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2024年黑龙江省哈尔滨市 中考压轴 语文试题（二）
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（25分）
【情境】带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来，[A]我们用心聆听了泠泠淙淙（ ）的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶，林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶，或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、 手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛（ ）围，多彩的情感意趣。 质朴的玻璃杯，剔透的瓷杯，淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘（ ）责。
1.文段中括号前的加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A．cōng fēn jí B．zōng fèn jié
C．zōng fèn jí D．cóng fēn jié
2.文段的四个划线句子中有错别字的项是（ ）（3分）
A．A B．B C．C D．D
3.文段中的标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A．我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B．在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩....
C．质朴的玻璃杯，制透的瓷杯，淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。
D．个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。
【答案】1.D
2.D
3.A
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析；破折号；省略号
【解析】1.“淙”读作“cóng”，“氛”读作“fēn”，“诘读作“jié”。故选D。
2.“炯异”应写作“迥异”，故选D。
3.“欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪”改为“欣赏了一路欢歌、奔腾不息的林中小溪”，故选A。
故答案为：1.D；
2.D；
3.A
【点评】1.此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2.写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
3.本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
4．下列有关文化常识的表述正确的一项是（ ）（3分）
A．“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心上》，其中的“书”原指《尚书》。
B．据《史记》，五帝指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C．《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，历史学家，代表作有《古史辨》等。
D．《大学》是《礼记》的一篇，孔子把它独立出来，分章断句，加注释，成《大学章句》一书。
【答案】C
【知识点】文化典籍；称谓
【解析】本题考查文学常识的识记和辨析。A：“尽信书不如无书”出自于《孟子尽心下》
B：五帝：指的是黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
D：是“朱熹”而不是“孔子”把它独立出来，分章断句。
故答案为：C
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．懒惰 锻练 折扣 不攻自破
B．盲从 迷信 流俗 辨伪去妄
C．大儒 停滞 墨守 腐草为莹
D．步骤 修正 凶险 辩别是非
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；怀疑与学问
【解析】本题考查学生辨析字形的能力。辨析字形并准确书写出汉字，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。错误字词应改为：A锻炼；C腐草为萤；D辨别是非。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
6．下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。（把“满天繁星”改为“苍穹”）
B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。（把“大多”删去）
C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。（把“的原因”删去）
D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”）
【答案】D
【知识点】关联词使用不当；怀疑与学问
【解析】ABC三项，修改正确；
D项，修改不正确，语意是递进关系，关联词语应改为“不仅……而且……”。
故答案为：D。
【点评】本题考查病句的辨析及修改。解答时，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
7.按教材原文填空。（7分）
（1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（2） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
【答案】（1）雾凇沆砀
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）欲渡黄河冰塞川
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】一般性默写；酬乐天扬州初逢席上见赠；湖心亭看雪；水调歌头（明月几时有）；行路难（其一）；醉翁亭记；左迁至蓝关示侄孙湘
【解析】此题考查直接性默写。作此类题，要注意“ 凇 ”“ 沆砀 ”“ 缺 ”“ 岭 ”“ 渡 ”“ 塞 ”“ 畔 ”“ 忧 ”等字词的书写。
故答案为：（1）雾凇沆砀
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（3）欲渡黄河冰塞川
（4）沉舟侧畔千帆过 ；
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【点评】此题考查直接性默写。 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、阅读（45分）
（一）阅读《湖心亭看雪》与《雪》（节选），回答各题。（10分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
天工翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均、匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石峻嶒②，深林窈窕③；寒江远浦，断岸小桥；古刹层峦、疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇④寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉⑤把盏；老僧对座，韵士闲评：披鹤氅，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑥千尺？
（选自罗隐《雪》）
【注】①翦（jiǎn）水：指下雪。②峻嶒：léng céng，高耸突兀。③窈窕：深远，幽深。④蹇：jiǎn，驴。⑤
黛眉：青色的眉，代指女子。⑥峨眉：峨眉山。
8．解释下列句中加点词的意思。（2分）
⑴人鸟声俱绝 绝：
⑵强饮三大白 强：
⑶宜长松修竹 宜：
⑷黛眉把盏 把：
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
⑵如此景况，何必峨眉千尺？
10．【甲】文作者是如何突出湖上影子的特点的？（2分）
11．景以言志，联系【乙】文，试探究【甲】文张岱夜晚独自去湖心亭赏雪的原因。（2分）
【答案】8．消失；勉强，尽力；适宜，适合；持，执
9．⑴冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
⑵这种风情，这种美丽，何必一定要到高耸的峨眉山!
10．作者用白描的手法，巧用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、身处之舟及舟中之人，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅素洁淡雅、万籁无声的水墨画，具有很强的视觉效果。
11．①雪具有洁净之美，沾衣不染，表现了他高洁傲岸的人格和清新脱俗的雅趣。
②雪具有宁静之美，落地无声，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。
③雪具有明亮之美，能照亮窗扉，表明他不愿为官，忠于前朝之志。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；湖心亭看雪；文言文翻译；常用文言实词
【解析】8.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
9.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
10.本题考查分析描写方法的能力。白描，也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确地把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。
11.本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因并用自己的话分条概括，语言要精练、准确。
参考译文：
甲文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙文：天上下雪，宇由瞬间处处飞花，静心感受，它有四种美：悄然落地，寂寂无声，静；轻轻沾衣，纤毫不染，洁；高下平均，不多不少，匀；洞窗相互掩映，明。适合看那苍劲的松树，修长的翠竹，苍劲的梅花，片片的石头，高耸突出的山，幽深的山林，苍茫的江面，寒气袅袅；古老的堤岸，宁静的小桥；山腰的古寺，幽深的小径；老人披着蓑衣，寒江独钓，文人约三两好友骑着毛驴寻梅作诗，或者喝两杯小酒，仰天长啸，吟诗作对，船头茶灶飘烟座上轻盈女子，把酒助兴，老僧对坐，韵士闲评，如此雅致心情，披上鹤氅，穿上貂裘，园林里去赏雪，山水间去流连。这种风情，这种美丽，何必一定要到峨眉山！
【点评】8．（1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了；绝：消失。（2）句意：我尽力喝了三大杯酒；强：勉强，尽力。（3）句意：适合看那苍劲的松树，修长的翠竹；宜：适宜，适合。（4）句意：船头茶灶飘烟座上轻盈女子，把酒助兴；把：持，执。故答案为：消失
勉强，尽力
适宜，适合
持，执
9．重点词语有：（1）雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽；与：和；一：全。（2）景况：风景，光景。故答案为：⑴冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
⑵这种风情，这种美丽，何必一定要到高耸的峨眉山!
