《王安石变法》第一课时 教学设计
【教学目标】??
知识与能力?
1）了解北宋中期的社会危机及原因?及王安石变法的内容
2）通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。
?过程与方法?
探究北宋中期的“三冗”“两积”问题? 青苗法、募役法的争议
情感态度与价值观?
体现范仲淹“先天下之忧”的情怀?；认识革新图强是一国强盛之根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神
【教学重点与难点】?
1．重点：（1）北宋中期积贫积弱的表现?????????（2）王安石变法的主要内容?
2．难点：北宋中期积贫积弱的表现? 青苗法 募役法
【教法与学法】?1．教法：启发式教学???情景教学?
2．学法：阅读归纳法??逻辑推理法
?【教学过程】(45分钟）?
【导入新课】（2分钟）?欣赏诗词，感受历史?
《梅花》
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
【解读课标】解读课标明确本节内容及要求
【讲授新课】
王安石变法的历史背景
播放幻灯片 1、“三冗”的形成 2、北宋官员人数变化图 3、北宋军队人数变化图 4、北宋财政支出增长示意图，要求学生结合幻灯片内容，认真阅读34、35页内容，填知识线索——什么措施导致什么现象形成什么局面？
学生阅读后，教师提问补充。（12分钟）
(1)形成积贫:?
①增设官僚机构：分化事权，防止文武官员专权。“恩萌收官”科举制的改革——（冗官）?
②扩充军队：募兵、养兵的弊端国家财政负担沉重入不敷出积贫局面（冗兵）?
③养兵养官战争赔款：伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。（冗费）?
(2)形成积弱：北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。?
①分散军权：军队战斗力弱?
②集中行政权：官员众多，行政效率低下
?③集中财政权
巩固强化背景
出示材料和问题，学生思考回答：
财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修
材料说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在那里？
导入下一节
想一想针对当时积贫积弱的状况，如果你是王安石你会从什么地方入手来变法？
二、措施?（24分钟）
（一）、富国（理财措施）：
1、青苗法。?
学生阅读教材概括内容，分析影响。
（1）内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后偿还，加收?20％的利息。?
（2）作用：
A. 积极:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入.
B. 最具争议:强制借贷,利息较高,实质是政府放高利贷,引起社会不满.
2、募役（免役）法。?
（1）内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。?
（2）作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。
3、农田水利法。?
政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的发展。?
4、方田均税法。?
政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入
以下内容教材不清，以讲述为主。
?5、市易法。?
（1）内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。?
（2）作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。?、
?6、均输法。?
（1）原因：为了供应皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。?
（2）内容：?政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则
?（二）、强兵（军事措施）：
①省兵:精减军队,减少军队数量和军费开支
②强兵:保甲法、保马法、将兵法
重点处理保甲法，学生阅读教材37页小字及补充材料，归纳保甲法的内容及影响
保甲法?
内容：政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军
作用(目的):
政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散
军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力.
保马法?
官马由农户保养 ；减少政府支出
将兵法。?
把禁军固定在一定辖区，将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力量。?
（三）、育才（教育措施）?
措 施
内 容
作 用
改 革 科 举
改革考试内容和形式，要求考生联系实际。
发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。
惟 才 用 人
择优录用，克服 “恩荫” 的弊病。
整 顿 太 学
太学生中的优异者可免试做官，开新学科，设学田。
【课后小结】（2分钟）
本节课我们从北宋初年的立国政策分析了北宋中期社会危机产生的原因和表现，针对严重的社会危机，先是庆历新政企图用政治改革扭转积贫积弱的现状，后是王安石用改革来刷新政治，改革有一定的积极作用，但也存在一些问题，这为变法的失败埋下了隐患。
【课堂巩固】（4分钟）?
展示8个选择题，对本节重难点进行巩固。
1、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是
Ａ、增加政府的财政收入
Ｂ、限制大地主的利益
Ｃ、鼓励发展农业生产
Ｄ、巩固加强中央集权
2、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是
Ａ 保甲法 Ｂ 免役法
Ｃ 均输法 Ｄ 农田水利法
3、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是
Ａ均输法 Ｂ市易法 Ｃ方田均税法 Ｄ青苗法
4．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是
A、调整封建国家与官僚大地主之间的关系
B、调整地主阶级中士族与庶族的关系
C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系
D、调整封建国家与自耕农之间的关系
5、（江苏卷）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A、②③④ B、①②③
C、①③④ D、①②④
7．王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行的“更戍法”带来的弊端的是（ ）
A、保甲法 B、保马法
C、将兵法 D、设军器监
8、王安石的将兵法（ ）
Ａ、使兵将分离，兵不识将，将不识兵
Ｂ、形成寓兵于农、兵民合一
Ｃ、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力
Ｄ、严格了兵器管理，提高了武器质量
?评测练习
1、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是（???）
?????A??保甲法??B??均输法???C??农田水利法???D??免役法?
???2、王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（????）
?????A??调整封建国家与官僚大地主之间的关系??
?????B??调整地主阶级中士族与庶族之间的关系
?????C??调整官僚大地主与中小地主之间的关系??
?????D??调整封建国家与自耕农之间的关系?
?????3．王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为（?????）
?????A.严重损害了大地主，大官僚的利益????????????B.对农民剥削国重?
?????C.方便了不法官员从中牟利?????????????????? ?????D.政府的财政收入并未得到保证?
????4．司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了(????)
????①变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况
????②变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口
?????A．二者都对 B.二者都错??C.前对后错???D.前错后对??
