【期末真题汇编】06 句子排序-2023-2024学年译林版三起四年级英语下册期末真题汇编（含解析）

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期末真题汇编 06 句子排序
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、排序题
1．（22-23四年级下·江苏徐州·期末）将下列句子排成一段对话，其中三项已给出。
A．Whose shorts are they
B．Are they Jack’s
C． Oh, they’re shorts.
D．Look! What are those over there
E. They’re Tom’s, I think.
F. Let’s go and have a look.
G. No. His shorts are black. These shorts are yellow.
H. Yes. Jack’ shorts are yellow.
顺序号：( D ) ( F ) ( ) ( ) ( E ) ( ) ( ) ( )
2．（22-23四年级下·江苏扬州·期末）
( ) Guess!
( ) Look at the yellow dress.
( ) No, it’s my dress.
( ) It’s nice. Whose dress is it
( ) Is it your mother’s
3．（22-23四年级下·江苏扬州·期末）
( ) It’s nice. But it’s too big for you. Whose dress is it
( ) All right. Let’s go.
( ) It’s my sister’s.
( ) Hi, Yang Ling. Look at this dress.
( ) OK. Thank you.
( ) Look! Here’s a small one. Try this, please.
( ) Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.
4．（22-23四年级下·江苏泰州·期末）
A．Whose skirt is it
B．It’s Su Hai’s. It’s blue. My skirt is yellow.
C． No, it’s not my skirt.
D．Mum, where is my skirt
E. It’s on the sofa.
F. Oh, I see. Your skirt is on the bed.
正确顺序：( ) ( ) ( C ) ( ) ( ) ( )
5．（22-23四年级下·江苏苏州·期末）
A．It’s nice. But it’s too short for you. Is it your dress
B．All right.
C． No, it’s my sister’s.
D．Hi, Yang Ling. Look at this dress.
E. OK. Thank you.
F. Look! Here’s a new one. Try it, please.
G. Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.
排序：D→ → → → → →B
6．（22-23四年级下·江苏常州·期末）
1. Whose skirts are they
2. Oh, I see. Your skirts are in the bathroom now.
3.They’re Su Yang’s. They’re blue. My skirts are yellow.
4.No, they’re not my skirts.
5.They’re in the living room, on the sofa.
6.Mum, where are my skirts
排序： → →4→ → →
7．（22-23四年级下·江苏泰州·期末）
A．I like summer. I like ice creams.
B．I can see a boy and a lovely snowman. I like making snowmen.
C．You like winter, right
D．Look at this picture. What can you see
E. Yes. Which season do you like
F. Me too. I’d like to eat now. Let’s go to the snack bar.
排序：
8．（22-23四年级下·江苏扬州·期末）
A．It’s nice. But it’s too big for you. Whose dress is it
B．All right.
C． Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.
D．It’s my sister’s.
E. Look! Here’s a new one for you. Try it, please.
F. Hi, Yang Ling. Look at this dress.
G. OK. Thank you.
排序：( ) → ( ) → D → ( ) → ( ) → ( ) → B
9．（22-23四年级下·江苏扬州·期末）
A．Here’s a glass of water for you.
B．Sure.
C． I’m thirsty.
D．No, thank you. Can I have some juice
E. What’s the matter, Wang Bing
10．（22-23四年级下·江苏淮安·期末）将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。
1. What about Saturday I don’t have any lessons on Saturday.
2. All right.
3. What a pity!
4. Oh, sorry. I have a swimming lesson today.
5. Hi, Su Hai. Let’s go and play table tennis.
11．（23-24四年级下·江苏泰州·期末）将下列句子排列成一段完整的对话。
( ) Oh, it’s a park. Well done, Mike.
( ) I can see some trees and flowers.
( ) No, I can’t. But I can play basketball.
( ) Can you draw a picture, Liu Tao
( ) Thanks. What can you see in the picture
( 1 ) Look at my picture, Liu Tao.
( ) Let’s go and play it now.