10．首先，作者通过简练的笔触，运用白描手法生动地描绘了湖上影子的形态和状态。例如，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，这句话用“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等词语，把长堤、湖心亭、身处之舟及舟中之人，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，形象地表达了湖上影子的微小、孤独、脆弱的特点。结合“天与云与山与水，上下一白”，环境的描绘如同一幅素洁淡雅、万籁无声的水墨画。整篇文章的主题是对故国往事的怀恋，而湖上影子正是故国山水的一部分，作者通过对湖上影子的描绘，巧妙地表达了对故国的眷恋之情。总之，《湖心亭看雪》中的白描手法成功地突出了湖上影子的特点，使读者能够更加深刻地感受到湖上影子的美丽和魅力，同时也为文章的主题增色不少。据此回答即可。
故答案为：作者用白描的手法，巧用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、身处之舟及舟中之人，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅素洁淡雅、万籁无声的水墨画，具有很强的视觉效果。
11．首先，从乙文中我们可以感受到作者对雪景的深深喜爱，描述了雪花飘落的美丽景象，并列举了雪景中的一些美景，如静谧无声、洁白无瑕、平均匀称、明亮清晰等，这些都表明了作者对雪的迷恋和对自然美景的欣赏。而在甲文中，张岱也表现出了对雪的浓厚兴趣和热爱。他特地前往湖心亭看雪，而且是在一个更定之时，即深夜人静的时候，这表明他想要在这个时候独自享受雪景的美妙，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。同时，从乙文中的描述我们可以推断出，张岱可能还受到了一些其他因素的影响。例如，乙文中提到了“长松修竹，老梅片石”，这些元素与雪景相结合，形成了一幅美丽的画面。此外，乙文还提到了“老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗”，这些元素则暗示着一种文人雅士的生活方式和文化传统，这可能也是张岱前往湖心亭看雪的原因之一。综上所述，结合乙文和甲文的句子，可知，张岱夜晚独自去湖心亭看雪的原因是因为他对雪景有着浓厚的兴趣和热爱，同时他也想要摆脱尘世的烦扰，寻求心灵的宁静和放松。在这个清净的世界中，他可以欣赏大自然的美景，感受雪带来的清新和纯净。据此回答即可。
故答案为：①雪具有洁净之美，沾衣不染，表现了他高洁傲岸的人格和清新脱俗的雅趣。
②雪具有宁静之美，落地无声，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。
③雪具有明亮之美，能照亮窗扉，表明他不愿为官，忠于前朝之志。
（二）阅读《垃圾分类就是新时尚》，回答各题。（10分）
垃圾分类就是新时尚
从全国首批生活垃圾分类示范城市，到全国率先推广“定时定点”模式，再到开出全国首张垃圾分类个人罚单，广州的垃圾分类探索进入了快车道。今年7月广州市启动生活垃圾分类全覆盖工作，到2020年广州将打造成为全国垃圾分类样板城市。可以说，进行垃圾分类已经成为广州人生活中的“必修”课了。
生活垃圾经过有效的分类处理利用，垃圾减量化，会收到很好的社会效益、环境效益和经济效益。那如何进行有效的垃圾分类投放 如何给生活垃圾“瘦身” 你真的做对了吗
在许多人的眼中，垃圾分类是一件很简单的事情，可是树枝树叶是什么垃圾 废弃化妆品是有害垃圾吗 大件家具应该如何投放 8月9日，广州市城市管理和综合执法局对外发布了最新的《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版))，细致列举了可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类120多种细目。对不同生活垃圾种类类别、投放注意事项、容易混淆的生活垃圾进行了较细致的列举，为人们践行垃圾分类提供了清晰指引。
纸类垃圾如报纸、包装纸等，应尽量叠放整齐，避免揉成团，减少此类垃圾的体积，便于运输。而纸中，厕纸、复写纸、被污染的纸张则不属于可回收物，不需遵从这个原则。瓶罐类物品如饮料瓶、调料瓶等应将容器内产品用尽，用清水清理干净后再投放，减轻此类垃圾的重量，便于运输。
餐厨垃圾在人们的生活垃圾中普遍占比较大，对其实施分类投放对减少生活垃圾终端处理量至关重要，所以对餐厨垃圾的分类投放非常重要。餐厨垃圾应沥干水分、去除包装物后，存放于家庭餐厨垃圾容器。在垃圾投放点投放时应去除垃圾袋，投放至绿色餐厨垃圾收集容器内，垃圾袋投放至灰色其他垃圾收集容器内。
餐厨垃圾作为生活垃圾中的大头，可以从减少餐厨垃圾入手来提升垃圾分类的效率。在饮食方面，不论是家庭开火做饭还是叫外卖都应注意适量，合理搭配，避免大量剩菜，减少餐厨垃圾的同时也减少浪费。在外就餐时，应养成适量点餐、剩菜剩饭打包的好习惯。在日常生活中，减少一次性用品的使用也能为减少生活垃圾做出大贡献。
小习惯大文明，垃圾分类就是社会新时尚。希望更多的市民群众支持垃圾分类、参与垃圾分类，共建共治共享美丽广州、文明广州。
(资料来源：《广州日报》2019年8月15日，有删改)
链接一：
生活垃圾分类，是指按照生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响程度等因素，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置的行为。
一，垃圾分类基本原则：能卖拿去卖、有害单独放、干湿要分开。
二，生活垃圾分成四类
(一)可回收物，是指生活中产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。
(二)餐厨垃圾，是指生活中产生的易腐烂、易变质发臭的废弃物。主要类别包括菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、碎骨汤渣、糖果糕点、宠物饲料、水培植物等。
(三)有害垃圾，是指生活中产生的对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质。主要类别包括废电池类、废灯管类、废药品类、废化学品类、废水银类、废胶片及废纸类。
(四)其他垃圾，是指居民家庭生活中产生的除餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物之外的生活垃圾。主要包括混杂、污损、易混淆的纸类、塑料、废旧衣服及其他纺织品、废弃日用品、清扫渣土、骨头贝壳、水果硬壳、坚果果壳、玉米棒、陶瓷制品等生活垃圾。
(节选自《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版)》，有删改)
链接二：
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘自网络，有删改)
链接三：
据了解，在9月1日开学日上，全市各区已将垃圾分类知识全面引入全区幼儿园、中小学的秋季“开学第一课”，通过课堂内学习垃圾分类知识，课堂外开展契合学生年龄段的游戏互动、创意表演、奖励评比等多种形式的活动，为孩子们带来积极向上的垃圾分类新体验。
目前不少学校已经在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶，老师、学生都从课室开始做好垃圾分类，学生们分类好，分类投放到垃圾桶，学校的垃圾也会分类收集和运输，物管公司的清洁工人还会在垃圾房进行二次分类。
(资料来源：《广州日报》2019年9月9日，有删改)
12.下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．2019年7月广州启动生活垃圾分类全覆盖工作，2020年将打造成全国垃圾分类样板城市，进行垃圾分类已成广州人的“必修”课。
B．《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版)》为人们践行垃圾分类提供了清晰指引，细致列举了120多种细目的生活垃圾。
