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2024年江西省中考压轴 语文试题（三）
考试时间：120分钟 试卷满分：120分
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的爱音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。山上那些瘦削的枝条开始变得柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺，雨水开始平添了几许婀娜。春寒还是料峭，温训的憨憨的鸭子，已（振奋/振作）着精神，叫时光变得灵动起来。因为燕子、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就（义无反顾/当仁不让）做起了主角。柳树率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟，这样，柳树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。迎春花果敢亮出了一串又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。
1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（1分）
A．瘦削（xiāo） 葱茏 B．婀娜（ē） 平添
C．主角（jiǎo） 料峭 D．称职（chèn） 温训
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．振奋 当仁不让 B．振作 义无反顾
C．振作 当仁不让 D．振奋 义无反顾
【答案】1．B 2．A
【解析】1．本题考查字音字形。
A.瘦削（xiāo）——xuē；
C.主角（jiǎo）——jué；
D.温训——温驯；
故选B。
2．本题考查词义辨析。
振奋：精神奋发。振作：情绪高涨。写精神用“振奋”
当仁不让：遇到应该做的事情，积极主动地担当起来，毫不推辞。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。写“做起了主角”用“当仁不让”。
故选A。
阅读下列文字，完成3~4题
[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
[丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的 挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 （选自《晋祠》）
3.从表达方式看，（甲）段主要是描写与 相结合，（丙）段是描写与 相结合，而（乙）段则是比较单一的自然环境描写。（1分）
4.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是（ ）（2分）
A．（甲）（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的形态特征。
B．（甲）（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现树的精神。
C．（甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷
D．（甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。
【答案】3.抒情；说明 4.D
【知识点】概括文章主要内容；议论；抒情；象征
【解析】3.本题考查对文段表达方式的理解。甲段主要运用的是抒情的表达方式，抒发作者对白杨树的赞美；丙段文字在描写晋祠的树的同时运用了说明的表达方式。
4.本题考查对文章内容的理解和辨析。正确答案为D
故答案为：3.1、抒情2、说明 4.D
【点评】3.本题考查考生对表达方式的理解能力。解答此题要求考生常见的表达方式，结合文段的内容进行理解。
4.本题考查考生对文段内容的理解，要求考生熟读文段，理解文意，对选项进行逐项的审读，仔细辨析判断。
5．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】本题考查句子排序能力。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。②讲得是“小”我，自己；③讲得是“别人”；①讲得是“大”我；所以可排序为：②③①。
故答案为：B
【点评】本题考查句子排序能力。答题时应注意，看是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。看是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。②③①的顺序之间的内在逻辑关联：只有先尊重自己，才会尊重别人，尊重自然。
6.下列各句中用语得体的一项是（ ）（2分）
A．学校团委将于明天下午四点在体育馆举行校园辩论赛，欢迎同学们莅临现场，积极参与。
B．作为我市著名的专栏作家，您荣幸地被邀请担任我校文学社的顾问，我们为此感到无比高兴。
C．在“中华慈善日”来临之际，我们积极捐款，为边远山区留守儿童尽一份绵薄之力。
D．经典诵读会上，她走上舞台大方地说：“我为大家朗诵的篇目是《黄河颂》，请各位洗耳恭听。”
【答案】C
【详解】A.莅临：来到，来临。敬词，多用于贵宾、上级或者长辈的来临，表达主人对宾客的敬意。使用对象有误；
B.荣幸：荣耀而幸运。谦词，只能形容自己，不能用在受邀请对象身上。使用对象有误；
D.洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话，谦词，只能形容自己，不能要听讲人洗耳恭听。使用对象有误；
故选C。
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一) 阅读诗词, 完成第7~8题。(4分)
【甲】南湖早春①
[唐]白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【乙】钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注释】①作于元和十二年(817)，当时诗人被贬谪为江州司马。
7．【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“ ”的描写，具有异曲同工之妙。（2分）
8．【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。（2分）
【答案】7．“乱点碎红山”（“乱点碎红山杏发”也可以）
8．《南湖早春》采用了以乐写哀(反衬)的手法。诗的前六句描绘了清新美丽的春景，春雨初晴、阳光返照、山杏吐芳……都展现了春意的盎然，诗人借此反衬自己被贬的哀伤之情，春景愈美，愤懑愈深，悲伤愈切。《钱塘湖春行》尾联采用了直抒胸臆的手法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；钱塘湖春行；惜春悲秋
【解析】7.本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解诗句含义。找到描写早春花草生机的诗句，按要求答题即可。
8.本题考查古诗手法赏析。从抒情方式、修辞手法、表现手法的角度赏析。注意抒情方式包括直接抒情和间接抒情；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，衬托，象征，想象，联想，虚实结合，欲扬先抑，对比等。答题结合古诗内容，分析即可。
【译文】
【甲】 乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有一种温暖明快之感。
漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。
白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；黄鸸的舌头也颇有些生涩，不听使唤。
不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。
