Unit 3 My school calendar 作业设计方案 共2课时
文档属性
| 名称 | Unit 3 My school calendar 作业设计方案 共2课时 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 32.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-29 13:57:14 | ||
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文档简介
《My school calendar》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 复习和巩固学生对英语时间的认知，能够正确读、写和运用时间表达方式；
2. 引导学生了解学校日程安排，能够用英语描述学校生活；
3. 培养学生的观察力和表达能力，能够用英语表达学校的重要活动。
二、作业内容
1. 完成一份学校日历（表格形式）：
* 请学生根据学校实际安排，填写一周中的重要活动，如课程、考试、活动、会议等；
* 填写时注意时间的表达方式，如上午、下午、晚上等；
* 完成后拍照或手绘，并上传至班级群。
2. 制作一份学校活动海报（图文结合）：
* 请学生选择学校的一项重要活动，如运动会、艺术节等；
* 制作海报时注意使用正确的英语词汇和表达方式；
* 完成后拍照或手绘，并展示在教室墙上，与同学们分享。
3. 阅读课本中的对话并回答问题：
* 学生阅读课本中的对话，了解对话中的人物和学校活动；
* 根据对话内容回答问题，如：What day is it today What are they doing on Monday 等；
* 完成后提交作业，老师将进行批改和反馈。
三、作业要求
1. 作业内容需独立完成，不得抄袭；
2. 按时提交作业，不拖延、不漏交；
3. 图片、照片等需清晰可见，字迹工整。
四、作业评价
1. 老师将根据学生提交的作业情况进行批改评分，优秀作业将在班级群中展示；
2. 鼓励学生在完成作业的过程中积极思考，发现问题并尝试解决；
3. 对于作业中存在的问题，老师将进行个别指导，帮助学生更好地掌握英语表达方式。
五、作业反馈
1. 学生可随时向老师咨询作业中的问题，老师将尽力提供解答；
2. 老师将在批改完作业后，将反馈意见发给学生，以便学生了解自己的优缺点；
3. 学生可根据反馈意见再次修改和完善自己的作业，提高自己的学习效果。
通过 本次作业，学生可以更好地了解学校日程安排，用英语描述学校生活，提高观察力和表达能力。同时，通过制作海报和填写学校日历，学生可以巩固英语时间的认知，培养团队合作精神和动手能力。老师将根据学生提交的作业情况进行评分和反馈，以便学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。
最后，老师将根据作业反馈和评分结果，对学生的学习情况进行总结和评价，以便更好地指导学生的学习。同时，老师也会根据学生的学习情况和反馈意见，不断改进教学方法和作业设计，提高教学效果，为学生创造更好的英语学习环境。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 巩固学生对学校日程安排的理解和掌握，能够运用英语描述学校日常活动。
2. 通过作业，提高学生的英语表达能力和组织能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、作业内容
1. 小组合作制作学校日程安排表（作业要求）：
（1）每个小组选择一个时间段（如一周内的一个时间段），包括早读、上课、午休、放学等时间。
（2）小组内成员分别负责不同的活动项目，如语文、数学、英语等课程，早读、午餐、放学等日常活动。
（3）小组需将所负责的活动项目和时间安排用英语进行描述，并绘制成学校日程安排表。
（4）每组制作完成后，需要向全班展示并讲解自己的作品。
2. 角色扮演（作业要求）：
每个小组选择一个学校活动或节日，如运动会、艺术节等，进行角色扮演。小组内成员需分别扮演不同的角色，如裁判、志愿者、观众等。在角色扮演过程中，学生需要使用英语进行对话，模拟真实场景。
三、作业要求
1. 作业需按时完成，每个小组需提交学校日程安排表和角色扮演对话的录音或视频。
2. 作业内容需符合课程要求，能够巩固和拓展学生对学校日程安排的理解和表达能力。
3. 小组合作时，学生需积极参与讨论，互相帮助，共同完成作业。
4. 提交的作业需认真、规范，格式正确，语言准确，表达清晰。
四、作业评价
1. 教师将根据作业内容和提交情况进行评价，包括是否符合课程要求、表达是否准确流畅、格式是否规范等。
2. 教师将根据学生的作业表现，给予相应的反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握英语表达。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地参与英语学习和实践。
五、作业反馈部分
1. 学生可自愿提交作业录音或视频，供全班同学欣赏和评价。同学们可以从语音、语调、表达等方面给出自己的建议和鼓励。
2. 小组之间可互相交流经验和心得，分享自己在完成作业过程中的收获和感受，共同提高英语表达和合作能力。
3. 教师将根据学生的反馈情况，总结作业中的问题和优点，为今后的教学提供参考。
通过 本次作业的设计，旨在通过小组合作、角色扮演等多种形式，让学生在实践中巩固英语知识，提高英语表达和组织能力，同时培养团队合作精神和沟通协作能力。在作业反馈部分，教师将认真听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，为学生提供更好的学习体验。
