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2024年吉林省中考压轴 语文试题（二）
满分：120分 时间：120分钟
一、积累与运用（15分）
请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题每句1分，第2题按要求赋分）
古诗文中有风花雪月。陆游笔下的梅花孤芳自不赏，而又香气永驻，“ ，只有香如故”；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ ， ”两句，冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷。古诗文中有离愁别绪。李白的《送友人》一诗中“ ， ”两句，连静默的山，远去的水，都在离别。古诗文中更有世间百态。《关雎》中“窈窕淑女， ”，让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“ ，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀；韩愈痛惜人才被埋没，借“千里马”诘问“其真无马邪”，然后发出悲愤的感叹：“ ！”让我们细细品读，个中滋味，意味流长。
【答案】零落成泥碾作尘；缺月挂疏桐；漏断人初静；青山横北郭；白水绕东城；君子好逑；安得广厦千万间；其真不知马也
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】1注意“碾”不能写成“辗”，2、3理解性填空，从“ 冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷 ”中得出答案应填“缺月挂疏桐，漏断人初静”，注意“挂”不能写成“桂”，“疏”不能写成“梳”；4、5理解性填空，从“ 静默的山，远去的水 ”得出应填些山水的诗句，即“青山横北郭，白水绕东城”，“青”不能加“氵”，“郭”不能写成“敦”，“绕”右上不能加“丶”；6填下句，注意“逑”不能写成“球”“求”；7填上句，“厦”不能写成“夏”；8理解性填空，由“悲愤”得出“其真不知马也”。
故答案为：1、零落成泥碾作尘；2、缺月挂疏桐；3、漏断人初静；4、青山横北郭；5、白水绕东城；6、君子好逑；7、安得广厦千万间；8、其真不知马也。
【点评】本题考查文言诗文的默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。
2.阅读语段，按要求完成题目。（7分）
在公众场合，有的人说话旁(zhēng)博引，幽默风趣，有的人则结结巴巴，紧张不已。这种当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要体现。经过本学期关于演讲单元的学习，使同学们掌握了一些演讲的技巧。同学们平时还需要多向名家的演讲学习，(jí)取营养。比如学习我国曾任外交部发言人的耿爽的演讲。他在主持的近400场记者会上留下的诸多“金句”，给人们留下了深刻印象。美国前副总统彭斯称：“美国是全世界自由的灯塔。”耿爽这样回应：“美国号称自己是全世界自由的灯塔，但这灯似乎不怎么亮啊。”针对“中国制造有毒”的论调，他又这样回应：“如果有人说中国制造有毒，那么请说这种话的人，不要带中国制造的的口罩，不要穿中国生产的防护服，不要用中国出口的呼吸机。”您看，他的话总是借力打力，棉里藏针，稍不经意地“温柔一刀”，常常怼（____）得人哑口无言。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（3分）
旁(zhēng) 博引 (jí) 取 怼
（2）找出文中两个错别字，并改正。（2分）
改为
改为
（3）文中画线句有语病，请改正过来。（2分）
【答案】（1）征；汲；duì
（2）带；戴；棉；绵
（3）去掉“经过”或者去掉“使”。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；成分残缺
【解析】（1）本题考查字音字形。①旁征博引；②汲取；③怼duì。
（2）本题考查修改错字。“带”应是“戴”，“棉里藏针”应是“绵里藏针”。
（3）本题考查修改病句。细读这个句子可知句子缺少主语，应去掉“经过”或“使”。
故答案为：⑴征；汲；duì
⑵带；戴；棉；绵
⑶ 去掉“经过”或者去掉“使”。
【点评】⑴本题考查字音字形。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
⑵本题考查修改错字。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
⑶本题考查修改病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下面文章，完成3—6题。（15分）
【甲文】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭，近岸，卷石底以出，为屿，为嵁，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
选自[宋]柳宗元《小石潭记》
【乙文】
有泉焉其始出石罅①涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，名之曰活水源。
其中有小鲭鱼，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆②，恒鸣其上。【B】有二脊令③，恒从竹中下，立石上浴，饮毕。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。
选自[明]刘基《活水源记》（有删减）
【注释】①石罅：石缝 ②鸲鹆：八哥，一种鸟。③脊令：鸟名。
3．字词理解是读懂文言文的基础，请你一起来参加“文言小秘诀”的梳理。（4分）
加点词语 方法提示 你的解释 技巧总结
名之曰活水源 语境推测法 ① 在古代汉语释义时，我们可以结合学过的古诗文或者查找工具书，同时也要结合语境推测意思。
而能使群动咸来依 关联教材 咸来问讯——《桃花源记》 ②
饮毕，鸣而去 关联教材 不可久居，乃记之而去——《小石潭记》
③
又爱其出之不穷 查找工具书 ①贫穷②穷尽③不得志
④
4．将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②诸水族皆隐不出，至是悉出。
