（备战期末）第7单元分数的初步认识（二）检测卷（单元测试）2023-2024学年数学三年级下册苏教版（含答案）

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（备战期末）第7单元分数的初步认识（二）检测卷（单元测试）2023-2024学年数学三年级下册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面图形中的阴影部分可以用表示的是（ ）。
A． B． C．
2．把10个苹果平均分成5份，每份是这些苹果的（ ）。
A． B． C．
3．一瓶果汁，爸爸喝了这瓶果汁的，妈妈喝了这瓶果汁的，红红喝了这瓶果汁，（ ）喝的最多。
A．爸爸 B．妈妈 C．红红
4．兔妈妈采了18个蘑菇，把这些蘑菇的分给小兔，分给小兔（ ）个。
A．12 B．6 C．8
5．小明、小芳和小红三个人读同一篇文章都读了5分钟，小明读了这篇文章的，小芳读了这篇文章的，小红读了这篇文章的，读的最快的是（ ）。
A．小明 B．小芳 C．小红
6．＋可以直接相加，是因为两个加数的（ ）。
A．分数单位相同 B．分数单位的个数相同 C．都是真分数
二、填空题
7．用分数表示如图各图中的涂色部分。
8．在括号里填合适的数。
0.9元＝（ ）角 7分米＝米 8000千克＝（ ）吨
5角＝1元的 3千米＝（ ）米 6平方分米＝（ ）平方厘米
9．1米长的彩带，小华剪去了这根彩带的，他剪去了( )厘米，还剩( )厘米。
10．红星小学三年级（3）班一共有48人，班长竞选时，有的同学选乐乐，有的同学选优优。根据得票数，你认为这两人中，( )最有可能会当选班长。
11．把10粒糖平均分给5个人，每人分到这些糖的，每人分到（ ）粒糖。
12．小力和小红打扫学校操场，小力打扫了整个操场的，小红打扫了整个操场的，他们一共打扫了整个操场的( )。
三、判断题
13．二年级（3）班有42人，其中男生占，女生占。( )
14．12秒是1分的． ( )
15．把1分米平均分成10份，1份是分米，就是1毫米。( )
16．在、、这三个分数中，最大。( )
17．两瓶同样多的水，甲瓶的比乙瓶的少。( )
四、解答题
18．小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的，小明吃了多少个？
19．先把正方形平均分成4份，再把其中的一份平均分成更小的4份，每1小份是原来正方形的几分之几？
20．妈妈买回来12个苹果，小明吃了总数的，爸爸吃了剩下苹果的。爸爸吃了几个苹果？
21．三（1）班48名同学参加兴趣小组，其中有的同学参加合唱小组，有的同学参加美术小组。参加这两个小组的各有多少人？
22．下面每一个小方格的边长表示1厘米。
（1）用16个边长为1厘米的小正方形摆一个长方形。请画出这个长方形。这个长方形的周长是（ ）厘米。
（2）画一个周长是24厘米的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。
（3）把正方形的涂上颜色。
23．如图，王大伯用篱笆靠墙围了一块长18米，宽12米的长方形菜地。
（1）篱笆长多少米？
（2）如果用菜地的种黄瓜，黄瓜的种植面积是多少平方米？
参考答案：
1．C
【分析】把单位“1”平均分成几份，每一份就占整体的几分之一，据此即可解答。
【详解】A． ，不是把三角形平均分成3份，阴影部分占其中的一份，不能用表示；
B． ，把一个正方形平均分成4份，阴影部分占其中的一份，可以用表示；
C． ，把一个正方形平均分成3份，阴影部分占其中的一份，可以用表示；
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
2．C
【分析】把10个苹果平均分成5份，是把10个苹果看成单位“1”，把单位“1”均分成5份，每一份是。
【详解】把10个苹果平均分成5份，每份是这些苹果的；
故答案选：C。
【点睛】本题考查的是分数的意义，也可以求出每一份是2个苹果，然后求出2是10的。
3．A
【分析】不论是、还是，都是以这瓶果汁作单位“1”的，比较这三个分数的大小，即可判断谁喝的最多。
【详解】因为＞＞，所以爸爸喝的最多；
故答案选：A。
【点睛】本题考查的是分数的大小比较，分子相同时，分母越大，分数值越小，分母相同时，分子越大，分数值越大。
4．A
【分析】这些蘑菇的表示把这18个蘑菇看成是单位“1”，平均分成3份，取走其中的2份，18个蘑菇平均分成3份，每份是6个。
【详解】18÷3×2＝12（个）
这些蘑菇的是12个，故答案选：A。
【点睛】分数表示把单位“1”平均分成若干份，取走其中的一份或者几份，平均分的份数是分母，取走的份数是分子。
5．B
【分析】因用时相同，读的多的读的就快，据此根据同分子分数大小比较的方法进行比较即可。
【详解】＞＞
所以读的最快的是小芳；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，同分子分数相比较，分母大的反而小。
6．A
【解析】＋，表示2个加2个，据此选择。
【详解】＋可以直接相加，是因为两个加数的分数单位相同。
故答案为：A
【点睛】本题考查了同分母分数加法，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
7．；
【分析】把五角星平均分成6份，每份是它的，其中5份涂色，表示；把一个长方形平均分成8份，每份是它的，其中3份涂色，表示。
【详解】
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
8．9；；8
；3000；600
【分析】（1）高级单位“元”化低级单位“角”乘进率10；
（2）低级单位“分米”化高级单位“米”除以进率10；
（3）低级单位“千克”化高级单位“吨”除以进率1000；
（4）低级单位“角”化高级单位“元”除以进率10；
（5）高级单位“千米”化低级单位“米”乘进率1000；
