20 小壁虎借尾巴课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
看看图上是哪一种小动物？
壁虎
看图猜一猜，小壁虎喜欢待在哪里？
墙 壁
墙 壁
这两个字你会读吗？
土字旁
qiáng
bì
早期，墙是用泥土垒砌的。
小壁虎，墙上爬，
四条腿，长尾巴，
苍蝇蚊子都怕它，
见到马上逃走啦！
20 小壁虎借尾巴
听课文录音，注意生字读音，标出自然段序号。
1
2
3
4
5
6
7
请同学们自由读课文，要求：
借助拼音把课文读正确，不认识的字猜一猜，把句子读通、读顺。
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
转
房
fáng
zhuǎn
甲骨文
“户”的古文字字形像一扇门板，意思是单扇的门。
甲骨文
“车”的古文字字形像有轮子、靠牛马驱动的战斗工具。
车字旁的字多与车有关。
新偏旁
虫
文
蚊
走
干
赶
房
方
专
转
+
=
户
车
0
+
+
+
=
=
=
形声字识字
动作演示
拨
拨钟表
甩
甩头发
咬
咬一口
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
联系上下文
前鼻音
zhèng
duàn
断开
壁 您 蚊 咬 墙 断
拨 傻 赶 转 房 甩
小壁虎捉蚊子
壁虎 墙角 蚊子 挣断 拨水
咬住 转身 房檐 您好
甩尾巴 傻孩子 赶蝇子
同桌合作读课文
找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
小壁虎为什么要借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
因为（ ），
所以（ ）。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
它要借尾巴
第二课时
小壁虎捉蚊子
墙壁
挣断
您好
咬断
拨水
姐姐
捉住
爬行
蚊子
甩开
赶走
转身
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
自由读3、4、5自然段，思考：
小壁虎都到哪向谁借尾巴了？
小河边
小鱼姐姐
大树下
老牛伯伯
房檐下
燕子阿姨
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗 ”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
用“—”画出小壁虎说的话，
用“﹏”画出小鱼说的话，
您
姐姐
行吗
小壁虎多有礼貌啊！
没借到尾巴
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”？
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小鱼要用尾巴 。
拨水
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗”？
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛要用尾巴 。
赶蝇子
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗”？
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
燕子要用尾巴 。
掌握方向
演一演
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴，在树下吃草。
3、燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
不同的动物，尾巴的动作也不一样哦！
做一做
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
爬呀爬
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
小壁虎把借尾巴的事情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
你还知道那些动物有再生功能吗？
蜥蜴
蚯蚓
海星
动物尾巴的妙用
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾
在飞行时起着舵的作用。
拓展延伸
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险接近鹿群时，首先发现敌人的鹿会竖起尾巴，向同伴发出警报。
啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。
袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。
松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。