课件25张PPT。 第一节 多种多样的生态系统
分享一个真实的故事生态系统的概念 在一定的区域内，生物与非生物环境所形成的统一整体，就叫生态系统。一个湖泊一片森林一块草地一条河流都可以看作一个个生态系统一只青蛙是不是一个生态系统？我们每天学习的教室是不是一个生态系统？池塘生态系统由哪些成分组成 ？菖蒲菖蒲真菌等温度小组讨论：1、池塘生态 系统由哪些成分组成？
2、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？
3、池塘中的动物与植物之间有什么关系？
4、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？思考：
1、生态系统的非生物成分包括哪些？
2、生态系统的生物成分包括哪些？它们各有什么功能？
生产者：能利用光能制造有机物的生物
生产者为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。生产者是生态系统中必不可少的成分。消费者：
不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。分解者：能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。分解者也是生态系统中必不可少的成分。生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水、土壤、温度等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物遗体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。讨论你能设想生态系统的各种成分中如果缺少了某一种，这个生态系统会怎样吗？比如，没有了生产者……生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者—相互依存谢谢光临课堂巩固1、下列属于生态系统的是：
A、太湖中的鱼、虾
B、黄山上的松树
C、东海中的生物
D、公园内的池塘和其中的生物D课堂巩固2、各类生态系统的共同点
A、有生产者、消费者、分解者和无机环境
B、有生产者、消费者
C、有生产者、分解者
D、有分解者、消费者A课堂巩固3、下列各组生物中，属于生产者的一组是：
A、海葵和水稻
B、海带和紫菜
C、磨菇和水草
D、玉米和蚯蚓B课堂巩固4、落叶不是无情物，化作春泥更护花，从生物学角度分析，落叶化作春泥过程中，起主要作用的是：
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、阳光C课堂巩固5、请你连连看
蚂蚁、鸟类、哺乳动物等
树木、花、草
空气、水分、温度等
虾、蟹、鱼等
细菌、真菌等非生物成分
生物成分
生产者
消费者
分解者课堂巩固6、思考题：
（1）若有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是什么？
（2）若水族箱中的是热带鱼，水温太低，会出现的情况是什么？
（3）如果把里的植物全部取走，一段时间后水族箱里会出现什么现象？
（4）所有这些说明了什么？
