第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 学情评估达标训练（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移 学情评估达标训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1860年-1900年间，大量欧亚移民迁入，使美国人口增长了近三倍，而工业产量的增长甚至比人口增长还要快，人均国民生产总值的年增长率在1.4%至1.6%之间，尽管这种增长并不稳定，但是每次经济衰退之后又会恢复快速增长。这表明（ ）
A．控制好人口增长利于经济平稳发展 B．减少移民迁入有利于降低经济波动性
C．欧亚大量移民迁入助推了美国经济 D．人口增长是美国经济发展的主要原因
2．1768—1779年间，英国人库克三下太平洋，并于1769—1770年，到达新西兰和澳大利亚。西方史学家将库克描绘成伟大的航海家和科学家。但在澳大利亚一些土著人眼里，库克被当成道德沦丧者的典型；在土著人的艺术品中，库克船长的形象丑陋不堪，是一个带枪的大袋鼠和大海盗。该材料最能说明影响历史评价的因素是（ ）
A．个人情感 B．时代变迁
C．主观立场 D．研究方法
3．下表是1650—1900年亚、欧、美、非四大洲人口占世界总人口的比例表（单位：%）。其中代表非洲的是（ ）
地区 1650年 1750年 1850年 1900年
① 18.3 19.2 22.7 24.9
② 2.4 1.6 5.1 9.0
③ 18.3 13.1 8.1 7.4
④ 60.6 65.8 63.9 58.3
A．① B．② C．③ D．④
4．19世纪60年代，一位美国商人说：“华工……几乎独霸了加利福尼亚的河床淘洗式淘金业，凡是发现有金沙的溪流河岸和深山峡谷，到处都是‘像蚂蚁一样’的华工。”这可说明（ ）
A．美国是华工的主要流入地 B．华工拥有先进的淘金技术
C．华人垄断了当地的淘金业 D．华工促进了北美地区开发
5．美国参议院档案记载：“没有华工就没有西部的垦殖，华工使荒地变为良田，使整个加利福尼亚变成了一座果园，一个果木园。”下列最符合材料主旨的是（ ）
A．华工为美国西部开发作出巨大贡献
B．华工促进了加州农耕业的早期开发和食品加工等行业的发展
C．华工为加利福尼亚金矿的开采提供了大量劳动力，创造了巨大的财富
D．华工付出了艰辛的劳动甚至生命的代价，推动美国经济迅速发展和强大
6．据统计，1790年，加拿大仅有大约25万名移民，其中以法国人为主；而到了1860年，已有超过300万名爱尔兰人、苏格兰人和英格兰人（大多以英语为母语）迁居于此。当时的这一变化（ ）
A．促进了新人种的形成 B．提升了城市人口数量
C．引发了拉美独立运动 D．推动了社会文化重构
7．如表为1820—1900年德意志向美国移民人数统计。这一现象（ ）
年份 1820—1840 1841—1850 1851—1860 1861—1870 1871—1880 1881—1900
移民数（人） 160335 434626 951667 787468 718182 1452970
A．反映出美德两国关系友好 B．说明美国政府青睐德国技术
C．有利于美国的近代化进程 D．实现了不同民族的文化认同
8．如表为1862-1872年从澳门运出华工人数一览表，导致华工出国人数变化的原因可能有（ ）
年代 1862 1863 1864 1868 1870 1872
人数 2536 6660 10712 12206 13407 21854
①不平等条约签订，清政府允许华工出国
②跨国公司迅速发展，全球劳动力市场形成
③洋务运动展开，提升了华工的劳动技能
④黑奴贸易被限制，殖民者寻找廉价劳动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．有学者认为，19世纪中叶开始前往澳大利亚淘金的华工不断增加，虽历时半个多世纪，经济上也有一套自己的独立体系，但在澳洲殖民地的中国人很少购买商人商品。这说明澳洲华工（ ）
A．工作环境较为恶劣 B．主要以掠夺性的迁徙为主
C．深受种族歧视影响 D．受中国传统生活方式影响
10．据统计，19世纪中叶前往拉丁美洲的华人总数在30万人以上，主要集中在古巴、秘鲁和英属圭亚那。在古巴大约有8万华工在种植园和制糖厂工作，输入秘鲁的10万华工多数在种植园和矿场工作。这一时期华工移入拉美地区（ ）
