设计与反思
课题：第一节 质量
科目： 物理
教学对象： 八年级
课时： 1
提供者：
单位：
一、教学内容分析
本节课的学习初二物理第五章第一节的学习内容，教学内容新颖，对学生来说认识质量的属性有利于拓宽学生的知识面，内容主要有质量的属性，单位换算及测量质量工具的的使用，学好本节内容是本章的起步学习的关键，能为下一节课的学习打好基础。
二、教学目标
（一）知识与技能：
掌握质量的概念、基本属性、基本单位及换算、认识质量测量工具及结构
（二）过程与方法：
知道物体质量的单位并能进行换算、增强学生的计算能力；利用质量的基本属性判断物体质量的变化、认识测量质量的工具并说出测量质量工具的构造和功能。
（三）情感态度与价值观：
了解质量在我们生活中的重要作用，增强学习兴趣和信心。
三、学习者特征分析
本节的学习内容对于有些学生来说并不是难学的一节课，因为本节的学习内容与他们的生活密不可分，教师只要在学习的过程中引导学生进行系统的归纳和学习即可。
四、教学策略选择与设计
本节课的教学为了培养学生的知识归纳能力，在学习的过程主要设置了问题学习法，让学生在问题中求解求知，逐步引导学生进行知识归纳和总结，主要是让学生充分掌握质量的基本概念及单位换算。
五、教学重点及难点
重点：
质量的概念、基本属性和常用单位及换算
难点：
质量的基本属性和单位换算
六、教学工具
ppt课件、学生托盘天平、多媒体计算机
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、引导学生认识质量的基本概念：举例生活中一些关于质量概念的问题，如一只粉笔比一盒粉笔要少，一桶水和半桶水比较谁多？答：一桶水多
教师归纳质量的概念：在物理学中，物体所含物质的多少叫质量。
学生看书、回答问题
讨论、交流、回答
让学生对质量的概念有一个初步的认识
2、认识质量的基本属性
教师提出问题： 物体的质量与物体的状态、形状、所处的空间位置有什么关系呢？
如：冰块化成水，状体发生了变化,水的质量有没有变化？
泥团被捏成小动物,形状发生了变化质量有没有变化？
航天员离开地球来到太空，空间位置发生了变化，其质量有没有变化？
教师和学生一起归纳：质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
学生看书，讨论、交流、回答：
物体状态、形状、所处的空间位置变化，质量不变
让学生掌握质量的基本属性
3、认识质量的单位
教师提出问题：生活中质量单位有哪些？其国际单位是什么？
教师讲解质量的物理量表示及换算关系：
物理量表示方法：m表示质量
单位换算：1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
学生讨论、交流、回答：
质量单位有：吨（t） 、千克（kg） 、克（g）、毫克（mg）
质量的国际单位：千克（kg）
让学生掌握质量的单位及换算关系、物理量的表示方法
4、课堂练习
(1)请学生说出生活中一些物体和动物的质量，如：一张邮票、一枚硬币、一只羊、一头大象
(2)完成单位换算
5t= kg
50kg= g
10g= mg
50mg= g
学生回答问题并完成练习
课堂练习，强化学习内容，及时反馈教学结果
5、认识测量质量的工具、构造、功能
（1）教师提问：测量质量的常用工具有哪些？
（2）出示学生托盘天平并提问：
托盘天平有哪些构造，其各部分有哪些功能？
学生讨论，交流、回答：
1、称量质量的工具：有电子秤、案秤、台秤、物理天平、托盘天平
2、托盘天平结构及功能：
托盘：装载砝码和物体
分度标尺：标有示数
指针：判断天平是否平衡
横梁：支撑托盘
平衡螺母：调节天平平衡
称量标尺：标有示数
游码、砝码：衡量物体质量多少
底座：保持天平平航
认识测量质量的工具、结构及功能
6、课堂小结，布置课外作业
学生小结，学生记录作业
课外强化训练
八、板书设计
第一节 质量
1、质量的概念：
在物理学中，物体所含物质的多少叫质量
2、质量的基本属性：
质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
3、质量的单位：千克（kg） 、克（g）、毫克（mg）
质量的国际单位：千克（kg）
物理量表示方法：m表示质量
单位换算：1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
5、称量工具：有电子秤、案秤、台秤、物理天平、托盘天平
托盘天平结构及功能：
托盘：装载砝码和物体
分度标尺：标有示数
指针：判断天平是否平衡
横梁：支撑托盘
平衡螺母：调节天平平衡
称量标尺：标有示数
游码、砝码：衡量物体质量多少
底座：保持天平平航
九．教学反思
本节课的教学经历了自我提问及学生小组讨论， 交流、讨论的过程，在教学的过程中学生积极的参与课堂学习，在基本知识和技能上学到了不少，通过本节课的学习，许多学生找到了学习的信心，增强了他们合作互帮的意识，在作业和练习中可以看出，本节课的教学效果非常师非常不错的，达到教学的有的放矢。
课件11张PPT。第一节 质量 质量的基本概念：问题1、一只粉笔与一盒粉笔要比较更多的是谁？1、请思考下列问题答：一盒粉笔答：一桶水多问题2、一桶水和半桶水比较谁多？在物理学中，物体所含物质的多少叫质量。结论：质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 泥团被捏成小动物,形状发生了变化质量有没有变化？航天员离开地球来到太空，空间位置发生了变化，其质量有没有变化？冰块化成水，状体发生了变化,水的质量有没有变化？ 2、质量的基本属性 没有没有没有3、质量的单位质量单位：质量的国际单位：物理量表示方法：单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mgm表示质量吨（t）千克（kg）克（g）毫克（mg）千克（kg）(1)请学生说出生活中一些物体和动物的质量，如：一张邮票、一枚硬币、一只羊、一头大象4、课堂练习(2)完成单位换算50mg= g5t= kg50kg= g10g= mg5000500000.0510000（1）测量质量的常用工具有哪些？5、认识测量质量的工具、构造、功能答：称量质量的工具：有电子秤、案秤、台秤、物理天平、托盘天平等2、托盘天平结构及功能：托盘：装载砝码和物体分度标尺：标有示数指针：判断天平是否平衡横梁：支撑托盘平衡螺母：调节天平平衡称量标尺：标有示数游码、砝码：衡量物体质量多少底座：保持天平平航小结m表示质量1、质量的概念：在物理学中，物体所含物质的多少叫质量2、质量的基本属性：质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。3、质量的单位：千克（kg） 、毫克（mg）物理量表示方法：1g=1000mg1kg=1000g克（g）1t=1000kg单位换算：吨（t） 质量的国际单位：千克（kg） （1）测量质量的常用工具有哪些？5、认识测量质量的工具、构造、功能答：称量质量的工具：有电子秤、案秤、台秤、物理天平、托盘天平等2、托盘天平结构及功能：托盘：装载砝码和物体分度标尺：标有示数指针：判断天平是否平衡横梁：支撑托盘平衡螺母：调节天平平衡称量标尺：标有示数游码、砝码：衡量物体质量多少底座：保持天平平航练习1、质量是指 。2、质量的多少与物体的状态，形状、空间位置变化 。3、请填出下列物体对应数据合适的单位。4、一只绵羊的质量约为50 ，一头大象质量约为5 ，一枚硬币质量大约为6 。物体所含物质的多少无关kgtg5、请完成下列单位换算0.5t= kg20000kg= t3000g= kg1g= mg5002010003谢谢！