5．下列选项表达不正确的一项是 （ ）（3分）
A．甲文首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小谭
B．乙文中划线句子断句为：有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。
C．乙文中作者认为活水源有君子之德，因为这里的泉水清澈又源源不断，还能使各种动物依附于它。
D．甲乙两文从文体上看都是游记，都有清晰的游踪，都借明丽之景表达作者安闲恬淡的情感。
6．同样是写水，乙文中 （填字母）句与甲文《小石潭记》的句子在写法上有异曲同工之妙，阐释选择的理由。（4分）
甲文：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈
（选自《小石潭记》）
乙文：
【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视
【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。
你的选择：
你的理由：
【答案】3．取名、命名；都；离开；穷尽
4．①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
②这些水中的生物都还蛰伏着没有出来，到这个时候都出来活动了。
5．D
6．A；A；和甲文都能从侧面表现水的清澈。
【知识点】小石潭记；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；侧面描写；文言文翻译；常用文言实词
【解析】3.本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
4.本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
5.本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
6.本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【译文】
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】这里有一道清清的泉水，泉水从山石的缝隙流出涓涓细流，冬季温暖而夏日清凉。泉水慢慢汇成一条小水渠，一年四季永不枯涸。这条水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。命名为“活水源"。流水中有石蟹，居住在石穴中，有水耗子经常来吃小鲫鱼。水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟就像鹦鹤那么大，常常在水边叫个不停。有两只脊令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，就鸣叫着飞走了。我初春来的时候正当特别冷的天气，这些水中的生物都还蛰伏着没有出来，又喜欢它源头永不枯竭，而能让这么多小生物都来依附它。
【点评】3．名之曰活水源，翻译为：命名为“活水源"。 名：取名、命名。
咸来问讯，翻译为：都来询问他外面的事情。咸：都
而能使群动咸来依，翻译为：而能让这么多小生物都来依附它。咸：都
不可久居，乃记之而去，翻译为：不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。去：离开
饮毕，鸣而去，翻译为：饮足水，就鸣叫着飞走了。去：离开
又爱其出之不穷，翻译为：又喜欢它源头永不枯竭。穷：穷尽
故答案为：①取名、命名、②都、③离开、④穷尽
4．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“犬牙、差互、诸水族、至、兹”。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。诸水族：生活于水中的动物。至：到。兹：这。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： ①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。②这些水中的生物都还蛰伏着没有出来，到这个时候都出来活动了。
5．D：都借明丽之景表达作者安闲恬淡的情感，错误。【甲】记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。
故答案为：D
6．【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈。翻译为：潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，写鱼能看清楚，侧面表现水清。
【乙】【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视。翻译为：水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流。侧面表现水的清澈。
【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。翻译为：有两只脊令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，就鸣叫着飞走了。
故答案为：A、A、和甲文都能从侧面表现水的清澈。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成7—10题。（12分）
又见南山
李汉荣
①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个 字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说：“我开的药就是我说的话。”
②后来，就逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀、房子呀、车子呀、哥儿们呀、见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。
⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮截重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
