苏教版六下总复习第2课时 因数和倍数 课件

(共15张PPT)
第2课时 因数和倍数
苏教版六年级下册
总复习
一个数的因数有什么特点？一个数的倍数呢？
知识模块 具体内容 举例
因数、倍数 意义 如果a×b＝c(a、b均是非0自然数)，那么a和b是c的(　　)数，c是a和b的(　　)数。 3×7＝21，就说3和7是21的因数，21是3和7的倍数。
特征 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是(　　)，最大的因数是(　　　)；一个数的倍数的个数是(　　　)，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，也是它本身的倍数。 8的因数有1，2,4，8，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；8的倍数有8，16，24，32，…其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
因
倍
1
它本身
无限的
整理与反思
知识模块 具体内容 举例
2，3，5的倍数的特征 2的倍数特征 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的(　　　)。 20，356，2472
5的倍数特征 个位上是(　　　)的数都是5的倍数。 65，350，9405
3的倍数特征 一个数，各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 9，48，177
奇数、偶数的意义 是2的倍数的数叫作(　　　)；不是2的倍数的数叫作(　　　)。 偶数：0，48，616
奇数：1，37，859
倍数
0或5
偶数
奇数
知识模块 具体内容 举例
质数、合数 质数 只有(　　)和它本身两个因数，这样的数叫作质数(或素数)。 2，7，47
合数 除了1和它本身之外还有别的因数，这样的数叫作合数。 4，78，3090
分解质因数 把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫作分解质因数。其中每个(　　　)都是这个合数的因数，叫作这个合数的质因数。 42＝2×3×7
1
质数
知识模块 具体内容 举例
公因数和最大公因数的意义 几个数(　　　)的因数，叫作这几个数的公因数，其中最大的一个，叫作这几个数的最大公因数。 8的因数有1，2，4，8；10的因数有1，2，5，10；8和10的公因数有1，2，它们的最大公因数是2。
公倍数和最小公倍数的意义 几个数公有的(　　　)，叫作这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。 9的倍数有9，18，27，36，…6和9的公倍数有18，36，…它们的最小公倍数是18。
互质数 公因数只有1的两个数叫作互质数。 15和17
公有
倍数
练习与实践
答：12个。
奇
偶
质
合
3 9 13 25 33 45
2 10 16
2 3 13
9 10 16 25 33 45
6，5，4的最小公倍数是60
通过这节课的学习活动，你有什么收获？