12．（23-24四年级下·江苏泰州·期末）将下列句子排成一段通顺的对话。
A．It’s Sunday. Let’s go and play basketball.
B．I wish you good luck!
C． When do you have the basketball match
D．What day is it today
E. At nine in the morning.
F. Sorry. I have a basketball match.
D ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
13．（23-24四年级下·江苏徐州·期末）句子排序。
A．What about tomorrow (明天)
B．Do you like it
C． No, we don’t.
D．Yes, I like it. It’s fun.
E. Yes. We have it on Friday.
F. Do you have a PE lesson today
( ) ( ) A ( ) ( ) ( )
14．（22-23四年级下·江苏徐州·期末）将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。
A．Yes, it is.
B．Good idea!
C． A little tiger! How lovely!
D．Let’s go to the zoo.
E. What can you see under the tree
F. Is it Sunday today
F → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )
15．（20-21四年级下·江苏盐城·期末）A．Me too. What can you see now
B．Hello, Mike. What’s in that big box
C． A big cake. I like cakes.
D．Ah! I can see a lion now.
E. Hello, Liu Tao.
排序：( )→( )→( )→( )→( )
16．（22-23四年级下·江苏无锡·期末）将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．What can you see over there
B．All right. Let’s go.
C． Can you draw it
D．Let me have a look. Oh, a cute panda!
E. It’s Sunday. What about going to the zoo
F. It’s difficult. But I can have a try.
( ) ( ) ( ) ( D ) ( ) ( )
17．（22-23四年级下·江苏无锡·期末）将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Good idea.
B．Hello, Paul. What’s in the box
C． I can draw some hills. Let’s draw a picture.
D．Let’ s have a look. Oh, some flowers.
E. Sure. What can you draw
F. How beautiful! Can you draw the flowers
G Hello, Amy.
正确顺序：( G ) ( ) ( ) ( ) ( E ) ( ) ( )
18．（22-23四年级下·江苏盐城·期末）给下列句子排序。
A．Hello, Wang Bing.
B．It’s Sunday.
C．We don’t go to school today. Let’s go to the park.
D．Hello, Liu Tao. What day is it today
E. Oh! A beautiful kite.
F. Good idea. What can you see in the tree
正确的顺序是： 、 、B、 、 、
19．（22-23四年级下·江苏徐州·期末）将下列句子排成一段对话。其中一项已给出。
A．I usually go to School Music Club with Jenny.
B．It’s my sister’s. She is a Music teacher.
C． What’s in your hand
D．It’s a Music book.
E. Hi, Kate. What do you usually do after school
F. How nice! Whose is it
E
20．（22-23四年级下·江苏盐城·期末）给下列句子排序，使其成为一段完整的一段对话。
A．It’s Wednesday.
B．You have a singing lesson.
C．All right, Mum. What day is it today
D．What lessons do I have today
E. Yeah! I like singing very much.
F. Wake up, Bob! It’s time to get up.
E
21．（22-23四年级下·江苏南通·期末）将下面的句子整理成一段对话，把正确的顺序写在方框里。
A．Where’s my English book
B．Is this your English book
C． Dad, what time is it now
D．You’re welcome. (不用谢。)
E. No, it isn’t. It’s Mike’s.
F. Look! Your English book is under the desk.
G. It’s seven thirty. You can go to school now.
H. Yes. It’s my English book. Thank you very much.
正确顺序：( C ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
22．（22-23四年级下·江苏无锡·期末）将下列句子排列成一段完整的对话。
A．Good idea.
B．Hello, Wang Bing. What’s in the box
C． I can draw some trees. Let’s draw a picture.
D．Let’s have a look. Oh, some flowers.
E. Sure, I can. What can you do
F. How beautiful! Can you draw the flowers
G. Hello, Yang Ling.
正确顺序：( G ) ( ) ( ) ( ) ( E ) ( ) ( )
23．（22-23四年级下·江苏淮安·期末）将下列句子排列成一段完整的对话。
A．OK.