【乙】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。
几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【点评】7．乱点碎红山杏发，翻译为：漫山遍野的山杏，碎红点点。山杏初发，随处开放，因其点缀于湖光山色之间，故曰碎红，显现其天然情致。写了早春的特点。
故答案为：“乱点碎红山”（“乱点碎红山杏发”也可以）
8．《南湖早春》以乐写哀，前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。可谓是以美景衬托忧郁而越发忧郁。
《钱塘湖春行》最爱，直接抒情。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。
故答案为：《南湖早春》采用了以乐写哀(反衬)的手法。诗的前六句描绘了清新美丽的春景，春雨初晴、阳光返照、山杏吐芳……都展现了春意的盎然，诗人借此反衬自己被贬的哀伤之情，春景愈美，愤懑愈深，悲伤愈切。
《钱塘湖春行》尾联采用了直抒胸臆的手法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑。
(二) 阅读下面文言文, 完成第9~11题。(10分)
山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉；泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
——高启《游天平山记》
注：①舆：车。②蒙翳：遮蔽。③磴盘：石磴盘曲。
9．解释下列句中加点的词。（4分）
作泠泠琴筑声 泠泠：
不可名状 名：
遂相引以去 引：
盖始及山之半矣 盖：
10．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) （2分）
A．遂相引以去 不以疾也
B．广石覆之如屋 山川之美
C．则峰回磴盘 蝉则千转不穷
D．委曲而上 结友而别
11．“山川之美，古来共谈。”请从文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。（4分）
【答案】9．拟声词，形容水声清越；说出；牵，拉；大概，或许
10．C
11．“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、听觉描写，写出天平山泉水清越、山谷幽静之美。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】9.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
10.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
11.本题考查对内容的理解与赏析。答题时需要通晓全文大意，首先要通读全文，把握文中所写的主要内容；然后深入细致地分析作者的情感，进而概括作答。
【点评】9．作泠泠琴筑声：只听见类似琴筑发出的清越的声音。 泠泠： 拟声词，形容水声清越 ； 不可名状 ：无法一一形容描绘。 名： 说出 ； 遂相引以去 ：于是互相招呼牵引着离开了。 引： 牵，拉 ； 盖始及山之半矣 到这里大概才到山的一半呢。 盖： 大概，或许
故答案为；1、拟声词，形容水声清越2、说出3、牵，拉4、大概，或许
10． A 项，连词，表修饰／动词，如，比得上；
B 项，代词，代洞穴／助词，的；
C 项，均为助词，无实际意义；
D 项，连词，表修饰／连词，表承接。
故答案为；C
11．《与朱元思书》主要叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。《游天平山记》是明代文学家高启所作的游记，以细致的笔触，描写了游览天平山的经过，以及游览中的感慨。两篇文章都写了山川美景，找出相对完整的句子，从手法、内容等角度赏析美在何处。
故答案为；“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、听觉描写，写出天平山泉水清越、山谷幽静之美。
(三) 默写(6分)
12. 请根据提示默写诗句。(每空1分，共6分)
（1）《野望》中运用对偶的修辞手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的写景句是：“ ， 。”
（2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中运用情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：“ ？ 。”
（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，体现了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：“ ， 。”
【答案】树树皆秋色；山山唯落晖；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；月下飞天镜；云生结海楼
【知识点】理解性默写
【解析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“唯、是、生”等字。
故答案为：（1）树树皆秋色、山山唯落晖
（2）日暮乡关何处是、烟波江上使人愁
（3）月下飞天镜、云生结海楼
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)
(一)阅读下面的文字, 完成13~15 题。(9分)
坚守本真，绽放生命光彩
①面对缺陷，有人认为只有改变自己才能获得赏识。而我认为，坚守生命的本真，依靠实力，才能绽放生命光彩。因为是金子在哪里都会发光。
②“居高声自远，非是藉秋声①”，一个具有高尚品德的人，在任何领域都能展现自我，演绎生命的精彩。“躬耕陇亩”的诸葛亮，无需周游于群雄，将自己的品行节操寄予清风，即可闻名遐迩。“采菊东篱下”的陶渊明，无需巴结权贵，将自己的理想人格托与南山，亦在文坛称杰。他们没有必要改变自己的本真，却凭本真在历史上留下绚丽篇章。
③“酒香不怕巷子深”，一个具有真才实学的人，在何处都能发挥本领，造福苍生。不管是一贬再贬的苏轼，还是背井离乡的林则徐，他们都能为官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，还是在风沙肆虐的边疆，只要有真才实学的人在，总会有苏堤，总会有水利，总会有黎民百姓苍生的福祉，因此，金子般的人才无论身处何方，都会被百姓所尊重，都会被历史所记载。
④“是金子在哪里都会发光”，这是在人们心中视同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出状元”的说法。诚然如此。“蓝领专家”孔祥瑞，在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩，用技术创新为国家作出突出贡献；“杂交水稻之父”袁隆平，亲身下到稻田，研制出举世无双的超级水稻，为中国以及世界解决了难题；中国的“导弹之父”钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国航天事业奠定了坚实基础。他们是金子，他们在自己的岗位上实现了价值，他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真，他们是最璀璨夺目的明星。
⑤反之，一味地掩饰和造作，只能使自己堕入虚伪的深渊，对人、对己、对社会都不利。邯郸学步、东施效颦，不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗？
⑥坚守本真，用实力打造人生，用智慧充实人生。不要羡慕“高床暖枕”的舒适，不要奢求“飞黄腾达”的富贵；而是做一个本分、踏实、勤勉的人。坚守住本真，脚踏实地、默默耕耘，让自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩！（文/明晓磊，选自《微素材革命·1000则》，有删改。）
【注释】①诗句出自唐朝虞世南的诗《蝉》，意思是：蝉餐清风饮晓露，栖于梧桐树上，声因高而远，而非是依靠秋风，寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。