⑦这时候，我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。
⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封 无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？
这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
⑩此中有真意，欲辩已忘言。
我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
⑩我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真 正认识它，是这样吗，南山？
一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。
⑩去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
（选自《李汉荣散文选集》，有删改）
7．不同时期的“我”对南山的情感态度有何不同，请结合全文简要概括。（3分）
①小时候：
②后来：
③辗转多年后：
8．作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“使我变成死信”的原因。（3分）
9．从修辞手法的角度赏析画线的句子。（3分）
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
10．文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（3分）
【答案】7．觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养，让“我”痴迷（热爱）和崇敬。；觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍“我”的发展，逃离了南山。；内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），返回南山。
8．①忙碌的城市生活让“我”找不到方向；②内心感到空虚，没有归属感；③遗忘了南山（忘记了精神的家园）。
9．这句话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。
10．结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。内容上：①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让“我”找到归属感，找到精神的寄托地。（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真等言之成理皆可。）
【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；比喻；拟人
【解析】7.本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。
8.本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
9此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
10本题考查理解结尾段作用的能力。散文结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题一般从结构与内容两方面分析。
【点评】7．根据第①段“我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬”可得出：觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养，让“我”痴迷（热爱）和崇敬。根据第②段“后来，就逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海”可得出：觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍“我”的发展，逃离了南山。根据第⑦⑧⑨段“这时候，我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了”可得出：内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），返回南山。
故答案为：觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养，让“我”痴迷（热爱）和崇敬。
觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍“我”的发展，逃离了南山。
内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），返回南山。
8．根据第③④⑤段内容可知，经历了多年的城市生活以后，我变得忙碌又空虚，这让我没有归宿感，“我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山 “南山就像是我的精神家园，我遗忘了南山，正是这些让我变成了一封死信。
故答案为：①忙碌的城市生活让“我”找不到方向；②内心感到空虚，没有归属感；③遗忘了南山（忘记了精神的家园）。
9．“像是苍老而永远的祖先，像哲人，像先知欲言又止”把三个结构相似、内容相关的句子排列在一起，运用了排比的修辞手法，这句话把南山比作祖先、哲人、先知，运用比喻的修辞手法，“健在”“凝眉沉思”把南山人格化，运用拟人的修辞手法，结合这三种修辞的作用及作者寄寓的感情组织语言即可答题。
故答案为： 这句话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。
10．结合本文内容和主旨分析答题，小时候，我觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养，让“我"痴迷和崇敬。后来：觉得南山闭塞、贫困、愚昧、阻碍“我"的发展，逃离了南山。辗转城市多年后我内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识，更深刻地返回南山。全文表现了我对家乡的思念之情。本文的最后一段在结构上篇尾点题，与开头照应。在内容上，表现了作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让“我”找到归宿感，找到精神的寄托地。
