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第一章 易错题与重难点
易错点一、混淆受精与胚胎发育的场所
典例1：（2023七下·浙江期中）如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：
（1）图中 A 结构的生理功能是除能产生卵细胞外，还能分泌 ，维持女性第二性征。
（2）胚胎发育初期由 提供营养，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过 从母体不断获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的 （填代号）并结扎， 使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。
【答案】（1）雌性激素（2）卵细胞或卵黄；胎盘和脐带（3）C
【解析】A是卵巢，产生卵细胞，分泌雌性激素；C是输卵管，是精子和卵子结合形成受精卵的地方；D是子宫，是胚胎发育的场所；
【解答】（1）A是卵巢，能产生卵细胞，还能够分泌雌性激素，维持女性的第二性征；
（2） 胚胎发育初期由卵细胞或卵黄提供营养，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过胎盘和脐带从母体不断获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（3）卵细胞和精子结合成受精卵的场所是C输卵管，所以应该切断女性的输卵管；
变式1：（2023七下·杭州月考）如图是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
B．②﹣③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的
C．④是在子宫内进行的，发育所需的营养部分来自卵细胞中的卵黄
D．胎儿呼吸作用产生的二氧化碳由母体排出体外
【答案】D
【解析】精子和卵细胞在输卵管中相遇结合形成受精卵；子宫是胚胎发育的场所；胚胎发育前期的营养来自于卵细胞的卵黄，后面有了胎盘和脐带之后，通过胎盘和脐从母体获得氧气和营养物质；并且把二氧化碳和代谢废物等通过母体排出体外；
【解答】A. ①表示受精过程，是在输卵管内进行的，A错误；
B. ②﹣③表示细胞分裂过程，是在输卵管和子宫内完成的，B错误；
C. ④是在子宫内进行的，发育所需的营养通过胎盘和脐带来自母体，C错误；
D. 胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘和脐带由母体排出体外 ，D正确；
变式2：（2023七下·金华期中）如图为女性生殖系统结构模式图，据图回答：
（1）卵细胞若在 （填图中字母）处遇到精子， 便可完成受精作用形成受精卵。
（2）胚胎在子宫发育至第8周时，成为初具人形的胎儿。胎儿通过 和脐带从母体获取营养。
【答案】（1）B （2）胎盘
【解析】A是卵巢，他能产生卵细胞并分泌雌性激素；B是输卵管，是精子和卵细胞结合的场所；C是子宫，是胚胎发育的场所，D是子宫壁；
【解答】（1）B是输卵管，是精子和卵细胞结合的场所；所以卵细胞若在B处遇到精子， 便可完成受精作用形成受精卵。
（2）胚胎在子宫发育至第8周时，成为初具人形的胎儿。胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养。
变式3：（2022七下·余姚期末）二胎政策全面放开后，小科妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕。
（1）经检查，原因是输卵管堵塞。那么，输卵管堵塞不能怀孕是因为 。(选填字母代号)
A.不能产生卵细胞 B.不能产生雌性激素 C.精子和卵细胞不能结合
（2）“试管婴儿”技术圆了小科妈妈的生育梦，即将卵细胞和精子在体外受精形成受精卵。“试管婴儿”属于________(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
【答案】（1）C （2）有性生殖
【解析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（1）精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵的，发生输 卵管堵塞的女性产生的卵细胞无法与精子相遇并结合形成受 精卵，也就无法怀孕。
（2）“试管婴儿” 有两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。
易错点二、动植物生殖方式的辨别
典例1：（2023七下·丽水期末）2023年3月，搭乘神舟十四号飞船从天宫返回的两万粒马铃薯种子经过催芽，迎来首个种植季。下图为马铃薯块茎与种子的实物图。
（1）马铃薯块茎作为常用食材，含有丰富的淀粉。在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到 ；
（2）马铃薯种子中的 是新植物的幼体；
（3）通常情况下，马铃薯利用块茎进行繁殖，属于 (填”无性”或”有性”)生殖。它的优点除了繁殖速度快，还能 ；
（4）科研工作者研究太空育种的意义有 (填字母)
A．比自然条件下能更快地培育出新品种
B．为航天员在空间站长期居住提供食物来源
C．目前太空育种已经完全取代传统育种
【答案】（1）剖面变蓝 （2）胚 （3）无性；保持亲本的优良性状 （4）A；B
【解析】（1）淀粉遇碘液变蓝色；
（2）双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚又是由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶提供营养，所以胚是新植物的幼体；
（3）无性生殖没有精子和卵细胞结合形成受精卵这一过程，所以马铃薯利用块茎进行繁殖属于无性生殖，也是营养繁殖，无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲本的优良性状；
（4）科学工作者研究太空育种的意义有比自然条件下能更快地培育出新品种，为航天员在空间站长期居住提供食物来源，目前太空育种不能完全取代传统育种。
【解答】（1）淀粉遇碘液变蓝色，故 在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到剖面变蓝 ；
（2）胚是新植物的幼体，故填胚；
（3）无性生殖没有精子和卵细胞结合形成受精卵这一过程，所以马铃薯利用块茎进行繁殖属于无性生殖，无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲本的优良性状，故填无性；保持亲本的优良性状；
（4）科学工作者研究太空育种的意义有比自然条件下能更快地培育出新品种，为航天员在空间站长期居住提供食物来源，目前太空育种不能完全取代传统育种，故填AB。
变式1：（2023七下·杭州期中）下列关于“试管婴儿”和“克隆动物”所采用的生殖方式说法正确的是（ ）
A．“试管婴儿”体外受精，体外发育
B．“试管婴儿”属于卵胎生
C．“克隆技术”是两性生殖细胞的结合
D．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
【答案】D
【解析】动物的有性生殖过程需有受精卵的产生即两性生殖细胞的结合，而克隆只是将细胞核移入去核卵细胞中，再放入子宫内进行培养，无受精卵的出现。
【解答】A.试管婴儿在体外受精，接下来将受精卵放入母体子宫内进行发育，所以为体内发育。
B.试管婴儿属于胎生。
C.克隆技术只是将细胞核移入去核卵细胞中，再放入子宫内进行培养，无受精卵的出现。
D.试管婴儿生殖过程中有受精卵的出现，所以是有性生殖；而克隆过程无生殖细胞的结合，属于无性生殖。
变式2：（2023七下·宁波期末）人们采取扦插的方式来繁殖葡萄等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）
A．石榴用压条的方式繁殖 B．草莓用分根的方式繁殖
C．水蜜桃用嫁接的方式繁殖 D．向日葵用种子繁殖
【答案】D
【解析】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。
【解答】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像石榴用压条、草莓用分根、水蜜桃嫁接等进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。向日葵用种子繁殖属于有性生殖。
变式3：下表的资料中显示了四类动物的生殖发育特点，根据你所了解的知识回答问题：
动物 卵黄量 受精方式 胚胎发育场所 育雏行为
甲 丰富 体内受精 母体外 孵卵
乙 少 体内受精 母体内 哺乳育幼
丙 多 体外受精 母体外 无
丁 多 体内受精 母体内 无
（1）产卵数量多，但存活率最低的种类是 。
（2）从生殖发育特点看，最高等的种类是 。请举出一例代表动物 。
（3）如果丙代表两栖动物，请你以青蛙的生殖发育特点为例分析：为什么两栖动物算不上真正的陆地动物？ 。
【答案】（1）丙
（2）最高等的是乙；如家兔等
（3）青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排放在水中，在水中完成受精作用；青蛙的发育为变态发育，幼体蝌蚪只能生活在水中；青蛙的受精和发育过程都离不开水，所以算不上真正的陆生动物
【解析】动物的有性生殖方式按胚胎发育方式可以分为卵生、胎生和卵胎生三种。
①卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式。卵生动物的胚胎在发育过程中，主要依靠卵细胞自身所含的物质为营养，所以卵生动物的卵细胞一般较大，含卵黄较多。卵生的动物很多。昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的；有些哺乳动物也是卵生的（如鸭嘴兽）。
②胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式。胎生动物的胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养，直至出生时为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。
③卵胎生是指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式。卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇等。
【解答】（1）据表中数据可知，丙的受精方式是体外受精，受精成功率较低，胚胎在母体外发育，易受天敌环境等的影响，且没有育雏行为，所以产卵数量多，但存活率最低的种类是丙。
（2）从生殖发育看，最高等的种类是哺乳类，从表中可知乙为哺乳类。
（3）答案如题。
易错点三、被子植物有性生殖中各部位的形成
典例1：（2023七下·丽水期末）阳春三月，丽水各地正值赏花好时节。如图为桃花结构图：
（1）桃花有鲜艳的色彩和香甜的气味，属于 (填“虫媒花”或”风媒花”)；
（2）解剖桃花子房时，看到的白色小颗粒是 ；
（3）桃花受精后最终发育成桃子，其中桃子可食用部分(果皮)由图中 (填序号)发育而来。
【答案】（1）虫媒花 （2）胚珠 （3）③
【解析】（1）虫媒花的特点：花冠大，颜色鲜艳，有香味，花的基部有蜜腺；风媒花种子的特点：轻、小、多；
（2）雌蕊由柱头、花柱、子房组成，柱头接受花粉，花柱支持柱头，子房内生胚珠；
（3）
【解答】（1）桃花花冠颜色鲜艳，有香味，故桃花属于虫媒花；
（2）桃花子房内生胚珠，故解剖桃花子房使，看到的白色小颗粒是胚珠；
（3）桃子可食用部分是果皮，子房壁发育成果皮，故填 ③ 。
变式1：（2022七下·拱墅期末）如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（ )
A.①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B.豌豆不能依靠自身力传播种种子
C.①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5
【答案】C
【解析】 花常被称为花朵，是被子植物（被子植物门植物，又称有花植物或开花植物）的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，从而形成种子并加以传播。被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。种子起传播与繁殖的作用.