13.本文的中心论点是（ ）（3分）
A．只有改变自己才能获得赏识。
B．坚守生命的本真，才能绽放生命光彩。
C．是金子在哪里都会发光。
D．做人要脚踏实地、默默无闻地耕耘。
14.下列论证方法文章第④段没有使用的一项是（ ）（3分）
A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证
15.下列对文章的理解分析有误的一项是（ ）（3分）
A．文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分论点。
B．第⑤段从反面的角度分析盲目借鉴、不珍惜自我带来的后果，进一步论证了中心论点。
C．第⑥段得出结论，号召人们做一个本分、踏实、勤勉的人，让生命绽放光彩。
D．文章的结构样式是：“分——总”式。
【答案】13.B 14.D 15.D
【知识点】筛选并整合文中信息；中心论点；对比论证
【解析】13.标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。此题也不例外，论点即标题“坚守本真，绽放生命光彩”。所以选B。
14.文章第④段。运用了讲道理进行论证；列举“孔祥瑞”等三个人物与事实，进行举例论证；“是金子在哪里都会发光”为比喻论证。没有运用对比论证。
15.D错。本文是按照“总—分—总”的结构模式来安排材料进行论述的。
故答案为：⑴B；⑵D；⑶D
【点评】13.本题考查考生对议论文中心论点的理解和辨析，要求考生在平时注意掌握判断中心论点的方法，要注意方法的运用，在整体感知文章，理解文章的基础上对选项逐项进行审读，辨析。
14.本题考查议论文论证方法的理解和辨析。要求考生掌握基本的常用的论证方法，要学会运用，学会辨析，结合对文段的理解，逐项审读进行判断。
15.本题考查的是对文章内容的理解和辨析的能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合选项，逐项在文中进行辨析判断。
(二) 阅读下面的文字, 完成16~17 题(6分)
材料一： 第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕
本报杭州9月23日电 湖涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。
蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。
夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。
开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来富于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。
19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。
9月23 日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。
(《光明日报》2023年09月24日)
材料二： 相约杭州，“亚运之光”辉映美好未来
良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔， 以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来”的时代乐章。
正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。
科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火”的方式，实现超过1亿的“数字火炬手”和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美轮美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。
亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运”时间的开启，在接下未的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事 ，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。
钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！
(大江网 2023年9月 25日)
材料三：
秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。——谚语
秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。——百度百科“秋分”
16．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。和小江一起请结合材料一中(3) (4)两段内容，分析作者的情感。（3分）
17．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合三则材料和小钱小江一起探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。（3分）
【答案】16．示例：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
17．秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
【知识点】新闻、材料类；新闻常识；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】16.本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
17.本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【点评】16．结合“夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃”“开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来属于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈”分析，“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，表达了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又表达了作者内心的激动和自豪之情。
故答案为：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
17．结合材料三“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”分析，秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神一公平公正。 结合材料三“秋分开启了三秋一秋收、 秋耕、秋种”分析，秋分象征着丰收，预示着运动健l也将收获成功。结合材料三“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”分析，秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福-淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果。结合材料三“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土 地，准备油菜播种”分析，秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
故答案为：秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
(三) 阅读下文, 完成18~21题。(15分)
父亲的三轮车
徐立新
①父亲的一生，与三轮车紧密相联.