故答案为：结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。内容上：①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让“我”找到归属感，找到精神的寄托地。（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真等言之成理皆可。）
（乙）阅读下面文章，完成11-15题。（13分）
初登泰山
冯骥才
初登泰山的情景如今已经化作一团烟雾，因为中间相隔了四十余载，然而一些记忆碎片却像一幅幅画在岁久年深的烟雾里忽隐忽现。
那年我22岁，正处在一种向往着挺身弄险的年龄。一天，在老画家溥佐先生家里学画，溥先生忽对我们几位师兄弟说：“跟我去泰山写生吗？”先生胖胖的脸充满兴致。
那年代难有机会登山，我和几位师兄弟更没去过泰山——这样的天下名山，便立刻呼应同往。行前的几天兴奋得夜里闭不上眼，还跑到文具店买了一个绿帆布面的大画夹，背在背上，把自己武装成一个“艺术青年”。
泰山对我有种天生的魅力，这可能来自姥姥那里。姥姥家在济宁，外祖父在京做武官，解甲后还乡，泰山是他们常去游玩的地方。姥姥好读书，常对我讲到泰山的景物和传说。那时家中还有几张挺大的“蛋白”照片，上面是1922年外祖父与康有为结伴游泰山的情景。照片里母亲那年5岁，还是一个梳着一双抓曩的活泼好看的小姑娘。背景的山水已叫我领略到五岳之宗的博大与尊贵。
记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽复深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。那时没有相机，我掏出小本子东画西画，不知不觉就与溥先生和几个师兄弟都跑散了。
那次，我们好像是坐着夜车由天津来到泰安的，火车很慢，中间经过许多小站。德州站的记忆很深，车到站一停，没见月台上的小贩，就见一只只焦黄、油亮、喷着香味的烧鸡给一张张纸托进车窗。当然，我们没有钱买烧鸡吃，我口袋里仅有的30块钱有一半还是向妻子（那时是女朋友）借的呢；我只能在山脚下买些煮鸡蛋和大饼塞进背包，带到山上吃。
在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的。
我一路上最重要的事当然是写生。我在山里写生时，完全不知上边的山还有多高路有多长，到了中天门，见溥佐先生已经到达，坐在道边一家店前边喝茶歇憩边等候我们，待人会齐一同登朝阳洞，上十八盘。
那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。我在小店里买到一本乾隆年间刊印的线装小书《泰山道里记》，版味十足，软软厚厚的一卷拿在手里很舒服。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景 物，对照古今，颇有情味。那时没有真正的旅游业，这是唯一的一本堪作 导游的小书了。我也不知道山上小店里怎么会有这么古老的书卖。比起当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山，那时才是真正的原生态。
那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。一个人，全凭肩膀和腰腿的力气，再加一根扁担，挑上百斤的货物，从山底登着高高的台阶，一直挑到高在云端的山顶。而且，天天如此。这是一群怎样的人？
虽然我和他们不曾交流，甚至由于他们低头挑货行路，无法看清他们的模样，但是他们留在了我的心里，成为20年后我写《挑山工》的缘起。
至于那次写生收获最大的，乃是使我对宋代北宗山水的技法有了深切的认识。泰山的大气更注入了我“胸中的丘壑”。
头次登岱，目的在于绘画，收获却何止于绘画？
11．请用简洁的语言概括姥姥给“我”讲过的有关泰山的故事。（2分）
12．请从语言表达的角度对文中画线的句子进行评析。（2分）
13．作者远望泰山，从呈现在眼前的画面中提炼出了“绿色”“蓝色”“墨 色”三种颜色，请根据作者给出的三种颜色，用自己的语言描绘出这幅画面。（可任选一种或几种颜色来描绘）（3分）
14．“比起当今已陷入旅游市场里被疯狂‘发掘’和‘弘扬’的泰山，那时才是真正的原生态”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分）
15．作者第一次登泰山，“目的在于绘画”，在文末对其收获有所交代，除此之外，你认为作者还有哪些收获？（3分）
【答案】11．斗母宫的幽静、属马的外祖父过回马岭的故事。
12．运用了比喻的修辞手法，把初登泰山的情景比喻成一团烟雾，把一些记忆碎片比喻成一幅幅画，生动形象地写出了当年登泰山的情景在记忆中的样子。
13．示例：远望泰山，绿意盎然，郁郁葱葱，高低起伏，令人陶醉。
14．对没有旅游业之前登泰山看书观景这种独特登山情趣的留恋、怀念；对当今旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山的无奈和不满。
15．示例：目睹了泰山的神奇与雄伟；感受到了泰山的博大与魅力；验证了姥姥讲的有关泰山的故事；低头看书，抬头看景，古今对照登山的独特情趣；识得了一群具有坚毅的攀登精神的挑山工。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
（三）名著阅读（5分）
16.阅读《钢铁是怎样炼成的》中保尔写给哥哥的信的节选部分，完成下列小题。
①我想把我经受的一切都告诉你，我想，除你之外，我不会给任何人写这样的信，你了解我，对我说的每一句话都能理解。生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争。
②我受到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落到我头上，更可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了。本来我就只能勉强在室内走动，现在连下床走到桌子旁边都困难，要知道这大概还不算结束。今后还会发生什么情况，不得而知。
