2024年中考导向预测信息试卷
语文参考答案【临门A卷】
一、古典之美（27分）
1. （1） 甲光向日金鳞开 （2） 万里赴戎机 （3） 会挽雕弓如满月 （4） 赢得生前身后名
（5） 人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青 （6） 后天下之乐而乐
（7） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （8） 化作春泥更护花
评分标准：每空 1 分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2. 示例：晴朗的天气下，汉阳的树木清晰可见，它们形态各异，郁郁葱葱，生机勃勃。江边的鹦
鹉洲上，芳草茂盛，散发着一股淡淡的芳香。
评分标准：诗句内容全 1 分，想象合理 1 分，共 2 分。
3. （1） 坠落 （2） 消失
评分标准：每空 1 分，共 2 分。大意对即可。
4. （1） 五彩斑斓，交相辉映 （2） (湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，
白茫茫一片
评分标准：第 1 小题 1 分，第 2 小题 2 分，共 3 分。
5. 示例一：“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清。用笔凝练。寥寥八字，就写出了仰
观、俯视两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。
示例二：“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中描写的视野由远及
近，由大变小，让人顿时产生了一种天地之大、人生之微的感慨，作者使用白描手法，仿佛创
造出一幅淡墨山水画，给人一种超凡脱俗的美感。
评分标准：结合文章描写的句子分析 3 分；语言流畅 1 分。共 4 分。
6. （1） B （2） A
评分标准：每空 1 分，共 2 分。（填写原文也可）
7. 示例：我认为出游赏景的方式来排除内心的苦闷是可取的。张岱观看气势壮观的钱塘江潮排除
因朱恒岳少师去世痛苦的心情，用积极乐观的人生态度面对生活。在我们生活中遇到心情不好
时，如果不及时调整，就会郁郁寡欢，我们可以外出散步或听音乐或运动等方式来消除不好的
心情，保持乐观豁达的人生态度。
评分标准：结合原文内容 2 分，结合实际 1 分，语言 1 分，共 4 分。不同意，言之成理也可酌情
给分。
【参考译文】
站在塘上，远远地看见潮头像一条线，从海宁奔腾而来，一直到塘上。渐渐靠近了一点，就隐
隐约约露出白色，如同驱赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞迸。潮水越来越近，喷出水沫溅起水
花，涌起的潮水像百万头雄狮，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮
攒聚在一起，没有一头不争先恐后的。再近些，潮头像飓风一样逼来，水势将要拍打着岸而
上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到塘上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高，
地面都被打湿了。潮水旋转着向右而去，被龟山挡住了，轰隆隆十分愤怒，龙湫之水像炒菜一
样翻滚不止，雪白的浪花在半空中飞舞。看了让人惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下
来。
二、文学之约（27分）
8. tuì 聘
评分标准：每空 1 分，共 2 分。
9. 示例： 民族责任 追求卓越
评分标准：意思相近即可，每空 1 分，共 2 分。
10. 示例一：高凤林追求理想，练就高超技艺
示例二：张雨霏克服困难，取得辉煌成绩
评分标准：能结合材料内容 1 分，符合对联要求 1 分，共 2 分。
11. 示例一：《钢铁是怎样炼成的》 中阿尔焦姆和朱赫来都是布尔什维克，因为他们的信仰相同，
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保尔在他们的支持和指引下，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。我们明白了志同道合的
人就能携手共进，行稳致远。
示例二：《红岩》 中江姐和成岗都具有坚定的信念和共同理想，被捕后在狱中并肩作战，互相
支持和鼓励，面对敌人威逼利诱和严刑拷打，他们大义凛然，宁死不屈。告诉我们志同道合的
人方能携手远行的道理。（共 6 分）
评分标准：本题共 6 分。根据能否紧扣备选名著其中的一个，找到两个人物的共同点 2 分；结
合名著内容进行分析 3 分；语言流畅 1 分。字数不符合要求酌情扣分。
12. （1） 示例：不能删除。“明媚的阳光”是环境描写，渲染了温馨宁静的氛围；“像瀑布一样成
桶地泼洒进来”，运用了比喻的修辞手法，将明媚的阳光比喻成瀑布，生动形象地写出新居的
宽大、温暖、清亮、明净的特点，烘托了“我”愉快、兴奋的心情，为下文“我”满足了民工
父亲的“幸福”做铺垫。
评分标准：能分别说出环境描写的作用 2 分；说出比喻修辞的作用 2 分，说出为下文做铺垫 1
分。共 5 分。
（2） 示例一： 文中人物形象丰满立体。儿子很想知道父亲在城里盖了多少漂亮的房子，父亲
央求城里人给他们到家里看看，表现出一位心细、慈爱的父亲；“我负责砌墙，眼细、心细、
手细，不能有丝毫的偏差”突出了一位对工作认真负责的父亲；“对了，爸爸也通过了中级工
的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了”刻画了一位有上进心的父亲。一位心细慈爱、
对工作认真负责、有上进心的父亲形象跃然纸上。