②因为我和姐姐都要读书，花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜。三轮车并不好骑，需要掌握平衡，再加上那时乡间道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。
③稍大时，我也嚷着要去卖卤菜，那时路也好了很多，父亲的骑车水平也高了些，于是他便在座位旁加钉了个宽板条。带着我一起卖卤菜。卤莱卖完了，他还会骑着车带我四处逛逛。家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。那样的迅猛，像极了一位沙场困将勇突重围；下坡时，车子则快如乘风，夕阳几岭，晚云披霞，四野从眼前呼啸而过，风简直要钻进耳里呐喊，一切，让我兴奋不已！那时的父亲，在我心中，是个了不起的威猛“骑士”！
④为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜，这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了。
⑤再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉。车上，依然留有我的位置。父亲骑着新车，又一次上路，直至我们上完大学。
⑥我在省城上班后，因父亲的身体原因就劝他不要再卖卤菜了。可他依然舍不得丢弃那辆三轮车。上班的前几年，每次回家，父亲都会骑着三轮车到小镇的车站接我。有一回，我要帮他骑，他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁，时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次浮现在眼前。只是现在，父亲的脚力弱了，骑起车来很费动，腰弯得像弓一样；父亲老了，威猛不再。
⑦今年清明，我开车回去祭祖，从村口到我家100多米的窄窄小路，车子开不进去，我便要拿钱给父亲，让他将路拓宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同意：“这么点远的路,行李我用三轮车来运！”坐在三轮车上，父亲语重心长地对我说：“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛，你的座位，一直都在那留着！”
⑧三轮车，父亲一骑就是四十多年，骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。一直在路上的父亲，骑了三辆三轮车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路，他一生都在努力去骑稳属于自己，更属于全家的三轮车，他做到了。我想，接下来，该轮到我好好开车了。
18.根据文章第①～⑤段内容填表。（3分）
父亲的三轮车 用途或方式 目的或原因
第一辆 售卖卤菜 ①
第二辆 ② 让食客吃得更健康
第三辆 加煤球炉和小铁锅 ③
19.请从描写的角度赏析下列句子。（4分）
①上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。
②骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。
20.父亲是个怎样的人 请结合文章内容具体分析。（4分）
21.怎样理解下列句子中的“好好开车”
（4分）
我想，接下来，该轮到我好好开车了。
【答案】18.多赚些钱供我们读书；加玻璃柜；在冬天里便能让卤菜不至于太凉
19.①动作描写用“蹬”“踩”两个动作生动形象地写出了父亲骑车的力量大，表现了父亲高大威猛的形象。
②运用动作描写和外貌描写，写出了父亲的变化之大，对家庭的奉献之大。
20.有家庭责任感，吃苦耐劳，理解疼爱孩子，教子有方（答出三点并结合文章合理分析即可满分）
21.好好开车，好好工作，好好做人，好好爱家人。（答出三点即可）
【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】18.本题考查对文章内容的梳理和概括。通读全文，即可梳理出文章情节：由第②段“因为我和姐姐都要读书，花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜”，可回答第一空；由第④段“为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜，这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了”，可回答第二空；由第⑤段“父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉”，可回答第三空。
19.本题考查从人物描写方法角度赏析句子的能力。①“蹬”“踩”两个动词的运用，说明运用了动作描写的手法，写出父亲骑车的力量之大，描绘出的是父亲高大威猛的形象。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。②三个“骑”字是运用动作描写，“年富力强、腰板挺直”“头发花白、佝腰偻背”是外貌描写，通过父亲年轻和年老时外貌的鲜明对比，突出了父亲的变化之大，对家庭的奉献之大，表达了对父亲的感激之情。
20.本题考查把握人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“因为我和姐姐都要读书，花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜”“晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事”写父亲有家庭责任感，吃苦耐劳；“我也嚷着要去卖卤菜，那时路也好了很多，父亲的骑车水平也高了些，于是他便在座位旁加钉了个宽板条”，写出父亲理解疼爱孩子；“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛” 写父亲引导孩子如何对待人生的挫折，教子有方。
21.本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义，要考虑它有几层意思，要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。结合上文“一直在路上的父亲，骑了三辆三轮车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路，他一生都在努力去骑稳属于自己，更属于全家的三轮车，他做到了”可知，这句话是指“我”要像父亲一样，好好工作，好好做人，要承担起对家庭的责任。
故答案为：⑴ 多赚些钱供我们读书 ；加玻璃柜 ；在冬天里便能让卤菜不至于太凉
⑵ ①动作描写用“蹬”“踩”两个动作生动形象地写出了父亲骑车的力量大，表现了父亲高大威猛的形象。 ②运用动作描写和外貌描写，写出了父亲的变化之大，对家庭的奉献之大。
⑶ 有家庭责任感，吃苦耐劳，理解疼爱孩子，教子有方（答出三点并结合文章合理分析即可满分）
⑷ 好好开车，好好工作，好好做人，好好爱家人。（答出三点即可）
【点评】18.本题考查对文章内容的梳理和概括。解答此题要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合题干的提示，抓关键语句进行作答。
19.本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，按照要求赏析句子的表达效果。
20.本题考查人物形象的分析，解答此题要了解文章的内容，找出描写人物的语句与相关的事件，然后结合具体的内容进行分析。