③我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。 当一个人的肉体背叛了他，不再听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更可怕的悲剧吗
④不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。 我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒，这句话对我也同样适用。
（1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）
（2）从选段内容可以看出保尔具有哪些精神品质 请简要概括，两点即可。（3分）
【答案】（1）保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。
（2）①坚定的信念；②顽强的意志；③乐观的精神。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤:①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。
【点评】（1）本题考查内容概括。“当一个人的肉体背叛了他，不再听他使噢，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场”
故答案为： 保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。
（2）本题考查精神品质。“我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。当一个人的肉体背叛了他，不再听他使噢，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场”“我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒”
故答案为： ①坚定的信念；②顽强的意志；③乐观的精神。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
17.[陕西榆林市一模]请你参加以“走出课堂，走向课外”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
（1）【活动一：写标语】请将同学们拟写的活动标语正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（2分）
享受运动 开阔视野
【活动二：拟活动】为使课外活动有声有色，请你仿照所给示例，再规划两个课外活动。（2分）
活动一：阅读沙龙
活动二：体育风云
活动三：
活动四：
（3）【活动三：做分析】根据下面的统计情况表，写出两条结论。(不出现具体数字)（2分）
某班体测成绩统计情况
年度 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体 前屈 立定 跳远 引体向上/ 仰卧起坐 1000/800 米跑
2020年平均分 68.21 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2021年平均分 68.53 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
说明：各项满分为100分。合格为60～79分，良好为80～89分，优秀为90～100分。
（4）【活动四：巧提醒】你和同学张强计划清明节去参观陕西省历史博物馆，请你阅读下面的参观须知，给张强打电话提醒他需要注意的事项。（4分）
陕西省历史博物馆游客参观须知
一开放时间
旺季(3月15日至11月14日)：8：30—18：00，16：30停止取票。
淡季(11月15日至次年3月14日)：9：00—17：30，16：00停止取票。
二参观当日须出示本人有效证件原件、预约截屏和本人实时西安“一码通”绿码。
三建议观众参观时间控制在2小时内，以免造成封闭场所人员聚集。
四观众须全程佩戴口罩，排队和观展时须保持1.5米以上距离，避免聚集。
【答案】（1）享受运动；开阔视野
（2）示例：手工课堂；航天论坛
（3）①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
（4）示例：张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【知识点】图表信息；活动设计；材料探究；主题活动；见解表述；语言得体
【解析】（1）抄写题按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
（2）学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等，仿照所给示例，注意活动设计的格式，要是四字。
（3）图表题根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意。注意题目要求：不出现具体数字。结合下方说明可知满分为100分。21年各项平均分远超20年的。引体向上/仰卧起坐是两年都未及格。
（4）注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，打电话要有对对方的称呼。
故答案为：⑴享受运动；开阔视野
⑵手工课堂；航天论坛
⑶ ①某班连续两年体测总成绩平均分未达到良好和优秀标准；②某班体测连续两年“引体向上/仰卧起坐”项目平均分均不合格。
⑷ 张强，我们去参观历史博物馆需要提前预约，并且要保留预约截屏，当天八点半到达博物馆就可以取票，你要记得带好手机、口罩和身份证。我们有两个小时的参观时间，参观的时候要注意避免聚集。
【点评】⑴本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
⑵本题考查活动主题设计。学生阶段的课外活动可以是读书角、体育运动、参观博物馆艺术展、做手工、参与论坛等。
⑶本题考查图表信息概括能力。根据给到的信息，找准关键词，合理概括大意即可。注意题目是否有其他要求。
⑷本题考查语言表达能力。根据题目要求，注意博物馆游客参观须知里重点内容是具体的开放时间，取票时间、可参观时间、参观人员需带好的证件及防疫要求。沟通时这些重点要讲清楚，另外注意语言得体，要有对对方的称呼。
