【精品解析】2024年中考化学三轮冲刺专项训练--燃料及其利用

2024年中考化学三轮冲刺专项训练--燃料及其利用
一、选择题
1．（2024八下·广西月考）2023年11月23日长征二号丁运载火箭成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，火箭燃料一定具有的性质是（　　）
A．可燃性 B．还原性 C．氧化性 D．气体
2．（2023·昭平模拟）下列说法正确的是（　　）
A．家用电器着火，立即用水扑灭
B．高层楼房失火，立即乘坐电梯逃离
C．厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇
D．实验室酒精灯翻倒着火，立即用湿抹布盖灭
3．（2023九上·开原月考）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（　　）
A．木柴属于可燃物
B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
4．（2024·钦州模拟）二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（　　）
A．适用于扑灭图书馆内图书失火
B．加压液化时，二氧化碳的化学性质不变
C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
D．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
5．（2023·阜阳模拟）我国在科技领域取得重大突破。下列说法错误的是（　　）
A．国家速滑馆“冰丝带”采用CO2超临界制冰，比氟利昂制冰更加环保
B．首次海域试采成功的可燃冰就是具有特殊笼状结构的可以燃烧的固态的水
C．“嫦娥五号”运载火箭用液氧液氢做推进剂，产物对环境无污染
D．歼20战斗机采用大量先进铝锂合金，具备耐腐蚀性
6．（2024·钦州模拟）分析推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时破坏这三个条件
B．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳与水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
C．某溶液中加入硝酸银溶液后有白色沉淀生成，则原溶液中一定含有氯离子
D．二氧化碳、二氧化硫均能与碱反应，则非金属氧化物都能与碱反应
7．（2024·南宁模拟）下列四个实验是关于燃烧条件与灭火原理的探究，其中不正确的是 （　　）
A．实验一：将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应
B．实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物
C．实验三：水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触
D．实验四：蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16％，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84％
8．（2021·怀化）习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是（　　）
A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产
C．工业废水直接排放到江河
D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能
9．（2023·武鸣模拟）下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（　　）
A．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径
B．煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火
C．森林着火，在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带
D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点
10．（2023·南宁模拟）下列实验方案中不能达到相应实验目的的是（　　）
A．证明分子在不断地运动 B．比较火焰各层温度 C．验证燃烧需要温度达到着火点 D．验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
11．（2023·贵港模拟）化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是（　　）
A．化学与材料：玻璃钢属于金属材料
B．化学与社会发展：使用氢能源可以保护环境，缓解温室效应
C．化学与环境：将废弃塑料集中焚烧，以减少“白色污染”
D．化学与安全：为了方便学习，将实验室剩余的药品带回家做实验
12．（2023·贵港模拟）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是（　　）
A．M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
13．（2020·衡阳）燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
A．釜底抽薪——移除可燃物
B．电器着火——用水浇灭
C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上
D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积
14．（2023·成都）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是和）如图。下列说法正确的是（　　）
A．①②处说明燃烧需要可燃物
B．③④处说明燃烧需要氧气
C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点
D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染
15．（2023·滨州）下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　　）
A．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭
D．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积
16．（2023·遂宁）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3 加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤
B 检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4 取少量样品，加入MgCl2溶液，观察现象
C 探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触 点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象
D 区别O2和CO2 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象
A．A B．B C．C D．D
17．（2023·遂宁）遂宁某中学举办“理科节”主题活动，杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验，推测气球变化的现象并分析原理（假设过程中，装置气密性良好；忽略固体和液体的体积变化），现象推测和原理分析都正确的个数有（　　）
物质m 物质n 现象推测 原理分析
① 稀硫酸 锌粉 逐渐鼓起并保持 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 反应产生气体，内压保持不变
② 水 硝酸铵固体 逐渐变瘪并保持 硝酸铵溶于水，温度降低，内压减小并保持
③ 氢氧化钠溶液 二氧化碳 逐渐变瘪并保持 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 反应消耗气体，内压减小并保持
④ 水 生石灰 逐渐鼓起，慢慢恢复 CaO+H2O═Ca（OH）2反应放热，温度升高，反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复
A．1 B．2 C．3 D．4
18．（2023·连山模拟）消防安全关系到千家万户，下列做法正确的是
A．用干粉灭火器扑灭贵重档案失火事故
B．面粉加工车间要严禁烟火
C．燃气热水器安装在浴室内，方便调温
D．电器着火立即用水扑灭
19．（2021·湘潭）下列说法错误的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
B．煤炉上放一壶水可预防CO中毒
C．干冰升华吸热，可用于人工降雨
D．洗洁精有乳化作用，可用于去油污
20．（2023·泰州）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（　　）
A．检验氧气 B．氢气验纯
C．点燃氢气 D．熄灭酒精灯
21．（2024九上·阳江期末）如图为我国“十三五”期间能源消费结构占比统计图。下列说法不正确的是
A．煤炭、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等
B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变
C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大
D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域
22．（2024·开远模拟）掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义，下列说法正确的是(　　)
A．高层住房内着火，立即打开所有门窗
B．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关
C．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点
D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
23．（2024·蒸湘模拟）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）
A．酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨
B．溶液具有均一、稳定性，故均一、稳定的液体一定是溶液
C．碱溶液呈碱性，故呈碱性的溶液一定是碱溶液
D．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低温度来灭火
24．（2024九下·成都月考）对比实验是进行科学探究的重要方式。以下实验均用到了对比的方法。
下列通过对比得出的结论错误的是（　　）
A．图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应
B．图2实验能说明红磷的着火点比白磷的着火点高
C．图3实验能说明呼出气体中含量低于空气
D．图4实验能观察到两支试管中均析出固体
25．（2024·湖北模拟）下列实验能达到目的的是(　　)
A.证明烧碱有吸水性 B.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
C.探究燃烧的条件之一是需要O2 D.观察乳化现象
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
26．（2024·桂林模拟）火的使用是化学认识的开端，人类在长期的观察、实践和探索中利用火并认识了火。
（1）《庄子·外物篇》载：“木与木相摩则燃”，其原理是　 　。
（2）图2表示图1实验时瓶内气压的变化情况，其中点对应的操作是　 　。
（3）以下是常见物质的着火点：
物质 白磷 红磷 木炭 硫 石蜡
着火点/ 40 240 320~370 200 190
可选上表中的物质　 　代替图1中的红磷进行实验，因为　 　。
（4）如图3为柴火灶的示意图，土灶的通风口和烟囱形成气体对流，提供了充足　 　。
27．（2024·钦州模拟）水是生命之源。
（1）净水：自来水生产中加入活性炭，利用其　 　性除去水中的异味；
（2）验水：检验湖水是否为硬水，可用的试剂是　 　；
（3）探水：由氢气燃烧实验探究可知，水是由　 　组成；氢能源作为理想的燃料，是因为其具有　 　的优点(填一点)；
（4）用水：已知某用水的循环反应如图所示，下列关于水循环过程的说法正确的是____。