C．垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，不仅能够大幅度减少环境污染，节约垃圾无害化处理的费用。更能使资源得到重复利用。
D．2019年广州市各区幼儿园、中小学将垃圾分类知识引入秋季“开学第一课”。并都在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶。
13.下列关于民众对生活垃圾分类认知与实践情况的表述，符合文意的一项是（ ）（2分）
A．大部分民众都知道垃圾分类的概念，但只有不到三分之一的民众一直坚持分类存放，投放垃圾。
B．接近半数民众对各类垃圾的具体分类方法不清断，可见民众对垃圾分类的认知程度仍需提高。
C．超过半数民众了解常见的可回收/不可回收垃圾，并能坚持对垃圾进行分类，民众参与度高。
D．从对生活垃圾分类的认知与实践情况来看，基本不了解和从未进行垃圾分类的民众都是少数。
14.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．我们要按照生活垃圾的组成、利用价值、环境影响程度和不同处理方式的要求，来实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置。
B．纸类垃圾和瓶罐类物品都属于生活垃圾中的可回收物，应“变废为宝”，实行垃圾资源化。从而节约有限的自然资源，保护生态环境。
C．餐厨垃圾投放至绿色餐厨垃圾收集容器内时，应去除垃圾袋，因为垃圾袋属于污损的塑料，需另投放至灰色其他垃圾收集容器内。
D．餐厨垃圾作为生活垃圾中的大头，对其实施分类投放，能有效减少生活垃圾终端处理量，因此对餐时垃圾的分类投放非常重要。
15.在生活中可采用哪些具体措施来给生活垃圾“瘦身” 请根据文本内容分点概括。（2分）
16.小华为家人点了一个烧烤套餐外卖，包含一条烤鱼、四个鸡翅，三根玉米棒、两罐可乐。吃完之后，小华需要将以上食物残渣及一次性餐盒、垃圾袋等分类投放。小华该如何准确投放这些垃圾 请根据文本内容作答。（2分）
【答案】12.D
13.D
14.B
15.①纸类垃圾尽量叠放整齐，减少此类垃圾的体积；②瓶罐类物品应将容器内产品用尽，减轻此类垃圾的重量；③家庭开火做饭或叫外卖应适量，减少餐厨垃圾：④在外就餐应养成适量点餐，剩菜剩饭打包的好习惯；④日常生活中减少一次性用品的使用。
16.吃剩的鱼骨、鸡翅骨应投放至餐厨垃圾；吃剩的玉米棒应投放至其他垃圾；喝光的可乐罐用清水清洗干净后投放至可回收物：一次性饭盒、塑料袋应投放至其他垃级。
【知识点】把握说明对象；概括说明内容；把握作者的见解；分析说明对象特征
【解析】12.D．错在“并都在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶”。原文依据“目前不少学校已经在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶”。故选D。
13.A．错在“只有不到三分之一的民众一直坚持分类存放，投放垃圾”。从图表数据可以看出，有38.2%的民众一直坚持分类存放，投放垃圾。比例已经超过了三分之一。B．错在“接近半数民众对各类垃圾的具体分类方法不清断”。从图表数据可以看出，只有41.4%的民众清楚各类垃圾的具体分类方法。因此，对各类垃圾的具体分类方法不清断的民众应该是超过半数。C．错在“超过半数民众……并能坚持对垃圾进行分类，民众参与度高”。从图表数据可以看出，有38.2%的民众一直坚持分类存放，投放垃圾。因此，民众参与度不高。故选D。
14.B．错在“纸类垃圾和瓶罐类物品都属于生活垃圾中的可回收物”。依据：厕纸、复写纸、被污染的纸张则不属于可回收物。故选B。
15.这道题考查筛选提炼材料信息的能力。仔细阅读材料，根据题目要求，找到相应语句，再进行筛选提炼。与题目相关的重要语句有“纸类垃圾如报纸、包装纸等，应尽量叠放整齐，减少体积，便于运输”“瓶罐类物品应将容器内产品用尽，用清水清理干净后再投放，减轻重量，便于运输”“家庭开火做饭、叫外卖都应注意适量，合理搭配，减少餐厨垃圾”“在外就餐时，养成适量点餐、剩菜剩饭打包的好习惯”“在日常生活中，减少一次性用品的使用”。根据以上内容即可作答。
16.从“餐厨垃圾主要类别包括菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、碎骨汤渣等”可以明确：吃剩的鱼骨、鸡翅骨应投放至餐厨垃圾；从“可回收物主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃等”可以明确：喝光的可乐罐属于可回收垃圾，应先用清水清洗干净后再投放：从“其他垃圾主要包括混杂、污损、易混淆的纸类、塑料、玉米棒等生活垃圾”可以明确：吃剩的玉米棒、一次性饭盒、塑料袋都应该投放至其他垃级。
故答案为：12. D
13. D
14. B
15. ①纸类垃圾尽量叠放整齐，减少此类垃圾的体积；②瓶罐类物品应将容器内产品用尽，减轻此类垃圾的重量；③家庭开火做饭或叫外卖应适量，减少餐厨垃圾：④在外就餐应养成适量点餐，剩菜剩饭打包的好习惯；④日常生活中减少一次性用品的使用。
16. 吃剩的鱼骨、鸡翅骨应投放至餐厨垃圾；吃剩的玉米棒应投放至其他垃圾；喝光的可乐罐用清水清洗干净后投放至可回收物：一次性饭盒、塑料袋应投放至其他垃级。
【点评】12.本题考查句子的理解，注意结合选项内容，揣摩和原文相关句子是否一致。
13.图表探究题答题方法：
①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。
②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。
14.本题考查文章内容的把握，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
15.本题考查信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中给出的时间提示，找到相关的段落，从中即可提取出相关的词语作答。
16.这道题考查学生实际运用能力。 根据文本内容，结合垃圾分类原则作答。
（三）阅读《捞月亮的母亲》，回答各题。（14分）
捞月亮的母亲
石 兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
或许是怕打扰到我，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
(有删改)
17．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。（3分）
18．请简要说说第①段在全文中的作用。（2分）
19．第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？（3分）
20．联系全文，请简要分析第B19段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。（3分）
21．小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。（3分）
【答案】17．①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；③“我”跟着母子俩去她们家住宿，了解了她们家的情况；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
18．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节做铺垫(伏笔)；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。
19．运用了动作描写、神态描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
20．母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
21．“捞月亮”，既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；人物描写