A．根源于清朝政府的政策鼓励 B．促进了拉美经济发展
C．解决了拉美劳动力缺乏问题 D．获得极为优厚的回报
11．探戈是19世纪末在阿根廷诞生并流传世界的一种舞蹈形式。关于探戈的起源，阿根廷国内则众说纷纭。有人认为“探戈”一词源于拉丁语，该舞是西班牙安达卢西亚地区舞蹈与土著文化的结合；有人指出“探戈”一词源于班图语，该舞是非洲米隆加舞与土著文化的结合，其音乐灵感则来自非裔古巴人。该材料可用于说明（ ）
A．种族思想加剧社会文化的割裂 B．阿根廷文化具有多元一体的特征
C．人口迁移推动文化交融和发展 D．殖民文化的传播呈现本土化趋势
12．1831年，英国政府在澳大利亚殖民地推行新土地政策，用出售土地的收入资助新的移民，从而吸引了大批自由工人移入，使澳大利亚由曾经的犯人流放地转变成自由人的移民地。这一变化（ ）
A．开启了英国殖民统治时代 B．缓解了英国社会就业压力
C．实现了澳大利亚的英国化 D．加剧了澳大利亚经济恶化
13．如表所示为1844～1854年美国华工的统计情况。这折射出（ ）
时间 船籍 开出港 到达港 装船人数 到岸人数 途中死亡人数 死亡卓
1844 美国 澳门 旧金山 613 443 170 28%
1851 法国 香港 旧金山 1000 0 1000 100%
1852 英国 厦门 旧金山 410 60 350 85%
1854 美国 香港 旧金山 500 400 100 20%
A．华工在贩运途中遭遇严重的迫害 B．列强侵华引发大规模海外移民
C．工业革命使美国劳动力极度匮乏 D．清政府近代维权意识尚未产生
14．19世纪60年代，先后有约1.2万名中国劳工参加美国横贯大陆铁路（俗称“太平洋铁路”）建设，并在旧金山建起了西半球历史最悠久的唐人街。在华工中，70%以上来自广东江门地区，因此唐人街的居民大多讲粤语，美食也以粤菜最为出名。这反映出近代华工（ ）
A．为中国和美国之间交流搭建了桥梁
B．为欧洲资本主义经济开辟了新财源
C．开始成为西方殖民国家的主要劳动力
D．是近代中国主动融入世界的重要表现
15．18世纪，美洲加勒比地区形成了克里奥尔语，它以非洲土著语为主干，吸收了西班牙语和法语的一些成分融合而成。这一语言影响了当地的官方语言法语，使其发音、语调、词汇，甚至语法都发生了一定的变化。这反映了（ ）
A．殖民扩张破坏土著文化 B．殖民国家丧失文化优势
C．人口迁移促进文化融合 D．族群混合推动文化认同
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 16世纪的经济大变动，为17世纪英国的社会流动提供了动力。又正是17世纪英国的社会流动，为18世纪的工业革命创造了基本的社会条件。
——据成德宁《17世纪英国的社会流动与结构变迁》
材料二 1864年美国政府成立了移民局，通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策，大量移民源源不断地来到美国。据统计，在1850—1940年，大约6000万人离开欧洲，其中约一半去了美国，其余的去了拉美、澳大利亚、加拿大、南非等地区。
——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等
材料三 第二次世界大战以后，出现新的国际移民浪潮，在20世纪80年代晚期和90年代早期，移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明，全球移民总量从1965年的7500万增长到1990年的1．2亿。这一时期，移民的流向发生根本性逆转，主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体，其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象，同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。
——据李其荣《经济全球化与国际人口迁移》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出16世纪世界经济大变动的具体表现。分析工业革命对英国社会流动产生的影响。