【解答】A、②是由子房壁发育而来的；故A错误；
B、豌豆是自花传粉；故B错误；
C、果实是由子房发育形成的， ①和②构成了果实；
D、5枚种子需要胚珠、花粉是5个，但子房只有1个；故D错误；
变式2：西红柿是我国栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、温棚栽培技术等。但是，良好的西红柿品种是高西红柿品质的基础，科学合理地选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：
（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是 。
（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为 传粉。
（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[ ] 。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由图中[G]的[ ] 发育成的。
【答案】（1）胚根 （2）两性；自花 （3）②；胚珠；③；子房壁
【解析】种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶。就这样，一株能独立生活的新植物诞生了；雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊包括花药和花丝，既有雌蕊和雄蕊的称为两性花，同一朵花传粉为自花传粉，不同花之间传粉为异花传粉；胚珠 → 种子，子房 → 果实，子房壁 → 果皮， 珠被 → 种皮，受精卵 → 胚，受精极核→ 胚乳；图中①是花柱，②为胚珠，③是子房壁。
（1）种子在萌发过程最先突破种皮为胚根，发育成根；
（2）既有雌蕊又有雄蕊称为两性花，花粉落在这朵花的雌蕊上头属于自花传粉；
（3）F是果实，里面有很多的种子，种子是由胚珠发育而来的，西红柿的果肉是果皮，果皮是由子房壁产生的。
变式3：（2023七下·永嘉期中）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考
资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖。对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”资料2：卡梅拉里乌斯通过实验做了进一步的研究。实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实。但果实中没有一粒种子；实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。
（2）根据资料2的描述，卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？ 。
（3）根据以上资料，请简单说明无子果实形成的过程。 。
【答案】（1）花粉（花药）；子房（胚珠）
（2）（种子的形成与雄蕊（或花粉）有关
（3）植物开花后，不经过传粉，子房直接发育成果实
【解析】花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成种子中的胚；子房发育成果实，胚珠发育成种子；
【解答】（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指花粉（花药）；“相当于动物卵巢的部分”是指子房（胚珠）；花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结合形成受精卵；
（2）根据资料2的描述，卡梅拉里乌斯所做的两个实验，说明种子的形成与雄蕊（或花粉）有关；
（3）植物开花后，不经过传粉，子房直接发育成果实
易错点四、动物发育方式的区别
典例1：（2023七下·龙湾期中）红火蚁(图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 (填“体内受精”或“体外受精”)。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程D→ (用字母和箭头表示）。
【答案】（1）体内受精（2）D→A→B→C
【解析】蚂蚁属于昆虫类，其生殖方式为有性生殖中的卵生，除两栖类和鱼类外大多数有性生殖的动物为体内受精；同时蚂蚁属于完全变态发育，与不完全变态发育的区别是多一个蛹期。
【解答】（1）由于蚂蚁属于昆虫类，故其受精方式为体内受精；
（2）红火蚁的胚后发育属于完全变态发育，发育过程为卵，幼虫，蛹，成虫，分别对应图已中的DABC。
变式1：（2023七下·上城期末）很多同学在小学时养过家蚕。在养蚕的过程中，观察到家蚕的一生要经历的完整阶段是（ ）
A．受精卵----幼虫----蛹----成虫
B．受精卵----幼虫----成虫
C．受精卵----蛹----幼虫----成虫
D．幼虫----成虫----受精卵
【答案】A
【解析】家蚕的发育是完全变态发育
【解答】完全变态发育经历的时期是受精卵→幼虫→蛹→成虫，故A正确，B、C、D错误
变式2：昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
【答案】C
【解析】完全变态发育指的是在昆虫个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子.
不完全变态发育指的是幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期.例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓.
【解答】A：蜻蜓的发育方式是不完全变态发育，过程为D→A→C，A不符合题意；
B：若表示蜜蜂的发育过程，则A为幼虫期，B为蛹期、C为成虫期，D为卵，B不符合题意；
C：若表示蝗虫的发育过程，则C是成虫，它对农作物的危害最大 ， C符合题意；
D：若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长A幼虫期，才能让蛹结的最更大， D不符合题意。
变式3：如图是两种昆虫的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图甲所示的个体发育过程没有 ，属于这种发育类型的昆虫还有 。(举一个)
（2）C和D的名称是 ，在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是 。
（3）d的发育时期叫做 。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 。(填字母)
【答案】（1）蛹期；蟋蟀
（2）幼虫、外骨骼；不随虫体生长
（3）蛹；c
【解析】昆虫的发育方式分为“完全变态发育”和“不完全变态发育”两种类型。家蚕和玉带凤蝶是同属鳞翅目的昆虫，它们发育的方式都是完全变态发育。不完全变态发育的昆虫，幼虫不但形态与成虫类似，生活的方式也与成虫相同，仅是某些成虫器官还没有发育。这样的昆虫一生会经历“虫卵、若虫（幼虫）成虫”等三个时期。完全变态发育的昆虫，幼虫与成虫的形态结构和生活方式截然不同。这样的昆虫一生会经历“虫卵、幼虫、蛹、成虫”等四个时期。
【解答】(1) 图甲所示的个体发育过程没有蛹期，属于不完全变态发育，这种发育类型的昆虫还有蟋蟀，螳螂等；
(2) C和D的名称是幼虫，在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不随虫体生长；
(3) d的发育时期叫做蛹。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫；
重难点一、种子结构与发芽的探究
典例1：（2023七下·金华期中）如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）蚕豆幼苗的茎和叶由图1中的 发育而来。（填字母）
（2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图2中的 。（填字母）
（3）下图中的玉米种子能长处幼苗但是幼苗相对弱小的是 。（图中阴影部分表示受损）
【答案】（1）D
（2）J
（3）乙
【解析】A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；F是种皮和果皮；G是子叶，H是胚芽，I是胚根，J是胚乳，K是胚轴；胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶；胚是新植物的幼体；
【解答】（1）种子萌发时，种子中的胚芽发育成茎和叶，所以蚕豆幼苗的茎和叶由图1中的D发育而来
（2）玉米属于单子叶植物，营养在胚乳中，所以 在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图2中的J；
（3）玉米能长出幼苗说明有完整的胚，但是幼苗比较弱，说明在种子彭发的过程中有胚乳提供应用，但是胚乳提供的营养不足，符合要求的是乙；
变式1：（2023七下·丽水期末）为探究种子萌发的条件，小科用菜豆种子进行如图所示实验，观察A，B，C种子的发芽情况。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的 ；
（2）该实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和 ；
（3）小丽指出，该实验需用较多的种子并进行多次实验，目的是 。
【答案】（1）胚根（2）空气（3）避免实验偶然性，使实验结论更准确
【解析】（1）菜豆是双子叶植物的种子，种子由种皮和胚组成，胚又是由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根；
（2）种子萌发的环境因素是水分、空气和温度，本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确。
【解答】（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根，故填胚根；
（2）本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变，故填空气；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确，故填避免实验偶然性，使实验结论更准确。
变式2：（2022七下·杭州期末）种子是植物的生殖器官。从自然界的种子到人工种子，显示了科技的进步。如图甲是蚕豆和玉米种子的结构图，图乙是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体一人工种子，请读图回答∶
（1）蚕豆幼苗的根由图中的【 】 发育而来；
（2）在玉米种子的纵切面上滴碘液会呈现蓝色，说明 ；