A．物质的种类不变 B．分子的数目不变
C．原子的种类不变 D．元素的化合价不变
三、综合题
28．（2023·昭平模拟）氢气被视为未来理想的能源，科学家对氢能源的研究从未停歇。氢能源的广泛使用需解决制氢、储氢等问题。
（1）①由图1可知，目前氢气的主要来源是　 　（填“天然气和煤”、“醇类”或“水”）。②电解水制氢需要消耗大量的电能，下列获取电能的方式中，一定存在碳排放的　 　。
A．水力发电 B．燃煤发电 C．太阳能发电
（2）氢气的储存有以下两种方式。
①方法一：将氢气直接加压储存在由某种镁铝合金制造的储氢罐中备用。镁铝合金属于　 　（填：“复合材料”、“金属材料”或“合成材料”）。
②方法二：先通过Mg2Cu与氢气反应，将氢气转化为MgH2暂时“储存”起来，此为储氢反应（如图2所示）：需要使用氢气时，可通过释氢反应实现：。请写出储氢反应的化学方程式　 　。
（3）当前，我国氢能按如图3所示的规划迅速发展。由图3可知蓝氢是将　 　（填写物质名称）重整制成。由于使用了碳捕捉先进技术，二氧化碳气体被捕获，减轻了对地球环境的影响，实现了低碳制氢。
四、流程题
29．（2023·崂山模拟）2022年初山东省委、省政府印发《山东海洋强省建设行动方案》，推进海洋强省建设，该方案主要突出了以下行动方向：
（1）活力海洋：集聚高端海洋创新资源，培有海洋经济发展新动力，统筹海洋能源开发利用。可燃冰是一种海底新型矿产资源，它是由天然气（主要成分是甲烷）和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。
下列关于可燃冰的说法中，错误的是____（选填序号之一）。
A．可燃冰储量巨大，属于不可再生能源
B．可燃冰燃烧的反应原理为
C．可燃冰具有热值高、不产生残渣废气等优点，被誉为“未来能源”
D．可燃冰若开采不当，逸出的甲烷气体会加剧全球温室效应
（2）开放海洋：深度融入“一带一路”建设，推进国际产能合作。碳酸钠（俗称纯碱）是一种用途广泛的工业原料，我国著名化学家侯德榜在氨碱法基础上创立了更先进的联合制碱法，开创了世界制碱工业的新纪元，其主要工艺流程如下图所示：
①反应Ⅱ是工业合成氨的原理，氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，请写出该反应的化学方程式：　 　。
②在操作a中，要先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，再向其中通入二氧化碳。请从酸碱反应的角度分析其原因：　 　。
（3）硝酸钾样品中含有少量氯化钠，它们的溶解度曲线如图所示：
①t1℃时，NaCl的溶解度　 　KNO3的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。
②t2℃时，将30g硝酸钾固体放入50g水中，充分溶解后，可得到　 　g硝酸钾溶液。
③若KNO3溶液中含有少量NaCl，可采用　 　的方法（填"蒸发结晶”或“降温结晶”），得到较纯净的KNO3固体。
（4）和谐海洋：统筹海洋经济发展与国防建设，实现陆海协调发展。金属镁广泛应用于国防工业和生产生活，下图所示为从海水（或卤水）中提取镁的工艺流程：
①在上图步骤II中，发生的反应属于　 　反应（选填“化合”、“置换”、“分解”或"复分解”之一）。
②从海水中提取MgCl2时，经历了MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2的转化过程，这样做的目的是　 　。
③此氯化镁样品中杂质仅为NaCl，某化学小组称取该样品10.0g，将其置于洁净烧杯中，再加入139.8g水，使固体样品完全溶解，然后向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示：
试回答下列问题：
a．当滴入8%的NaOH溶液150g时（即图中B点），烧杯内溶液中的溶质为（写化学式）　 　。
b．当滴入8%的NaOH溶液100g时（即图中A点），恰好完全反应，试通过计算，求恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数　 　。（根据化学方程式计算，结果精确至0.1%）。
五、实验探究题
30．（2024·韶关模拟）实验室利用如图装置制取常见的气体。
（1）图中仪器X的名称是　 　。
（2）若用相同装置来制取和，应选择的发生装置是　 　（填字母，下同）和收集装置　 　。其中制取氧气的化学方程式为　 　，若利用该反应制取并收集一瓶干燥的，所选装置的正确连接顺序是　 　（用装置导管口的字母填空）。
（3）若制取的二氧化碳中含有杂质，可用饱和碳酸氢钠溶液来净化，其反应的方程式是　 　。
（4）G装置模拟氢氧焰实验。
i、关闭止水夹K，通入氢气并点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先　 　。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
ii、打开止水夹K，通入氧气。火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】解：火箭燃料的化学性质是具有可燃性。
故答案为：A.
【分析】根据燃料具有可燃性来解答。
2．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、家用电器着火，不能立即用水扑灭 ，以防止发生触电，不符合题意；
B、高层楼房失火时易发生断电，不能立即乘坐电梯逃离，不符合题意；
C、天然气易燃，泄漏在空气中遇明火易发生爆炸，厨房内天然气泄漏，不能立即打开排气扇，不符合题意；
D、实验室酒精灯翻倒着火，立即用湿抹布盖灭，使可燃物隔离氧气而熄灭，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电器着火要防止发生触电分析；
B、根据高层失火乘电梯易被困电梯中分析；
C、根据天然气泄漏要防止发生爆炸分析；
D、根据隔离氧气的灭火原理分析。
3．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、木柴具有可燃性，属于可燃物 ，不符合题意；
B、 将木柴底部架空可增加接触面积，使其与空气充分接触 ，不符合题意；
C、 浇水熄灭火堆是为了使木柴的温度降低至着火点以下，着火点不会改变 ，符合题意；
D、 点火前将周围的枯树枝清理干净，撤离可燃物以防止引起火灾 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据木柴具有可燃性分析；
B、根据增大可燃物接触面积可使其与空气充分接触分析；
C、根据着火点为物质性质不能改变分析；
D、根据撤离可燃物的灭火原理分析。
4．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、二氧化碳灭火器灭火时不会有任何痕迹留下，适用于扑灭图书馆内图书失火。A答案正确；
B、加压液化时二氧化碳的分子间间隔减小，化学性质不变。B答案正确；
C、使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火。C答案正确；
D、灭火时二氧化碳起到降低温度到可燃物的着火点以下和隔绝空气的作用。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据二氧化碳灭火器灭火时不会有任何痕迹留下分析；
B、根据加压液化时二氧化碳的分子间间隔减小，化学性质不变分析；
C、根据使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火分析；
D、根据灭火时二氧化碳起到降低温度到可燃物的着火点以下和隔绝空气的作用分析。
5．【答案】B
【知识点】合金与合金的性质；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】A、采用CO2超临界制冰，不产生污染物质，比氟利昂制冰更加环保，说法不符合题意；
B、可燃冰是水和甲烷在低温、高压的条件下形成的冰状固体，分布于深海沉积物中，不是可以燃烧的固态水，说法符合题意；
C、氢气与氧气燃烧生成H2O，产物完全无污染，说法不符合题意；
D、铝锂合金具备耐腐蚀性的优点，则可以用于制造战斗机，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据采用CO2超临界制冰，不产生污染物质分析；
B、根据可燃冰是水和甲烷在低温、高压的条件下形成的冰状固体分析；
C、根据氢气与氧气燃烧生成H2O分析；
D、根据合金的特性分析。
6．【答案】B
【知识点】碱的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、燃烧需要同时满足三个条件，灭火破坏其中一个条件即可，A错误；
B、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律反映出的反应前后元素种类不变的规律，则该物质中一定含有碳元素和氢元素，B正确；
C、能与银离子反应生成白色沉淀的粒子不止氯离子一种，因此原溶液中不一定含有氯离子，C错误；
D、二氧化硫、二氧化碳均能与碱反应，但不是所有的非金属氧化物都能与碱反应，只有能与水反应生成酸的非金属氧化物才能与碱反应，例如一氧化碳就不能与碱反应，D错误；
故答案为：B。
【分析】解答此题要掌握灭火的原理、质量守恒定律，酸碱盐的化学性质等相关知识。
7．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明温度达到了棉花的着火点，说明钠与水反应是放热反应。A答案正确；
B、玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物。B答案正确；
C、水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触。C答案正确；
D、蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，空气中的氮气、稀有气体等气体不参与反应，蜡烛熄灭后，集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后，瓶内的其他气体体积分数约为84%。D答案不正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据燃烧需要温度达到可燃物的着火点分析；
B、根据燃烧需要可燃物分析；
C、根据燃烧需要与氧气(空气)接触分析；
D、根据蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，空气中的氮气、稀有气体等气体不参与反应，蜡烛熄灭后，集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后，瓶内的其他气体体积分数约为84%分析。
8．【答案】D
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，不符合题意；
B、大量使用化肥、农药，会污染土壤和水源，应合理使用，不符合题意；
C、工业废水直接排放到江河，会污染水源，应处理达标后，再排放，不符合题意；
D、利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能，可以减少污染，保护环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化石燃料的使用现状分析
B、根据合理使用农药化肥的好处分析
C、根据工业废水的污染分析
D、根据新能源使用的好处分析
9．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、着火点是物质本身的属性，不能降低，只能降低温度到着火点以下来灭火，A错误，符合题意；
B、煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火的说法正确，不符合题意；
C、森林着火，在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带的说法正确，不符合题意；
D、钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点的说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据可燃物燃烧的条件是达到着火点的同时与氧气接触，灭火的原理是降温达到着火点以下，隔绝可燃物与氧气的接触，清除可燃物来解答。
10．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验；验证质量守恒定律；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、该实验能证明分子的运动，该操作正确，不符合题意；
B、蜡烛燃烧用火材梗来来测定不同火焰的温度，该操作正确，不符合题意；
C、该实验证明白磷燃烧的条件是需要氧气，不能证明是否达到着火点，故该操作不正确，符合题意；
D、质量守恒定律是化学变化的特性，该操作正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据白纸条上的不同点的颜色变化来判断分子的运动来解答；