21.本题考查理解句子含义的能力。解答此题要求考生遵循“词不离句，句不离篇”的原则，结合文章的内容进行分析理解。
四、名著阅读(本大题共 3小题，10分)
22.下面是你班三位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。
小华 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、箍文“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
小惠 《诗序》有《大序》和《小序》，《小序》只解释了风雅颂。
小英 雅又分《大雅》《小雅》，颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。
（1）说法错误的同学一是 ，我的修改意见是： 。
（2）说法错误的同学二是 ，我的修改意见是： 。
【答案】小华 《说文解字》是东汉许慎所作。 小惠 《大序》只解释了风雅颂
【解析】（1）说法错误的同学一是小华，我的修改意见是：《说文解字》是东汉许慎所作，不是西汉。《说文解字》是我国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字典，也是汉字字形学的奠基之作。许慎在书中收载了小篆约9353字，分析了每个字的形、音、义，按照文字的构造特点，将字分为540部首，每个部首下又分列了若干字，解释其意义和用法。
（2）说法错误的同学二是小惠，我的修改意见是：《大序》主要概述了《诗经》的体制、分类和作诗的目的，没有具体解释风雅颂，而《小序》多解释诗的本事。《诗序》是古代对《诗经》的序言和解释，分为《大序》和《小序》。毛苌是主要作者，他对诗歌内容和背景进行分析。大序讨论诗歌的起源、功能、分类和创作特点，提出“诗言志”。小序则对每篇诗歌进行逐句解释，揭示主题、背景和思想内涵。
23.语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成小题。（4分）
[读摘录] [猜人名]
突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 他是
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出 他是
他打仗十年，负伤八次。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 他是
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 他是
【答案】周恩来；毛泽东；徐海东；贺龙
【知识点】作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】 ①根据语段中“他是用英语讲的”，可知他英语水平很高，据此判定他是周恩来。
②在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家。
③根据材料“他打仗十年，负伤八次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出；也肯定没有人能比他更加神秘的了，蒋介石把他称为文明的一害”的描述中，明确人物是徐海东。
④“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”这是斯诺对贺龙的印象。
故答案为：周恩来；毛泽东；徐海东；贺龙
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
24.看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那只开始时天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的把它当成凶猛的怪物了。蝗虫在看到螳螂的这副奇怪的样子以后，立刻就吓呆了，紧张地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。在没有弄清来者是谁之前，螳螂是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响，想必它生怕自己稍不留神便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，恐惧到让自己慌不择路、前去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
（1）本段选自《 》，这部书的主题是“谱写 的诗篇”。（2分）
（2）请用简洁的语言概括语段的主要内容。（2分）
【答案】（1）昆虫记；昆虫生命
（2）本段文字主要记叙了螳螂捕食蝗虫的情景。
【知识点】作品的经典情节；《昆虫记》
【解析】 (1)本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。本题依据文本内容介绍螳螂"内容可推断出，语段出自法国作家法布尔的介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景的科普作品《昆虫记》。
(2) 考查对文本内容的概括。可采用"谁(在何时何地) +做了什么+结果怎样的答题格式概括作答。本题记叙的对象是“螳螂" ，主要事件是"捕食蝗虫"。据此整理作答即可。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
五、作文（50分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪……读父母、读老师、读自己、读古人、读小溪、读大海、读掌声、读泪水……
请以“我读懂了_____”为题，写一篇文章。
要求：①把作文题目补充完整后作文；②要自由、有创意地表达真情实感；③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现真实校名、姓名，不少于600字。
【答案】【参考例文】
我读懂了父亲
在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，而我就是海上的一叶扁舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚……
那天黄昏，父亲将年近七十的爷爷从山上接下来，说商量把山上的房子修补一下。
爷爷年轻时，家里穷得连一片瓦都没有，但家里的成分不好，属于“地主”，所以吃了许多常人都难想象的苦。含辛茹苦地把三个儿女拉扯大，熬到今天不容易。说起这些，父亲那威严的脸上就会出现一丝温柔，冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光。
几年未见，爷爷头上的银丝也越来越多了。晚饭时，平时严肃的父亲竟变得随和起来。不仅慢条斯理的说话，轻声细语的谈笑，还时不时的给爷爷满上酒，动不动就往爷爷碗里夹菜。把一根根鱼刺小心翼翼的从鱼肉里挑出来，生怕卡住了爷爷，简直就像在照顾一个刚出生的婴儿一般。“爹，你吃饱啊！饭多得很呢！”爸爸殷勤的说道。那一刻，我分明看见爷爷的眼圈红了……
晚饭后，知道爷爷爱喝茶的父亲特意给爷爷泡上了一杯浓香的茶，靠近爷爷坐着，与之闲谈。那一刻，我看到爷爷的脸上荡漾着幸福的笑意。
临睡前，父亲亲自打来一盆水，让爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又加热水，慢慢的给爷爷搓脚，完全沉浸在给爷爷洗脚的快乐中。爷爷显得有些不自在，说：“你都这么大的人了，怎么还给我洗脚，你也不怕孩子们笑话。”听了这些话，父亲的手抖了一下，说：“无论我多大，我都是你的儿子呀！”那一刻，我再一次看到爷爷的眼睛里噙着泪花……