B．Hello, Wang Bing. What’s in the box
C． I can draw some trees. Let’s draw a picture.
D．Let’s have a look. Oh, some flowers.
E. Sure, I can. What can you do
F. How beautiful! Can you draw the flowers
G. Hello, Yang Ling.
正确顺序：( G ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案：
1． C A G B H
【分析】所给各句汉语意思：
A. 它们是谁的短裤？
B. 它们是杰克的吗？
C. 哦，它们是短裤。
D. 看！在那边的那些东西是什么？
E. 它们是汤姆的，我认为。
F. 让我们去看一看。
G. 不。他的短裤是黑色的。这些短裤是黄色的。
H. 是的。杰克的短裤是黄色的。
根据各句所给汉语意思可知对话大意为：谈论衣服和颜色。
【详解】首句已给出，D. Look! What are those over there ；
说一起去看看，该句已给出，F. Let’s go and have a look.
根据上句说要去看一看可知这句要回答是什么东西，C. Oh, they’re shorts.；
根据下句回答是汤姆的可知这句要询问是谁的，A. Whose shorts are they ；
该句已给出，E. They’re Tom’s, I think.；
根据上句说它们是汤姆的可知这句要对这种说法进行判断，G. No. His shorts are black. These shorts are yellow.；
根据上句说裤子是黄色的可知这句要询问黄色短裤是谁的，B. Are they Jack’s ；
根据上句询问是谁的可知这句要回答是不是，H. Yes, Jack’s shorts are yellow.；
故答案为CAGBH。
2． 3
1
5
2
4
【详解】1.首句提出Look at the yellow dress.看看这件黄色的连衣裙。
2.根据上一句可知回应连衣裙怎么样It’s nice. Whose dress is it 它很漂亮。它是谁的连衣裙？
3.根据上一句可知回应猜测连衣裙是谁的Guess!猜猜！
4.根据上一句可知试猜测连衣裙的主人Is it your mother’s 它是你妈妈的吗？
5.根据上一句可知说出连衣裙的主人No, it’s my dress.不，它是我的连衣裙。
故答案为31524。
3． 2 7 3 1 5 4 6
【详解】1.首句应该为打招呼“Hi, Yang Ling. Look at this dress.你好，杨玲。看看这条连衣裙。”
2.根据上一句可知回应连衣裙怎么样“It’s nice. But it’s too big for you. Whose dress is it 它很漂亮。但是对你来说它太大了。它是谁的连衣裙？”
3.根据上一句回答连衣裙的主人“It’s my sister’s.它是我姐姐的。”
4.根据前面内容提出建议“Look! Here’s a small one. Try this, please.看！这是一个小的。请试试这个。”
5.对建议表示感谢“OK. Thank you.好的。谢谢你。”
6.对建议表示十分满意“Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.哇！它很漂亮。让我们现在去参加派对。”
7.答应邀请“All right. Let’s go.好吧。我们走。”
故答案为2731546。
4． D E A B F
【分析】题目所给各句的汉语意思为：
A. 这是谁的裙子？
B. 它是苏海的。它是蓝色的。我的裙子是黄色的。
C. 不，这不是我的裙子。
D. 妈妈，我的裙子在哪里？
E. 在沙发上。
F. 哦，我明白了。你的裙子在床上。
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论裙子是谁的。
【详解】首句引出话题，询问自己的裙子在哪里，该句为Mum, where is my skirt
回复对方，该句为It’s on the sofa.
该句已给出，该句为No, it’s not my skirt.
询问是谁的裙子，该句为Whose skirt is it
回复对方，该句为It’s Su Hai’s. It’s blue. My skirt is yellow.
说裙子在床上，该句为Oh, I see. Your skirt is on the bed.