B、根据蜡烛火焰上的木条碳化的程度来确定外焰、内焰、焰心的火焰的温度来解答；
C、根据磷燃烧的条件是温度达到着火点和与氧气接触来解答；
D、根据化学变化遵守质量守恒定律来解答。
11．【答案】B
【知识点】白色污染与防治；复合材料、纳米材料；氢气的用途和氢能的优缺点；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、玻璃钢属于复合材料，不符合题意；
B、氢气燃烧产物为水，无污染，使用氢能源可以保护环境，缓解温室效应，符合题意；
C、将废弃塑料集中焚烧，会造成空气污染，不符合题意；
D、实验室剩余的药品不能带出实验室，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据玻璃钢属于复合材料分析；
B、根据氢气燃烧无污染分析；
C、根据废弃塑料集中焚烧会造成空气污染分析；
D、根据实验室药品不能带出实验室分析。
12．【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、M导管连接电源正极，产生的是氧气，N连接电源负极，产生的是氢气，M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2，不符合题意；
B、纯水几乎不导电，实验时可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，不符合题意；
C、M导管产生气体为氧气，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，不符合题意；
D、将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体较纯净，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”分析；
B、根据电解水实验中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性分析；
C、根据氧气的验证方法分析；
D、根据纯净氢气点燃发出的声音很小分析。
13．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、釜底抽薪利用移除可燃物的方法来实现灭火，选项不符合题意；
B、电器着火用水浇灭，易引起触电事故，可在切断电源后用棉被或土覆盖灭火，选项符合题意；
C、钻木时摩擦释放热量，温度达到可燃物的着火点以上发生燃烧，选项不符合题意；
D、架空篝火可以使木材与空气的接触面积增大，促进木材的燃烧，选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
14．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. ①②处分别是白磷、红磷，其他因素相同，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故错误，不符合题意；
B. ③④处的区别是有没有氧气，其他条件相同，说明燃烧需要氧气 ，故正确，符合题意；
C. ①③处的区别是是否与氧气接触，其他条件相同，说明燃烧需要氧气，故错误，不符合题意；
D. ④处燃烧时都能有效避免空气污染，生成的五氧化二磷能溶于水，①处与空气接触，会污染空气，故错误，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】燃烧必须同时具备的三个条件是：
1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
15．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带，故正确，不符合题意；
B. 煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了升高周围的温度，达到煤炭的着火点，故错误，符合题意；
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，故正确，不符合题意；
D. 木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】灭火的原理和方法，主要有如下三种：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降低着火点以下。使燃料充分燃烧的两个条件：要有足够多的空气（氧气）；燃料与空气有足够大的接触面积。
16．【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；燃烧的条件与灭火原理探究；物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A. 碳酸钠能与适量Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
B. Na2SO4与MgCl2交换成分没有沉淀或气体或水反应，不能发生复分解反应，不能检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4，故实验方案不能达到实验目的，符合题意；
C. 点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象，罩上烧杯的蜡烛一会就熄灭，另一种蜡烛正常燃烧，可探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、根据盐的化学性质分析。
C、根据物质燃烧的条件分析。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
17．【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；氢气的制取和检验
【解析】【解答】① 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，由于反应产生气体，内压逐渐增大，后保持不变，会观察到气球逐渐鼓起并保持，故错误 。
② 硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，一段时间后，温度恢复至常温，内压减小后恢复，则气球逐渐变瘪，一段时间后恢复原状，故错误。
③ 二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，反应消耗气体，内压减小并保持，会观察到气球逐渐变瘪并保持，故正确。
④ 生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复，会观察到逐渐鼓起，慢慢恢复，故正确。
故答案为：B。
【分析】①根据金属的化学性质分析。
②根据硝酸铵溶于水吸热分析。
③根据碱的化学性质分析。
④根据生石灰的化学性质分析。
18．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 贵重档案失火，通常用二氧化碳灭火器扑灭，不能用干粉灭火器扑灭，会损坏档案，故不符合题意；
B. 面粉厂有可燃性气体，可燃性气体与空气混合，遇明火有爆炸的危险，故符合题意；
C. 将燃气热水器安装在浴室内时，燃气燃烧时，由于浴室比较封闭，氧气缺乏时容易发生不完全燃烧，生成一氧化碳气体，容易使人中毒，故不符合题意；
D. 电器着火不可立即用水扑灭，以防触电，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据灭火的原理、方法分析。
19．【答案】B
【知识点】一氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜时，油锅着火，可以盖上锅盖，隔绝空气 灭火，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能预防一氧化碳中毒，符合题意；
C、干冰升华吸热，可使周围温度降低，用于人工降雨，不符合题意；
D、洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据隔绝氧气或空气可以灭火分析
B、根据一氧化碳难溶于水分析
C、根据干冰升华吸热分析
D、根据洗涤剂的乳化作用分析
20．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、电解水正极产生氧气，氧气具有助燃性能使带火星木条复燃，操作正确，不符合题意；
B、氢气验纯方法是：收集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气纯净，操作正确，不符合题意；
C、氢气燃烧会生成水，故在氢气火焰上罩一个干燥烧杯，可以看到有水雾产生，可以验证气体为氢气，操作正确，不符合题意；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，操作不正确，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据电解水实验及氧气检验分析；
B、根据氢气验纯知识分析；
C、根据氢气验证知识分析；
D、根据酒精灯熄灭操作知识分析。
21．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氢气的用途和氢能的优缺点；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A、 煤炭、石油、天然气都是古代生物遗骸埋藏在地下经过一系列漫长的变化才形成，是不可再生能源，风能、太阳能、地热能等都是人类正在开发使用的清洁新能源，属于非化石能源，故A正确；
B、从图中可知煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变，故B正确；
C、CO2不会形成酸雨， 煤炭燃烧产生的SO2会造成酸雨，故C错误；
D、氢气燃烧热值高，燃烧产物是水，对环境无污染，是清洁的高能燃料， 液氢已被应用于航天等领域 ，故D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据煤、石油、天然气的形成过程进行分析解答；
B、根据各种能源消费结构占比统计图进行分析解答；
C、根据煤燃烧生成的SO2会造成酸雨进行分析解答；
D、根据氢气燃烧热值高，燃烧产物是水进行分析解答。
22．【答案】D
【知识点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 高层住房内着火，打开门窗通风，会引起火势的蔓延，故错误；
B. 煤气泄漏，不能立即打开排气扇的电源开关，以防产生的电火花将煤气引爆，发生危险，故错误；
C. 用水喷淋灭火，其原理是降低温度至可燃物的着火点以下，故错误；
D. 扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据火灾自救方法分析。
B、根据煤气具有可燃性分析。
C、根据灭火的原理分析。
D、根据灭火的方法、原理分析。
23．【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、 pH小于5.6的雨水是酸雨 ，选项错误；
B、溶液是均一稳定的混合物，但水也是均一稳定的，而不属于溶液，选项错误；
C、碱溶液显碱性，但有些盐溶液如碳酸钠溶液也显碱性，选项错误；
D、 燃烧条件是有可燃物，可燃物的温度达到其自身着火点，可燃物与氧气接触三者缺一不可，则可通过降低温度至着火点以下来灭火 ，选项正确；
故选：D。
【分析】A、根据酸雨的定义分析；
B、根据溶液的特性分析；
C、根据酸碱盐溶液的酸碱性分析；
D、根据燃烧的条件分析。
24．【答案】D
【知识点】空气的组成；溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、图1实验中，干燥的二氧化碳气体不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，而能使石蕊的湿润石蕊纸条变红色，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，则能验证二氧化碳与水发生了反应，A 选项正确；
B、图2实验中，95℃热水提供的热量使铜片上白磷燃烧，不能使铜片上红磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，B选项正确；
C、呼出气体中燃着的小木条立即熄灭，而空气中燃着的小木条正常燃烧一段时间，对比可知呼出气体中O2含量低于空气，C选项正确；
D、图4实验中，将硝酸铵固体加入烧杯中的水里，硝酸铵固体溶于水会吸收热量，溶液温度降低，硝酸钾溶解度变小，氢氧化钙溶解度变大，饱和硝酸钾溶液中有白色晶体析出，饱和石灰水不会析出固体，D选项错误；
故答案为：D。
【分析】燥的二氧化碳气体不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，而能使湿润石蕊纸条变红色，燃烧要温度达到着火点。硝酸铵固体溶于水会吸收热量，溶液温度降低。
25．【答案】A