（3）构成蚕豆新一代的植物体，是左图中种子的哪些结构 。（填字母）
（4）根据图示，比较菜豆和玉米种子的结构，不同之处在于 。
（5）图乙表示人工种子的生产过程∶将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是 。（填图中数字序号）
【答案】（1）B；胚根 （2）玉米粒中含有淀粉 （3）D、A、B和E
（4）玉米种子的胚有1片子叶而菜豆种子2片； 玉米种子有胚乳，营养在胚乳中，而菜豆种子没有胚乳，营养物质储存在子叶中。
（5）④
【解析】种子是由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构，据此答题。
在图乙中①是细胞，②是细胞群，③是组织，④是分化完成后的能生长发育的部分，相当于植物种子胚，将来萌发成植物体。
【解答】(1)蚕豆幼苗的根由胚根发育而来，即是图中的B胚根。
(2)遇碘变蓝是淀粉的特性，因此“在玉米的纵剖面上滴一滴碘液，部分结构会变蓝”，说明玉米粒中含有淀粉。
(3)胚是新植物体的幼体，胚由组成D胚芽、A胚轴、B胚根和E子叶。
(4)根据图可知：玉米种子和菜豆种子的相同点：都有种皮和胚，胚均由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成；
不同点：玉米种子的胚有1片子叶而菜豆种子2片；
玉米种子有胚乳，营养在胚乳中，而菜豆种子没有胚乳，营养物质储存在子叶中。
(5)双子叶植物种子包括种皮和胚，单子叶植物种子胚、种皮和胚乳，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，双子叶植物种子的营养物质的贮存结构是子叶，而单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，因此，题干中人工种子是将类似胚的结构包埋在能够提供营养的胶状物质中制造的生命有机体，该层胶状物质相当于种子的胚乳部分，为④。
变式3：（2023七下·温州期末）绿豆芽是一种营养丰富的蔬菜，可用绿豆发芽而成。绿豆发芽前需经过浸种，即用水浸泡绿豆。为探究浸泡时间长短对绿豆芽生长的影响，小明称取质量均为0.1千克的绿豆5组进行不同时间的浸泡，后置于室温环境中萌发。五天后记录实验结果如下表，其中出品率=绿豆芽总质量/绿豆总质量。
组别 浸泡时间/小时 发芽率 出品率
1 4 80% 321%
2 5 90% 345%
3 6 91% 389%
4 7 90% 369%
5 8 91% 356%
（1）厨房中常见容器有双层沥水篮(甲)和洗菜盆(乙)，小明将浸泡过的绿豆置于铺有纱布的沥水篮中，每天早晚各浇水500毫升。请说明小明选择沥水篮用于绿豆萌发的理由。
（2）为保证结论更具可靠性，列举2个本实验中需控制相同的无关变量。
（3）结合本实验结论，对家庭利用绿豆萌发绿豆芽提出合理建议。
【答案】（1）浇水时，多余的水能通过沥水篮漏走，为种子萌发提供充足氧气
（2）浸泡绿豆时无关变量(如浸泡绿豆用水的温度；浸泡绿豆用水的水量)
绿豆萌发时无关变量( 如绿豆萌发时的温度；绿豆萌发时都提供充足氧气)
（3）在绿豆萌发前，先将绿豆浸泡6个小时后再萌发
【解析】种子萌发条件：种子本身条件：选择颗粒饱满、有生命力且完整的胚种，且解除休眠期。外部条件：适宜的温度，一定的空气，充足的水分；
【解答】（1）小明选择沥水篮用于绿豆萌发的理由是浇水时，多余的水能通过沥水篮漏走，为种子萌发提供充足氧气
（2） 本实验探究浸泡时间长短对绿豆芽生长的影响，所以无关变量可以是：浸泡绿豆时无关变量(如浸泡绿豆用水的温度；浸泡绿豆用水的水量)；绿豆萌发时无关变量( 如绿豆萌发时的温度；绿豆萌发时都提供充足氧气)；
（3）从表格的数据可以看出，浸泡时间为6小时时，种子的发芽率最高，出品率也最高；所以建议是在绿豆萌发前，先将绿豆浸泡6个小时后再萌发；
故答案为：（1）浇水时，多余的水能通过沥水篮漏走，为种子萌发提供充足氧气
（2）浸泡绿豆时无关变量(如浸泡绿豆用水的温度；浸泡绿豆用水的水量)
绿豆萌发时无关变量( 如绿豆萌发时的温度；绿豆萌发时都提供充足氧气)
（3）在绿豆萌发前，先将绿豆浸泡6个小时后再萌发
重难点二、细菌和真菌、病毒的繁殖
典例1：龙游发糕是浙江省龙游县的特产，其成品色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小乐在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。
[材料用具] 面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
[方法步骤]
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4~5 h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30 min。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。根据上述制作过程分析回答下列问题。
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 。
（2）方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是 。
（3）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有如图的芽体，这是酵母菌在进行 生殖。
（4）小乐将和好的面团分成两半，分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间后，你认为会发霉的是 。
【答案】（1）酵母菌有成形细胞核，细菌没有（2）温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖
（3）出芽（4）甲
【解析】细菌和真菌在细胞结构上最大的区别是有无成形的细胞核；微生物包括了细菌和真菌，在温暖的地方有利于微生物的繁殖；
【解答】（1）节目均属于真菌，与细菌相比最大的特点是有成形的细胞核；
（2）温暖的地方是为了让酵母菌大量的繁殖；
（3）酵母菌的生殖方式是出芽生殖；
（4）甲随手放到碗中 ， 乙晒干放在密封袋内， 与空气中的微生物接触，所以会发霉的是甲；
变式1：（2023七下·上城期末）微生物和人类关系十分密切。如图所示为某些微生物的结构图。下列说法不正确的是（ ）
A．①是单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等
B．①②④和③在细胞结构上的主要区别是有无成形的细胞核
C．③是主要靠出芽生殖，部分种类对人体是有益的
D．④主要是通过产生孢子的方式进行繁殖
【答案】C
【解析】真菌有细胞结构，有成型细胞核；细菌有细胞结构，没有成型的细胞核；病毒没有细胞结构
【解答】A. ①酵母菌是单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等，A正确
B. ①酵母菌、②青霉、④大型食用菌都是真菌，③是细菌，细菌和真菌的区别是在于有无成形的细胞核，B正确
C. ③细菌的主要繁殖方式是分裂繁殖，且大部分细菌对人体是有害的，C错误
D. ④主要是通过产生孢子的方式进行繁殖，D正确
变式2：（2023七下·浙江期中）近年来，在许多国家都发现了“超级细菌”。现有的绝大多数抗生素对这种细菌都不起作用。下列有关这种细菌的说法，错误的是（ ）
A．“超级细菌”也有遗传物质
B．“超级细菌”没有成形的细胞核
C．“超级细菌”不需要依赖现成的有机物生活
D．“超级细菌”以分裂方式进行繁殖，属于无性生殖
【答案】C
【解析】细菌没有成形的细胞核，不能自己制造有机物，属于异养生物，细菌以分类的方式进行繁殖，属于无性生殖；
【解答】A. 细菌虽然没有成形细胞核，但是细菌有遗产物质，所以超级细菌”也有遗传物质 ，正确；
B. 超级细菌”没有成形的细胞核，正确；
C. “超级细菌”不能制造有机物，所以需要依赖现成的有机物生活，错误；
D.“超级细菌”以分裂方式进行繁殖，属于无性生殖，正确；
变式3：（2022七下·椒江期末）历史上蘑菇等真菌曾被归类为植物界，后来随着深入研究，又将其单独归为真菌界。
（1）科学家将真菌单独归为真菌界，原因是真菌有区别于植物的明显特征，请列举一点。
（2）下图是酵母菌生殖过程的示意图，其生殖方式为 。
（3）为探究“酵母菌的发酵受温度的影响"，小科将三个大小相同的面团分别放入个量杯内发酵，如图乙所示。
温度 加入酵母菌数量 发酵前面团体积/mL 发酵3小时后面团体积/mL
1 5 等量且适量 100 100
2 10 100 110
3 28 100 170
小科多次重复实验后，分析实验数据得出，酵母菌发酵的最佳温度是28℃。有同学提出小科的观点不合理，请你分析说明理由。
【答案】（1）真菌没有叶绿体（2）出芽
（3）小科的观点不合理，小科没有做10 ℃ -28 ℃ 以及28 ℃ 以上的实验。
【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【解答】(1)真菌有区别于植物的明显特征是真菌没有叶绿体。
(2)甲图是酵母菌生殖过程的示意图，其生殖方式为出芽生殖。
(3)小科的观点不合理，小科没有做10 ℃ -28 ℃ 以及28 ℃ 以上的实验。
1.子宫移植为因子宫问题而不孕的妇女们实现生育的梦想。子宫的功能是( )
A．产生卵细胞 B．产生雌性激素 C．受精场所 D．胚胎发育场所
【答案】D
【解析】子宫是是胚胎发育的场所；
【解答】A. 产生卵细胞 ，是卵巢的功能；
B. 产生雌性激素 ，是卵巢的功能；
C. 受精场所是输卵管；
D.子宫是胚胎发育的场所，D正确；
2．（2023七下·富阳期中）很多细菌、真菌等微生物对我们生活都是有益的，如冬虫夏草是一种真菌和蝙蝠蛾幼虫结合而成的滋补品，下列关于细菌和真菌的说法正确的是（ ）
A．乳酸杆菌是原核生物 B．酵母菌是一种多细胞真菌
C．霉菌都是有害的 D．木耳长在树上，可以种子繁殖
【答案】A
【解析】细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，按其在显微镜下的性状分为杆菌、球菌和螺旋菌，细菌都是分裂生殖；真菌分为霉菌。食用菌和酵母菌，有成形的细胞核，属于真核生物；酵母菌是单细胞真菌，出芽生殖；霉菌和食用菌是多细胞真菌，孢子繁殖；
【解答】A. 乳酸杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，正确；
B.酵母菌是一种单细胞真菌，出芽繁殖；
C.霉菌都是有害的是错误的，比如青霉可以青霉素，是一种很好的抗炎药；
D.木耳属于食用菌，长在树上，属于真菌的一种，没有种子，靠孢子繁殖，D错误；
3.（2022七下·拱墅期末）如图是新生命诞生的图解。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.甲是精子，是人体最大的细胞
B.乙是卵细胞，是由③卵巢产生的
C.丙是受精卵，其形成的场所在④阴道