（二）写作（50分）
18.从下面两个文题中任选一题作文。
文题（一）生活中，总会有人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。
请你以“我想念▲”为题，写一篇作文。
文题（二）阅读下面材料，按要求写作。
袁隆平院士穷其一生帮助人类远离饥饿，然而荣誉和争议却伴随着他的一生。在报告文学《袁隆平的世界》中，作者陈启文将“杂交水稻是违背自然规律的逆天之行”“杂交水稻光强调产量，忽略质量”等误解与偏见列出，袁隆平心平气和地摆事实、讲道理，“不知经历了多少大风大浪，无论别人怎么兴风作浪，他早已有了一种曾经沧海难为水的淡定，与从容。但有一点他是毫不含糊的，那就是科学”。
以上文字引发了你怎样的联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。
（3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
【答案】略
【知识点】半命题作文
文题（二）【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。材料写袁隆平院士荣誉和争议伴随着他的一生。无论别人怎么兴风作浪，他早已有了一种曾经沧海难为水的淡定，与从容。但有一点他是毫不含糊的，那就是科学。说明人要有坚定的理想，并且为了理想坚定的出发，不畏旅途风风雨雨。写作时要围绕这则材料的意思，写出自己进入初中以来在“怎样学习更高效”方面的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：在学习中要坚定目标。学生的要求是好好学习，认真学习。即使学习中可能遇到很多苦难，但是要有”咬定青山不放松“的决心和毅力，不畏困难。
第三，选材。我们可以写自己进入初三以来，成绩明显下滑，导致厌学。经过老师和同学请点以后才明白，学习不是一蹴而就的，阳光总在风雨后。自己虽然很用功，但只是机械地去记忆知识点，并没有真正理解，平时还有点偷懒的心态，导致学习成绩下降。在同学的帮助下，多问几个“为什么”，使自己的理解越来越深刻。自己也坚定了学习的目标。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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2024年吉林省中考压轴 语文试题（二）
满分：120分 时间：120分钟
一、积累与运用（15分）
请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题每句1分，第2题按要求赋分）
古诗文中有风花雪月。陆游笔下的梅花孤芳自不赏，而又香气永驻，“ ，只有香如故”；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ ， ”两句，冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷。古诗文中有离愁别绪。李白的《送友人》一诗中“ ， ”两句，连静默的山，远去的水，都在离别。古诗文中更有世间百态。《关雎》中“窈窕淑女， ”，让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“ ，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀；韩愈痛惜人才被埋没，借“千里马”诘问“其真无马邪”，然后发出悲愤的感叹：“ ！”让我们细细品读，个中滋味，意味流长。
2.阅读语段，按要求完成题目。（7分）
在公众场合，有的人说话旁(zhēng)博引，幽默风趣，有的人则结结巴巴，紧张不已。这种当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要体现。经过本学期关于演讲单元的学习，使同学们掌握了一些演讲的技巧。同学们平时还需要多向名家的演讲学习，(jí)取营养。比如学习我国曾任外交部发言人的耿爽的演讲。他在主持的近400场记者会上留下的诸多“金句”，给人们留下了深刻印象。美国前副总统彭斯称：“美国是全世界自由的灯塔。”耿爽这样回应：“美国号称自己是全世界自由的灯塔，但这灯似乎不怎么亮啊。”针对“中国制造有毒”的论调，他又这样回应：“如果有人说中国制造有毒，那么请说这种话的人，不要带中国制造的的口罩，不要穿中国生产的防护服，不要用中国出口的呼吸机。”您看，他的话总是借力打力，棉里藏针，稍不经意地“温柔一刀”，常常怼（____）得人哑口无言。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（3分）
旁(zhēng) 博引 (jí) 取 怼
（2）找出文中两个错别字，并改正。（2分）
改为
改为
（3）文中画线句有语病，请改正过来。（2分）
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下面文章，完成3—6题。（15分）
【甲文】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭，近岸，卷石底以出，为屿，为嵁，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
选自[宋]柳宗元《小石潭记》
【乙文】
有泉焉其始出石罅①涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，名之曰活水源。
其中有小鲭鱼，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆②，恒鸣其上。【B】有二脊令③，恒从竹中下，立石上浴，饮毕。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。
选自[明]刘基《活水源记》（有删减）
【注释】①石罅：石缝 ②鸲鹆：八哥，一种鸟。③脊令：鸟名。
3．字词理解是读懂文言文的基础，请你一起来参加“文言小秘诀”的梳理。（4分）
加点词语 方法提示 你的解释 技巧总结
名之曰活水源 语境推测法 ① 在古代汉语释义时，我们可以结合学过的古诗文或者查找工具书，同时也要结合语境推测意思。
而能使群动咸来依 关联教材 咸来问讯——《桃花源记》 ②
饮毕，鸣而去 关联教材 不可久居，乃记之而去——《小石潭记》
③
又爱其出之不穷 查找工具书 ①贫穷②穷尽③不得志