【解析】17.本题考查概括文章主要事件的能力。解答此题，要通读全文，整体感知文本，正确划分层次，从文中找出人物及其主要活动，以“谁做了什么事”的句式来概括，语言一定要简洁。
18.本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
19.本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。
20.本题主要考查对文章内容的理解能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。
21.此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。
【点评】17．结合第①段“那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村”“就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音”，第②段“很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来”可知，“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；结合第④段“好奇心最终战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去”“我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说‘只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前’”可知，“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；
结合第 段“或许是怕打扰，母子俩说话的声音很低很轻，我却听得泪流满面，难以自抑”，第 段“第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患”可知，“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
故答案为：①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；③“我”跟着母子俩去她们家住宿，了解了她们家的情况；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
18．结构上：第①段是全文的首段，起到了引出下文，为下文作铺垫的作用；结合第①段“彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”，第 段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望”可知，第①段与第 段首尾呼应，体现出捞月亮的母亲对“我”的影响与“我”的改变；内容上：结合第①段可知，“心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”点明了“我”当时的心情；“那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村”交代了故事发生的时间、地点；“在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜”交代了当时的环境；吸引读者，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结合下文内容可知，第①段的内容为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（埋下伏笔）。
故答案为：交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节做铺垫(伏笔)；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。
19．结合“走、停、摸了摸、看了看”等一系列动词分析，这是对母亲的动作进行描写，生动地写出了母亲的辛苦及对儿子的疼爱；“脸上露出了掩饰不住的忧伤”是对母亲的神态的描写，生动细致地写出了母亲的坚强及对儿子的关爱和内心的痛苦忧伤。故答案为：运用了动作描写、神态描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
20．结合第⑧段“女人没回答我，自顾自地说：‘你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山’”可知，母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”。结合第⑩段“走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：‘狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地’”可知，母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”。
结合第 段“我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈”“母亲说：‘狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切’”可知，母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”，使“我”“泪流满面难以自抑”。
结合第 段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望”可知，母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
故答案为：母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
21．结合第④段“我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：‘只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前’”，第⑤段“女人顿了一顿，说：‘狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看’”可知，“捞月亮”指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待。结合第⑩段“女人对我说：‘狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地’”，第 段“母亲说：‘狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切’”可知，“捞月亮”也指母亲努力攒钱，为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望。
结合第 段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望”可知，“捞月亮”还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，唤醒了“我”，拯救了“我”的灵魂。
故答案为：“捞月亮”，既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
（四）阅读《别让手机成为“孤独手雷”》，回答各题。（11分）
别让手机成为“孤独手雷”
陈 凌
①“我在看你，你却在看手机”“你介不介意把你手机粘在我额头上，这样我就当你在看着我说话得了”，微信朋友圈里，一篇反思生活被手机主宰的文章，让很多人心有感触。