(2)据材料二并结合所学知识，简要分析这一时期欧洲人移民美国的原因，并概述这一时期欧洲移民对世界发展的积极影响。据材料三，概括二战后国际移民新浪潮的特点。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1865年，阿古柏率军侵入新疆，新疆社会经济遭到严重破坏，之前一百年移民天山北麓的内地民众损失惨重。1884年，新疆建省，为迅速恢复农业生产，清政府开始自内地发遣移民，取消了以往的禁令，允许内地农民赴新疆耕作，结果甘肃、直隶等省的“逃难百姓”来到新疆，人口“几于盈千累万”。左宗棠入疆平定阿古柏侵略势力时，天津商人多随营经商，颇获厚利，山陕以及京津地区的商人见有利可图，纷纷前往新疆留而不返，汉族移民人数又一次猛增。民国初年，甘陕各省因天灾人祸，民不聊生，于是相率西行，出现了“走西口”的高潮，大批内地汉族移民来新疆定居。同时，其他各省，如山西、河南等省的农民、商人、手工业者也纷纷西出阳关，踏上前往新疆的路途。1931年前后，新疆省人口总数已达300万左右，其中汉人52.5万，占百分之十五。
——摘编自阎东凯《晚清民国时期天山麓地区汉族移民文化研究》
材料二 19世纪初，美国全国人口只有700万，平均每平方公里仅1.6人。这个问题在很大程度上是靠吸收大量外来移民解决的。1862年《宅地法》的实施，带来了西进运动的新高涨。同时，西部广袤的土地，对于欧洲人也有着巨大的吸引力。1864年美国成立了移民局，通过了鼓励移民法案，准许雇用外国工人，并向移民预借工资作为路费。在1861—1914年的半个世纪中，移民竟达2700万人。移民中大部分流入西部，成为开发西部的生力军。西进运动使美国的耕地面积迅速扩大，农场数由1860年的204万个增加到1900年的573.7万个，农业总产值由22亿美元增至58亿美元，农业机械化过程进展迅速，为迅速发展中的美国工业提供了充足的粮食和原料。
——摘编自吴于廑等主编《世界历史》
(1)根据材料一，概括清末民初新疆移民潮形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较美国西部移民潮与清末民初新疆移民潮的不同之处。
18．阅读材料,完成下列要求。
材料一：
地理大发现后，“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”等成为西班牙、葡萄牙和英国等国占取殖民地的国际法理论工具。“发现论”完全否定土著的事实占有，以攫取殖民地的土地等自然资源；“无主地论”也无视土著的事实占有，以攫取尚未被“有效占有”的土地；当欧洲殖民帝国面临殖民地日益复杂的情况而无法忽视土著的事实占有后，由“无主地论”衍生出来的“无主领土论”开始承认土著的事实占有，却否定土著法律上的占有，以剥夺土著的财产权；“优先权论”部分承认土著事实上和法律上对土地的占有，但欧洲殖民帝国将自身作为土著土地的唯一受让人。
——摘编自万立《近代早期的国际法理论与欧洲殖民帝国对殖民地的财产化》 (《世界历史》2023年第1期)
材料二：近代以来全球国际人口迁移
时间 1500-1850年 1850-1945年 1945-2000年
主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量 至1850年, 黑奴约为1500万人， 为白人移民的4-5倍 1846-1924年欧洲移出4800万人, 1834-1941年亚洲移出1200万—3700万人 1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万, 1985-1990年平均年增长率为2.59%
——摘编自邬沧萍《世界人口》 (社会科学文献出版社，2009-11)
(1)根据材料一并结合所学，指出上述理论的实质及其产生的影响。
(2)根据材料二，指出近代以来世界人口迁移目标的变化，并结合所学解析其原因。
19．世界人口的流动
16-20世纪世界人口的部分大迁移示意图
