的时间状语从句中的动词必须是延续性动词。后接的句子可以用过去进行时。
引导的时间状语主句的动作在从句动作的发生的过程中。
如果主从句动词都是延续性动词且两个动作同时发生，此时时间状语从句多用while引导。
③ 瞬间性动词和延续性动词的区别
瞬间性动词：表示不能延续的动作，发生后立即结束。
常见的有：open,die, close, finish,begin,buy, go,arrive,start,leave等。
延续性动词：表示能够延续的动作或行为状态。
常见的有：learn,work,stand,lie,stay,live,sleep,wait,read等
Unit 6
状语从句
unless的用法
unless意为＂除非，如果不＂，引导条件状语从句。unless引导的条件状语从句，若主句、从句的动作均未发生，则主句用一般将来时、祈使句或含有情态动词的句子，从句用一般现在时代替一般将来时。
I shall go unless it rains. 如果不下雨我就去。
I won’t let you in unless you show me your pass. 如果你不出示通行证，我就不让你进来。
We’ll go to town unless it rains tomorrow. 假如明天不下雨，我们就去城里。[]
注意：
（1）unless通常可以与if... not结构进行相互转换。
You will fail unless you study hard.=You will fail if you don’t study hard.除非你努力学习，否则你会失败。
（2）若unless引导的从句本身为否定句，则unless不能用if...not来替换。
as soon as的用法
as soon as一……就……，强调两个动作几乎是连在一起的，后接从句。当主句是一般将来时，as soon as引导的状语从句应用一般现在时代替将来时。指紧接着发生的两个短动作，主句用一般过去时，从句也用一般过去时。有时，为了特意表达刚刚完成某事就如何，需要用现在完成时。
The students became quiet as soon as the teacher came in. 老师一进来，学生们就安静下来了。
I will tell him the news as soon as he comes back. 他一回来，我就告诉他这个消息。
I’ll return the book as soon as I have finished reading it. 我一读完就把书还回去。
He will come and see you as soon as he can. 他一有空就来看你。
The stars came out as soon as it was dark. 天一黑，星星就出来了。
注意：
as soon as 引导的时间状语从句在过去时态中主从句时态保持一致；若主句用一般将来时态，则从句用一般现在时态。
so... that的用法
so... that意为＂如此……以至于＂，引导表示结果的状语从句。so是副词，用以修饰其后的形容词或副词，说明其程度的大小。so... that引导的结果状语从句有如下四种结构：
（1）so＋形容词/副词＋that从句
The village is so small that it cannot be shown in the map. 这村子太小，所以地图上没有。
The wind was so strong that we could hardly move forward. 风刮得那么大，我们简直寸步难行。
（2）so＋形容词＋a/an＋单数名词＋that从句
It was so hot a day that they all went swimming. 天是那么的热以至于他们都去游泳了。
He made so inspiring a speech that everybody got excited. 他发表了如此鼓舞人的演讲以至于大家都很激动。
（3）so＋many/few＋复数名词＋that从句
I have had so many falls that I am black and blue all over. 我摔了许多跤，以至于浑身青一块，紫一块。
He has so few friends that he often feels lonely. 他朋友很少，所以经常感到孤独。
（4）so＋much/little＋不可数名词＋that从句
I had so little money then that I couldn’t even afford a used car. 我当时囊中羞涩，甚至连一辆二手车都买不起。
He drank so much wine last night that he felt terrible. 昨晚他喝了那么多的酒，他觉得很不舒服。
（1）当that从句是否定结构，that从句的主语与主句的主语相同时，可用too...to...或＂be not +形容词 + enough to do sth.＂结构替换。需要注意的是，＂be not + 形容词 + enough to do sth.＂中的形容词，应是so...that结构中形容词的反义词。
His brother is so young that he can’t join the army.=His brother is too young to join the army.
=His brother is not old enough to join the army.
他弟弟太小了，不能参军。[]
（2）当that从句是否定结构，that从句的主语与主句的主语不相同时，可用too... for sb. to do sth.替换。
The suit was expensive that I could not buy it.=The suit was too expensive for me to buy.
这套衣服太贵了，我不能买。
（3）当that从句是肯定结构，that从句的主语与主句的主语相同时，可以用＂be + 形容词 + enough to do sth.＂把so... that复合句转化为简单句。
The young man is so strong that he can carry the big box.=The young man is strong enough to carry the big box.