（6）高级单位“平方分米”化低级单位“平方厘米”乘进率100；
【详解】在括号里填合适的数。
0.9元＝（ 9 ）角 7分米＝米 8000千克＝（ 8 ）吨
5角＝1元的 3千米＝（ 3000 ）米 6平方分米＝（600）平方厘米
【点睛】单位换算首先要弄清楚是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
9．
【分析】由题意可得，先算出剪去的长度＝总长度×减去长度占总长度的分数，再用总长度－已经剪去的长度即可解答。
【详解】（cm）
（cm）
【点睛】此题考查了分数的减法，关键是先算出剪去的长度。
10．乐乐
【分析】根据分数的意义，算出乐乐和优优各得多少票，票数多的最有可能会当班长。
【详解】乐乐票数：48÷12×7
＝4×7
＝28（票）
优优票数：48÷8×3
＝6×3
＝18（票）
红星小学三年级（3）班一共有48人，班长竞选时，有 的同学选乐乐，有的同学选优优。根据得票数，你认为这两人中，（乐乐 ）最有可能会当选班长。
【点睛】理解并掌握分数的意义是解答此题关键。
11．；2
【分析】根据分数的意义可知，把这些糖平均分给5个人，即平均分成5份，每人分到这些糖的。用糖的总数量除以5，求出每人分到糖的数量。
【详解】把10粒糖平均分给5个人，每人分到这些糖的。
10÷5＝2（粒），每人分到2粒糖。
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
12．
【分析】将小力打扫了整个操场的加上小红打扫了整个操场的，求出两人一共打扫了整个操场的几分之几。
【详解】＋＝
则他们一共打扫了整个操场的。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数加法的意义，以及它们的计算法则。
13．×
【解析】略
14．正确
【详解】12秒就是把1分钟60秒平均分成60份，取其中的12份，所以12角就是1份的.原题说法正确.
故答案为正确
15．×
【分析】1分米＝10厘米＝100毫米
把1分米平均分成10份，以分米作单位就是让1除以10；如果变成毫米作单位，就是100除以10。
据此解答。
【详解】1÷10＝（分米）
100÷10＝10（毫米）
故答案为：错误。
【点睛】在这个题中，单位换算很重要。对长度单位的进率要熟练，否则很容易出错。
16．√
【分析】同分子分数比较大小，分母小的反而大，据此解答即可。
【详解】因为＞＞，则这三个分数中，最大。说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查分数比较大小，明确其比较大小的方法是解题的关键。
17．×
【解析】略
18．2个
【分析】把18个苹果平均分成9份，其中的一份就是它的，用18个苹果除以平均分的份数，其中1份就是小明吃的苹果个数。
【详解】18÷9＝2（个）
答：小明吃了2个。
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
19．
【分析】
根据题意可知，可以把正方形平均分成4×4＝16个最小的正方形，所以每个小正方形是原来正方形的，据此即可解答。
【详解】
4×4＝16（个），每1小份是原来正方形的。
答：每1小份是原来正方形的。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
20．2个
【分析】用12除以3，求出小明吃的个数；用12减去小明吃的个数，求出剩下苹果的个数；用剩下苹果的个数除以4，求出爸爸吃了几个苹果。
【详解】12÷3＝4（个）
12－4＝8（个）
8÷4＝2（个）
答：爸爸吃了2个苹果。
【点睛】此题考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
21．8人；18人
【分析】合唱小组的占，即将48人平均分成6份，合唱小组占其中的1份，48除以6即可求出合唱小组的人数；美术小组的占，将48人平均分成8份，美术小组占其中的3份，先求出48与8的商，再用所得商乘3即可求出美术小组的人数。
【详解】48÷6＝8（人）
48÷8×3
＝6×3
＝18（人）
答：参加合唱小组的有8人，参加美术小组的有18人。
【点睛】分数的分母是几，即将总人数平均分成几份，总人数除以分数中分母的数即可求出1份的人数。
22．见详解
【分析】（1）16＝1×16＝2×8，可以画一行8个，由两行组成的长方形，也就是画一个长为8厘米、宽为2厘米的长方形；长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此解答；
（2）24÷4＝6（厘米），据此画一个边长为6厘米的正方形，正方形的面积＝边长×边长，据此解答；
（3）表示把正方形平均分成3份，再把其中的2份涂上颜色。
【详解】（1）画一个长为8厘米、宽为2厘米的长方形，如下图：
（8＋2）×2
＝10×2
＝20（厘米）
这个长方形的周长是20厘米。
（2）画一个边长为6厘米的正方形，如下图：
6×6＝36（平方厘米）
这个正方形的面积是36平方厘米。
（3）如下图：
（长方形的画法不唯一）
【点睛】本题考查了长方形的周长公式、正方形的周长公式、面积公式，还考查了学生对分数的意义的掌握与运用。
23．（1）48米；
（2）180平方米
【分析】（1）根据图片可知：篱笆有3边，将3边的长度相加即可解答；
（2）根据长方形的面积＝长×宽计算出菜地的面积，再根据分数的意义，求出菜地的即可解答。
【详解】（1）18×2＋12
＝36＋12
＝48（米）
答：篱笆长48米。
（2）18×12＝216（平方米）
216÷6×5
＝36×5
＝180（平方米）
答：黄瓜的种植面积是180平方米。
【点睛】本题考查了学生对长方形的周长和面积公式的理解和应用。
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