仔细观察地图中1、2、3、4序号代表的人口迁移路线，概括指出16世纪到20世纪序号路线人口的主要迁移方向，结合所学分析导致这种人口迁移的原因。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1860年-1900年间（世界）。根据材料可知，材料反映欧亚移民迁入使美国人口增长，带来的人口红利助推美国经济发展，C项正确；材料反映了欧亚大量移民迁入助推了美国经济，经济的平稳与波动和人口增长没有直接关系，排除AB项；这一时期经济发展的根本原因是工业革命推动生产力的发展，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料可知，西方史学家和土著人对库克的评价大相径庭，西方史学家站在西方社会历史以及科学发展的立场，认为库克是伟大的航海家和科学家，土著人则认为库克的到来给当地土著居民带来了巨大的破坏和灾难，造成这种差异的主要因素是双方评价历史人物的主观立场不同，C项正确；个人情感也是影响历史评价的重要因素，但并不符合材料信息，排除A项；材料强调的是历史人物的立场不同对历史评价的影响，并不是时代变迁，排除B项；研究方法也是影响历史评价的重要因素,但不符合材料信息,排除D项。故选C项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1650至1900年的非洲。根据材料信息及所学知识可知，欧洲人的不断殖民扩张，黑奴贸易和殖民压迫，导致非洲人口不断减少，③是非洲，C项正确；欧洲国家殖民掠夺，尤其是两次工业革命的开展，加速了欧洲经济发展，促进欧洲人口不断增长，①是欧洲，排除A项；新航路开辟后，人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播，1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病，传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之。随着疾病传播和欧洲殖民者的屠杀奴役，美洲土著居民大量死亡，所以1750年②人口比率下降到1.6%，但随着白人、黑人的不断迁入和混血族群的增加，1850年及以后美洲人口又有所增加，同时也符合新航路开辟前美洲人口占全世界最少的历史情况，排除B项；④人口占世界总人口的比例一直最大，同时伴随着列强对亚洲的侵略，人口占世界总人口的比例有所下降，符合亚洲的情况，④为亚洲，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪60年代。依据材料概况可知：从材料可以看出加利福尼亚华工较多，为淘金事业的发展做出了重大贡献，促进了北美地区的开发，D项正确；材料未涉及华工去向的比较，不能得出美国是华工的主要流入地，排除A项；材料未涉及华工淘金技术的论述，排除B项；材料未涉及华人对当地淘金业具有所以权，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据材料“没有华工就没有西部的垦殖，华工使荒地变为良田，使整个加利福尼亚变成了一座果园，一个果木园。”并结合所学知识可知，华工为美国西部开发作出巨大贡献，A项正确；材料仅体现了华工促进了加州农耕业的早期开发，但并未体现华工促进了加州食品加工等行业的发展，排除B项；材料体现的是华工推动了加利福尼亚果业的发展，并未体现“华工为加利福尼亚金矿的开采提供了大量劳动力，创造了巨大的财富”，排除C项；材料并未体现“华工付出了生命的代价推动美国经济迅速发展”，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是1790至1860年的加拿大。根据材料可知，到1860年讲英语的移民数量远超过了讲法语的移民，这必然使英语文化成为加拿大的主体文化，从而推动了社会文化重构，D项正确；新人种是不同种族间融合而形成的，法国人与爱尔兰人、苏格兰人和英格兰人都是白种人，不会形成新人种，排除A项；根据材料所给信息无法判断城市人口是否增加，排除B项；拉美独立运动发生在拉丁美洲，与加拿大移民的变化无关，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1820—1900年的德国、美国。依据材料概况可是：从材料看到，大量德意志人口移入美国，工业革命中大量人口的涌入，推进了美国的近代化进程，C项正确；“关系友好”的说法从材料无法得出，排除A项；“技术”的说法不符合材料主旨，排除B项；“实现了”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。根据材料，华工出国人数逐渐上升，这主要因为第二次鸦片战争签订不平等条约允许华工出国，以及黑奴贸易被限制，殖民者寻找廉价劳动力，①④正确；跨国公司发展是在二战后，排除②，华工出国和洋务运动无关，排除③。故选B项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中叶（中国）。