那个年轻人很强壮，能扛动那只大箱子。
（4）当that从句是肯定结构，that从句的主语与主句的主语不相同时，可用＂... enough for sb. to do sth.＂替换。
He ran so slowly that I could catch up with him.=He ran slowly enough for me to catch up with.
他跑得太慢了，我能赶上他。
（5）so... that结构中的＂so + 形容词/副词＂可以提至句首，以加强语气，但要注意用倒装语序。
So bright was the moon that flowers were bright as in the day. 在如此明亮的月光下，花儿像白天一样鲜艳。
Unit 7
形容词、副词的比较等级
1. 形容词和副词的比较级与最高级的变化规则
（1）规则变化
情况 规则 例词
一般情况 直接加-es / -est tall→taller→tallest
以不发音的字母e结尾的词 加-r / -st nice→nicer→nicest
以＂辅音字母+y＂结尾的词 变y为i，再加-er / -est dry→drier→driestheavy→heavier→heaviest
以一个辅音字母结尾的词 先双写辅音字母，再加-er / -est thin→thinner→thinnest
多音节和部分双音节单词 在词前加more / most delicious→more delicious→most delicious
（2）不规则变化
原级 比较级 最高级
good, well better best
bad, ill worse worst
many, much more most
little less least
far farther/further farthest/furthest
2. 形容词/副词原级的用法
（1）用于＂as...as...＂结构中，否定形式为not as/so...as...。
This picture is not so good as that one. 这幅画不如那幅好。
（2）表示＂A是B的……倍＂时，用A＋谓语动词＋倍数＋as＋原级＋as B。
Our school is twice as large as theirs. 我们学校是他们学校的两倍大。
（3）修饰形容词原级的词：very， too， so，enough等。
The girl is so beautiful. 这个女孩是如此的漂亮。
3. 形容词/副词比较级的用法
（1）A＋谓语动词＋比较级＋than B... A比B……
My bike is more beautiful than hers. 我的自行车比她的好看。
（2）Which/Who＋谓语动词＋比较级，A or B
Who runs faster, Jim or Tom 谁跑得更快，吉姆还是汤姆？
（3）表示＂越来越……＂时用比较级的重叠结构，即＂比较级＋and＋比较级＂，多音节词和部分双音节词用＂more and more＋原级＂。
It’s becoming colder and colder. 天气变得越来越冷了。
The problem is becoming more and more serious. 问题变得越来越严重了。
（4）表示＂越……就越……＂时用＂the＋比较级，the＋比较级＂。
The more careful you are, the fewer mistakes you will make. 你越细心，犯的错就会越少。
（5）表示＂两者之间比较……的一个＂时常用＂the＋比较级＋of the two＂。
He is the thinner of the two. 他是两个中较瘦的那一个。
（6）修饰比较级的词和短语有a little，a bit，a lot，much，far，even等。
You are a little thinner than Jim. 你比吉姆瘦点儿。
4. 形容词/副词最高级用法
（1）三者或三者以上比较用最高级，形容词最高级前加the，副词可不加。句末常跟in/of短语表示范围。
Tom is the cleverest in his class. 汤姆是他班里最聪明的。
He runs fastest in the class. 在这个班里他跑得最快。
（2）Which/Who＋谓语动词＋the＋形容词/副词最高级，A，B or C
Who is the tallest, Tom, Kate or Bill 谁是最高的，汤姆、凯特还是比尔？
（3）表示＂最……的……之一＂时用one of＋the＋形容词最高级＋复数名词。
Miss Xu is one of the most popular teachers in our school. 徐老师是我们学校最受欢迎的老师之一。
（4）表示＂第几最……＂时，可在最高级前加序数词。
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国的第二长河。
【注意】有些形容词，如dead，empty，round，sure，woolen 等受本身含义的限制，没有比较级。
Unit 8
现在完成时（一）
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可以表示从过去某一时间开始，一直持续到现在的动作或状态。常与already（已经），just（刚刚），ever（曾经），never（从不），before（以前），yet（仍然）等连用。