D.胎儿的发育在②子宫中，其营养来自卵黄
【答案】B
【解析】受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜。胚胎继续发育，其中细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胚胎。
A、卵细胞是人体最大的细胞，A不符合题意；
B、乙是卵细胞，是由③卵巢产生的，B符合题意；
C、精子与卵细胞的受精作用是在输卵管中完成的，C不符合题意；
D、胎儿的发育在②子宫中，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，D不符合题意。
4.（2022七下·婺城期末）芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成。如图是芝麻果实图片，每个芝麻果实中有许多粒种子，且每个种子具有两片子叶。下列关于芝麻果实和种子的说法正确的是（ ）
A．芝麻花的子房发育为芝麻的种子
B．芝麻花的子房里有多个胚珠
C．种子中的胚是由胚珠发育来的
D．芝麻油主要来自种子中的胚
【答案】B
【解析】从植物的传粉、开花、结果切入解答。
【解答】A：植物的果实是由子房发育而来的，因此芝麻花的子房发育为芝麻的果实，A不符合题意；
B：植物的胚珠将来发育成种子，而芝麻果实中有多粒种子，因此芝麻花的子房里有多个胚珠，B符合题意；
C：种子中的胚是由受精卵发育来的，C不符合题意；
D：滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的子叶，D不符合题意。
5．如图表示家蚕发育过程的四个阶段。下列叙述中错误的是（ ）
A．取食桑叶的阶段是④
B．制作丝绸的蚕丝取自③
C．属变态发育的原因是④与③的差异很大
D．发育过程的正确顺序是②④③①
【答案】C
【解析】①是成虫，②是受精卵，③是蛹期，④是幼虫；家蚕属于完全变态发育的昆虫，他的发育过程是②→④→③→①；
【解答】A. 取食桑叶的阶段是④ ，A正确；
B. 制作丝绸的蚕丝取自③ ，正确；
C. 属变态发育的原因是④与①的差异很大，C错误；
D. 发育过程的正确顺序是②④③① ，D正确；
6.（2023七下·金华期中）为了促进小猪长膘，小猪长到一两个月的时候就会被阉割（去除睾丸或卵巢）。被阉割后的母猪（ ）
A．能分泌雌性激素，不能产生卵细胞
B．不能分泌雌性激素，能产生卵细胞
C．能分泌雌性激素，也能产生卵细胞
D．不能分泌雌性激素，也不能产生卵细胞
【答案】D
【解析】睾丸的作用是分泌雄性激素，产生精子；受精是指精子和卵细胞结合的过程；
【解答】卵巢的作用是分泌雌性激素，产生卵细胞，；被阉割后的母猪没有卵巢，所以不能分泌雌性激素，也不能产生卵细胞；
7．（2023七下·宁波期末）红火蚁(如图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（ ）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
【答案】B
【解析】（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【解答】AB.图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程为D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，属于完全变态发育，故A正确，B错误；
C.A时期是幼虫，B时期是蛹，形态差异很大，故C正确；
D.红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期，故D正确。
8．（2023七下·杭州月考）科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎链球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见图。则以下说法不正确的是（ ）
A．从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要
B．产生链霉菌素的链霉菌是属于真菌，有成形的细胞核，属于原核生物
C．在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响
D．实验结果表明链霉菌素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱
【答案】B
【解析】真核生物指由真核细胞构成的生物；原核生物是由原核细胞组成的生物。具体地说，原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只有称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物。真核生物是所有单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总称，它包括所有动物、植物、真菌；
【解答】A. 从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要 ，A正确；B. 产生链霉菌素的链霉菌是属于真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，B错误；
C. 在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响，C正确；
D. 实验结果表明链霉菌素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱 ，D正确；
9．（2023七下·上城期末）如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①②③④⑤共同组成了胚
B．种子萌发初期的营养来自肥沃土壤
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
【答案】D
【解析】果实包括果皮和种子，种子包括胚和种皮，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
【解答】A. ①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，胚芽、胚轴、胚根以及子叶组成了胚，胚和种皮组成了种子，故 ①②③④⑤共同组成了种子，A错误
B. 种子萌发初期还没长出根，无法从土壤中吸收营养，初期的营养是来自于子叶或者胚乳中贮存的营养，B错误
C. 种子萌发首先突破种皮的是③胚根，C错误
D. ⑥是种子，⑦是果皮，种子和果皮组成了果实，D正确
故答案为：D
10．（2023七下·杭州月考）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳
B．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
C．图中B，C，D，E，G结构是由受精卵发育而来干
D．种子萌发时，最先突破种皮的是C
【答案】A
【解析】A是种皮，B是胚芽，C是胚轴，D是胚根，E是子叶，F是种皮和果皮，G是胚乳；种子的胚分为胚芽、胚轴、胚根和子叶；
【解答】A.菜豆是双子叶植物，主要的营养在子叶中，玉米是单子叶植物，主要的营养在胚乳中，所以 菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳 ，A正确；
B. 使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是G胚乳，B错误；
C. 图中B，C，D，E结构是种子的胚，是由受精卵发育而来的，D错误；
D. 种子萌发时，最先突破种皮的是D胚根，D错误；
11．（2023七下·武义期末）一粒玉米种子，从播种开始到一个生命周期结束，种子或植物体内淀粉、蛋白质等有机物的质量（干重）会发生变化，如图所示。在玉米的一个生命周期内表示种子萌发阶段干重变化的是（ ）
A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．de段
【答案】A
【解析】种子的干重指种子的鲜重减去水以后的质量。
【解答】种子萌发时先消耗自身内部的有机物进行呼吸作用，故一开始质量减小。
12.（2023七下·婺城期末）如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）B表示的器官是 。
（2）过程D发生的场所是 。
【答案】（1）卵巢（2）输卵管
【解析】父亲的睾丸产生精子，母亲的卵巢产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，完成有性生殖。
【解答】（1）卵巢产生卵细胞，故B为卵巢；
（2）过程D为受精过程，在母体的输卵管中进行。
13．（2023七下·平湖期末）菱角、莲藕是江、浙的特产，深受江南人的喜爱。菱角是结在水里的果实，莲藕是长在淤泥中的茎，两者种植方便，可将菱角和莲藕直接种植于池塘中，在江南被广泛种植。
（1）菱角具有坚硬的外壳，其外壳是由 发育而来。
（2）菱角和莲藕种植方式的本质区别是 。
（3）莲农采用种藕繁殖莲，其优点是 。
【答案】（1）子房壁
（2）是否需要两性生殖细胞的结合
（3）保持亲本优良性状、繁殖速度快
【解析】花的结构发育成果实的各个部分：子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮。精子和卵细胞结合产生后代的生殖方式叫有性生殖，不需要精子和卵细胞结合产生后代的叫无性生殖。无性生殖具有繁殖速度快，能保持亲本优良性状的优点。
【解答】（1）菱角是结在水里的果实 ，果实的外壳是果皮，果皮是由子房壁发育而来的。
（2）用菱角繁殖后代是需要精子和卵细胞结合的，属于有性生殖， 莲藕种植是利用植物的茎繁殖后代的，不需要经过精子和卵细胞结合，属于无性生殖，所以两者的本质区别是：是否需要两性生殖细胞的结合 。
（2） 种藕繁殖莲属于无性生殖，其优点是保持亲本优良性状、繁殖速度快。
14．（2023七下·常山期末）图甲是昆虫发育模式图，图乙是蚊子的幼虫——孑孓，它在水中由卵孵化而成，并在水中发育。据图回答：
（1）孑孓属于图甲中的 阶段(填写字母)。
（2）蚊子的发育过程可以表示为 (用字母和箭头表示)。
【答案】（1）D （2）C→D→A→B
【解析】有两个箭头都指向B，说明B是成虫，那么C是受精卵，D是幼虫，A是蛹期；1、完全变态发育：完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。2、不完全变态发育：不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。完全变态发育：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。不完全变态发育：不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。