【知识点】乳化现象与乳化作用；常见碱的特性和用途；一定溶质质量分数的溶液的配制；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A.烧碱吸收水后，天平向右倾斜，A符合题意；
B.量筒不能用来溶解药品，B不符合题意；
C.两套装置内的白磷均不燃烧，无法验证燃烧的条件之一是需要氧气，C不符合题意；
D.植物油和水不互溶，只能看到分层现象，应再滴加洗洁精，才能看到乳化现象，D不符合题意；
故选A。
【分析】A.利用烧碱吸水后的现象分析；
B.量筒只能用来量取一定体积的液体，不能用来溶解药品；
C.利用燃烧的条件进行分析；
D.利用探究乳化现象的实验分析。
26．【答案】（1）摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点，木材燃烧
（2）打开弹簧夹
（3）白磷/P；木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，而白磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用于测定空气中氧气的含量
（4）氧气（或空气）
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）“木与木相摩则燃”，其原理是：摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点，木材燃烧；
（2）该实验中红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，压强增大，D点对应的操作是打开弹簧夹；
（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会产生气体，无法测定空气中氧气的含量，白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，用白磷代替红磷进行实验；
（4）土灶的通风口和烟囱行成气体对流，提供了充足的氧气，可使火充分燃烧。
【分析】（1）根据摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点分析；
（2）根据红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小分析；
（3）根据木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，而白磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用于测定空气中氧气的含量分析；
（4） 根据土灶的通风口和烟囱行成气体对流，提供了充足的氧气分析。
27．【答案】（1）吸附
（2）肥皂水
（3）氢元素和氧元素；热值高
（4）C
【知识点】水的净化；硬水与软水；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中有异味，有色素的物质；
（2）检验湖水是否为硬水，加入的试剂是肥皂水，若出现泡沫少，浮渣多，则为硬水；
（3）化学反应前后元素种类不变，由氢气燃烧实验探究可知，水是由氢元素和氧元素组成的，氢能源作为最理想的燃料是因为其燃烧产物是水，无污染，热值高；
（4）A、水生成氢气和氧气，氢气和氧气生成水，在水循环的过程中产生了新的物质，物质种类发生改变。答案错误；
B、水在催化剂的作用下，生成氢气和氧气，反应的化学方程式为氢气和氧气电池的作用下生成水，反应的化学方程式为分子的数目发生改变。答案错误；
C、化学反应前后原子种类不变，原子数目不变。答案正确；
D、单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零，氢气中氢元素的化合价为0，氧气中氧元素的化合价为零，水中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，反应前后元素的化合价改变。答案错误；
故答案为：C。
【分析】（1）根据活性炭具有吸附性分析；
（2）根据用肥皂水检验软硬水分析；
（3）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（4）根据水在催化剂的作用下，生成氢气和氧气，氢气和氧气电池的作用下生成水，化学反应前后原子种类不变，原子数目不变，单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零分析。
28．【答案】（1）天然气和煤；B
（2）金属材料；
（3）天然气
【知识点】化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）①由图1可知，目前氢气的主要来源是天然气和煤。
②水力发电、太阳能发电都不会排放二氧化碳，燃煤发电时煤燃烧会产生二氧化碳，存在碳排放，故选B。
（2） 镁铝合金属于金属材料。 由题意可知储氢反应为 Mg2Cu与氢气反应生成MgH2和 MgCu2 ，反应方程式为 。
（3）由图示可知，蓝氢是将天然气重整制成。
【分析】（1）根据图示确定氢气主要来源，水力发电、太阳能发电为新能源使用，不排放碳，燃煤排放碳分析；
（2）根据 Mg2Cu与氢气在一定条件下反应生成MgH2和 MgCu2分析；
（3）根据图示确定蓝氢是将天然气重整制成分析。
29．【答案】（1）B
（2）；铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳
（3）>；75；降温结晶
（4）复分解；富集氯化镁；NaCl、NaOH；设样品中氯化镁的质量为x，生成的氯化钠的质量为y，生成的氢氧化镁的质量为z，则、、解得x=9.5g、y=11.7g、z=5.8g则恰好完全反应后，溶液中溶质的质量为10.0g-9.5g+11.7g=12.2g，溶液质量为10g+139.8g+100g-5.8g=244g，则恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数为答：恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数为5%。
【知识点】固体溶解度曲线及其作用；海洋中的资源
【解析】【解答】（1）A、可燃冰虽然储量巨大，但其是由天然气和水在低温、高压条件下形成的，属于不可再生能源，该选项说法正确；
B、可燃冰的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，但该方程式没有配平，正确的为，该选项说法不正确；
C、可燃冰充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，则可燃冰具有热值高、不产生残渣废气等优点，被誉为“未来能源”，该选项说法正确；
D、甲烷也会引起温室效应，则可燃冰若开采不当，逸出的甲烷气体会加剧全球温室效应，该选项说法正确。
故答案为：B。
（2）①氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为。
②由于氨水显碱性，则先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳气体。
（3）①由图可知，t1℃时，氯化钠的溶解度>硝酸钾的溶解度。
②由图可知，t2℃时，硝酸钾的溶解度为50g，则该温度下，50g水中最多可溶解硝酸钾固体质量为，则将30g硝酸钾固体放入50g水中，充分溶解后，可得到25g+50g=75g。
④由于硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，则若KNO3溶液中含有少量NaCl，可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾。
（4）① 氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，该反应为两种化合物互相交换成分生成另两种化合物，属于复分解反应。
② 先将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，再将氢氧化镁和盐酸反应制取氯化镁，这样可富集氯化镁。
③ a、由于氢氧化钠能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，A点时沉淀质量最大，则B点时溶液中的溶质为氯化钠和过量的氢氧化钠，化学式为NaCl和NaOH。
【分析】（1）根据可燃冰的特点，性质，化学方程式书写原则分析。
（2）① 氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气。
② 根据氨水显碱性，铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳气体分析。
（3）根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
（4）① 氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水
根据复分解反应的特点分析。
② 根据先将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，这样可富集氯化镁分析。
③ a、根据图像，A点时沉淀质量最大，则B点时溶液中的溶质为氯化钠和过量的氢氧化钠分析。
b、先设未知数，正确写出氯化镁与氢氧化钠反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氢氧化钠的质量，未知量是氯化镁、生成氯化钠、氢氧化镁的质量；列比例式计算。
30．【答案】（1）长颈漏斗
（2）B；C；；bgfc
（3）
（4）验纯；氧气浓度
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；酸的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）图中仪器X的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型反应，二氧化碳的密度比空气 密度大，能溶于水，只能用向上排空气法收集；
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型反应，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，则若用相同装置来制取O2和CO2，应选择的发生装置是B和收集装置C。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为，若利用该反应制取并收集一瓶干燥的O2，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可用浓硫酸干燥氧气，为了使氧气与浓硫酸充分接触，气体应长进短出，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，则所选装置的正确连接顺序是b→g→f→c。
（3）盐酸具有挥发性，所以二氧化碳中含有杂质是氯化氢气体，氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。
（4）ⅰ、氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气可能会发生爆炸，则为保证安全，点燃氢气之前应先检验氢气的纯度。
ⅱ、将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断，打开止水夹K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（2）根据实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳和实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气都为固液常温型反应，二氧化碳和氧气的密度都比空气大分析。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气。
根据氧气与要浓硫酸充分接触，气体应长进短出，氧气的密度比空气的密度大分析。
（3）氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水。
（4）ⅰ、根据氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气可能会发生爆炸分析。
ⅱ、根据燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关分析。
1 / 12024年中考化学三轮冲刺专项训练--燃料及其利用
一、选择题
1．（2024八下·广西月考）2023年11月23日长征二号丁运载火箭成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，火箭燃料一定具有的性质是（　　）
A．可燃性 B．还原性 C．氧化性 D．气体
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】解：火箭燃料的化学性质是具有可燃性。
故答案为：A.