据材料可知，虽历时半个多世纪，澳洲华工生活仍具有封闭性，在澳洲殖民地的中国人很少购买商人商品，说明澳洲华工受中国传统生活方式影响，D项正确。材料没有提到工作环境，排除A 项；材料没有涉及迁徙方式，排除B项；材料没有涉及华工在当地受到何种待遇，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中期的拉美。材料表明在19世纪中叶有大量华人前往拉丁美洲，从事一些繁重劳动场所的劳动，促进了拉美经济发展，B项正确；根据所学是清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，不是清朝政府的政策鼓励，排除A项；解决了拉美劳动力缺乏问题夸大了其作用，排除C项；根据所学这些华工的待遇也不优厚，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪末（阿根廷）。据材料可知，探戈诞生于阿根廷，但其源头却众说纷纭，但无可否认的是它是欧洲或非洲文化与当地土著文化交融或三者交融的产物，它的出现表明，伴随着人口迁移带来的文化互动，促进了人类文明的发展，C项正确；材料反映的是阿根廷社会对探戈起源的争论，这与社会割裂无关，排除A项；材料反映的是阿根廷文化的多元融合特点，“多元一体”是指多元文化独立发展，却能共同构成一个整体，这与材料无关，排除B项；非洲文化不属于殖民文化，排除D项。故选C项。
12．B
【详解】本题是单类型单项选择题 。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1831年（英国和澳大利亚）。19世纪30年代，英国即将完成工业革命，工业化使劳动力出现大量剩余，材料反映了英国鼓励向外移民，这就缓解了英国的社会就业压力，B项正确；英国政府鼓励向澳大利亚移民，说明澳大利亚已经成为英国的殖民地，而不是“开启了英国殖民统治时代”，排除A项；英国移民大量进入澳大利亚，虽然利于推进英国化，但英国化是一个长时期的过程，故不能说明“实现了澳大利亚的英国化”，排除C项；大量自由工人的移入，传播了先进生产技术，有利于澳大利亚经济发展，而不是加剧了经济恶化，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据表格信息并结合所学知识判断，华工在被贩运途中的遭遇，是极其痛苦的，A项正确；材料只涉及入美的华工，并未反映“大规模海外移民”，排除B项；材料没有体现美国劳动力供需之间的差距，无法体现其“劳动力极度匮乏”，排除C项；仅从材料无法判定清政府近代维权意识是否产生，排除D项。故选A项。
14．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国、美国）。据材料“先后有约1.2万名中国劳工参加美国横贯大陆铁路”“并在旧金山建起了西半球历史最悠久的唐人街。在华工中，70%以上来自广东江门地区，因此唐人街的居民大多讲粤语，美食也以粤菜最为出名”及所学知识可知，伴随着大量华工出国，华工将中华文化带到美国，推动了中国与美国之间的文化交流，A项正确；材料强调的是中国劳工将中华文化带到美国，并非欧洲，排除B项；材料虽然涉及华工子啊美国修建铁路，但不能得知华工成为西方殖民国家的“主要劳动力”，也能体现“开始”，排除C项；据所学知识可知，此时期处于晚清时期，中国融入世界是一个被动的过程，排除D项。故选A项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪的美洲。据题意可知，18世纪美洲形成的克里奥尔语是以非洲土著语为主干，而且吸收了西班牙语和法语的一些成分，而非洲土著语、西班牙语和法语能够影响到美洲主要是由于人口迁移，非洲和欧洲人口迁移到美洲，带来了这样的结果。所以说人口迁移促进了文化融合，C项正确；材料 体现的是文化融合，并不是对美洲土著文化的破坏，排除A项；18世纪时，欧洲殖民国家依然具有文化优势，排除B项；是人口迁移带来的文化融合，并不是族群混合，排除D项。故选C项。
16．(1)具体表现：新航路开辟，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现；欧洲社会出现“商业革命”；黄金、白银大量流入欧洲，加速欧洲资本主义的发展。影响：城市化进程加快，大量农村人口进入城市；工业资产阶级日益壮大，并推动了议会改革；无产阶级生产生活环境恶劣，工人运动兴起。