④
4．将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②诸水族皆隐不出，至是悉出。
5．下列选项表达不正确的一项是 （ ）（3分）
A．甲文首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小谭
B．乙文中划线句子断句为：有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。
C．乙文中作者认为活水源有君子之德，因为这里的泉水清澈又源源不断，还能使各种动物依附于它。
D．甲乙两文从文体上看都是游记，都有清晰的游踪，都借明丽之景表达作者安闲恬淡的情感。
6．同样是写水，乙文中 （填字母）句与甲文《小石潭记》的句子在写法上有异曲同工之妙，阐释选择的理由。（4分）
甲文：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈
（选自《小石潭记》）
乙文：
【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视
【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。
你的选择：
你的理由：
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成7—10题。（12分）
又见南山
李汉荣
①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个 字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说：“我开的药就是我说的话。”
②后来，就逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀、房子呀、车子呀、哥儿们呀、见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。
⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮截重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
⑦这时候，我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。
⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封 无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？
这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
⑩此中有真意，欲辩已忘言。
我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
⑩我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真 正认识它，是这样吗，南山？
一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。
⑩去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
（选自《李汉荣散文选集》，有删改）
7．不同时期的“我”对南山的情感态度有何不同，请结合全文简要概括。（3分）
①小时候：
②后来：
③辗转多年后：
8．作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“使我变成死信”的原因。（3分）
9．从修辞手法的角度赏析画线的句子。（3分）
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
10．文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（3分）
（乙）阅读下面文章，完成11-15题。（13分）
初登泰山
冯骥才
初登泰山的情景如今已经化作一团烟雾，因为中间相隔了四十余载，然而一些记忆碎片却像一幅幅画在岁久年深的烟雾里忽隐忽现。
那年我22岁，正处在一种向往着挺身弄险的年龄。一天，在老画家溥佐先生家里学画，溥先生忽对我们几位师兄弟说：“跟我去泰山写生吗？”先生胖胖的脸充满兴致。
那年代难有机会登山，我和几位师兄弟更没去过泰山——这样的天下名山，便立刻呼应同往。行前的几天兴奋得夜里闭不上眼，还跑到文具店买了一个绿帆布面的大画夹，背在背上，把自己武装成一个“艺术青年”。
泰山对我有种天生的魅力，这可能来自姥姥那里。姥姥家在济宁，外祖父在京做武官，解甲后还乡，泰山是他们常去游玩的地方。姥姥好读书，常对我讲到泰山的景物和传说。那时家中还有几张挺大的“蛋白”照片，上面是1922年外祖父与康有为结伴游泰山的情景。照片里母亲那年5岁，还是一个梳着一双抓曩的活泼好看的小姑娘。背景的山水已叫我领略到五岳之宗的博大与尊贵。
记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽复深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。那时没有相机，我掏出小本子东画西画，不知不觉就与溥先生和几个师兄弟都跑散了。
那次，我们好像是坐着夜车由天津来到泰安的，火车很慢，中间经过许多小站。德州站的记忆很深，车到站一停，没见月台上的小贩，就见一只只焦黄、油亮、喷着香味的烧鸡给一张张纸托进车窗。当然，我们没有钱买烧鸡吃，我口袋里仅有的30块钱有一半还是向妻子（那时是女朋友）借的呢；我只能在山脚下买些煮鸡蛋和大饼塞进背包，带到山上吃。
在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的。
我一路上最重要的事当然是写生。我在山里写生时，完全不知上边的山还有多高路有多长，到了中天门，见溥佐先生已经到达，坐在道边一家店前边喝茶歇憩边等候我们，待人会齐一同登朝阳洞，上十八盘。