故答案为DEABF。
5． A C F E G
【分析】各句句意：
A. 它很漂亮。但对你来说太短了。这是你的裙子吗？
B. 好的。
C. 不，它是我姐姐的。
D. 你好，杨玲。看看这件裙子。
E. 好的。谢谢你。
F. 看！这是一件新的。请试穿一下。
G. 哇！它很漂亮。我们现在去参加聚会吧。
【详解】根据各句句意可知是谈论裙子的对话。
根据所给对话：你好，杨玲。看看这件裙子。可知杨玲要对裙子做出反应：它很漂亮。但对你来说太短了。这是你的裙子吗？然后回答是否自己的：不，它是我姐姐的。然后发现另一件裙子：看！这是一件新的。请试穿一下。答应试穿并表示感谢：好的。谢谢你。最后对裙子做出评价并提议：哇！它很漂亮。我们现在去参加聚会吧。同意对方的提议：好的。
故答案为ACFEG。
6． 6 5 1 3 2
【详解】各句句意：
1.它们是谁的裙子？
2.哦，我想起来了。你的裙子现在在浴室里。
3.它们是苏阳的。它们是蓝色的。我的裙子是黄色的。
4.不，它们不是我的裙子。
5.它们在客厅，在沙发上。
6.妈妈，我的裙子在哪里？
根据句意可知对话是谈论裙子在哪里。
首先向妈妈询问裙子在哪里：妈妈，我的裙子在哪里？妈妈回答：它们在客厅，在沙发上。发现不是自己的：不，它们不是我的裙子。妈妈询问裙子是谁的：它们是谁的裙子？然后，告诉妈妈裙子是苏阳的：它们是苏阳的。它们是蓝色的。我的裙子是黄色的。最后，妈妈回答：哦，我想起来了。你的裙子现在在浴室里。
故答案为65132。
7． D B C E A F
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我喜欢夏天。我喜欢冰淇淋。
B. 我能看见一个男孩和一个可爱的雪人。我喜欢堆雪人。
C. 你喜欢冬天，对吗？
D. 看这张照片。你能看到什么？
E. 是的。你喜欢哪个季节？
F. 我也是。我现在想吃。我们去小吃店吧。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论喜欢的季节。
【详解】1. 让对方看照片，问能看到什么，引出话题，D. Look at this picture. What can you see ；
2. 这句回答能看到什么，B. I can see a boy and a lovely snowman. I like making snowmen.；
3. 这句猜测对方喜欢冬天，C. You like winter, right ；
4. 回答是不是喜欢冬天并问对方喜欢哪一个季节，E. Yes. Which season do you like ；
5. 这句回答喜欢的季节，A. I like summer. I like ice creams.；
6. 这句说现在想吃，邀请一起去小吃店，F. Me too. I’d like to eat now. Let’s go to the snack bar.；
故答案为DBCEAF。
8． F A E G C
【分析】题目所给的句意为：
A这很好。但它对你来说太大了。这是谁的衣服？
B好的。
C哇！这很好。我们现在去参加聚会吧。
D这是我妹妹的。
E看！给你一个新的。请试试。
F嗨，杨。看这件连衣裙。
G好的。非常感谢。
根据所给句子可知这段对话大意为：谈论了两条裙子。
【详解】1. 首句打招呼让对方看东西F. Hi, Yang Ling. Look at this dress.
2. 表达看法A. It’s nice. But it’s too big for you. Whose dress is it
3. 回答是谁的D. It’s my sister’s.
4. 给到新的让试穿E. Look! Here’s a new one for you. Try it, please.
5. 给到东西表示感谢G. OK. Thank you.
6. 试穿后表达看法并提议C. Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.
7. 对建议表达看法B. All right.
故答案为FAEGC。
9． E C A D B
【分析】题目所给各句的汉语意思为：
A.给你一杯水。
B.当然。
C.我渴了。
D.不，谢谢。我能喝点果汁吗？
E.怎么了，王兵？
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论饮料。
【详解】首句引出话题，该句为What’s the matter, Wang Bing
回复对方，该句为I’m thirsty.