【解答】（1） 图乙是蚊子的幼虫——孑孓，它在水中由卵孵化而成，并在水中发育。 所以处在D阶段；
（2）蚊子是完全变态发育，具有蛹期，所以蚊子的发育过程可以表示为C→D→A→B ；
15．（2023七下·北仑期末）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ，真菌的特征 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 。
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核
【答案】（1）①④；②③ （2）A；B；C
【解析】细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，分裂生殖；真菌属于真核生物，有成形的细胞核，孢子繁殖；
【解答】（1） 请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征①和④，真菌的特征②和③。
（2） 细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是ABC；细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核；
16．（2023七下·宁波期末）瓯柑栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
（1）如果某一个瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的 数量比较多。
（2）瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌(真菌)大量繁殖所致。霉菌的繁殖方式是 (选填“分裂生殖”、”出芽繁殖”、”孢子繁殖”或”种子繁殖”)。
（3）瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中采用无性生殖的方式，这类方式的优点是 。
【答案】（1）胚珠
（2）孢子繁殖
（3）繁殖速度快，能保持亲本的优良性状
【解析】（1）胚珠发育成为种子，子房发育成为果实；
（2）真菌主要有有性繁殖，无性繁殖和孢子繁殖三种方式；
（3）根据无性生殖的优点即可解答本题。
【解答】
（1）瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的胚珠数量比较多；
（2）大多数真菌的繁殖方式是孢子繁殖，霉菌的繁殖方式是孢子繁殖；
（3）无性生殖具有繁殖速度快，能保持亲本的优良性状的优点。
17．下图为昆虫发育模式图，请回答：
（1）请写出图中各个发育阶段的名称：A ，B蛹，C ，D 。
（2）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 (填文字)期。
（3）苍蝇的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 。
（4）昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是 。
【答案】（1）幼虫；成虫；受精卵 （2）D→A→C；成虫
（3）D→A→B→C （4）外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大
【解析】C成虫，D是受精卵，A是幼虫，B是蛹期。完全变态发育的生长时期：受精卵-幼虫-蛹期-成虫；不完全变态发育：受精卵-幼虫-成虫.
【解答】（1）两个箭头都指向的C是成虫。A是幼虫， B蛹， C成虫，D是受精卵；
（2）蝗虫属于不完全变态发育，所以发育过程为D→A→C ；蝗虫对农作物危害最严重的时期是他的成虫期。
（3）苍蝇属于完全变态发育，它的生长时期：受精卵-幼虫-蛹期-成虫即 D→A→B→C ；
（4）因为外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大 ，所以昆虫在发育过程中存在蜕皮现象；
18．（2022七下·杭州月考）如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的单细胞生物有 （填字母）。
（2）图中生物 A 的名称是 ，其中的结构①是 ，此图中的 A 正在进行 生殖，除此之外它也可以进行 生殖。
（3）生物 C 的结构④是 ，C 与 A 的结构相比，最主要的区别是 。
（4）图 B 和图 D 的菌体都是由 构成的，其中 B 能产生 ，图中的② 是 ，图中的 B 和 D 都可以通过产生②来繁殖后代。
【答案】（1）ACF （2）酵母菌；细胞核；出芽；孢子
（3）DNA（或遗传物质）集中区域；C 无成形的细胞核，A 有成形的细胞核
（4）菌丝；青霉素；孢子
【解析】此题考查了生物的分类、病毒的结构、细菌的形态、生物之间的关系等有关知识。掌握有关基础知识、培养学生的识图作答能力是解决此题的关键。
如图：A为酵母菌，B为霉菌，C为细菌，D为蘑菇，E为病毒，F为衣藻，
【解答】(1)图中的单细胞生物有ACF。
(2)图中生物 A 的名称是酵母菌，其中的结构①是细胞核，此图中的 A 正在进行出芽生殖，除此之外它也可以进行孢子生殖。
(3)生物 C 的结构④是DNA（或遗传物质）集中区域，C 与 A 的结构相比，最主要的区别是C 无成形的细胞核，A 有成形的细胞核。
(4)图 B 和图 D 的菌体都是由菌丝构成的，其中 B 能产生青霉素，图中的② 是孢子，图中的 B 和 D 都可以通过产生②来繁殖后代。
19．（2023七下·嘉兴期末）2022年9月，全国部分学生参与了”天地共播一粒种活动，种植与”神舟十四”飞船问天实验舱”同款”的拟南芥、水稻种子，开展”从种子到种子”的生命周期实验。
（1）图1是地面参与种植的同学收到的”种植盒”，他们同步进行了”光照强度对水稻生长情况的影响”的研究活动。
①图2是同学们绘制的实验设计示意图，请在方框内将丙组装置补充完整 。
②该实验中要观察水稻的生长状况，可观测并记录指标是 。(写出一种即可)
（2） 10月12日的”天宫课堂”中，我们看到了水稻”小薇”(图3)。它在太空中从一粒种子萌发并长成植株，你推测一下实验柜为”小薇”种子的萌发提供的条件有 。
【答案】（1）高光照强度；水稻的高度等
（2）一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【解析】种子萌发条件的内部条：种子本身条件：选择颗粒饱满、有生命力且完整的胚种，且解除休眠期。种子萌发的外部条件：适宜的温度、充足的空气和充足的水分；
【解答】（1）本实验探究光照强度对水稻生长情况的影响，所以变量是光照强度，丙组装置补充完整是高光照强度；
（2）种子萌发的外部条件是： 一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 所以实验柜为”小薇”种子的萌发提供的条件有一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
20．（2023七下·瓯海月考）当前，阳台小菜园已成为一种家庭时尚。请回答有关问题：
（1）选择和改善土壤的方法：选择壤土类土壤有利于大多数植物，因为这种土壤 ；将鱼的内脏深埋入土壤中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，土壤变肥沃了。鱼内脏不见了的原因是 。
（2）种植黄瓜首先要通过催芽促使种子萌发：浸泡种子1～2小时，在育苗盆底垫几层纱布，用清水浸湿，放上浸泡过的种子，置于28～30℃、通风的环境中1～5天。通过催芽能促使种子萌发的原因是 。
（3）种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，这种生殖方式属于，这种繁殖方式的优点是 。
（4）种植南瓜后，有的花能结成一个大南瓜，南瓜中的南瓜籽是由花中的 发育而来的。
【答案】（1）能为植物生长提供空气、水分和无机盐；被微生物分解
（2）为种子萌发提供适宜的外界条件
（3）营养繁殖，繁殖速度快，又能保持亲本的优良性状
（4）胚珠
【解析】利用植物根茎叶等营养器官繁殖后代的方式成为营养繁殖，属于无性生殖，其优点是营养繁殖，繁殖速度快，又能保持亲本的优良性状；种子的萌发需要同时满足三个外部条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气；胚珠发育成种子，子房发育成果实；
【解答】（1） 壤土类土壤的通气、透水、保水和保肥性能比较好，选择和改善土壤的方法：选择壤土类土壤有利于大多数植物，因为这种土壤 能为植物生长提供空气、水分和无机盐 ；将鱼的内脏深埋入土壤中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，土壤变肥沃了。鱼内脏不见了的原因是被微生物分解了。
（2）种子的萌发需要同时满足三个外部条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气，所以通过催芽能促使种子萌发的原因是为种子萌发提供适宜的外界条件；
（3）利用植物根茎叶等营养器官繁殖后代的方式成为营养繁殖，属于无性生殖，其优点是营养繁殖，繁殖速度快，又能保持亲本的优良性状；所以种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，这种生殖方式属于，这种繁殖方式的优点是营养繁殖，繁殖速度快，又能保持亲本的优良性状 ；
（4）南瓜籽属于植物的种子，它是由花中的胚珠发育而来的；
21．（2023七下·金华期中）为探究“种子萌发的环境条件”，小金设计了如下实验：取四个透气的玻璃瓶分别贴上1、2、3、4号标签，在各瓶内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种、饱满完整的绿豆种子。各实验变量及一周后种子的萌发情况见图：
（1）实验中需要用到饱满完整的绿豆种子，其目的是 ，每组分别取20粒而不是1粒的目的是 。
（2）小金进行2号和3号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 。
（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是 。
【答案】（1）防止种子自身因素对实验的影响；防止实验出现偶然性，使实验结果更可靠
（2）温度影响种子萌发
（3）除置于黑暗环境外，其他条件与2号相同
【解析】种子萌发所学的外部因素是：充足的水分，适宜的温度，一定的空气；内部因素是：种子颗粒饱满、种子有完整的胚，种子不处在休眠期； 对照实验又叫对照比较实验或单一变量实验，是探究实验的一种基本形式。是指在研究一个条件对研究对象有何影响，处理意义(究果)或作用(析因)时，所进行的除了这个条件不同外其它条件都相同的实验。简述为：研究自变量对因变量有何影响的实验.