那一夜，我无法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父亲的形象，成为我一生的感动。父亲，在你威严的背后，竟藏着温柔；在你坚韧的背后，竟藏着体贴；在你冷峻的背后，竟藏着深情……你就像那浩瀚的海洋，朴实而广博。
父亲，也许我只读懂了你的一幅剪影，而你可贵的品质，我终究难以读懂。但在未来的岁月里，我将努力研读你，从你的身上汲取精神的营养。
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】本题考查半命题作文。文题提示中已告诉我们横线上可填的对象非常广泛，可以写人（如：老师、父母、自己、屈原、诸葛亮、孙悟空等），可以写物（如镜子、画像、钟表、书、蜘蛛、蚂蚁等），可以是景（如：蓝天、白云、青松、小花、大山等），可以是抽象的事物（如成功、失败、忠诚、坚韧、乐观、友善、寂寞、坦然等）写这篇文章拟题角度易小，如我读懂了蜘蛛，我读懂了你的眼神，我读懂了水的伟大……就容易下笔。如果题目太大，如：我读懂了社会、我读懂了历史……就不容易把文章写好。文题中的核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。文章创新可以从“我”上下功夫，“我”可以是作者自己，也可以是岳飞、陶渊明；小草、蜗牛……在文体上，文题告诉我们，该文应写成记叙文或散文，如果写成议论文，就跑题了。文题中的“我”暗示要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
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2024年江西省中考压轴 语文试题（三）
考试时间：120分钟 试卷满分：120分
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的爱音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。山上那些瘦削的枝条开始变得柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺，雨水开始平添了几许婀娜。春寒还是料峭，温训的憨憨的鸭子，已（振奋/振作）着精神，叫时光变得灵动起来。因为燕子、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就（义无反顾/当仁不让）做起了主角。柳树率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟，这样，柳树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。迎春花果敢亮出了一串又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。
1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（1分）
A．瘦削（xiāo） 葱茏 B．婀娜（ē） 平添
C．主角（jiǎo） 料峭 D．称职（chèn） 温训
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．振奋 当仁不让 B．振作 义无反顾
C．振作 当仁不让 D．振奋 义无反顾
阅读下列文字，完成3~4题
[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
[丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的 挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 （选自《晋祠》）
3.从表达方式看，（甲）段主要是描写与 相结合，（丙）段是描写与 相结合，而（乙）段则是比较单一的自然环境描写。（1分）
4.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是（ ）（2分）
A．（甲）（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的形态特征。
B．（甲）（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现树的精神。
C．（甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷
D．（甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。
5．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
6.下列各句中用语得体的一项是（ ）（2分）
A．学校团委将于明天下午四点在体育馆举行校园辩论赛，欢迎同学们莅临现场，积极参与。
B．作为我市著名的专栏作家，您荣幸地被邀请担任我校文学社的顾问，我们为此感到无比高兴。
C．在“中华慈善日”来临之际，我们积极捐款，为边远山区留守儿童尽一份绵薄之力。
D．经典诵读会上，她走上舞台大方地说：“我为大家朗诵的篇目是《黄河颂》，请各位洗耳恭听。”
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一) 阅读诗词, 完成第7~8题。(4分)
【甲】南湖早春①
[唐]白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【乙】钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注释】①作于元和十二年(817)，当时诗人被贬谪为江州司马。
7．【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“ ”的描写，具有异曲同工之妙。（2分）
8．【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。（2分）
(二) 阅读下面文言文, 完成第9~11题。(10分)
山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉；泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
——高启《游天平山记》
注：①舆：车。②蒙翳：遮蔽。③磴盘：石磴盘曲。
9．解释下列句中加点的词。（4分）
作泠泠琴筑声 泠泠：
不可名状 名：
遂相引以去 引：
盖始及山之半矣 盖：
10．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) （2分）
A．遂相引以去 不以疾也
B．广石覆之如屋 山川之美
C．则峰回磴盘 蝉则千转不穷
D．委曲而上 结友而别
11．“山川之美，古来共谈。”请从文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。（4分）
(三) 默写(6分)
12. 请根据提示默写诗句。(每空1分，共6分)
（1）《野望》中运用对偶的修辞手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的写景句是：“ ， 。”
（2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中运用情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：“ ？ 。”