②行色匆匆的社会里，相聚本已不易而短暂，却常常穿插一幕幕“低头”的场景。同学相约，隔桌相望，很多人却习惯在线沟通；朋友聚首，大家都拿起手机，忙着拍照、分享、点赞；亲人团圆，任父母坐在旁边，发微信、刷微博却成了最重要的事。于是，有人感叹，一部部原本有声有色的生活“电影”，却在上映时成了相对无言的“默剧”。有人则感慨，世界上最遥远的距离是面对面，你却在玩手机。
③“仿佛，能听到一种叫作‘孤独’的草木，在周围生长的声音。”低头之际，指尖的喧哗，替换了现实生活中的嘘寒问暖和温情问候，遗留给他们的，就只剩下了孤独。④其实，孤独的又何止是亲朋父母，更包括玩手机的自己。正如一句歌词所说的：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”当很多人带着“演示焦虑”对网络上的自己进行打扮，在广阔无垠的移动互联网络中晒出自己最为看重的一面，那些飘在空中的代码和程序已然开始占据生活、影响情绪。而这，照见的正是个人内心的孤寂和落寞。有人说：“当信息所代表的和人的连接，可以暂时地屏蔽内心的孤独感，人就会对这种连接上瘾。”在这个意义上，手机正成为一种“孤独的手雷”，折射出现代人的心灵正处于孤岛之中。
⑤尽管时代的车轮在不断向前，但人们对于真实情感的沟通需求，却从未改变。从最初的呼叫转移，到语音、视频对话，技术发展所带来的即时化、可听化、可视化交流，本是要让人与人之间的联系更加密切，让感情的交流更加便捷。何以人们在先进的技术面前，反而离亲密更远、离孤独更近了呢 “低头族”埋首手机，正是“孤岛”上的人在信息的海洋中追索情感信号。然而，问题在于，线上的“键对键”，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心中。最终，感情的沟通成了一种奢望。
⑥键对键，永远无法替代面对面。
⑦为了进行“数码排毒”，在巴西一个酒吧，设计者甚至推出了一款名为“离线酒杯”的产品，酒杯的底部只有一侧有脚，其余部分需要用手机垫着，杯子才不会倾倒。设计者希望借此让人们回归真实的交流。面对面的真情沟通，才是医治孤独的良药。没有这种沟通，通信技术再发达便捷，人与人之间的情感也如建沙舟之上，出现“手机多忙碌心就多孤独”的尴尬。有了这种沟通为基础，先进的技术就会让交流更密切，让心与心贴得更近。
⑧让技术联通心灵，别让手机成为“孤独的手雷”。
(有删改)
22．文章用《别让手机成为“孤独手雷”》作为标题，结合文意，说说有什么好处。（2分）
23．请联系上下文，谈谈为什么“键对键，永远无法替代面对面”。（3分）
24．选文画线句子运用了什么论证方法 有什么作用 （3分）
25．第⑦段举巴西一个酒吧进行“数码排毒”的事例有何用意 你认为我们在生活中应该怎样进行数码排毒 （3分）
【答案】22．作者用比喻的修辞手法，把手机比喻成了随时可能爆炸的手雷，生动形象地表现了人们只顾埋首手机、疏离了亲朋父母的同时，也使自己的心灵陷入孤独的状态，引人深思。
23．线上的“键对键”，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心中，掩盖了人们对于真实情感的沟通需求，导致“面对面”地进行感情沟通成了一种奢望。
24．运用了对比论证的方法，把人们在发达便捷的通信技术面前，没有面对面地进行真情沟通的效果，与面对面沟通所带来的情感体验相对比，更加突出了面对面进行真情沟通的必要性与重要性。
25．通过举“巴西一个酒吧进行‘数码排毒’”这一事例，强调了人们需要面对面地交流沟通，进一步证明了“键对键，永远无法替代面对面”这一观点。我们在生活中不要做手机的奴隶，而是应该时常放下手机，多和家人朋友沟通交流，这样才能使生活更丰富，更和谐。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；文章标题及其作用；论据；对比论证；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】22.本题考查标题的好处。分析标题的好处从以下几个方面入手：①概括文章的内容；②交代写作对象；③点明文章的主旨；④全文的线索；⑤设置悬念，吸引读者阅读的兴趣；⑥一语双关（表层含义+深层含义）；⑦具有象征意义；⑧如有修辞，要分析修辞的好处。
23.本题考查对句子含义的理解。本题考查句子理解。理解句子时，从表层含义和深层含义两个方面来进行。表层含义是句子比较浅显的意思，深层含义则需要联系句子的前后文和主旨体会。答题格式为：这句话表层含义是……深层含义是……。
24.本题考查论证方法及作用。对比论证，是正反对比论证的简称，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……（观点/论点）。
25。本题考查对论据的分析和感悟看法。论据包括事实论据和道理论据，事实论据是客观存在的事实，包括举事例和列数据两方面；道理论据是众人公认的最普遍的道理，包括经典著作中的理论、名人名言、科学公理、社会法则、格言、谚语俗语等。论据能充分有力地证明论点。感悟看法，需要结合文章的事实论据和观点，联系生活实际来表述。
【点评】22．标题《别让手机成为“孤独手雷”》运用了比喻的修辞手法，将手机比喻成了随时可能爆炸的手雷，结合“低头之际，指尖的喧哗，替换了现实生活中的嘘寒问暖和温情问候，遗留给他们的，就只剩下了孤独”“其实，孤独的又何止是亲朋父母，更包括玩手机的自己”“在这个意义上，手机正成为一种‘孤独的手雷’，折射出现代人的心灵正处于孤岛之中”可知，该标题生动形象地表现了人们只顾埋首手机、疏离了亲朋父母的同时，也使自己的心灵陷入孤独的状态，引人深思。
故答案为：作者用比喻的修辞手法，把手机比喻成了随时可能爆炸的手雷，生动形象地表现了人们只顾埋首手机、疏离了亲朋父母的同时，也使自己的心灵陷入孤独的状态，引人深思。
23．根据句子定位第⑥段，联系第⑤段“然而，问题在于，线上的“键对键”，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心中。最终，感情的沟通成了一种奢望”即可得知“键对键，永远无法替代面对面”的原因。
故答案为：线上的“键对键”，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心中，掩盖了人们对于真实情感的沟通需求，导致“面对面”地进行感情沟通成了一种奢望。
24．根据题干要求定位画线句子，通读可知，这句话运用了对比论证的方法，把人们在发达便捷的通信技术面前，没有面对面地进行真情沟通的效果，与面对面沟通所带来的情感体验相对比，更加突出了面对面进行真情沟通的必要性与重要性。
故答案为：运用了对比论证的方法，把人们在发达便捷的通信技术面前，没有面对面地进行真情沟通的效果，与面对面沟通所带来的情感体验相对比，更加突出了面对面进行真情沟通的必要性与重要性。
25．根据题干要求定位第⑦段，由“为了进行‘数码排毒’，在巴西一个酒吧，设计者甚至推出了一款名为‘离线酒杯’的产品，酒杯的底部只有一侧有脚，其余部分需要用手机垫着，杯子才不会倾倒。设计者希望借此让人们回归真实的交流”可知，通过举“巴西一个酒吧进行‘数码排毒’”这一事例，强调了人们需要面对面地交流沟通，进一步证明了“键对键，永远无法替代面对面”这一观点。
联系生活实际可知，我们在生活中也要进行“数码排毒”，
故答案为：通过举“巴西一个酒吧进行‘数码排毒’”这一事例，强调了人们需要面对面地交流沟通，进一步证明了“键对键，永远无法替代面对面”这一观点。我们在生活中不要做手机的奴隶，而是应该时常放下手机，多和家人朋友沟通交流，这样才能使生活更丰富，更和谐。
三、作文（50分）
26．从下面两题中任选一题作文。
（一）夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：自选文体，不少于600字。不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（二）利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”
请以“教养”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。
【答案】（一）【参考例文】
我心雀跃
阵阵幽香。无意间抬头，却发现了窗前吊兰千丛碧绿中，一朵小小的、却已完全盛放的吊兰花。几枚精致的花瓣，几丝嫩黄的花蕊，简单朴素，却隐隐透出一丝高贵。
