第14课《叶圣陶先生二三事》导学案（无答案）-2023-2024学年统编版语文七年级下册

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宏达实验学校
初
一
语文学案
第（ ）期
班级学号：
姓名：
小组
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课题：《叶圣陶先生二三事》
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一、学习目标
1、知识目标：了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深层含义。
2、能力目标：领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点；掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
3、情感态度与价值观：掌握文中所表现的叶圣陶先生的过人品性，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
二、学习重、难点
重点：掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点,。
难点：领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点。
三、学法指导
1. 学生自由朗读，勾画有疑难的字音；
2. 组织语言，概括文意；
3. 质疑难点，讨论明确。
四、知识链接
1.作者简介
张中行，1909年1月生于河北省。原名 ，学名张璿，著名学者、哲学家、 。主要从事 、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末 ，与季羡林、金克木合称" "。季羡林先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。
2.叶圣陶先生简介
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州， 、 、文学出版家和社会活动家，有“ ”之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故 。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职。
背景链接
张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
五、学习内容
（一）给画线字注音
商 酌（ ） 朦 胧 （ ） 累 赘（ ） 拖 沓（ ）
妥 帖（ ） 颠 沛 流 离（ ）
词语释义
商酌：
朦胧：不清楚，模糊。文中指一种美学境界。
累赘：
拖沓：不爽快，不简洁。
妥帖：
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
颠沛流离：
（三）层次划分
第一部分（ 1 ）： 。
第二部分（ ）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三部分（ ）：详尽地叙述了叶先生的 。
第四部分（ 9 ）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。
（四）叶圣陶先生的品德有何过人之处？
。
叶圣陶先生的性格特点是什么？从哪里体现出来的？
待人厚
1.修改文章 有一天到叶先生屋里去，见叶先生 改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来， 地问我，同意不同意恢复。
2.送客 客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。
他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还 ，不断地说谢谢。
3.回信 第二天就接到他的信。他说他非常 ，真不该到天坛去看花。
他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很 。
1.重视简洁 叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。
2.力求完美，以身作则 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
（六）作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“ ”。
凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的 ，以及提出这种主张的深重的苦心。
主题归纳
本文作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品德，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。
写作特色
1.感情表达平淡却不失真挚
在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的敬仰、赞誉和深切的怀念之情。
2. 以小见大
在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。
3.文风朴实。
本文堪称实践叶先生主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。
达标检测
1.给划线字注意
商酌 （ ） 朦 胧 （ ） 累 赘（ ） 妥 帖（ ）
2.解释词语
朦胧：
拖沓：
不耻下问：
颠沛流离：
九、拓展延伸——叶圣陶名言名句
1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
2.教师并非教书，而是教育学生。
3.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
4. 对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。
5.人不能没有理想,没有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就会感到无聊,感到没意思。
十、学习反思