那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。我在小店里买到一本乾隆年间刊印的线装小书《泰山道里记》，版味十足，软软厚厚的一卷拿在手里很舒服。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景 物，对照古今，颇有情味。那时没有真正的旅游业，这是唯一的一本堪作 导游的小书了。我也不知道山上小店里怎么会有这么古老的书卖。比起当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山，那时才是真正的原生态。
那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。一个人，全凭肩膀和腰腿的力气，再加一根扁担，挑上百斤的货物，从山底登着高高的台阶，一直挑到高在云端的山顶。而且，天天如此。这是一群怎样的人？
虽然我和他们不曾交流，甚至由于他们低头挑货行路，无法看清他们的模样，但是他们留在了我的心里，成为20年后我写《挑山工》的缘起。
至于那次写生收获最大的，乃是使我对宋代北宗山水的技法有了深切的认识。泰山的大气更注入了我“胸中的丘壑”。
头次登岱，目的在于绘画，收获却何止于绘画？
11．请用简洁的语言概括姥姥给“我”讲过的有关泰山的故事。（2分）
12．请从语言表达的角度对文中画线的句子进行评析。（2分）
13．作者远望泰山，从呈现在眼前的画面中提炼出了“绿色”“蓝色”“墨 色”三种颜色，请根据作者给出的三种颜色，用自己的语言描绘出这幅画面。（可任选一种或几种颜色来描绘）（3分）
14．“比起当今已陷入旅游市场里被疯狂‘发掘’和‘弘扬’的泰山，那时才是真正的原生态”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分）
15．作者第一次登泰山，“目的在于绘画”，在文末对其收获有所交代，除此之外，你认为作者还有哪些收获？（3分）
（三）名著阅读（5分）
16.阅读《钢铁是怎样炼成的》中保尔写给哥哥的信的节选部分，完成下列小题。
①我想把我经受的一切都告诉你，我想，除你之外，我不会给任何人写这样的信，你了解我，对我说的每一句话都能理解。生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争。
②我受到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落到我头上，更可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了。本来我就只能勉强在室内走动，现在连下床走到桌子旁边都困难，要知道这大概还不算结束。今后还会发生什么情况，不得而知。
③我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。 当一个人的肉体背叛了他，不再听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更可怕的悲剧吗
④不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。 我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒，这句话对我也同样适用。
（1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）
（2）从选段内容可以看出保尔具有哪些精神品质 请简要概括，两点即可。（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
17.[陕西榆林市一模]请你参加以“走出课堂，走向课外”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
（1）【活动一：写标语】请将同学们拟写的活动标语正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（2分）
享受运动 开阔视野
【活动二：拟活动】为使课外活动有声有色，请你仿照所给示例，再规划两个课外活动。（2分）
活动一：阅读沙龙
活动二：体育风云
活动三：
活动四：
（3）【活动三：做分析】根据下面的统计情况表，写出两条结论。(不出现具体数字)（2分）
某班体测成绩统计情况
年度 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体 前屈 立定 跳远 引体向上/ 仰卧起坐 1000/800 米跑
2020年平均分 68.21 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2021年平均分 68.53 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
说明：各项满分为100分。合格为60～79分，良好为80～89分，优秀为90～100分。
（4）【活动四：巧提醒】你和同学张强计划清明节去参观陕西省历史博物馆，请你阅读下面的参观须知，给张强打电话提醒他需要注意的事项。（4分）
陕西省历史博物馆游客参观须知
一开放时间
旺季(3月15日至11月14日)：8：30—18：00，16：30停止取票。
淡季(11月15日至次年3月14日)：9：00—17：30，16：00停止取票。
二参观当日须出示本人有效证件原件、预约截屏和本人实时西安“一码通”绿码。
三建议观众参观时间控制在2小时内，以免造成封闭场所人员聚集。
四观众须全程佩戴口罩，排队和观展时须保持1.5米以上距离，避免聚集。
（二）写作（50分）
18.从下面两个文题中任选一题作文。
文题（一）生活中，总会有人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。
请你以“我想念▲”为题，写一篇作文。
文题（二）阅读下面材料，按要求写作。
袁隆平院士穷其一生帮助人类远离饥饿，然而荣誉和争议却伴随着他的一生。在报告文学《袁隆平的世界》中，作者陈启文将“杂交水稻是违背自然规律的逆天之行”“杂交水稻光强调产量，忽略质量”等误解与偏见列出，袁隆平心平气和地摆事实、讲道理，“不知经历了多少大风大浪，无论别人怎么兴风作浪，他早已有了一种曾经沧海难为水的淡定，与从容。但有一点他是毫不含糊的，那就是科学”。
以上文字引发了你怎样的联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。
（3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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