【分析】根据燃料具有可燃性来解答。
2．（2023·昭平模拟）下列说法正确的是（　　）
A．家用电器着火，立即用水扑灭
B．高层楼房失火，立即乘坐电梯逃离
C．厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇
D．实验室酒精灯翻倒着火，立即用湿抹布盖灭
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、家用电器着火，不能立即用水扑灭 ，以防止发生触电，不符合题意；
B、高层楼房失火时易发生断电，不能立即乘坐电梯逃离，不符合题意；
C、天然气易燃，泄漏在空气中遇明火易发生爆炸，厨房内天然气泄漏，不能立即打开排气扇，不符合题意；
D、实验室酒精灯翻倒着火，立即用湿抹布盖灭，使可燃物隔离氧气而熄灭，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电器着火要防止发生触电分析；
B、根据高层失火乘电梯易被困电梯中分析；
C、根据天然气泄漏要防止发生爆炸分析；
D、根据隔离氧气的灭火原理分析。
3．（2023九上·开原月考）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（　　）
A．木柴属于可燃物
B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、木柴具有可燃性，属于可燃物 ，不符合题意；
B、 将木柴底部架空可增加接触面积，使其与空气充分接触 ，不符合题意；
C、 浇水熄灭火堆是为了使木柴的温度降低至着火点以下，着火点不会改变 ，符合题意；
D、 点火前将周围的枯树枝清理干净，撤离可燃物以防止引起火灾 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据木柴具有可燃性分析；
B、根据增大可燃物接触面积可使其与空气充分接触分析；
C、根据着火点为物质性质不能改变分析；
D、根据撤离可燃物的灭火原理分析。
4．（2024·钦州模拟）二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（　　）
A．适用于扑灭图书馆内图书失火
B．加压液化时，二氧化碳的化学性质不变
C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
D．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、二氧化碳灭火器灭火时不会有任何痕迹留下，适用于扑灭图书馆内图书失火。A答案正确；
B、加压液化时二氧化碳的分子间间隔减小，化学性质不变。B答案正确；
C、使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火。C答案正确；
D、灭火时二氧化碳起到降低温度到可燃物的着火点以下和隔绝空气的作用。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据二氧化碳灭火器灭火时不会有任何痕迹留下分析；
B、根据加压液化时二氧化碳的分子间间隔减小，化学性质不变分析；
C、根据使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火分析；
D、根据灭火时二氧化碳起到降低温度到可燃物的着火点以下和隔绝空气的作用分析。
5．（2023·阜阳模拟）我国在科技领域取得重大突破。下列说法错误的是（　　）
A．国家速滑馆“冰丝带”采用CO2超临界制冰，比氟利昂制冰更加环保
B．首次海域试采成功的可燃冰就是具有特殊笼状结构的可以燃烧的固态的水
C．“嫦娥五号”运载火箭用液氧液氢做推进剂，产物对环境无污染
D．歼20战斗机采用大量先进铝锂合金，具备耐腐蚀性
【答案】B
【知识点】合金与合金的性质；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】A、采用CO2超临界制冰，不产生污染物质，比氟利昂制冰更加环保，说法不符合题意；
B、可燃冰是水和甲烷在低温、高压的条件下形成的冰状固体，分布于深海沉积物中，不是可以燃烧的固态水，说法符合题意；
C、氢气与氧气燃烧生成H2O，产物完全无污染，说法不符合题意；
D、铝锂合金具备耐腐蚀性的优点，则可以用于制造战斗机，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据采用CO2超临界制冰，不产生污染物质分析；
B、根据可燃冰是水和甲烷在低温、高压的条件下形成的冰状固体分析；
C、根据氢气与氧气燃烧生成H2O分析；
D、根据合金的特性分析。
6．（2024·钦州模拟）分析推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时破坏这三个条件
B．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳与水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
C．某溶液中加入硝酸银溶液后有白色沉淀生成，则原溶液中一定含有氯离子
D．二氧化碳、二氧化硫均能与碱反应，则非金属氧化物都能与碱反应
【答案】B
【知识点】碱的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、燃烧需要同时满足三个条件，灭火破坏其中一个条件即可，A错误；
B、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律反映出的反应前后元素种类不变的规律，则该物质中一定含有碳元素和氢元素，B正确；
C、能与银离子反应生成白色沉淀的粒子不止氯离子一种，因此原溶液中不一定含有氯离子，C错误；
D、二氧化硫、二氧化碳均能与碱反应，但不是所有的非金属氧化物都能与碱反应，只有能与水反应生成酸的非金属氧化物才能与碱反应，例如一氧化碳就不能与碱反应，D错误；
故答案为：B。
【分析】解答此题要掌握灭火的原理、质量守恒定律，酸碱盐的化学性质等相关知识。
7．（2024·南宁模拟）下列四个实验是关于燃烧条件与灭火原理的探究，其中不正确的是 （　　）
A．实验一：将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应
B．实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物
C．实验三：水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触
D．实验四：蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16％，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84％
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明温度达到了棉花的着火点，说明钠与水反应是放热反应。A答案正确；
B、玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物。B答案正确；
C、水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触。C答案正确；
D、蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，空气中的氮气、稀有气体等气体不参与反应，蜡烛熄灭后，集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后，瓶内的其他气体体积分数约为84%。D答案不正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据燃烧需要温度达到可燃物的着火点分析；
B、根据燃烧需要可燃物分析；
C、根据燃烧需要与氧气(空气)接触分析；
D、根据蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，空气中的氮气、稀有气体等气体不参与反应，蜡烛熄灭后，集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后，瓶内的其他气体体积分数约为84%分析。
8．（2021·怀化）习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是（　　）
A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产
C．工业废水直接排放到江河
D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能
【答案】D
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，不符合题意；
B、大量使用化肥、农药，会污染土壤和水源，应合理使用，不符合题意；
C、工业废水直接排放到江河，会污染水源，应处理达标后，再排放，不符合题意；
D、利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能，可以减少污染，保护环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化石燃料的使用现状分析
B、根据合理使用农药化肥的好处分析
C、根据工业废水的污染分析
D、根据新能源使用的好处分析
9．（2023·武鸣模拟）下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（　　）
A．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径
B．煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火
C．森林着火，在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带
D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、着火点是物质本身的属性，不能降低，只能降低温度到着火点以下来灭火，A错误，符合题意；
B、煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火的说法正确，不符合题意；
C、森林着火，在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带的说法正确，不符合题意；
D、钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点的说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据可燃物燃烧的条件是达到着火点的同时与氧气接触，灭火的原理是降温达到着火点以下，隔绝可燃物与氧气的接触，清除可燃物来解答。
10．（2023·南宁模拟）下列实验方案中不能达到相应实验目的的是（　　）
A．证明分子在不断地运动 B．比较火焰各层温度 C．验证燃烧需要温度达到着火点 D．验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验；验证质量守恒定律；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、该实验能证明分子的运动，该操作正确，不符合题意；
B、蜡烛燃烧用火材梗来来测定不同火焰的温度，该操作正确，不符合题意；
C、该实验证明白磷燃烧的条件是需要氧气，不能证明是否达到着火点，故该操作不正确，符合题意；
D、质量守恒定律是化学变化的特性，该操作正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据白纸条上的不同点的颜色变化来判断分子的运动来解答；
B、根据蜡烛火焰上的木条碳化的程度来确定外焰、内焰、焰心的火焰的温度来解答；
C、根据磷燃烧的条件是温度达到着火点和与氧气接触来解答；
D、根据化学变化遵守质量守恒定律来解答。
11．（2023·贵港模拟）化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是（　　）
A．化学与材料：玻璃钢属于金属材料
B．化学与社会发展：使用氢能源可以保护环境，缓解温室效应
C．化学与环境：将废弃塑料集中焚烧，以减少“白色污染”
D．化学与安全：为了方便学习，将实验室剩余的药品带回家做实验
【答案】B