给对方水，该句为Here’s a glass of water for you.
回复对方，并询问自己是否可以喝些果汁，该句为No, thank you. Can I have some juice
回复对方，该句为Sure.
故答案为ECADB。
10． 5 4 3 1 2
【分析】所给各句含义意思：
1. 星期六怎么样？我星期六没有课。
2. 好的。
3. 多遗憾啊！
4. 哦，对不起。我今天有一节游泳课。
5. 你好，苏海。我们去打乒乓球吧。
根据句子汉语意思可知对话大意为：邀请做某事。
【详解】问候苏海并邀请苏海去打乒乓球，5. Hi, Su Hai. Let’s go and play table tennis.；
说对不起，今天有游泳课，4. Oh, sorry. I have a swimming lesson today.；
说遗憾，3. What a pity!；
问星期六怎么样，1. What about Saturday I don’t have any lessons on Saturday.；
说好的，2. All right.；
故答案为54312。
11． 2 4 6 5 3 7
【分析】所给句子含义为：
哦，这是一个公园。做得好，迈克。
我能看见一些树和花。
不，我不会。但是我会打篮球。
刘涛，你会画画吗？
谢了。你在图中能看到什么？
刘涛，看我的画。
我们现在去玩吧。
根据所给句子含义，可知文章大意为：谈论一幅画和会做的事。
【详解】第一句已给出，让刘涛看一幅画，Look at my picture, Liu Tao.；
第二句是看画是什么，并夸赞对方，Oh, it’s a park. Well done, Mike.；
第三句是表示感谢，并询问能看到什么， Thanks. What can you see in the picture ；
第四句是回答看到的东西， I can see some trees and flowers.；
第五句是问对方会不会画画，Can you draw a picture, Liu Tao ；
第六句是回答自己会不会画画，并表达自己会做的事情，No, I can’t. But I can play basketball.；
第七句是提议去打篮球， Let’s go and play it now.；
故答案为246537。
12． A F C E B
【分析】所给各句汉语意思：
A. 今天是星期天。我们去打篮球吧。
B. 祝你好运！
C. 你什么时候有篮球赛？
D. 今天是星期几？
E. 上午九点。
F. 对不起。我有一场篮球赛。
根据句子汉语意思可知对话大意为：篮球比赛。
【详解】询问今天是星期几，已给出，D. What day is it today ；
回答星期几并建议去打篮球，A. It’s Sunday. Let’s go and play basketball.；
表示抱歉并说有篮球赛，F. Sorry. I have a basketball match.；
问篮球赛是什么时候，C. When do you have the basketball match ；
回答时间，E. At nine in the morning.；
祝对方好运，B. I wish you good luck!；
故答案为AFCEB。
13． F C E B D
【分析】所给各项汉语意思：
A. 明天怎么样？
B. 你喜欢它吗？
C. 不，我们没有。
D. 是的，我喜欢它。它很有趣。
E. 是的。我们星期五有。
F. 你们今天有体育课吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论体育课。
【详解】问今天有体育课吗，F. Do you have a PE lesson today ；
回答没有，C. No, we don’t.；
问明天有吗，已给出，A. What about tomorrow (明天) ；
回答有，E. Yes. We have it on Friday.；
问喜欢体育课吗，B. Do you like it ；
回答喜欢，D. Yes, I like it. It’s fun.；
故答案为FCEBD。
14． A D B E C
【分析】所给各句汉语意思：
A. 是的，它是。
B. 好主意！
C. 一只小老虎！多可爱啊！
D. 我们去动物园吧。
E. 你能在树下看到什么？
F. 今天是星期天吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论动物园里的动物。
【详解】问今天是星期几，已给出，F. Is it Sunday today ；
回答是的，A. Yes, it is.；
建议去动物园，D. Let’s go to the zoo.；
说是好主意，B. Good idea!；