(2)原因：第一次工业革命的结束，欧洲产生大量剩余劳动力；新型交通工具的发明，为移民提供了便利；《鼓励移民法》的通过，为移民提供了政策支持；第二次工业革命，美国经济快速发展，需要大量劳动力；欧洲社会局势动荡，美国相对稳定，推动了欧洲人移民美国。积极影响：为世界各地带去了先进的生产方式；传播了民主与科学的思想。特点：移民的主流是发展中国家向发达国家移居；移民的主体是劳动移民。
【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是16及18世纪的世界和英国。第一小问表现，根据材料一“16世纪的经济大变动”并结合所学可知，新航路的开辟结束了世界各地相对隔绝的状态，各地文明开始交汇融合，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现；新航路开辟推动了世界经济的变动，引起了商业革命，贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式发生变化，贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸；也引起了价格革命，黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，从事商品生产的资产阶级实力上升，促进了资本主义的发展。第二小问影响，根据材料一“又正是17世纪英国的社会流动，为18世纪的工业革命创造了基本的社会条件”并结合所学可知，英国工业革命极大地促进了生产力的发展，工业发挥的日益重要的作用，城市化进程加快；工业革命促使社会关系发生重大变化，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，推动了英国议会改革；无产阶级发展壮大，为改善经济和政治条件，工人运动兴起。
（2）本题是背景类、影响类、特点类材料分析题。时空是19--20世纪（美国）。第一小问原因，根据材料二“1864年美国政府成立了移民局，通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策，大量移民源源不断地来到美国”说明美国政府的移民政策有利于大量移民进入美国。再结合所学可从当时欧洲政局动荡，美国相对稳定，推动了欧洲人移民美国；第一次工业革命后，欧洲出现大量剩余劳动力，美国广阔的市场需要大量劳动力；第一次工业革命促进了交通工具的革新，为移民提供了便利。第二小问积极影响，根据所学可从欧洲移民把先进的生产方式和技术带到了世界各地，也传播了先进的思想，把资产阶级的民主科学等思想带到各地等方面考虑。第三小问，根据材料三“这一时期，移民的流向发生根本性逆转，主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体，其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象，同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体”可得出移民的主流是发展中国家向发达国家移民，移民的主体是劳动移民。
17．(1)原因：政府政策的引导和推动；新疆社会经济遭到破坏，需要恢复农业生产；受到左宗棠收复新疆的鼓舞；新疆商业利益的吸引；内地自然灾害和战乱频繁，导致民众生活困苦，相率西行。
(2)不同：推动力量不同，美国西部移民潮是政府和社会力量共同推动的，而清末民初新疆移民潮则主要是政府主导；移民来源不同，美国西部移民主要来自欧洲，而清末民初新疆移民主要来自中国内地；移民的动因不同，美国西部移民潮是为了开发西部土地，而清末民初新疆移民潮则是为了恢复农业生产和商业利益。
【详解】（1）本题为背景类材料分析题。时空为近代中国。原因：由材料一中“1884年，新疆建省，为迅速恢复农业生产，清政府开始自内地发遣移民，取消了以往的禁令”可知，政府政策的引导和推动；由“1865年，阿古柏率军侵入新疆，新疆社会经济遭到严重破坏”可知，新疆社会经济遭到破坏，需要恢复农业生产；由“左宗棠入疆平定阿古柏侵略势力时，天津商人多随营经商，颇获厚利，山陕以及京津地区的商人见有利可图，纷纷前往新疆留而不返”可知，受到左宗棠收复新疆的鼓舞；新疆商业利益的吸引；由“民国初年，甘陕各省因天灾人祸，民不聊生，于是相率西行”可知，内地自然灾害和战乱频繁，导致民众生活困苦，相率西行。
