五年级上册数学人教版第二单元《位置》课件（共21张PPT)

(共21张PPT)
《位置》
重点
在具体情景中用数对表示物体的确定位置
难点
具体情景中理解两个数来表示物体在平面上的位置
与自己座位一致的同学请起立！
课前小游戏
新课学习
例1
在教室这个大家庭中，我们怎么能找到同学的确定位置呢？
例1
张亮的灯亮了，他在第2列、第3行，他的位置可以用数对（2，3）表示
新课学习
请回答：
（1）王艳的位置用数对表示是（ ， ），赵雪的位置用数对表示是（ ， ）。
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（2）数对（ 6 ，3 ）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？
这么有趣的数对在我们生活中也有很多，请你想一想，生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
新课学习
练习巩固
每顺利完成一关，可参加抽奖小活动！
新课学习
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果盘用数对（3，2）表示。你能照样子用数对表示其他水果的位置吗？
你最幸运
如果用数对（3，4）表示松鼠的位置，你能用数对表示其他小动物的位置吗？请写出来把！
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松鼠（3，4）
山羊（ ， ）
小狗（ ， ）
小兔（ ， ）
小猫（ ， ）
小鹿（ ， ）
你最幸运
你最幸运
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识字表
你最幸运
先读古诗，再用数对知识填空。
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“眠”字的位置是 ；
“闻”字的位置是 ；
“少”字的位置是 ；
“风”字的位置是 ；
“雨”字的位置可以用数对（4，2）表示
在（6，5）位置的字是（ ）；
在（1，2）位置的字是（ ）；
在（2，1）位置的字是（ ）；
在（3，4）位置的字是（ ）；
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你最幸运
你的收获
作业：
练习五 3、4
谢 谢 观 看