问能在树下看到什么，E. What can you see under the tree ；
回答能看到一只小老虎，C. A little tiger! How lovely!；
故答案为ADBEC。
15． E B C A D
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我也是。现在你能看到什么？
B. 你好，迈克。那个大箱子里有什么？
C. 一个大蛋糕。我喜欢蛋糕。
D. 啊！我现在看到一头狮子。
E. 你好，刘涛。
【详解】分析所给各项，第一句向刘涛问候你好，E. Hello, Liu Tao.；
第二句向迈克问候你好并问大箱子里有什么，B. Hello, Mike. What’s in that big box ；
第三句回答有什么，C. A big cake. I like cakes.；
第四句表示也喜欢蛋糕并问现在能看到什么，A. Me too. What can you see now ；
第五句回答现在能看到的，D. Ah! I can see a lion now.；
故答案为E，B，C，A，D。
【点睛】
16． E B A C F
【分析】所给各句汉语意思：
A. 你在那边能看到什么？
B. 好的。我们走吧。
C. 你能画出来吗？
D. 让我看看。噢，一只可爱的熊猫！
E. 今天是星期日。去动物园怎么样？
F. 它很难。但我可以尝试一下。
根据句意汉语意思可知对话大意为：去动物园玩并画熊猫。
【详解】提议去动物园玩，E. It’s Sunday. What about going to the zoo ；
同意该提议，B. All right. Let’s go.；
问能看到什么，A. What can you see over there ；
回答看到熊猫，D. Let me have a look. Oh, a cute panda!；已给出；
问能画吗，C. Can you draw it ；
回答可以尝试，F. It’s difficult. But I can have a try.；
故答案为EBACF。
17． B D F C
A
【分析】所给句子含义：
A. 好主意。
B. 你好，保罗。盒子里有什么？
C. 我会画山。让我们画一幅画吧。
D. 让我们看看。哦，一些花。
E. 当然。你会画什么？
F. 多么漂亮！你会画花吗？
G. 艾米，你好。
根据所给句子得知对话含义：询问是什么，然后问会画花吗，一起相约画画。
【详解】1. 首句已给出你好，艾米，接下来打招呼，你好，保罗。盒子里是什么，用 Hello, Paul. What’s in the box
2. 询问盒子里是什么，让我们去看看，用Let’ s have a look. Oh, some flowers.
3. 对花发表建议，多么好看啊！你会画花吗？用How beautiful! Can you draw the flowers
4. 回答会不会，询问对方画什么，回答会画的事物，用I can draw some hills. Let’s draw a picture.
5. 同意对方的建议，好主意，用Good idea.
故答案为BDFCA。
18． A D C F E
【分析】题干所给的句意为：
A. 你好，王兵。
B. 今天是星期天。
C. 我们今天不去上学。让我们去公园吧。
D. 你好，刘涛。今天星期几？
E. 哦！一只漂亮的风筝。
F. 好主意。你能在树上看到什么？
根据所给句子可知 这段对话大意为：两人见面问好，询问是星期几，并邀请一起去公园，询问在树上看到了什么。
【详解】首句应该是问好，A. Hello, Wang Bing.；
问好并询问今天是星期几，D. Hello, Liu Tao. What day is it today ；
回答是星期几，B. It’s Sunday.(已给出)；
不去上学，邀请去公园，C. We don’t go to school today. Let’s go to the park.；
赞成并询问看到了什么，F. Good idea. What can you see in the tree ；
回答看到了什么，E. Oh! A beautiful kite.；
故答案为ADCFE。
19． A C D F B
【分析】所给句子的含义为：
A.我通常和珍妮一起去学校音乐俱乐部。
B.它是我的姐姐(妹妹)的。她是一名音乐老师。
C.你手里拿着什么？
D.它是一本音乐书。
E.海，凯特。你放学后通常做什么？
F.多好啊！它是谁的？
根据所给句子含义可知文章是关于询问放学后活动的对话。
【详解】第一句已给出，打招呼引出话题，E. Hi, Kate. What do you usually do after school
回答问题，A. I usually go to School Music Club with Jenny.