【解答】（1）此实验探究种子萌发的外部条件，所以实验中需要用到饱满完整的绿豆种子，其目的是 防止种子自身因素对实验的影响 ，每组分别取20粒而不是1粒的目的是 防止实验出现偶然性，使实验结果更可靠 。
（2）小金进行2号和3号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是温度影响种子萌发；
（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是除置黑暗环境外，其他条件与2号相同（满足适宜的温度，一定的水分，充足的空气，只保证有无光照一个变量） ；
故答案为：（1）防止种子自身因素对实验的影响、防止实验出现偶然性，使实验结果更可靠（2） 温度影响种子萌发 （3） 除置于黑暗环境外，其他条件与2号相同
22．（2023七下·杭州期中）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验结果。请根据表格分析回答问题。
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 未萌发
2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
4 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 未萌发
（1）实验共有几组对照实验？ 。
（2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）若将煮熟的玉米种子放在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是 。
【答案】（1）3组
（2）在其它条件相同下，种子萌发需要一定量的水分
（3）种子应活力旺盛（或具有活的胚、胚是活的，种子是活的）
【解析】本题主要考查对照实验的特点（研究某一变量的影响时，其余变量均应该相同），种子萌发需要完整的胚和一定的外界条件（温度，水分，空气）。
【解答】（1）1和2变量为水分，2和3变量为温度，2和4变量为空气，所以一共有3组；
（2）1和2的变量为水分，故结论为在其它条件相同下，种子萌发需要一定量的水分 ；
（3）玉米煮熟后，其种子已死亡，所以不萌发。
故答案为：（1）3组；（2） 在其它条件相同下，种子萌发需要一定量的水分 ；（3） 种子应活力旺盛（或具有活的胚、胚是活的，种子是活的） 。
23．（2023七下·吴兴期末）今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件 。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？ （至少写两点）
任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于 （选填“物理变化”或“化学变化”）
任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？ （至少说两点令人信服的理由）
【答案】（1）C
（2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）播种不能过于密集、播种前用水浸泡；化学变化；①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识（合理即可）
【解析】种子的萌发需要的外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子萌发需要的内部条件是种子颗粒饱满，不处在休眠期；
【解答】（1）从表格中可以看出AC作为对照，可以得出光照不是种子萌发的必要环境条件；
（2）种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分，所以放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）播种不能过于密集、播种前用水浸泡等方式都能提高种子的萌发；
任务二：通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。 所以麦芽和糯米混合发酵的过程中有新物质的产生，所以属于化学变化；
任务三：我认为这样的项目化活动能够①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识；
故答案为：（1） C （2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）播种不能过于密集、播种前用水浸泡；化学变化；①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识
24．（2023七下·永嘉期中）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。一棵参天大树是有一粒种子萌发而来，如图是菜豆种子萌发成小幼苗的图片。
【种子萌发过程】利用所学知识，简要介绍菜豆种子是如何萌发成小幼苗的过程。
（1）【种子萌发的内因】探究种子萌发的条件时，首先要选对种子，你对选种的建议是 。（写出2点）
【种子萌发的外因】科学兴趣小组为进一步探究种子萌发的外部条件，进行了如下的实验。
实验步骤：
①选取适合的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盘上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装数 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（2）根据A、B、C装置的实验可以得出的结论是 。
（3）小嘉同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，请补充完整：
装置 种子数量 条件
D ① ② ③
（4）观察发现D组装置部分种子胚根突破种皮，小明对此现象疑惑不解，对此 。（填序号）
①这些绿豆种子是特殊挑选出来的，不需要氧气也可以进行萌发。
②水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发。
③D实验中，如果将水煮沸并冷却后再使用，那么能萌发的种子数量将更少
【答案】（1）选种的建议：种子是活的、胚是完整的。（写出2点）
（2）种子萌发需要一定的水分和适宜的温度
（3）20粒；装满水（完全淹没种子）；23℃恒温培养箱
（4）②③
【解析】种子萌发的条件包括外界条件和自身条件． 我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期． 故答案为：适宜的温度；充分的水分；充足的空气。
【解答】（1） 探究种子萌发的条件时，首先要选对种子，你对选种的建议是种子是活的，胚是完整的；
（2）根据A、B、C装置的实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分和适宜的温度；
（3）探究空气对种子萌发所需要的因素，所以利用控制变量法的原理，种子数量为20粒，②装满水（完全淹没种子），③温度为23℃恒温培养箱；
（4）观察发现D组装置部分种子胚根突破种皮，小明对此现象疑惑不解，对此②和③；
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第一章 易错题与重难点
易错点一、混淆受精与胚胎发育的场所
典例1：（2023七下·浙江期中）如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：
（1）图中 A 结构的生理功能是除能产生卵细胞外，还能分泌 ，维持女性第二性征。
（2）胚胎发育初期由 提供营养，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过 从母体不断获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的 （填代号）并结扎， 使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。
变式1：（2023七下·杭州月考）如图是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
B．②﹣③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的
C．④是在子宫内进行的，发育所需的营养部分来自卵细胞中的卵黄
D．胎儿呼吸作用产生的二氧化碳由母体排出体外
变式2：（2023七下·金华期中）如图为女性生殖系统结构模式图，据图回答：
（1）卵细胞若在 （填图中字母）处遇到精子， 便可完成受精作用形成受精卵。
（2）胚胎在子宫发育至第8周时，成为初具人形的胎儿。胎儿通过 和脐带从母体获取营养。
变式3：（2022七下·余姚期末）二胎政策全面放开后，小科妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕。
（1）经检查，原因是输卵管堵塞。那么，输卵管堵塞不能怀孕是因为 。(选填字母代号)
A.不能产生卵细胞 B.不能产生雌性激素 C.精子和卵细胞不能结合
（2）“试管婴儿”技术圆了小科妈妈的生育梦，即将卵细胞和精子在体外受精形成受精卵。“试管婴儿”属于________(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
易错点二、动植物生殖方式的辨别
典例1：（2023七下·丽水期末）2023年3月，搭乘神舟十四号飞船从天宫返回的两万粒马铃薯种子经过催芽，迎来首个种植季。下图为马铃薯块茎与种子的实物图。
（1）马铃薯块茎作为常用食材，含有丰富的淀粉。在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到 ；
（2）马铃薯种子中的 是新植物的幼体；
（3）通常情况下，马铃薯利用块茎进行繁殖，属于 (填”无性”或”有性”)生殖。它的优点除了繁殖速度快，还能 ；
（4）科研工作者研究太空育种的意义有 (填字母)
A．比自然条件下能更快地培育出新品种
B．为航天员在空间站长期居住提供食物来源
C．目前太空育种已经完全取代传统育种
变式1：（2023七下·杭州期中）下列关于“试管婴儿”和“克隆动物”所采用的生殖方式说法正确的是（ ）
A．“试管婴儿”体外受精，体外发育
B．“试管婴儿”属于卵胎生
C．“克隆技术”是两性生殖细胞的结合
D．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
变式2：（2023七下·宁波期末）人们采取扦插的方式来繁殖葡萄等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）
A．石榴用压条的方式繁殖 B．草莓用分根的方式繁殖
C．水蜜桃用嫁接的方式繁殖 D．向日葵用种子繁殖
变式3：下表的资料中显示了四类动物的生殖发育特点，根据你所了解的知识回答问题：
动物 卵黄量 受精方式 胚胎发育场所 育雏行为
甲 丰富 体内受精 母体外 孵卵
乙 少 体内受精 母体内 哺乳育幼
丙 多 体外受精 母体外 无
丁 多 体内受精 母体内 无
（1）产卵数量多，但存活率最低的种类是 。
（2）从生殖发育特点看，最高等的种类是 。请举出一例代表动物 。