示例二：本文语言平实质朴中蕴含深情。父亲为了让儿子知道城里人家里的情况，“嗫嗫嚅
嚅”的请人帮忙，“焦灼和企盼”想得到他人的同意，流露出父爱子的深情。进别人家时“步
子迈得格外轻缓”，出来时“退到门边”细节描写，写出了小心翼翼和拘谨，更是对好心人的
尊重；父子俩看房时，手一直握在一起，下楼时互相搀扶着，听了儿子的话，父亲的一“搂”
一“挺”，这些动作体现了儿子为父亲而骄傲，父亲为儿子懂事而幸福。
示例三：爱是双向奔赴的。本文主要记叙的是一位农民工父亲带着儿子到城里来看自己建造
的房子的故事，塑造了一位坚强自信的城市农工形象。文章中的父亲，通过自己独特的教育
方式教育孩子，孩子也很懂事，能体会到父亲的良苦用心。孩子在父亲的影响下，感受到父
亲的爱心满满，为自己伟岸的父亲而骄傲，父亲看到自己懂事的孩子而感到幸福。父与子，
以爱换爱，互相温暖。
评分标准：本题共 10 分。根据所写赏析性文字的角度、内容及语言，分档赋分。字数不符合
要求则降档赋分 。
等级 等级描述 分值
围绕选定的句子，结合文章具体内容进行深入赏析，表达条理，
一 10 分
语言流畅。
围绕选定的句子，结合文章具体内容进行赏析，表达条理，语
二 8-9 分
言通顺。
围绕选定的句子进行赏析，结合文章内容不具体，表达基本条
三 6-7 分
理，语言基本通顺。
未能围绕选定的句子进行赏析，内容不具体，表达不条理，语
四 1-5 分
言不通顺。
五 未作答或作答文不对题。 0 分
三、现实之思（26分）
13. 示例：我为什么要跟一块小小的碎玻璃生气呢
评分标准:能结合文章，紧扣“悔恨”内容 2 分；语言流畅 1 分；共 3 分
14. 示例：人生需要忍让。正因为文中的骆驼没有对玻璃瓶忍让，最终死于非命。常言道：忍一
时，风平浪静；退一步，海阔天空。宰相张英的隐忍退让，冰释前嫌换来邻里之间的和睦相
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处，“六尺巷”成为美谈；战功赫赫的廉颇，因不满蔺相如并扬言“必辱之”，蔺相如一直忍
让，“将相和”成了佳话。忍是一种勇气，忍是一种豁达，忍是一种智慧。
评分标准：本题共 8 分。根据所写语段的观点、论证过程、语言表达等，分五个档次赋分。字
数不符合要求则降档赋分。
等级 等级描述 分值
一 观点准确，讨论过程合乎逻辑，思路清晰，语言流畅。 7-8 分
二 观点正确，讨论过程基本合乎逻辑，思路基本清晰，语言流畅。 5-6 分
三 观点基本正确，讨论过程缺乏逻辑，思路欠清晰，语言欠流畅。 3-4 分
四 观点不明确或观点偏离选文，思路不清晰，语言不通畅 1-2 分
五 未作答或作答文不对题 0 分
15. （1） 示例：国内外网络安全堪忧，经济损失严重。
评分标准：大意对即可，共 2 分。
（2） 示例：平放着的手机上面有一把带有“整治网络暴力”扫帚，把手机里的刀、石头、键
盘侠等暴力的东西扫出来，一本 《新时代的中国网络法治建设》 书伸出一只手对网络暴力的
东西拒之门外。这幅宣传画告诉我们要拒绝网络暴力，共建清朗网络家园，主题鲜明，有好
的宣传教育作用。
评分标准：围绕画面内容说明 2 分，说明顺序 2 分，说明语言 1 分，共 5 分。
等级 等级描述 分值
一 抓住画面介绍，内容全面，说明准确，表达条理。 5 分
二 抓住画面介绍，内容基本全面，说明基本准确，表达基本条理。 3-4 分
三 介绍画面不全面，语言欠通顺，表达欠条理。 1-2 分
四 未作答或作答文不对题。 0 分
（3） 示例：
全体师生：
为倡导文明新风，净化网络环境，特发出如下倡议：
一、遵守法律，不在网络平台发布违反国家法律的信息，尊重事实，维护国家和他人利益。
二、尊重他人，不侵犯他人隐私，传递正能量，抵制网络暴力行为。
三、浏览正规网站，不轻易在网上透露个人隐私和重要身份信息。
同学们，从自我做起，维护网络安全，为清朗网络家园做出积极的贡献。
光明中学学生会
2024 年 X 月 X 日
评分标准：格式 1 分，围绕主题 2 分，结合材料 2 分，思路清晰 2 分，语言表达 1 分，共 8 分。
等级 等级描述 分值
一 格式正确，紧扣主题，结合材料，思路清晰 ，语言流畅。 8 分
二 格式正确，结合材料内容，思路较清晰，语言通顺。 6-7 分
三 格式基本正确，结合材料内容，思路欠清晰，语言基本通顺。 4-5 分
四 格式错误，与材料内容结合不紧密，思路不清晰，语言不通顺。 1-3 分
五 未作答或作答文不对题。 0 分
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四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16. 书写评分标准：共 3 分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档
次赋分。
分值 评分标准
3 分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。
2 分 书写一般;卷面基本整洁;标点符号使用基本规范。
0-1 分 书写潦草;卷面不整洁;无标点符号或标点符号使用不规范。
作文评分标准:共 37 分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不
达 600 字酌情减分;错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。
分值 内容 结构 语言 立意
内容新颖典型，有真情实 有正确的价值
能恰当运用多种
感，能表达自己对自然、社 结构有创意，完 导向，能挖掘
表达方式，善用修
会、人生的真实而独特的 整统一，过渡自 题目的内涵，立
辞，词汇丰富，用
33-37 分 感悟。叙事生动具体;描写 然，条理清楚， 意有深度，有新
词贴切，句式多
富有表现力;说明清楚明 详略得当，线索 意，感情充沛，
样，语言流畅，有