询问对方手里拿的东西，C. What’s in your hand
回答问题，D. It’s a Music book.
评价书并询问是谁的，F. How nice! Whose is it
回答书的主人，B. It’s my sister’s. She is a Music teacher.
故答案为ACDFB。
20． F C A D B
【分析】所给句子意思为：
A.今天是星期三。
B.你有一节歌唱课。
C.好的，妈妈。今天星期几？
D.我今天有什么课？
E.耶！我非常喜欢唱歌。
F.醒醒，鲍勃！该起床了。
根据所给句子意思，可知对话大意为：谈论今天是星期几及课程。
【详解】首句应该是妈妈叫鲍勃起床，F. Wake up, Bob! It’s time to get up.
鲍勃起床，问妈妈星期几，C. All right, Mum. What day is it today
回答星期，A. It’s Wednesday.
询问今天的课程，D. What lessons do I have today
回答今天的课程，B. You have a singing lesson.
表示自己喜欢唱歌，E. Yeah! I like singing very much.
故答案为FCADB。
21． G A F E B H D
【分析】所给各句汉语意思：
A. 我的英语书在哪里？
B. 这是你的英语书吗？
C. 爸爸，现在几点了？
D. 不用谢。
E. 不，不是。是迈克的。
F. 看！你的英语书在桌子下面。
G. 现在是七点半。你现在可以上学了。
H. 是的。这是我的英语书。非常感谢你。
根据句子汉语意思可知对话大意为：儿子和爸爸在上学前寻找书本的事情。
【详解】儿子问现在几点了，已给出，C. Dad, what time is it now ；
爸爸回答具体的时间，G. It’s seven thirty. You can go to school now.；
儿子问英语书在哪里，A. Where’s my English book ；
爸爸回答英语书在桌子下面，F. Look! Your English book is under the desk.；
儿子回复不是自己的英语书，E. No, it isn’t. It’s Mike’s.；
爸爸继续问这是儿子的英语书吗， B. Is this your English book ；
儿子回答是的，H. Yes. It’s my English book. Thank you very much.；
爸爸回复不用谢，D. You’re welcome. ；
故答案为GAFEBHD。
22． B D F C A
【分析】所给句子意思为：
A.好主意。
B.你好，王兵。盒子里有什么？
C.我能画一些树。让我们画一幅画。
D.让我们看一看。哦，一些花。
E.当然可以。你能做什么？
F.多美啊！你能画这些花吗？
G.你好，杨玲。
根据所给句子意思可知对话大意为：
【详解】首句给杨玲打招呼，G. Hello, Yang Ling.
问候王兵并询问盒子里有什么，B. Hello, Wang Bing. What’s in the box
建议一起看并发现是花，D. Let’s have a look. Oh, some flowers.
感叹花很美丽，并询问对方是否会画花，F. How beautiful! Can you draw the flowers
回答会画，并询问对方会做什么，E. Sure, I can. What can you do
回答会画树，建议一起画画，C. I can draw some trees. Let’s draw a picture.
表达是好主意：A. Good idea.
故答案为BDFCA。
23． B D F E C A
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好的。
B. 你好，王兵。箱子里的是什么？
C. 我会画一些树。我们画画吧。
D. 让我们看一看。哦，一些花。
E. 当然，我会。你会做什么？
F. 多漂亮啊！你会做什么？
G. 你好，杨玲。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论会做的事情。
【详解】问候杨玲，已给出，G. Hello, Yang Ling.；
回复你好，B. Hello, Wang Bing. What’s in the box ；
说看一看，D. Let’s have a look. Oh, some flowers.；
说花漂亮并问对方会画花吗，F. How beautiful! Can you draw the flowers ；
回答会并问对方会做什么，E. Sure, I can. What can you do ；
回答会做的事情，C. I can draw some trees. Let’s draw a picture.；
说好的，A. OK.；
故答案为BDFECA。
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