（3）如果丙代表两栖动物，请你以青蛙的生殖发育特点为例分析：为什么两栖动物算不上真正的陆地动物？ 。
易错点三、被子植物有性生殖中各部位的形成
典例1：（2023七下·丽水期末）阳春三月，丽水各地正值赏花好时节。如图为桃花结构图：
（1）桃花有鲜艳的色彩和香甜的气味，属于 (填“虫媒花”或”风媒花”)；
（2）解剖桃花子房时，看到的白色小颗粒是 ；
（3）桃花受精后最终发育成桃子，其中桃子可食用部分(果皮)由图中 (填序号)发育而来。
变式1：（2022七下·拱墅期末）如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（ )
A.①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的
B.豌豆不能依靠自身力传播种种子
C.①和②共同构成的果实是由子房发育而来的
D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5
变式2：西红柿是我国栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、温棚栽培技术等。但是，良好的西红柿品种是高西红柿品质的基础，科学合理地选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：
（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是 。
（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为 传粉。
（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[ ] 。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由图中[G]的[ ] 发育成的。
变式3：（2023七下·永嘉期中）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考
资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖。对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”资料2：卡梅拉里乌斯通过实验做了进一步的研究。实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实。但果实中没有一粒种子；实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。
（2）根据资料2的描述，卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？ 。
（3）根据以上资料，请简单说明无子果实形成的过程。 。
易错点四、动物发育方式的区别
典例1：（2023七下·龙湾期中）红火蚁(图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 (填“体内受精”或“体外受精”)。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程D→ (用字母和箭头表示）。
变式1：（2023七下·上城期末）很多同学在小学时养过家蚕。在养蚕的过程中，观察到家蚕的一生要经历的完整阶段是（ ）
A．受精卵----幼虫----蛹----成虫
B．受精卵----幼虫----成虫
C．受精卵----蛹----幼虫----成虫
D．幼虫----成虫----受精卵
变式2：昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
变式3：如图是两种昆虫的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图甲所示的个体发育过程没有 ，属于这种发育类型的昆虫还有 。(举一个)
（2）C和D的名称是 ，在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是 。
（3）d的发育时期叫做 。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 。(填字母)
重难点一、种子结构与发芽的探究
典例1：（2023七下·金华期中）如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）蚕豆幼苗的茎和叶由图1中的 发育而来。（填字母）
（2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图2中的 。（填字母）
（3）下图中的玉米种子能长处幼苗但是幼苗相对弱小的是 。（图中阴影部分表示受损）
变式1：（2023七下·丽水期末）为探究种子萌发的条件，小科用菜豆种子进行如图所示实验，观察A，B，C种子的发芽情况。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的 ；
（2）该实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和 ；
（3）小丽指出，该实验需用较多的种子并进行多次实验，目的是 。
变式2：（2022七下·杭州期末）种子是植物的生殖器官。从自然界的种子到人工种子，显示了科技的进步。如图甲是蚕豆和玉米种子的结构图，图乙是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体一人工种子，请读图回答∶
（1）蚕豆幼苗的根由图中的【 】 发育而来；
（2）在玉米种子的纵切面上滴碘液会呈现蓝色，说明 ；
（3）构成蚕豆新一代的植物体，是左图中种子的哪些结构 。（填字母）
（4）根据图示，比较菜豆和玉米种子的结构，不同之处在于 。
（5）图乙表示人工种子的生产过程∶将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是 。（填图中数字序号）
变式3：（2023七下·温州期末）绿豆芽是一种营养丰富的蔬菜，可用绿豆发芽而成。绿豆发芽前需经过浸种，即用水浸泡绿豆。为探究浸泡时间长短对绿豆芽生长的影响，小明称取质量均为0.1千克的绿豆5组进行不同时间的浸泡，后置于室温环境中萌发。五天后记录实验结果如下表，其中出品率=绿豆芽总质量/绿豆总质量。
组别 浸泡时间/小时 发芽率 出品率
1 4 80% 321%
2 5 90% 345%
3 6 91% 389%
4 7 90% 369%
5 8 91% 356%
（1）厨房中常见容器有双层沥水篮(甲)和洗菜盆(乙)，小明将浸泡过的绿豆置于铺有纱布的沥水篮中，每天早晚各浇水500毫升。请说明小明选择沥水篮用于绿豆萌发的理由。
（2）为保证结论更具可靠性，列举2个本实验中需控制相同的无关变量。
（3）结合本实验结论，对家庭利用绿豆萌发绿豆芽提出合理建议。
重难点二、细菌和真菌、病毒的繁殖
典例1：龙游发糕是浙江省龙游县的特产，其成品色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小乐在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。
[材料用具] 面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
[方法步骤]
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4~5 h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30 min。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。根据上述制作过程分析回答下列问题。
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 。
（2）方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是 。
（3）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有如图的芽体，这是酵母菌在进行 生殖。
（4）小乐将和好的面团分成两半，分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间后，你认为会发霉的是 。
变式1：（2023七下·上城期末）微生物和人类关系十分密切。如图所示为某些微生物的结构图。下列说法不正确的是（ ）
A．①是单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等
B．①②④和③在细胞结构上的主要区别是有无成形的细胞核
C．③是主要靠出芽生殖，部分种类对人体是有益的
D．④主要是通过产生孢子的方式进行繁殖
变式2：（2023七下·浙江期中）近年来，在许多国家都发现了“超级细菌”。现有的绝大多数抗生素对这种细菌都不起作用。下列有关这种细菌的说法，错误的是（ ）
A．“超级细菌”也有遗传物质
B．“超级细菌”没有成形的细胞核
C．“超级细菌”不需要依赖现成的有机物生活
D．“超级细菌”以分裂方式进行繁殖，属于无性生殖
变式3：（2022七下·椒江期末）历史上蘑菇等真菌曾被归类为植物界，后来随着深入研究，又将其单独归为真菌界。
（1）科学家将真菌单独归为真菌界，原因是真菌有区别于植物的明显特征，请列举一点。
（2）下图是酵母菌生殖过程的示意图，其生殖方式为 。
（3）为探究“酵母菌的发酵受温度的影响"，小科将三个大小相同的面团分别放入个量杯内发酵，如图乙所示。
温度 加入酵母菌数量 发酵前面团体积/mL 发酵3小时后面团体积/mL
1 5 等量且适量 100 100
2 10 100 110
3 28 100 170
小科多次重复实验后，分析实验数据得出，酵母菌发酵的最佳温度是28℃。有同学提出小科的观点不合理，请你分析说明理由。
1.子宫移植为因子宫问题而不孕的妇女们实现生育的梦想。子宫的功能是( )
A．产生卵细胞 B．产生雌性激素 C．受精场所 D．胚胎发育场所
2．（2023七下·富阳期中）很多细菌、真菌等微生物对我们生活都是有益的，如冬虫夏草是一种真菌和蝙蝠蛾幼虫结合而成的滋补品，下列关于细菌和真菌的说法正确的是（ ）
A．乳酸杆菌是原核生物 B．酵母菌是一种多细胞真菌
C．霉菌都是有害的 D．木耳长在树上，可以种子繁殖
3.（2022七下·拱墅期末）如图是新生命诞生的图解。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.甲是精子，是人体最大的细胞
B.乙是卵细胞，是由③卵巢产生的
C.丙是受精卵，其形成的场所在④阴道
D.胎儿的发育在②子宫中，其营养来自卵黄
4.（2022七下·婺城期末）芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成。如图是芝麻果实图片，每个芝麻果实中有许多粒种子，且每个种子具有两片子叶。下列关于芝麻果实和种子的说法正确的是（ ）
A．芝麻花的子房发育为芝麻的种子
B．芝麻花的子房里有多个胚珠
C．种子中的胚是由胚珠发育来的
D．芝麻油主要来自种子中的胚
5．如图表示家蚕发育过程的四个阶段。下列叙述中错误的是（ ）
A．取食桑叶的阶段是④
B．制作丝绸的蚕丝取自③
C．属变态发育的原因是④与③的差异很大