刹那间，我似乎听到了心底开花的声音。
我不知道，它的盛放历经了多少艰辛。
我只知道，这株吊兰所遭受的一次又一次“灭顶之灾”。在吊兰还很小的时候，就被粗心的我剪去塞入塑料袋带回家去。接近一个小时的颠簸，吊兰几乎全蔫了。到家后，我随意找了个花盆，挖了点土，将吊兰种了进去，不管根是否已经全部“入土”，也不管土里是否有充足的水分。
漫长的一个月，吊兰仅仅依靠土里残留的水分，向着泥土深处，努力地扎根生长。
一个月以后，这株吊兰终于引起了妈妈的注意。妈妈细心地将它的根埋下，悉心地为其浇水施肥，吊兰也以似乎看得见的速度飞速生长。
好景不长，转眼间，又到了一年暑假。出去旅游前，我愣是没有想到吊兰。在外十几天，正值家里太阳最盛的十几天，吊兰又正好在阳台，每天都要接受阳光的暴晒，却只能汲取花盆里所剩不多的水分。我不知道我们出去的那几天，它是如何艰难地存活下来的，我只知道，等我们归来时，它的土已经干裂成一块一块的了……
经历了两次“灭顶之灾”的它，没有泄气，反倒孕育出了一朵小小的完全盛放的吊兰花，不，现在已经是一嘟噜吊兰花了：几枚精致的花瓣，几丝嫩黄的花蕊，明明各不相同，却透露出一种相同的高贵。
人生的道路不也是这样么，崎岖不平，有挫折，有坎坷，我们也要像吊兰一样在逆境中不断抗争，才能开出灿烂的生命之花。
心的原野上，也慢慢布满了花的踪迹，淡雅朴素、阵阵曲香。我的心，感动并雀跃着。
【知识点】全命题作文
【解析】提示语充满诗意，饱含哲理，以直接命题的形式出现，学生有熟悉感。学生对“雀跃”的情感并不陌生，有话可说。与“我”有关，可发挥的空间和选择的范围比较大。虽然审题难度不大，但文章要出彩必须立意深刻，选材新颖，在情感的真挚上下功夫，要紧扣“我”“心”“雀跃”展开叙述描写，“我心”因为什么而雀跃？事情的经过是怎样的？“雀跃”的心情带给我的思考和收获是什么？这一系列的问题都要在行文过程中写清楚。平常能够关注生活、注重生活体验，才能有鲜活的事情可写。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
【答案】（二）【参考例文】
教养
中国是一个重视教养的礼仪之邦。《三字经》讲：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”傅雷先生在《傅雷家书》中教育儿子：待人要谦虚，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲。这些都是教养的重要内容。
真正有教养的人，必须具有得体的外在行为和美好的道德品质。他们温和谦逊，有容人之量。他们很清楚自己有多少能力，也能很准确地意识到自己的弱点。他们的宽广胸怀能让自己抛开经验与偏见，从而对其他与自己截然不同的观点持开放态度。罗马诗人贺拉斯的诗篇中有这样一句话：“他们的慧耳能准确聆听缪斯之声，他们的灵魂能远离庸俗的嫉妒。”
中国人历来重视礼仪，过去读书人常说“通五经，贯六艺”，无论是“五经”还是“六艺”，都提到了“礼”。汉、唐、宋、明时代，中国的礼仪成为世界的典范。人们在日常生活、社会交往、行业工作以及政治外交活动中，都遵守一定的礼法，做到“温良恭俭让”，即温厚、善良、恭敬、节制、谦让。可是现在很多人把“礼”搞丢了，做了非礼之人。他们不懂礼貌，没有长幼尊卑；他们随地吐痰，乱扔乱放；他们贪图私利，插队拥挤；他们在公众场所大喊大叫，在会议室窃窃私语；他们随意损毁公物，动不动就谩骂斗殴；等等。这与礼仪之邦、和谐社会是格格不入的。
苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。十八世纪的政治家、思想家伯克也曾写过这样的话：“教养比法律还重要，它们依着自己的性能，或推动道德，或促成道德，或完全毁灭道德。”我们的周恩来总理，无论何时何地，都显示出了良好的个人修养。
人生的真正目的，在于追求幸福与快乐，而做个有教养的人，是取得幸福和快乐的前提。因此，我们应该把做个有教养的人、维护环境和谐，当成我们的人生追求，同时把它作为我们做人的一种品质、一种责任、一种义务。
【知识点】全命题作文
【解析】首先，审题立意。作文题目是“教养”，“教养” 就是教育培养，“教养" 亦指一般文化和品德的修养。这里“教养”应指一个 人的良好道德或文化品质。比如拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质。“文体特征明确”就是要求同学们根据自己的实际情况选择相对熟悉的材料，写自己相对擅长的文体。这个题目开放性极强，同学们既可以把它写成谈论时事或者个人修养的议论文，也可以把它写成写人记事的记叙文。立意角度可以从好的教养表现道德美、教养随时间而增长、教养从细节处显现、教养来自家庭等方面考虑，关键是要写出“教养”对自己或周围人的影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用。
其次，选材构思。如果写议论文，要做到观点新颖，不落俗套，一定要有议论抒情性的语言来点题。可以谈教养的内涵和教养的由来，教养的重要性，列举有教养或无教养的例子，怎样做到有教养等，构思时，用“问题引领法”来明确题旨：教养是什么？为什么要有教养？有教养会怎样？没有教养会怎样？最后得出结论。如果写记叙文，可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件，而且要写出自己精神受到触动时的感觉，也要注意在开头和结尾扣题点题。构思时，用“虚实转换法”来明确题旨：“教养”是一个比较“虚”的词语，我们可以将“教养”“实”化：谁在什么时候、什么地方通过什么事情体现出教养？最后点出教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养。
最后，调动平时积累的好词佳句，恰当使用比喻、夸张、排比等修辞手法，运用细节描写，结合行文技巧（开篇设喻/对比开头/排比开头/先声夺人，总结点题/以反问直抵人心/自问自答等），完成一篇紧扣主题、自然流畅的作文。
【点评】本题考查全命题作文。首先，审题要准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次，立意要深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
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2024年黑龙江省哈尔滨市 中考压轴 语文试题（二）
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（25分）
【情境】带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来，[A]我们用心聆听了泠泠淙淙（ ）的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶，林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶，或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、 手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛（ ）围，多彩的情感意趣。 质朴的玻璃杯，剔透的瓷杯，淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘（ ）责。
1.文段中括号前的加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A．cōng fēn jí B．zōng fèn jié
C．zōng fèn jí D．cóng fēn jié
2.文段的四个划线句子中有错别字的项是（ ）（3分）
A．A B．B C．C D．D
3.文段中的标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A．我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B．在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩....