考点1 现在完成时的结构
肯定句 主语＋have/has＋动词的过去分词＋其他.I have already finished my homework.我已经完成了我的作业。
否定句 主语＋have/has＋not＋动词的过去分词＋其他.I have not heard from him yet.我还没收到他的来信。
一般疑问句和简略回答 Have/Has＋主语＋动词的过去分词＋其他？Yes，主语＋have/has.No，主语＋have/has not. —Have you ever been to Beijing？ 你曾去过北京吗？—Yes，I have.是的，我去过。/ No，I haven't.不，我没去过。
注意： have not 常简略为haven't，has not 常简略为hasn't。
考点2 already与yet在现在完成时中的用法
already adv.已经；早已 通常用于肯定句中，一般用于have/has后，实义动词前，也有放在句尾的情况。 I have already had breakfast.我已经吃过早饭了。
yet adv.还；已经 用于否定句和疑问句中，一般用在句末。 I haven't done my homework yet.我还没有做作业。
考点3 一般过去时与现在完成时的区别
1. 一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情。现在完成时强调过去的动作对现在造成的
影响或结果。
I saw this film yesterday. 我昨天看了这部电影。
I have seen this film. 这部电影我已经看过了。
2. 一般过去时常与具体的表示过去的时间状语（如：
yesterday， last week， three days ago， in 1990等）连用；现在完成时不与表示明确的过去的时间状语连用，但可以与in the past...years/weeks， so far等时间状语连用。
Tom wrote a letter to his parents last night. 昨晚汤姆给他父母写了一封信。
The weather has been so hot so far this summer. 到目前为止，今年夏天天气一直很热。
Unit 9
现在完成时
1.现在完成时的构成
基本结构:主语+have/has+动词的过去分词
2.现在完成时的用法
(1)表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如:
—Have you had your lunch yet 你吃过午饭了吗
—Yes,I have. I’ve just had it.是的,我刚吃过。(说明现在饱了)
I have lost my pen.我把我的钢笔弄丢了。(过去某个时间丢的,现在还没有找到)
I have already watched the TV play.我已经看过这部电视剧了。
—Have you found your lost pen yet 你找到你丢失的钢笔了吗
—No. I haven’t found it yet.没,我还没有找到它。
注意:already,yet常和现在完成时连用,already用于肯定句,可放在助动词之后、过去分词之前,也可放在句末。yet用在疑问句或否定句中,常放在句末。
(2)表示动作或状态在过去已经开始,持续到现在,也许还要持续下去,常和“for+时间段”或“since+时间点”连用,动词多为延续性动词。如:
We have lived here since 2000.自从2000年我们一直住在这里。(说明一直住在这里,也许还会住下去)
3.现在完成时的几个标志词
(1)just 意为“刚刚”,表示动作刚刚结束,常放在助动词与过去分词之间。如:
He has just come back from Beijing.他刚从北京回来。
(2)ever意为“曾经”,放在助动词与过去分词之间。如:
Have you ever been to Shanghai 你曾去过上海吗
(3)never意为“从来没有”,常与before 连用,多放在助动词与过去分词之间。如:
I have never traveled by plane before.我以前从来没有乘飞机旅行过。
(4)before 意为“以前”,指过去不确定的某个时间,总是放在句末,不受句型的限制。如:
I think we’ve met before.我觉得我们以前见过面。
(5)since+时间点,for+时间段。如:
I have been in Beijing for two years.我在北京两年了。
She has been a teacher since two years ago.她从两年前就当老师了。
4.延续性动词与非延续性动词的用法
(1)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在,与一段时间连用时应注意肯定句中的谓语动词应是延续性动词,非延续性动词不可和一段时间连用。如:
我离开这所学校已八年了。
误:I’ve left this school for eight years.
正:I’ve been away from this school for eight years.他借用我的词典已两天了。
误:He has borrowed my dictionary for two days.
正:He has kept my dictionary for two days.