以上是本次小学英语课程《My school calendar》作业设计方案（第二课时）的全部内容，希望对学生和教师有所帮助。请注意，作业只是手段，目的是通过实践提高学生的英语水平，因此请各位同学认真对待，积极参与，以达到更好的学习效果。
一、作业目标
1. 复习和巩固学生对英语时间的认知，能够正确读、写和运用时间表达方式；
2. 引导学生了解学校日程安排，能够用英语描述学校生活；
3. 培养学生的观察力和表达能力，能够用英语表达学校的重要活动。
二、作业内容
1. 完成一份学校日历（表格形式）：
* 请学生根据学校实际安排，填写一周中的重要活动，如课程、考试、活动、会议等；
* 填写时注意时间的表达方式，如上午、下午、晚上等；
* 完成后拍照或手绘，并上传至班级群。
2. 制作一份学校活动海报（图文结合）：
* 请学生选择学校的一项重要活动，如运动会、艺术节等；
* 制作海报时注意使用正确的英语词汇和表达方式；
* 完成后拍照或手绘，并展示在教室墙上，与同学们分享。
3. 阅读课本中的对话并回答问题：
* 学生阅读课本中的对话，了解对话中的人物和学校活动；
* 根据对话内容回答问题，如：What day is it today What are they doing on Monday 等；
* 完成后提交作业，老师将进行批改和反馈。
三、作业要求
1. 作业内容需独立完成，不得抄袭；
2. 按时提交作业，不拖延、不漏交；
3. 图片、照片等需清晰可见，字迹工整。
四、作业评价
1. 老师将根据学生提交的作业情况进行批改评分，优秀作业将在班级群中展示；
2. 鼓励学生在完成作业的过程中积极思考，发现问题并尝试解决；
3. 对于作业中存在的问题，老师将进行个别指导，帮助学生更好地掌握英语表达方式。
五、作业反馈
1. 学生可随时向老师咨询作业中的问题，老师将尽力提供解答；
2. 老师将在批改完作业后，将反馈意见发给学生，以便学生了解自己的优缺点；
3. 学生可根据反馈意见再次修改和完善自己的作业，提高自己的学习效果。
通过 本次作业，学生可以更好地了解学校日程安排，用英语描述学校生活，提高观察力和表达能力。同时，通过制作海报和填写学校日历，学生可以巩固英语时间的认知，培养团队合作精神和动手能力。老师将根据学生提交的作业情况进行评分和反馈，以便学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。
最后，老师将根据作业反馈和评分结果，对学生的学习情况进行总结和评价，以便更好地指导学生的学习。同时，老师也会根据学生的学习情况和反馈意见，不断改进教学方法和作业设计，提高教学效果，为学生创造更好的英语学习环境。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 巩固学生对学校日程安排的理解和掌握，能够运用英语描述学校日常活动。
2. 通过作业，提高学生的英语表达能力和组织能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、作业内容
1. 小组合作制作学校日程安排表（作业要求）：
（1）每个小组选择一个时间段（如一周内的一个时间段），包括早读、上课、午休、放学等时间。
（2）小组内成员分别负责不同的活动项目，如语文、数学、英语等课程，早读、午餐、放学等日常活动。
（3）小组需将所负责的活动项目和时间安排用英语进行描述，并绘制成学校日程安排表。
（4）每组制作完成后，需要向全班展示并讲解自己的作品。
2. 角色扮演（作业要求）：
每个小组选择一个学校活动或节日，如运动会、艺术节等，进行角色扮演。小组内成员需分别扮演不同的角色，如裁判、志愿者、观众等。在角色扮演过程中，学生需要使用英语进行对话，模拟真实场景。
三、作业要求
1. 作业需按时完成，每个小组需提交学校日程安排表和角色扮演对话的录音或视频。
2. 作业内容需符合课程要求，能够巩固和拓展学生对学校日程安排的理解和表达能力。
3. 小组合作时，学生需积极参与讨论，互相帮助，共同完成作业。
4. 提交的作业需认真、规范，格式正确，语言准确，表达清晰。
四、作业评价
1. 教师将根据作业内容和提交情况进行评价，包括是否符合课程要求、表达是否准确流畅、格式是否规范等。
2. 教师将根据学生的作业表现，给予相应的反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握英语表达。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地参与英语学习和实践。
五、作业反馈部分
1. 学生可自愿提交作业录音或视频，供全班同学欣赏和评价。同学们可以从语音、语调、表达等方面给出自己的建议和鼓励。
2. 小组之间可互相交流经验和心得，分享自己在完成作业过程中的收获和感受，共同提高英语表达和合作能力。
3. 教师将根据学生的反馈情况，总结作业中的问题和优点，为今后的教学提供参考。
通过 本次作业的设计，旨在通过小组合作、角色扮演等多种形式，让学生在实践中巩固英语知识，提高英语表达和组织能力，同时培养团队合作精神和沟通协作能力。在作业反馈部分，教师将认真听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，为学生提供更好的学习体验。
以上是本次小学英语课程《My school calendar》作业设计方案（第二课时）的全部内容，希望对学生和教师有所帮助。请注意，作业只是手段，目的是通过实践提高学生的英语水平，因此请各位同学认真对待，积极参与，以达到更好的学习效果。