（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，体现了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：“ ， 。”
三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)
(一)阅读下面的文字, 完成13~15 题。(9分)
坚守本真，绽放生命光彩
①面对缺陷，有人认为只有改变自己才能获得赏识。而我认为，坚守生命的本真，依靠实力，才能绽放生命光彩。因为是金子在哪里都会发光。
②“居高声自远，非是藉秋声①”，一个具有高尚品德的人，在任何领域都能展现自我，演绎生命的精彩。“躬耕陇亩”的诸葛亮，无需周游于群雄，将自己的品行节操寄予清风，即可闻名遐迩。“采菊东篱下”的陶渊明，无需巴结权贵，将自己的理想人格托与南山，亦在文坛称杰。他们没有必要改变自己的本真，却凭本真在历史上留下绚丽篇章。
③“酒香不怕巷子深”，一个具有真才实学的人，在何处都能发挥本领，造福苍生。不管是一贬再贬的苏轼，还是背井离乡的林则徐，他们都能为官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，还是在风沙肆虐的边疆，只要有真才实学的人在，总会有苏堤，总会有水利，总会有黎民百姓苍生的福祉，因此，金子般的人才无论身处何方，都会被百姓所尊重，都会被历史所记载。
④“是金子在哪里都会发光”，这是在人们心中视同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出状元”的说法。诚然如此。“蓝领专家”孔祥瑞，在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩，用技术创新为国家作出突出贡献；“杂交水稻之父”袁隆平，亲身下到稻田，研制出举世无双的超级水稻，为中国以及世界解决了难题；中国的“导弹之父”钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国航天事业奠定了坚实基础。他们是金子，他们在自己的岗位上实现了价值，他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真，他们是最璀璨夺目的明星。
⑤反之，一味地掩饰和造作，只能使自己堕入虚伪的深渊，对人、对己、对社会都不利。邯郸学步、东施效颦，不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗？
⑥坚守本真，用实力打造人生，用智慧充实人生。不要羡慕“高床暖枕”的舒适，不要奢求“飞黄腾达”的富贵；而是做一个本分、踏实、勤勉的人。坚守住本真，脚踏实地、默默耕耘，让自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩！（文/明晓磊，选自《微素材革命·1000则》，有删改。）
【注释】①诗句出自唐朝虞世南的诗《蝉》，意思是：蝉餐清风饮晓露，栖于梧桐树上，声因高而远，而非是依靠秋风，寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。
13.本文的中心论点是（ ）（3分）
A．只有改变自己才能获得赏识。
B．坚守生命的本真，才能绽放生命光彩。
C．是金子在哪里都会发光。
D．做人要脚踏实地、默默无闻地耕耘。
14.下列论证方法文章第④段没有使用的一项是（ ）（3分）
A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证
15.下列对文章的理解分析有误的一项是（ ）（3分）
A．文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分论点。
B．第⑤段从反面的角度分析盲目借鉴、不珍惜自我带来的后果，进一步论证了中心论点。
C．第⑥段得出结论，号召人们做一个本分、踏实、勤勉的人，让生命绽放光彩。
D．文章的结构样式是：“分——总”式。
(二) 阅读下面的文字, 完成16~17 题(6分)
材料一： 第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕
本报杭州9月23日电 湖涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。
蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。
夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。
开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来富于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。
19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。
9月23 日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。
(《光明日报》2023年09月24日)
材料二： 相约杭州，“亚运之光”辉映美好未来
良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔， 以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来”的时代乐章。
正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。
科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火”的方式，实现超过1亿的“数字火炬手”和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美轮美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。
亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运”时间的开启，在接下未的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事 ，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。
钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！
(大江网 2023年9月 25日)
材料三：
秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。——谚语
秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。——百度百科“秋分”
16．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。和小江一起请结合材料一中(3) (4)两段内容，分析作者的情感。（3分）
17．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合三则材料和小钱小江一起探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。（3分）
(三) 阅读下文, 完成18~21题。(15分)
父亲的三轮车
徐立新
①父亲的一生，与三轮车紧密相联.