【知识点】白色污染与防治；复合材料、纳米材料；氢气的用途和氢能的优缺点；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、玻璃钢属于复合材料，不符合题意；
B、氢气燃烧产物为水，无污染，使用氢能源可以保护环境，缓解温室效应，符合题意；
C、将废弃塑料集中焚烧，会造成空气污染，不符合题意；
D、实验室剩余的药品不能带出实验室，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据玻璃钢属于复合材料分析；
B、根据氢气燃烧无污染分析；
C、根据废弃塑料集中焚烧会造成空气污染分析；
D、根据实验室药品不能带出实验室分析。
12．（2023·贵港模拟）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是（　　）
A．M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、M导管连接电源正极，产生的是氧气，N连接电源负极，产生的是氢气，M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2，不符合题意；
B、纯水几乎不导电，实验时可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，不符合题意；
C、M导管产生气体为氧气，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，不符合题意；
D、将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体较纯净，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”分析；
B、根据电解水实验中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性分析；
C、根据氧气的验证方法分析；
D、根据纯净氢气点燃发出的声音很小分析。
13．（2020·衡阳）燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
A．釜底抽薪——移除可燃物
B．电器着火——用水浇灭
C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上
D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、釜底抽薪利用移除可燃物的方法来实现灭火，选项不符合题意；
B、电器着火用水浇灭，易引起触电事故，可在切断电源后用棉被或土覆盖灭火，选项符合题意；
C、钻木时摩擦释放热量，温度达到可燃物的着火点以上发生燃烧，选项不符合题意；
D、架空篝火可以使木材与空气的接触面积增大，促进木材的燃烧，选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
14．（2023·成都）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是和）如图。下列说法正确的是（　　）
A．①②处说明燃烧需要可燃物
B．③④处说明燃烧需要氧气
C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点
D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. ①②处分别是白磷、红磷，其他因素相同，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故错误，不符合题意；
B. ③④处的区别是有没有氧气，其他条件相同，说明燃烧需要氧气 ，故正确，符合题意；
C. ①③处的区别是是否与氧气接触，其他条件相同，说明燃烧需要氧气，故错误，不符合题意；
D. ④处燃烧时都能有效避免空气污染，生成的五氧化二磷能溶于水，①处与空气接触，会污染空气，故错误，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】燃烧必须同时具备的三个条件是：
1、首先是可燃物；2、其次温度必须达到燃点；3、需要与氧气(或空气)接触。
15．（2023·滨州）下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　　）
A．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭
D．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带，故正确，不符合题意；
B. 煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了升高周围的温度，达到煤炭的着火点，故错误，符合题意；
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，故正确，不符合题意；
D. 木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】灭火的原理和方法，主要有如下三种：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降低着火点以下。使燃料充分燃烧的两个条件：要有足够多的空气（氧气）；燃料与空气有足够大的接触面积。
16．（2023·遂宁）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3 加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤
B 检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4 取少量样品，加入MgCl2溶液，观察现象
C 探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触 点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象
D 区别O2和CO2 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；燃烧的条件与灭火原理探究；物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A. 碳酸钠能与适量Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
B. Na2SO4与MgCl2交换成分没有沉淀或气体或水反应，不能发生复分解反应，不能检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4，故实验方案不能达到实验目的，符合题意；
C. 点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象，罩上烧杯的蜡烛一会就熄灭，另一种蜡烛正常燃烧，可探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故实验方案能达到实验目的，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、根据盐的化学性质分析。
C、根据物质燃烧的条件分析。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
17．（2023·遂宁）遂宁某中学举办“理科节”主题活动，杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验，推测气球变化的现象并分析原理（假设过程中，装置气密性良好；忽略固体和液体的体积变化），现象推测和原理分析都正确的个数有（　　）
物质m 物质n 现象推测 原理分析
① 稀硫酸 锌粉 逐渐鼓起并保持 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 反应产生气体，内压保持不变
② 水 硝酸铵固体 逐渐变瘪并保持 硝酸铵溶于水，温度降低，内压减小并保持
③ 氢氧化钠溶液 二氧化碳 逐渐变瘪并保持 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 反应消耗气体，内压减小并保持
④ 水 生石灰 逐渐鼓起，慢慢恢复 CaO+H2O═Ca（OH）2反应放热，温度升高，反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；氢气的制取和检验
【解析】【解答】① 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，由于反应产生气体，内压逐渐增大，后保持不变，会观察到气球逐渐鼓起并保持，故错误 。
② 硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，一段时间后，温度恢复至常温，内压减小后恢复，则气球逐渐变瘪，一段时间后恢复原状，故错误。
③ 二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，反应消耗气体，内压减小并保持，会观察到气球逐渐变瘪并保持，故正确。
④ 生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复，会观察到逐渐鼓起，慢慢恢复，故正确。
故答案为：B。
【分析】①根据金属的化学性质分析。
②根据硝酸铵溶于水吸热分析。
③根据碱的化学性质分析。
④根据生石灰的化学性质分析。
18．（2023·连山模拟）消防安全关系到千家万户，下列做法正确的是
A．用干粉灭火器扑灭贵重档案失火事故
B．面粉加工车间要严禁烟火
C．燃气热水器安装在浴室内，方便调温
D．电器着火立即用水扑灭
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 贵重档案失火，通常用二氧化碳灭火器扑灭，不能用干粉灭火器扑灭，会损坏档案，故不符合题意；
B. 面粉厂有可燃性气体，可燃性气体与空气混合，遇明火有爆炸的危险，故符合题意；
C. 将燃气热水器安装在浴室内时，燃气燃烧时，由于浴室比较封闭，氧气缺乏时容易发生不完全燃烧，生成一氧化碳气体，容易使人中毒，故不符合题意；
D. 电器着火不可立即用水扑灭，以防触电，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据灭火的原理、方法分析。
19．（2021·湘潭）下列说法错误的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
B．煤炉上放一壶水可预防CO中毒
C．干冰升华吸热，可用于人工降雨
D．洗洁精有乳化作用，可用于去油污
【答案】B
【知识点】一氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜时，油锅着火，可以盖上锅盖，隔绝空气 灭火，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能预防一氧化碳中毒，符合题意；
C、干冰升华吸热，可使周围温度降低，用于人工降雨，不符合题意；
D、洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据隔绝氧气或空气可以灭火分析
B、根据一氧化碳难溶于水分析
C、根据干冰升华吸热分析
D、根据洗涤剂的乳化作用分析
20．（2023·泰州）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（　　）
A．检验氧气 B．氢气验纯
C．点燃氢气 D．熄灭酒精灯
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、电解水正极产生氧气，氧气具有助燃性能使带火星木条复燃，操作正确，不符合题意；
B、氢气验纯方法是：收集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气纯净，操作正确，不符合题意；
C、氢气燃烧会生成水，故在氢气火焰上罩一个干燥烧杯，可以看到有水雾产生，可以验证气体为氢气，操作正确，不符合题意；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，操作不正确，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据电解水实验及氧气检验分析；
B、根据氢气验纯知识分析；
C、根据氢气验证知识分析；
D、根据酒精灯熄灭操作知识分析。
