五年级上册数学人教版 《位置》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
人教版小学数学五年级上册
（a，b）
（2，3）
位
置
张亮
4
张亮在第四个
小林
从左数第四个，从右数第三个
小涵
小静
张亮在从前往后数第三排，左边第二个.
小林
从右向左数 第5列 第3行
小彤
从右数第5组，从上往下数第3个
文文
小伟
左边第2列，从前往后数第3个.
小涵
学习任务一
写一写、画一画......
记录张亮的位置
文文
小伟
小静
张亮在从前往后数第三排，左边第二个.
小林
从右向左数 第5列 第3行
小彤
从右数第5组，从上往下数第3个
左边第2列，从前往后数第3个.
小涵
张亮在从前往后数第三排，左边第二个.
小静
文文
从右向左数 第5列 第3行
小林
左边第2列，从前往后数第3个.
小涵
从右数第5组，从上往下数第3个
小彤
组、列、排、行......
从左往右......
从右往左......
小涵
横排叫行
竖排叫列
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
左边第2列，从前往后数第3个.
小涵
第2列 第3行
（2，3）
老师
小伟
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
（2，3）
列
行
数对
观察
讨论
辨析
学习任务二
用数对分别表示赵雪、孙芳的位置
孙芳
赵雪
小涵
小林
2,2
这两个2的意思可不一样......
学习任务三
张亮
根据数对找一找班长李小东的位置。
数对（2，1）表示的是班长的位置。
李小东
根据数对找一找数学课代表的位置。
这个数对是由一个3和一个4组成的。
学习任务三
张亮
根据数对找一找数学课代表的位置。
这个数对是由一个3和一个4组成的。
王艳
赵雪
小红
小明
这个数对的第一个数比第二个数大。
我们的收获
这个数对是由一个3和一个4组成的。
小林
小涵
数对中的这两个数，第1个数表示列，
第2个数表示行。
小林
列举生活中确定位置的例子。
小林
列举生活中确定位置的例子。
列举生活中确定位置的例子。
小林
1
2
3
4
5
6
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4排5列
9号厅银幕
9，8这一格已经图好了，你能接着涂一涂吗？
数学书第21页第3题
（9，8）
（12，11）
（13，10）
（12，10）
（11，10）
（12，9）
（14，6）
（14，5）
（13，4）
（12，3)
（11，2）
（9，1）
（6，11）
（5，10）
（6，10）
（7，10）
（6，9）
（4，6）
（4，5）
（5，4）
（6，3）
（7，2)
（8，1）
（10，1）
我们的收获
小彤
写数对时要注意两个数的位置。
小伟
数学和生活紧密联系。
一个数对对应一个同学的位置。
小东
我学会了用数对表示位置。
小芳
学
习
内
容
课
后
练
习
1、完成数学书第21页第1题。
2、完成数学书第22页第4题。
人教版小学数学五年级上册
位
置
（a，b）
（2，3）
再 见