②因为我和姐姐都要读书，花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜。三轮车并不好骑，需要掌握平衡，再加上那时乡间道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。
③稍大时，我也嚷着要去卖卤菜，那时路也好了很多，父亲的骑车水平也高了些，于是他便在座位旁加钉了个宽板条。带着我一起卖卤菜。卤莱卖完了，他还会骑着车带我四处逛逛。家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。那样的迅猛，像极了一位沙场困将勇突重围；下坡时，车子则快如乘风，夕阳几岭，晚云披霞，四野从眼前呼啸而过，风简直要钻进耳里呐喊，一切，让我兴奋不已！那时的父亲，在我心中，是个了不起的威猛“骑士”！
④为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜，这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了。
⑤再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉。车上，依然留有我的位置。父亲骑着新车，又一次上路，直至我们上完大学。
⑥我在省城上班后，因父亲的身体原因就劝他不要再卖卤菜了。可他依然舍不得丢弃那辆三轮车。上班的前几年，每次回家，父亲都会骑着三轮车到小镇的车站接我。有一回，我要帮他骑，他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁，时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次浮现在眼前。只是现在，父亲的脚力弱了，骑起车来很费动，腰弯得像弓一样；父亲老了，威猛不再。
⑦今年清明，我开车回去祭祖，从村口到我家100多米的窄窄小路，车子开不进去，我便要拿钱给父亲，让他将路拓宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同意：“这么点远的路,行李我用三轮车来运！”坐在三轮车上，父亲语重心长地对我说：“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛，你的座位，一直都在那留着！”
⑧三轮车，父亲一骑就是四十多年，骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。一直在路上的父亲，骑了三辆三轮车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路，他一生都在努力去骑稳属于自己，更属于全家的三轮车，他做到了。我想，接下来，该轮到我好好开车了。
18.根据文章第①～⑤段内容填表。（3分）
父亲的三轮车 用途或方式 目的或原因
第一辆 售卖卤菜 ①
第二辆 ② 让食客吃得更健康
第三辆 加煤球炉和小铁锅 ③
19.请从描写的角度赏析下列句子。（4分）
①上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。
②骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。
20.父亲是个怎样的人 请结合文章内容具体分析。（4分）
21.怎样理解下列句子中的“好好开车”
（4分）
我想，接下来，该轮到我好好开车了。
四、名著阅读(本大题共 3小题，10分)
22.下面是你班三位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。
小华 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、箍文“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
小惠 《诗序》有《大序》和《小序》，《小序》只解释了风雅颂。
小英 雅又分《大雅》《小雅》，颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。
（1）说法错误的同学一是 ，我的修改意见是： 。
（2）说法错误的同学二是 ，我的修改意见是： 。
23.语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成小题。（4分）
[读摘录] [猜人名]
突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 他是
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出 他是
他打仗十年，负伤八次。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 他是
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 他是
24.看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那只开始时天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的把它当成凶猛的怪物了。蝗虫在看到螳螂的这副奇怪的样子以后，立刻就吓呆了，紧张地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。在没有弄清来者是谁之前，螳螂是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响，想必它生怕自己稍不留神便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，恐惧到让自己慌不择路、前去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
（1）本段选自《 》，这部书的主题是“谱写 的诗篇”。（2分）
（2）请用简洁的语言概括语段的主要内容。（2分）
五、作文（50分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
读自然，我们心无杂尘，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读历史，我们体验兴衰，获得启迪……读父母、读老师、读自己、读古人、读小溪、读大海、读掌声、读泪水……
请以“我读懂了_____”为题，写一篇文章。
要求：①把作文题目补充完整后作文；②要自由、有创意地表达真情实感；③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现真实校名、姓名，不少于600字。
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