（2）本题为对比类材料分析题。时空为近代中国、美国。不同：由材料二中“1862年《宅地法》的实施，带来了西进运动的新高涨。同时，西部广袤的土地，对于欧洲人也有着巨大的吸引力”及材料一中“1884年，新疆建省，为迅速恢复农业生产，清政府开始自内地发遣移民，取消了以往的禁令，允许内地农民赴新疆耕作”可知，推动力量不同，美国西部移民潮是政府和社会力量共同推动的，而清末民初新疆移民潮则主要是政府主导；由材料二中“西部广袤的土地，对于欧洲人也有着巨大的吸引力”及材料一中“其他各省，如山西、河南等省的农民、商人、手工业者也纷纷西出阳关，踏上前往新疆的路途”可知，移民来源不同，美国西部移民主要来自欧洲，而清末民初新疆移民主要来自中国内地；由材料二中“移民中大部分流入西部，成为开发西部的生力军”及材料一中“允许内地农民赴新疆耕作”“山陕以及京津地区的商人见有利可图，纷纷前往新疆留而不返”可知，移民的动因不同，美国西部移民潮是为了开发西部土地，而清末民初新疆移民潮则是为了恢复农业生产和商业利益。
18．(1)实质：殖民地财产化（答出“种族主义”或“殖民主义”或“文明等级论”或“文明优越论”亦可得分）。
影响：为欧洲殖民扩张提供了国际法理论工具；剥夺了土著居民大量土地所有权；加剧世界不平等性。
(2)变化：人口从发达地区向不发达地区移民逐渐转变为从发展中国家向发达国家移民。
原因：新航路开辟，欧洲的殖民扩张，工业革命后资本主义的发展，导致大量欧洲人口向美洲迁移；两次世界大战对欧洲的打击，第二次工业革命后美国经济的快速发展需要人才，导致大量人口迁移到美洲；二战后，经济全球化的影响，发达国家有更好的工作机会和福利保障，与发展中国家的合作逐渐增多，导致大量人口从发展中国家迁移到发达国家。
【详解】（1）本题是特点类、影响类材料题。时空是：15世纪后的世界。实质：根据材料“‘发现论’完全否定土著的事实占有，以攫取殖民地的土地等自然资源”结合所学知识，可得出殖民地财产化（答出“种族主义”或“殖民主义”或“文明等级论”或“文明优越论”亦可得分）。
影响：根据材料“地理大发现后，‘发现论’‘无主地论’‘无主领土论’和‘优先权论’等成为西班牙、葡萄牙和英国等国占取殖民地的国际法理论工具”，可得出为欧洲殖民扩张提供了国际法理论工具；根据材料“‘无主地论’也无视土著的事实占有”，可得出剥夺了土著居民大量土地所有权；结合所学知识，可知殖民侵略加剧世界不平等性。
（2）本题是特点类、背景类材料题。变化：根据材料主要移出地和主要移入地的变化，可得出人口从发达地区向不发达地区移民逐渐转变为从发展中国家向发达国家移民。
原因：综合上述材料结合所学知识可从经济、政治、全球化的因素进行分析，如：新航路开辟，欧洲的殖民扩张，工业革命后资本主义的发展，导致大量欧洲人口向美洲迁移；两次世界大战对欧洲的打击，第二次工业革命后美国经济的快速发展需要人才，导致大量人口迁移到美洲；二战后，经济全球化的影响，发达国家有更好的工作机会和福利保障，与发展中国家的合作逐渐增多，导致大量人口从发展中国家迁移到发达国家。
19．方向：1、欧洲人向北美移民；2、3西班牙、葡萄牙向南美、南非、澳大利亚、新西兰移民；4、非洲人向美洲移民。
原因：15世纪至18世纪，随着新航路开辟后和欧洲各国殖民扩张与掠夺，各州之间的贸易逐步扩展，欧洲人开始向美洲等地区移民。屠杀、奴役以及瘟疫的流行，造成印第安人大量死亡；殖民者进行奴隶贸易，黑人被从非洲贩卖到美洲。18世纪至20世纪初，两次工业革命期间，为寻求更多的原料产地和商品市场，欧美列强扩大了在亚非拉美地区的殖民侵略，使大量欧洲人向殖民地转移；澳大利亚、新西兰土著居民被驱赶和屠杀，导致当地人口的替代性变化。
【详解】本题是特点类、背景类材料分析题。时空是16—20世纪世界。第一小问方向，根据图示内容可以看出，图中的人口迁移路线，1是欧洲人向北美移民；2、3是西班牙、葡萄牙向南美、南非、澳大利亚、新西兰移民；4是非洲人向美洲移民。
第二小问原因，根据所学知识可知，16世纪到20世纪人口迁移的原因主要和新航路开辟、两次工业革命的开展有关，在新航路开辟和工业革命开展的过程中，欧洲殖民者对外进行了大肆的殖民扩张，同时为了保障美洲的劳动力还从非洲向美洲贩卖人口，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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