21．（2024九上·阳江期末）如图为我国“十三五”期间能源消费结构占比统计图。下列说法不正确的是
A．煤炭、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等
B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变
C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大
D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氢气的用途和氢能的优缺点；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A、 煤炭、石油、天然气都是古代生物遗骸埋藏在地下经过一系列漫长的变化才形成，是不可再生能源，风能、太阳能、地热能等都是人类正在开发使用的清洁新能源，属于非化石能源，故A正确；
B、从图中可知煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变，故B正确；
C、CO2不会形成酸雨， 煤炭燃烧产生的SO2会造成酸雨，故C错误；
D、氢气燃烧热值高，燃烧产物是水，对环境无污染，是清洁的高能燃料， 液氢已被应用于航天等领域 ，故D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据煤、石油、天然气的形成过程进行分析解答；
B、根据各种能源消费结构占比统计图进行分析解答；
C、根据煤燃烧生成的SO2会造成酸雨进行分析解答；
D、根据氢气燃烧热值高，燃烧产物是水进行分析解答。
22．（2024·开远模拟）掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义，下列说法正确的是(　　)
A．高层住房内着火，立即打开所有门窗
B．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关
C．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点
D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
【答案】D
【知识点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 高层住房内着火，打开门窗通风，会引起火势的蔓延，故错误；
B. 煤气泄漏，不能立即打开排气扇的电源开关，以防产生的电火花将煤气引爆，发生危险，故错误；
C. 用水喷淋灭火，其原理是降低温度至可燃物的着火点以下，故错误；
D. 扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据火灾自救方法分析。
B、根据煤气具有可燃性分析。
C、根据灭火的原理分析。
D、根据灭火的方法、原理分析。
23．（2024·蒸湘模拟）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）
A．酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨
B．溶液具有均一、稳定性，故均一、稳定的液体一定是溶液
C．碱溶液呈碱性，故呈碱性的溶液一定是碱溶液
D．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低温度来灭火
【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、 pH小于5.6的雨水是酸雨 ，选项错误；
B、溶液是均一稳定的混合物，但水也是均一稳定的，而不属于溶液，选项错误；
C、碱溶液显碱性，但有些盐溶液如碳酸钠溶液也显碱性，选项错误；
D、 燃烧条件是有可燃物，可燃物的温度达到其自身着火点，可燃物与氧气接触三者缺一不可，则可通过降低温度至着火点以下来灭火 ，选项正确；
故选：D。
【分析】A、根据酸雨的定义分析；
B、根据溶液的特性分析；
C、根据酸碱盐溶液的酸碱性分析；
D、根据燃烧的条件分析。
24．（2024九下·成都月考）对比实验是进行科学探究的重要方式。以下实验均用到了对比的方法。
下列通过对比得出的结论错误的是（　　）
A．图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应
B．图2实验能说明红磷的着火点比白磷的着火点高
C．图3实验能说明呼出气体中含量低于空气
D．图4实验能观察到两支试管中均析出固体
【答案】D
【知识点】空气的组成；溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、图1实验中，干燥的二氧化碳气体不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，而能使石蕊的湿润石蕊纸条变红色，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，则能验证二氧化碳与水发生了反应，A 选项正确；
B、图2实验中，95℃热水提供的热量使铜片上白磷燃烧，不能使铜片上红磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，B选项正确；
C、呼出气体中燃着的小木条立即熄灭，而空气中燃着的小木条正常燃烧一段时间，对比可知呼出气体中O2含量低于空气，C选项正确；
D、图4实验中，将硝酸铵固体加入烧杯中的水里，硝酸铵固体溶于水会吸收热量，溶液温度降低，硝酸钾溶解度变小，氢氧化钙溶解度变大，饱和硝酸钾溶液中有白色晶体析出，饱和石灰水不会析出固体，D选项错误；
故答案为：D。
【分析】燥的二氧化碳气体不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，而能使湿润石蕊纸条变红色，燃烧要温度达到着火点。硝酸铵固体溶于水会吸收热量，溶液温度降低。
25．（2024·湖北模拟）下列实验能达到目的的是(　　)
A.证明烧碱有吸水性 B.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
C.探究燃烧的条件之一是需要O2 D.观察乳化现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】乳化现象与乳化作用；常见碱的特性和用途；一定溶质质量分数的溶液的配制；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A.烧碱吸收水后，天平向右倾斜，A符合题意；
B.量筒不能用来溶解药品，B不符合题意；
C.两套装置内的白磷均不燃烧，无法验证燃烧的条件之一是需要氧气，C不符合题意；
D.植物油和水不互溶，只能看到分层现象，应再滴加洗洁精，才能看到乳化现象，D不符合题意；
故选A。
【分析】A.利用烧碱吸水后的现象分析；
B.量筒只能用来量取一定体积的液体，不能用来溶解药品；
C.利用燃烧的条件进行分析；
D.利用探究乳化现象的实验分析。
二、填空题
26．（2024·桂林模拟）火的使用是化学认识的开端，人类在长期的观察、实践和探索中利用火并认识了火。
（1）《庄子·外物篇》载：“木与木相摩则燃”，其原理是　 　。
（2）图2表示图1实验时瓶内气压的变化情况，其中点对应的操作是　 　。
（3）以下是常见物质的着火点：
物质 白磷 红磷 木炭 硫 石蜡
着火点/ 40 240 320~370 200 190
可选上表中的物质　 　代替图1中的红磷进行实验，因为　 　。
（4）如图3为柴火灶的示意图，土灶的通风口和烟囱形成气体对流，提供了充足　 　。
【答案】（1）摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点，木材燃烧
（2）打开弹簧夹
（3）白磷/P；木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，而白磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用于测定空气中氧气的含量
（4）氧气（或空气）
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）“木与木相摩则燃”，其原理是：摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点，木材燃烧；
（2）该实验中红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，压强增大，D点对应的操作是打开弹簧夹；
（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会产生气体，无法测定空气中氧气的含量，白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，用白磷代替红磷进行实验；
（4）土灶的通风口和烟囱行成气体对流，提供了充足的氧气，可使火充分燃烧。
【分析】（1）根据摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点分析；
（2）根据红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小分析；
（3）根据木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都会生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，而白磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用于测定空气中氧气的含量分析；
（4） 根据土灶的通风口和烟囱行成气体对流，提供了充足的氧气分析。
27．（2024·钦州模拟）水是生命之源。
（1）净水：自来水生产中加入活性炭，利用其　 　性除去水中的异味；
（2）验水：检验湖水是否为硬水，可用的试剂是　 　；
（3）探水：由氢气燃烧实验探究可知，水是由　 　组成；氢能源作为理想的燃料，是因为其具有　 　的优点(填一点)；
（4）用水：已知某用水的循环反应如图所示，下列关于水循环过程的说法正确的是____。
A．物质的种类不变 B．分子的数目不变
C．原子的种类不变 D．元素的化合价不变
【答案】（1）吸附
（2）肥皂水
（3）氢元素和氧元素；热值高
（4）C
【知识点】水的净化；硬水与软水；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中有异味，有色素的物质；
（2）检验湖水是否为硬水，加入的试剂是肥皂水，若出现泡沫少，浮渣多，则为硬水；
（3）化学反应前后元素种类不变，由氢气燃烧实验探究可知，水是由氢元素和氧元素组成的，氢能源作为最理想的燃料是因为其燃烧产物是水，无污染，热值高；
（4）A、水生成氢气和氧气，氢气和氧气生成水，在水循环的过程中产生了新的物质，物质种类发生改变。答案错误；
B、水在催化剂的作用下，生成氢气和氧气，反应的化学方程式为氢气和氧气电池的作用下生成水，反应的化学方程式为分子的数目发生改变。答案错误；
C、化学反应前后原子种类不变，原子数目不变。答案正确；
D、单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零，氢气中氢元素的化合价为0，氧气中氧元素的化合价为零，水中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，反应前后元素的化合价改变。答案错误；
故答案为：C。
【分析】（1）根据活性炭具有吸附性分析；
（2）根据用肥皂水检验软硬水分析；
（3）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（4）根据水在催化剂的作用下，生成氢气和氧气，氢气和氧气电池的作用下生成水，化学反应前后原子种类不变，原子数目不变，单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零分析。
三、综合题
28．（2023·昭平模拟）氢气被视为未来理想的能源，科学家对氢能源的研究从未停歇。氢能源的广泛使用需解决制氢、储氢等问题。
（1）①由图1可知，目前氢气的主要来源是　 　（填“天然气和煤”、“醇类”或“水”）。②电解水制氢需要消耗大量的电能，下列获取电能的方式中，一定存在碳排放的　 　。
A．水力发电 B．燃煤发电 C．太阳能发电
（2）氢气的储存有以下两种方式。
①方法一：将氢气直接加压储存在由某种镁铝合金制造的储氢罐中备用。镁铝合金属于　 　（填：“复合材料”、“金属材料”或“合成材料”）。