C．质朴的玻璃杯，制透的瓷杯，淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。
D．个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。
4．下列有关文化常识的表述正确的一项是（ ）（3分）
A．“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心上》，其中的“书”原指《尚书》。
B．据《史记》，五帝指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C．《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，历史学家，代表作有《古史辨》等。
D．《大学》是《礼记》的一篇，孔子把它独立出来，分章断句，加注释，成《大学章句》一书。
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．懒惰 锻练 折扣 不攻自破
B．盲从 迷信 流俗 辨伪去妄
C．大儒 停滞 墨守 腐草为莹
D．步骤 修正 凶险 辩别是非
6．下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。（把“满天繁星”改为“苍穹”）
B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。（把“大多”删去）
C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。（把“的原因”删去）
D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”）
7.按教材原文填空。（7分）
（1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（2） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
二、阅读（45分）
（一）阅读《湖心亭看雪》与《雪》（节选），回答各题。（10分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
天工翦水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均、匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石峻嶒②，深林窈窕③；寒江远浦，断岸小桥；古刹层峦、疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇④寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉⑤把盏；老僧对座，韵士闲评：披鹤氅，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑥千尺？
（选自罗隐《雪》）
【注】①翦（jiǎn）水：指下雪。②峻嶒：léng céng，高耸突兀。③窈窕：深远，幽深。④蹇：jiǎn，驴。⑤
黛眉：青色的眉，代指女子。⑥峨眉：峨眉山。
8．解释下列句中加点词的意思。（2分）
⑴人鸟声俱绝 绝：
⑵强饮三大白 强：
⑶宜长松修竹 宜：
⑷黛眉把盏 把：
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
⑵如此景况，何必峨眉千尺？
10．【甲】文作者是如何突出湖上影子的特点的？（2分）
11．景以言志，联系【乙】文，试探究【甲】文张岱夜晚独自去湖心亭赏雪的原因。（2分）
（二）阅读《垃圾分类就是新时尚》，回答各题。（10分）
垃圾分类就是新时尚
从全国首批生活垃圾分类示范城市，到全国率先推广“定时定点”模式，再到开出全国首张垃圾分类个人罚单，广州的垃圾分类探索进入了快车道。今年7月广州市启动生活垃圾分类全覆盖工作，到2020年广州将打造成为全国垃圾分类样板城市。可以说，进行垃圾分类已经成为广州人生活中的“必修”课了。
生活垃圾经过有效的分类处理利用，垃圾减量化，会收到很好的社会效益、环境效益和经济效益。那如何进行有效的垃圾分类投放 如何给生活垃圾“瘦身” 你真的做对了吗
在许多人的眼中，垃圾分类是一件很简单的事情，可是树枝树叶是什么垃圾 废弃化妆品是有害垃圾吗 大件家具应该如何投放 8月9日，广州市城市管理和综合执法局对外发布了最新的《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版))，细致列举了可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类120多种细目。对不同生活垃圾种类类别、投放注意事项、容易混淆的生活垃圾进行了较细致的列举，为人们践行垃圾分类提供了清晰指引。
纸类垃圾如报纸、包装纸等，应尽量叠放整齐，避免揉成团，减少此类垃圾的体积，便于运输。而纸中，厕纸、复写纸、被污染的纸张则不属于可回收物，不需遵从这个原则。瓶罐类物品如饮料瓶、调料瓶等应将容器内产品用尽，用清水清理干净后再投放，减轻此类垃圾的重量，便于运输。
餐厨垃圾在人们的生活垃圾中普遍占比较大，对其实施分类投放对减少生活垃圾终端处理量至关重要，所以对餐厨垃圾的分类投放非常重要。餐厨垃圾应沥干水分、去除包装物后，存放于家庭餐厨垃圾容器。在垃圾投放点投放时应去除垃圾袋，投放至绿色餐厨垃圾收集容器内，垃圾袋投放至灰色其他垃圾收集容器内。
餐厨垃圾作为生活垃圾中的大头，可以从减少餐厨垃圾入手来提升垃圾分类的效率。在饮食方面，不论是家庭开火做饭还是叫外卖都应注意适量，合理搭配，避免大量剩菜，减少餐厨垃圾的同时也减少浪费。在外就餐时，应养成适量点餐、剩菜剩饭打包的好习惯。在日常生活中，减少一次性用品的使用也能为减少生活垃圾做出大贡献。
小习惯大文明，垃圾分类就是社会新时尚。希望更多的市民群众支持垃圾分类、参与垃圾分类，共建共治共享美丽广州、文明广州。
(资料来源：《广州日报》2019年8月15日，有删改)
链接一：
生活垃圾分类，是指按照生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响程度等因素，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置的行为。
一，垃圾分类基本原则：能卖拿去卖、有害单独放、干湿要分开。
二，生活垃圾分成四类
(一)可回收物，是指生活中产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。
(二)餐厨垃圾，是指生活中产生的易腐烂、易变质发臭的废弃物。主要类别包括菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、碎骨汤渣、糖果糕点、宠物饲料、水培植物等。
(三)有害垃圾，是指生活中产生的对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质。主要类别包括废电池类、废灯管类、废药品类、废化学品类、废水银类、废胶片及废纸类。
(四)其他垃圾，是指居民家庭生活中产生的除餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物之外的生活垃圾。主要包括混杂、污损、易混淆的纸类、塑料、废旧衣服及其他纺织品、废弃日用品、清扫渣土、骨头贝壳、水果硬壳、坚果果壳、玉米棒、陶瓷制品等生活垃圾。
(节选自《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版)》，有删改)
链接二：
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘自网络，有删改)