白；议论观点鲜明，理由充 分明。 能引起读者的
文采。
分，逻辑严密。 情感共鸣。
内容典型，有真情实感，能
能合理运用不同
表达自己对自然、社会、人 结构完整，过渡 有正确的价值
的表达方式，词汇
29-32 分 生的感悟和思考。叙事较 自然，条理清 导向，中心思想
较丰富，语言流
生动;说明清楚;议论观点 楚，详略得当。 突出。
畅，表意清楚。
明确，论述有理有据。
审题较准确，内容较真实，
结构较完整，条 能较为合理地运 有正确的价值
能表达自己的感受。说明
25-28 分 理较清楚，详略 用表达方式，语言 导向，中心思想
较清楚;议论观点较明确，
较得当。 通畅，表意清楚。 较突出。
理由较充分。
内容符合题目，但理解肤
浅，内容陈旧、不具体,情感 结构基本完整， 语言平淡，表达方
有中心思想，
21-24 分 不够真实。说明不清楚;议 条理不清楚，详 式单一，词汇较贫
且立意正确。
论观点不明确，论述没有 略不得当。 乏，表意含糊。
针对性。
结构不完整， 中心思想不
20 分及 不符合题意，内容空洞、虚 语言乏味，表意
没有条理，详 明确或立意
以下 假，表达混乱。 不清。
略失当。 不正确。
注：①不写题目减 2 分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。
语文（临门A卷） 第4页 （ 共4页）2024年中考导向预测信息试卷
语文试题【临门A卷】
注意事项：
1.全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试卷及答题卡上的规定位置。
3.作答试题，必须在答题卡上的指定位置作答，在其它位置作答一律无效。
4.考试结束后，请将本试题和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1,班级开展“家国天下”综合性学习活动。下面是同学们收集的忧国忧民古诗文名句。请
你把空缺处的古诗文原句补写在横线上。
(10分)
爱国情怀
诗文名句
(1)李贺《雁门太守行》中描绘敌军云集而来，守军戒备森严的句子是
大敌当前
“黑云压城城欲摧，
匹夫有责
(2)《木兰诗》表现战事紧迫，木兰行军神速的句子是“
关山度若飞”。
(3)“
,西北望，射天狼”抒发了苏轼(《江城子·密州出
猎》)立志为国效命的情怀。
雄心壮志
(4)“了却君王天下事，
”表现了辛弃疾(《破阵子·为
报效国家
陈同甫赋壮词以寄之》)渴望抗金大业的爱国激情和雄心壮志。
(5)
”写出了（文天祥
《过零丁洋》)视死如归，为国捐躯的英勇精神。
(6)范仲淹《岳阳楼记》中借古仁人之口阐明了作者忧乐观的句子“先天
下之忧而忧，
(7)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“
政治抱负
济世情怀
”发出了自己屋破漏雨却心忧天下穷困士人的
呼喊。
(8)“落红不是无情物，
，”(龚自珍《己亥杂诗》)，
表达了自已虽然辞官仍关心国家前途和命运的情怀。
九年级语文（临门A卷）第1页（共8页）
2.在《黄鹤楼》中，崔颗把黄鹤楼的景色描写得生机勃勒，请你发挥想象，在下面画横线
处描绘颈联所呈现的画面。
(2分)
颈联画面：
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千栽空悠悠。
晴川历历汉阳树芳草萋萋鹨鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(二)
班级举办了“人与自然”为主题的学习活动，请你参与并完成3一7题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，
四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，
未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】常祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一
小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人辅毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说
相公痴，更有痴似相公者！”（节选自张岱《湖心亭看雪》）
【活动一观景物】
3.寄情山水是排除内心苦闷的方式之一，解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)夕日欲颓：
(2)湖中人鸟声俱绝：
4.一切景语皆情语，景物描写是作者心情的流露。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)五色交辉：
(2)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白：
5.两文都有优美的景物描写。请从两文中任选一景物描写的句子，说一说其中的妙处。
(4分)
立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如
擘翼
惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如
蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。
再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，
溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，
坐半日，颜始定。
【注】明崇祯十三年(1640)八月，张岱与朋友陈洪绶、祁世培因吊唁朱恒岳少师，在绍
九年级语文（临门A卷）第2页（共8页）