②方法二：先通过Mg2Cu与氢气反应，将氢气转化为MgH2暂时“储存”起来，此为储氢反应（如图2所示）：需要使用氢气时，可通过释氢反应实现：。请写出储氢反应的化学方程式　 　。
（3）当前，我国氢能按如图3所示的规划迅速发展。由图3可知蓝氢是将　 　（填写物质名称）重整制成。由于使用了碳捕捉先进技术，二氧化碳气体被捕获，减轻了对地球环境的影响，实现了低碳制氢。
【答案】（1）天然气和煤；B
（2）金属材料；
（3）天然气
【知识点】化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）①由图1可知，目前氢气的主要来源是天然气和煤。
②水力发电、太阳能发电都不会排放二氧化碳，燃煤发电时煤燃烧会产生二氧化碳，存在碳排放，故选B。
（2） 镁铝合金属于金属材料。 由题意可知储氢反应为 Mg2Cu与氢气反应生成MgH2和 MgCu2 ，反应方程式为 。
（3）由图示可知，蓝氢是将天然气重整制成。
【分析】（1）根据图示确定氢气主要来源，水力发电、太阳能发电为新能源使用，不排放碳，燃煤排放碳分析；
（2）根据 Mg2Cu与氢气在一定条件下反应生成MgH2和 MgCu2分析；
（3）根据图示确定蓝氢是将天然气重整制成分析。
四、流程题
29．（2023·崂山模拟）2022年初山东省委、省政府印发《山东海洋强省建设行动方案》，推进海洋强省建设，该方案主要突出了以下行动方向：
（1）活力海洋：集聚高端海洋创新资源，培有海洋经济发展新动力，统筹海洋能源开发利用。可燃冰是一种海底新型矿产资源，它是由天然气（主要成分是甲烷）和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。
下列关于可燃冰的说法中，错误的是____（选填序号之一）。
A．可燃冰储量巨大，属于不可再生能源
B．可燃冰燃烧的反应原理为
C．可燃冰具有热值高、不产生残渣废气等优点，被誉为“未来能源”
D．可燃冰若开采不当，逸出的甲烷气体会加剧全球温室效应
（2）开放海洋：深度融入“一带一路”建设，推进国际产能合作。碳酸钠（俗称纯碱）是一种用途广泛的工业原料，我国著名化学家侯德榜在氨碱法基础上创立了更先进的联合制碱法，开创了世界制碱工业的新纪元，其主要工艺流程如下图所示：
①反应Ⅱ是工业合成氨的原理，氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，请写出该反应的化学方程式：　 　。
②在操作a中，要先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，再向其中通入二氧化碳。请从酸碱反应的角度分析其原因：　 　。
（3）硝酸钾样品中含有少量氯化钠，它们的溶解度曲线如图所示：
①t1℃时，NaCl的溶解度　 　KNO3的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。
②t2℃时，将30g硝酸钾固体放入50g水中，充分溶解后，可得到　 　g硝酸钾溶液。
③若KNO3溶液中含有少量NaCl，可采用　 　的方法（填"蒸发结晶”或“降温结晶”），得到较纯净的KNO3固体。
（4）和谐海洋：统筹海洋经济发展与国防建设，实现陆海协调发展。金属镁广泛应用于国防工业和生产生活，下图所示为从海水（或卤水）中提取镁的工艺流程：
①在上图步骤II中，发生的反应属于　 　反应（选填“化合”、“置换”、“分解”或"复分解”之一）。
②从海水中提取MgCl2时，经历了MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2的转化过程，这样做的目的是　 　。
③此氯化镁样品中杂质仅为NaCl，某化学小组称取该样品10.0g，将其置于洁净烧杯中，再加入139.8g水，使固体样品完全溶解，然后向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示：
试回答下列问题：
a．当滴入8%的NaOH溶液150g时（即图中B点），烧杯内溶液中的溶质为（写化学式）　 　。
b．当滴入8%的NaOH溶液100g时（即图中A点），恰好完全反应，试通过计算，求恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数　 　。（根据化学方程式计算，结果精确至0.1%）。
【答案】（1）B
（2）；铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳
（3）>；75；降温结晶
（4）复分解；富集氯化镁；NaCl、NaOH；设样品中氯化镁的质量为x，生成的氯化钠的质量为y，生成的氢氧化镁的质量为z，则、、解得x=9.5g、y=11.7g、z=5.8g则恰好完全反应后，溶液中溶质的质量为10.0g-9.5g+11.7g=12.2g，溶液质量为10g+139.8g+100g-5.8g=244g，则恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数为答：恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数为5%。
【知识点】固体溶解度曲线及其作用；海洋中的资源
【解析】【解答】（1）A、可燃冰虽然储量巨大，但其是由天然气和水在低温、高压条件下形成的，属于不可再生能源，该选项说法正确；
B、可燃冰的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，但该方程式没有配平，正确的为，该选项说法不正确；
C、可燃冰充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，则可燃冰具有热值高、不产生残渣废气等优点，被誉为“未来能源”，该选项说法正确；
D、甲烷也会引起温室效应，则可燃冰若开采不当，逸出的甲烷气体会加剧全球温室效应，该选项说法正确。
故答案为：B。
（2）①氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为。
②由于氨水显碱性，则先向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳气体。
（3）①由图可知，t1℃时，氯化钠的溶解度>硝酸钾的溶解度。
②由图可知，t2℃时，硝酸钾的溶解度为50g，则该温度下，50g水中最多可溶解硝酸钾固体质量为，则将30g硝酸钾固体放入50g水中，充分溶解后，可得到25g+50g=75g。
④由于硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，则若KNO3溶液中含有少量NaCl，可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾。
（4）① 氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，该反应为两种化合物互相交换成分生成另两种化合物，属于复分解反应。
② 先将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，再将氢氧化镁和盐酸反应制取氯化镁，这样可富集氯化镁。
③ a、由于氢氧化钠能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，A点时沉淀质量最大，则B点时溶液中的溶质为氯化钠和过量的氢氧化钠，化学式为NaCl和NaOH。
【分析】（1）根据可燃冰的特点，性质，化学方程式书写原则分析。
（2）① 氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气。
② 根据氨水显碱性，铵盐水显碱性，更有利于吸收二氧化碳气体分析。
（3）根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
（4）① 氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水
根据复分解反应的特点分析。
② 根据先将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，这样可富集氯化镁分析。
③ a、根据图像，A点时沉淀质量最大，则B点时溶液中的溶质为氯化钠和过量的氢氧化钠分析。
b、先设未知数，正确写出氯化镁与氢氧化钠反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氢氧化钠的质量，未知量是氯化镁、生成氯化钠、氢氧化镁的质量；列比例式计算。
五、实验探究题
30．（2024·韶关模拟）实验室利用如图装置制取常见的气体。
（1）图中仪器X的名称是　 　。
（2）若用相同装置来制取和，应选择的发生装置是　 　（填字母，下同）和收集装置　 　。其中制取氧气的化学方程式为　 　，若利用该反应制取并收集一瓶干燥的，所选装置的正确连接顺序是　 　（用装置导管口的字母填空）。
（3）若制取的二氧化碳中含有杂质，可用饱和碳酸氢钠溶液来净化，其反应的方程式是　 　。
（4）G装置模拟氢氧焰实验。
i、关闭止水夹K，通入氢气并点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先　 　。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
ii、打开止水夹K，通入氧气。火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）B；C；；bgfc
（3）
（4）验纯；氧气浓度
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；酸的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）图中仪器X的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型反应，二氧化碳的密度比空气 密度大，能溶于水，只能用向上排空气法收集；
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型反应，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，则若用相同装置来制取O2和CO2，应选择的发生装置是B和收集装置C。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为，若利用该反应制取并收集一瓶干燥的O2，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可用浓硫酸干燥氧气，为了使氧气与浓硫酸充分接触，气体应长进短出，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，则所选装置的正确连接顺序是b→g→f→c。
（3）盐酸具有挥发性，所以二氧化碳中含有杂质是氯化氢气体，氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。
（4）ⅰ、氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气可能会发生爆炸，则为保证安全，点燃氢气之前应先检验氢气的纯度。
ⅱ、将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断，打开止水夹K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（2）根据实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳和实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气都为固液常温型反应，二氧化碳和氧气的密度都比空气大分析。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气。
根据氧气与要浓硫酸充分接触，气体应长进短出，氧气的密度比空气的密度大分析。
（3）氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳和水。
（4）ⅰ、根据氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气可能会发生爆炸分析。
ⅱ、根据燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关分析。
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