链接三：
据了解，在9月1日开学日上，全市各区已将垃圾分类知识全面引入全区幼儿园、中小学的秋季“开学第一课”，通过课堂内学习垃圾分类知识，课堂外开展契合学生年龄段的游戏互动、创意表演、奖励评比等多种形式的活动，为孩子们带来积极向上的垃圾分类新体验。
目前不少学校已经在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶，老师、学生都从课室开始做好垃圾分类，学生们分类好，分类投放到垃圾桶，学校的垃圾也会分类收集和运输，物管公司的清洁工人还会在垃圾房进行二次分类。
(资料来源：《广州日报》2019年9月9日，有删改)
12.下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．2019年7月广州启动生活垃圾分类全覆盖工作，2020年将打造成全国垃圾分类样板城市，进行垃圾分类已成广州人的“必修”课。
B．《广州市居民家庭生活垃圾分类投放指南(2019年版)》为人们践行垃圾分类提供了清晰指引，细致列举了120多种细目的生活垃圾。
C．垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，不仅能够大幅度减少环境污染，节约垃圾无害化处理的费用。更能使资源得到重复利用。
D．2019年广州市各区幼儿园、中小学将垃圾分类知识引入秋季“开学第一课”。并都在教学楼和垃圾房设置了分类投放垃圾桶。
13.下列关于民众对生活垃圾分类认知与实践情况的表述，符合文意的一项是（ ）（2分）
A．大部分民众都知道垃圾分类的概念，但只有不到三分之一的民众一直坚持分类存放，投放垃圾。
B．接近半数民众对各类垃圾的具体分类方法不清断，可见民众对垃圾分类的认知程度仍需提高。
C．超过半数民众了解常见的可回收/不可回收垃圾，并能坚持对垃圾进行分类，民众参与度高。
D．从对生活垃圾分类的认知与实践情况来看，基本不了解和从未进行垃圾分类的民众都是少数。
14.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．我们要按照生活垃圾的组成、利用价值、环境影响程度和不同处理方式的要求，来实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置。
B．纸类垃圾和瓶罐类物品都属于生活垃圾中的可回收物，应“变废为宝”，实行垃圾资源化。从而节约有限的自然资源，保护生态环境。
C．餐厨垃圾投放至绿色餐厨垃圾收集容器内时，应去除垃圾袋，因为垃圾袋属于污损的塑料，需另投放至灰色其他垃圾收集容器内。
D．餐厨垃圾作为生活垃圾中的大头，对其实施分类投放，能有效减少生活垃圾终端处理量，因此对餐时垃圾的分类投放非常重要。
15.在生活中可采用哪些具体措施来给生活垃圾“瘦身” 请根据文本内容分点概括。（2分）
16.小华为家人点了一个烧烤套餐外卖，包含一条烤鱼、四个鸡翅，三根玉米棒、两罐可乐。吃完之后，小华需要将以上食物残渣及一次性餐盒、垃圾袋等分类投放。小华该如何准确投放这些垃圾 请根据文本内容作答。（2分）
（三）阅读《捞月亮的母亲》，回答各题。（14分）
捞月亮的母亲
石 兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
或许是怕打扰到我，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
(有删改)
17．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。（3分）
18．请简要说说第①段在全文中的作用。（2分）
19．第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？（3分）
20．联系全文，请简要分析第B19段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。（3分）
21．小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。（3分）
（四）阅读《别让手机成为“孤独手雷”》，回答各题。（11分）
别让手机成为“孤独手雷”
陈 凌
①“我在看你，你却在看手机”“你介不介意把你手机粘在我额头上，这样我就当你在看着我说话得了”，微信朋友圈里，一篇反思生活被手机主宰的文章，让很多人心有感触。
②行色匆匆的社会里，相聚本已不易而短暂，却常常穿插一幕幕“低头”的场景。同学相约，隔桌相望，很多人却习惯在线沟通；朋友聚首，大家都拿起手机，忙着拍照、分享、点赞；亲人团圆，任父母坐在旁边，发微信、刷微博却成了最重要的事。于是，有人感叹，一部部原本有声有色的生活“电影”，却在上映时成了相对无言的“默剧”。有人则感慨，世界上最遥远的距离是面对面，你却在玩手机。
③“仿佛，能听到一种叫作‘孤独’的草木，在周围生长的声音。”低头之际，指尖的喧哗，替换了现实生活中的嘘寒问暖和温情问候，遗留给他们的，就只剩下了孤独。④其实，孤独的又何止是亲朋父母，更包括玩手机的自己。正如一句歌词所说的：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”当很多人带着“演示焦虑”对网络上的自己进行打扮，在广阔无垠的移动互联网络中晒出自己最为看重的一面，那些飘在空中的代码和程序已然开始占据生活、影响情绪。而这，照见的正是个人内心的孤寂和落寞。有人说：“当信息所代表的和人的连接，可以暂时地屏蔽内心的孤独感，人就会对这种连接上瘾。”在这个意义上，手机正成为一种“孤独的手雷”，折射出现代人的心灵正处于孤岛之中。
⑤尽管时代的车轮在不断向前，但人们对于真实情感的沟通需求，却从未改变。从最初的呼叫转移，到语音、视频对话，技术发展所带来的即时化、可听化、可视化交流，本是要让人与人之间的联系更加密切，让感情的交流更加便捷。何以人们在先进的技术面前，反而离亲密更远、离孤独更近了呢 “低头族”埋首手机，正是“孤岛”上的人在信息的海洋中追索情感信号。然而，问题在于，线上的“键对键”，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心中。最终，感情的沟通成了一种奢望。
⑥键对键，永远无法替代面对面。
⑦为了进行“数码排毒”，在巴西一个酒吧，设计者甚至推出了一款名为“离线酒杯”的产品，酒杯的底部只有一侧有脚，其余部分需要用手机垫着，杯子才不会倾倒。设计者希望借此让人们回归真实的交流。面对面的真情沟通，才是医治孤独的良药。没有这种沟通，通信技术再发达便捷，人与人之间的情感也如建沙舟之上，出现“手机多忙碌心就多孤独”的尴尬。有了这种沟通为基础，先进的技术就会让交流更密切，让心与心贴得更近。
⑧让技术联通心灵，别让手机成为“孤独的手雷”。
(有删改)
22．文章用《别让手机成为“孤独手雷”》作为标题，结合文意，说说有什么好处。（2分）
23．请联系上下文，谈谈为什么“键对键，永远无法替代面对面”。（3分）
24．选文画线句子运用了什么论证方法 有什么作用 （3分）
25．第⑦段举巴西一个酒吧进行“数码排毒”的事例有何用意 你认为我们在生活中应该怎样进行数码排毒 （3分）
三、作文（50分）
26．从下面两题中任选一题作文。
（一）夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：自选文体，不少于600字。不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（二）利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”
请以“教养”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。
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