不过,在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。如:
I haven’t gone to see him for several months.我已经好几个月没去看他了。
(2)非延续性动词与一段时间连用时可采用下列三种方法:
1)将非延续性动词转化为延续性动词
非延续性动词 延续性动词
buy have
borrow keep
open be open
close be closed
begin/start be on
come be here
go be there
finish be over
die be dead
catch a cold have a cold
put on wear
wake up be awake
fall asleep be asleep
lose not have
join be in
leave be away
arrive/reach be
2)将时间状语改为过去时间,并用一般过去时代替现在完成时。
3)用句型“It is+一段时间+since从句(从句中的谓语动词用非延续性动词的过去式)”表示。如:
It is two years since the old man died.这个老人死了两年了。
5.have been to, have gone to和have been in的区别
形式 意义及用法说明 例句
have been to 表示“曾去过某地”,说话时已从某地回来或已从某地去了其他地方,总之,现在已不在某地 Have you ever been to New York 你曾去过纽约吗 (人已回来)
have gone to have gone to则表示“已去了某地”,说话时不在说话地点或在去某地的途中,或已到了某地,总之,现在还未回来 Jim has gone to New York with his family.吉姆和他的家人去了纽约。(人还没回来)
have been in have been in 表示“已在某地(待了多久)”,若表示“已在小地方多久”,in需用at 代替,但后面跟副词时只用have been,不需用任何介词 The Greens have been in New York for three years.格林一家在纽约(生活)已有3年了。Mr.Li has been at this school for ten years.李先生在这个学校已有10年了。The Greens are in Nanjing now.They have been here for half a year.格林一家现在在南京。他们在这儿已有半年了。
6.现在完成时和一般过去时的区别
时态 意义及用法说明 例句
侧重点不同 现在完成时　 与现在有关的时态,属于现在时态范畴,它侧重于过去的动作对现在造成的影响或结果 I have seen the film already.我已看过那部电影了。(说明“看”这个动作发生在过去,我现在对这部电影的内容有所了解)
一般过去时　 是一种过去时态,侧重于表示过去的动作,与现在无关 I went to Nantong yesterday.昨天我去了南通。(仅说明昨天去了南通这件事情,与现在无关)
连用的时间状语不同 现在完成时　 与现在完成时连用的时间状语有:already,yet,still,just,so far,in the last/past...,before,ever,never,since引出的时间和for引出的时间等 Have you ever picked flowers or stepped on the grass in a park 你曾经在公园里摘过花或踩过草坪吗
一般过去时　 一般过去时则常与ago,yesterday,last...,in 1990,just now等连用 Father bought this bike five years ago.父亲5年前买了这辆自行车。
Unit 10
含有since和for的现在完成时态
since和for是现在完成时当中常见的标志词。since“自从……”，for“持续了……”。since用来说明动作的开始时间，for用来说明动作延续的时间长度
考点1 since和for是现在完成时的重要标志
考点2 since和for的用法
（1）since的用法
since+过去的时间点。如：年、月、日、几点等
since 1990 自从1990年起
since 5 o’clock 自从五点起
since+ 时间段+ ago
since 3 months ago 自从三个月以前
since+ 一般过去时的从句
since you left home 自从你离开家以后
（2）since的一个固定句式“It is＋时间段＋since＋一般过去时的从句”。
It is five years since I came here. 我来这儿5年了。
（3）for的用法：for＋时间段
（4）在现在完成时当中，若对since和for引导的时间状语进行提问，都可以用how long来提问。
（5）since和for的句式转换：
since＋时间段＋ago＝for＋时间段
They haven't changed since twenty years ago.＝They haven't changed for twenty years.
他们已经二十年没有改变了。
考点3 延续性动词、短暂性动词与since, for
延续性动词表示能够延续的动作。短暂性动词表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
(1) 若现在完成时的句子中含表示时间段的时间状语(如含since/for引导的时间状语)，则谓语只能使用延续性动词。
(2) 短暂性动词可以转化为延续性动词
①直接换成延续性动词　
buy买→have有　borrow借→keep保留　put on穿上→wear穿着come/go/become来/去/变成→be在/是
②转换成be＋名词
join the army参军→be a soldier当兵 join the Party 入党→be a
Party member成为一名党员 go to school去上学→be a student成为一名学生
③转换成be＋形容词/副词
die死亡→be dead死了 finish结束→be over结束
begin开始→be on 在上映/已开始 leave离开→be away远离的
all asleep入睡→be asleep睡着的 close关闭→be closed关着的
④转换成be＋介词短语
go to school去上学→be in school在上学 join the army参军→be in the army在军队中
考点4 现在完成时和一般过去时的转换
由延续性动词构成的现在完成时的句子可与由非延续性动词构成的句子相互转换。
I have kept the book for five days.＝I borrowed the book five days ago.我五天前借的这本书。
表建议句型真不难，几个要点记心间。
肯定、否定、疑问句，都是表建议句式。
部分动词用原形，部分要用动名词。
until/till时间状语，延续用肯定，非延用否定。
so that目的与结果，目的等于in order that。
though/although表让步，切忌不与but用。
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