D．发育过程的正确顺序是②④③①
6.（2023七下·金华期中）为了促进小猪长膘，小猪长到一两个月的时候就会被阉割（去除睾丸或卵巢）。被阉割后的母猪（ ）
A．能分泌雌性激素，不能产生卵细胞
B．不能分泌雌性激素，能产生卵细胞
C．能分泌雌性激素，也能产生卵细胞
D．不能分泌雌性激素，也不能产生卵细胞
7．（2023七下·宁波期末）红火蚁(如图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（ ）
A．红火蚁的发育是变态发育
B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大
D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期
8．（2023七下·杭州月考）科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎链球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见图。则以下说法不正确的是（ ）
A．从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要
B．产生链霉菌素的链霉菌是属于真菌，有成形的细胞核，属于原核生物
C．在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响
D．实验结果表明链霉菌素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱
9．（2023七下·上城期末）如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①②③④⑤共同组成了胚
B．种子萌发初期的营养来自肥沃土壤
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
10．（2023七下·杭州月考）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳
B．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
C．图中B，C，D，E，G结构是由受精卵发育而来干
D．种子萌发时，最先突破种皮的是C
11．（2023七下·武义期末）一粒玉米种子，从播种开始到一个生命周期结束，种子或植物体内淀粉、蛋白质等有机物的质量（干重）会发生变化，如图所示。在玉米的一个生命周期内表示种子萌发阶段干重变化的是（ ）
A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．de段
12.（2023七下·婺城期末）如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）B表示的器官是 。
（2）过程D发生的场所是 。
13．（2023七下·平湖期末）菱角、莲藕是江、浙的特产，深受江南人的喜爱。菱角是结在水里的果实，莲藕是长在淤泥中的茎，两者种植方便，可将菱角和莲藕直接种植于池塘中，在江南被广泛种植。
（1）菱角具有坚硬的外壳，其外壳是由 发育而来。
（2）菱角和莲藕种植方式的本质区别是 。
（3）莲农采用种藕繁殖莲，其优点是 。
14．（2023七下·常山期末）图甲是昆虫发育模式图，图乙是蚊子的幼虫——孑孓，它在水中由卵孵化而成，并在水中发育。据图回答：
（1）孑孓属于图甲中的 阶段(填写字母)。
（2）蚊子的发育过程可以表示为 (用字母和箭头表示)。
15．（2023七下·北仑期末）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ，真菌的特征 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 。
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核
16．（2023七下·宁波期末）瓯柑栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
（1）如果某一个瓯柑中有很多颗种子，那么说明这个瓯柑对应的花的 数量比较多。
（2）瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌(真菌)大量繁殖所致。霉菌的繁殖方式是 (选填“分裂生殖”、”出芽繁殖”、”孢子繁殖”或”种子繁殖”)。
（3）瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中采用无性生殖的方式，这类方式的优点是 。
17．下图为昆虫发育模式图，请回答：
（1）请写出图中各个发育阶段的名称：A ，B蛹，C ，D 。
（2）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 (填文字)期。
（3）苍蝇的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 。
（4）昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是 。
18．（2022七下·杭州月考）如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的单细胞生物有 （填字母）。
（2）图中生物 A 的名称是 ，其中的结构①是 ，此图中的 A 正在进行 生殖，除此之外它也可以进行 生殖。
（3）生物 C 的结构④是 ，C 与 A 的结构相比，最主要的区别是 。
（4）图 B 和图 D 的菌体都是由 构成的，其中 B 能产生 ，图中的② 是 ，图中的 B 和 D 都可以通过产生②来繁殖后代。
19．（2023七下·嘉兴期末）2022年9月，全国部分学生参与了”天地共播一粒种活动，种植与”神舟十四”飞船问天实验舱”同款”的拟南芥、水稻种子，开展”从种子到种子”的生命周期实验。
（1）图1是地面参与种植的同学收到的”种植盒”，他们同步进行了”光照强度对水稻生长情况的影响”的研究活动。
①图2是同学们绘制的实验设计示意图，请在方框内将丙组装置补充完整 。
②该实验中要观察水稻的生长状况，可观测并记录指标是 。(写出一种即可)
（2） 10月12日的”天宫课堂”中，我们看到了水稻”小薇”(图3)。它在太空中从一粒种子萌发并长成植株，你推测一下实验柜为”小薇”种子的萌发提供的条件有 。
20．（2023七下·瓯海月考）当前，阳台小菜园已成为一种家庭时尚。请回答有关问题：
（1）选择和改善土壤的方法：选择壤土类土壤有利于大多数植物，因为这种土壤 ；将鱼的内脏深埋入土壤中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，土壤变肥沃了。鱼内脏不见了的原因是 。
（2）种植黄瓜首先要通过催芽促使种子萌发：浸泡种子1～2小时，在育苗盆底垫几层纱布，用清水浸湿，放上浸泡过的种子，置于28～30℃、通风的环境中1～5天。通过催芽能促使种子萌发的原因是 。
（3）种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，这种生殖方式属于，这种繁殖方式的优点是 。
（4）种植南瓜后，有的花能结成一个大南瓜，南瓜中的南瓜籽是由花中的 发育而来的。
21．（2023七下·金华期中）为探究“种子萌发的环境条件”，小金设计了如下实验：取四个透气的玻璃瓶分别贴上1、2、3、4号标签，在各瓶内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种、饱满完整的绿豆种子。各实验变量及一周后种子的萌发情况见图：
（1）实验中需要用到饱满完整的绿豆种子，其目的是 ，每组分别取20粒而不是1粒的目的是 。
（2）小金进行2号和3号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 。
（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是 。
22．（2023七下·杭州期中）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验结果。请根据表格分析回答问题。
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 未萌发
2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
4 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 未萌发
（1）实验共有几组对照实验？ 。
（2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）若将煮熟的玉米种子放在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是 。
23．（2023七下·吴兴期末）今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件 。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？ （至少写两点）
任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于 （选填“物理变化”或“化学变化”）
任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？ （至少说两点令人信服的理由）
24．（2023七下·永嘉期中）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。一棵参天大树是有一粒种子萌发而来，如图是菜豆种子萌发成小幼苗的图片。
【种子萌发过程】利用所学知识，简要介绍菜豆种子是如何萌发成小幼苗的过程。
（1）【种子萌发的内因】探究种子萌发的条件时，首先要选对种子，你对选种的建议是 。（写出2点）
【种子萌发的外因】科学兴趣小组为进一步探究种子萌发的外部条件，进行了如下的实验。
实验步骤：
①选取适合的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盘上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装数 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（2）根据A、B、C装置的实验可以得出的结论是 。
（3）小嘉同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，请补充完整：
装置 种子数量 条件
D ① ② ③
（4）观察发现D组装置部分种子胚根突破种皮，小明对此现象疑惑不解，对此 。（填序号）
①这些绿豆种子是特殊挑选出来的，不需要氧气也可以进行萌发。
②水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发。
③D实验中，如果将水煮沸并冷却后再使用，那么能萌发的种子数量将更少
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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