????5．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有（?????）
????①加强对人民的控制；②限制了官僚和地主的利益；③增加了政府的财政收入；④减轻了地主对农民的人身控制
?????A．①②③ ???B．②③ ???C．③④????D．②③④
?????6．王安石变法中，打破了大商人垄断市场局面的是（ ）
????①市易法；②均输法；③青苗法；④方田均税法
?????A．①②?????B．②③?????C．③④????D．①②③④?
?????7．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”，这种局面的出现主要得益于（????）
?????A．保马法????B．将兵法????C．保甲法????D．军队精简?
????8．王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是（????）
?????A、青苗法???B、募役法????C、市易法???D、方田均税法?
????9．王安石变法所触及的主要矛盾是（?????）
?????A．地主阶级和农民阶级的矛盾????? ?????B．封建国家和大地主阶级的矛盾
?????C．生产力和生产关系的矛盾??????? ?????D．官僚地主和中小地主的矛盾?
????10．王安石推行保甲法主要是（?????）
?????A.抵御辽夏的进攻?? ????B.平息农民的反抗??
?????C.减少政府的开支???? ??D.巩固自己的权势地位??
??????11．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的一个重要目的是为了（?????）
?????A．抵御辽和西夏的进攻??????B．防止农民的反抗斗争
?????C．打击朝廷的腐朽势力??????D．巩固自己的权势地位?
????? 12．王安石变法中哪项措施使北宋政府的物质需求和东南财富之区的物质供应得到了较好的的配合（?????）
?????A、均输法????B、市易法?????C、青苗法????D、募役法
????13．王安石的科举改革是指（????）
?????A、在太学生中进行科举考试 ?????B、考试侧重雕琢文字、记诵词句
?????C、用经义来作为选拔人才的依据???????????D、废除科举选官的制度?
???14．王安石对科举考试改革的核心是（?????）
?????A．科举考试重视实际???????B．选拔人才不拘一格
?????C．选拔人才一视同仁???????D．大力发展军事教育?
?15．假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？
?????A.．背诵诗赋词章????????? ???B.．学习“四书五经”??
?????C．联系实际，学习经义策论???D.．依靠“恩荫”?
?48．阅读下列材料：
????材料一：（王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。
?????????????????????????????????????????????????????——引自《续资治通鉴长编》
????材料二：（司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。”???????????????????????????????????????????????——引自《续资治通鉴长编》
材料三：清朝史学家赵翼评论说：青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。???????????????????????????????????——引自赵翼《廿二史札记》
????回答：
材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？（4分）?
?
据材料一指出青苗法主要对谁有利？（4分）?
??????③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么？（6分）
???
????④材料三赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾？说明你的结论。（6分）?
???
参考答案
1——15 DAAAB ACBBA BACAC
16、?①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？（4分）?
????大地主，高利贷者。
????②据材料一指出青苗法主要对谁有利？（4分）?
????封建国家。
????③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么？（6分）
????官府逼民借贷，加重对农民的剥削，加剧了社会矛盾。
????他指出的目的是反对王安石变法，站在大地主阶级立场上，维护他们的利益。
????④材料三赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾？说明你的结论。（6分）?
????有道理。
????赵翼分析的情况与王安石变法的初衷并不矛盾。因为变法的目的是为了克服统治危机。限制大地主和高利贷者盘剥并不意味着国家减轻对农民的直接索取。
????二者的区别在于取之是否有度
课件22张PPT。《梅花》
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
北宋王安石变法天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守.这位中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相，也是惟一死后无任何遗产的宰相，一个本来应该大写的儒者.学习目标:
（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
“三冗”的形成呦？他怎么也当官了啊上京(今内蒙)兴庆(今银川)东京(今开封)西夏王陵契丹人引马图措施措施措施措施增设官
僚机构扩充军队养兵养官
战争赔款分散军权冗官冗兵冗费军队战斗力弱
战辽西夏多败积贫局面积弱局面一、王安石变法的历史背景
什么措施导致什么现象形成什么局面？ 财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修 材料说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在那里？积贫积弱的局面，根源在于北宋加强中央集权的措施造成的。想一想：如果你是王安石你会从什么地方入手来变法？范仲淹（989一1052)“庆历新政”
严重的社会危机使得不少“以天下为己任”的大臣，纷纷上书朝廷，要求革新政治。宋仁宗庆历三年（1043年），大臣范仲淹等人提出了明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长等十项以整顿吏治为中心的改革主张，为仁宗所接受，遂推行新政，这就是“庆历新政”。但是新政触犯了官僚贵族们的既得利益，遭到他们的激烈反对。庆历五年（1045年）初，范仲淹等人被相继排挤出中央政府，新政宣告夭折。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1、理财(富国)措施①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利二、变法的内容——②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)A. 积极:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入.B. 最具争议:强制借贷,利息较高,实质是政府放高利贷,引起社会不满.A. 积极:出钱代役保证农民生产时间,保障农业生产发展,并增力政府收入B. 最具争议:农民负担依然沉重,地主官僚强烈反对。积极:水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了
农业生产的发展,政府税收增加。⑥均输法:政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则④方田均税法:核实土地，按多少、好坏收税积极:一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。⑤市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场积极:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入1、理财(富国)措施二、变法的内容——
1、“变法在抑制土地兼并,保障农业生产,增加政府收入等方面取得一定成效,”一定程度改变积贫局面；
2、但也存在局限，具有较大争议。新法实施中出现危害百姓现象。评价：2、强兵措施:整顿军队①省兵:精减军队,减少军队数量和军费开支二、变法的内容——②强兵:保甲法、保马法、将兵法A.保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军B.保马法:官马由农户保养作用:减少政府支出C.将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队作用:提高军队战斗力作用(目的):
政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散
军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力.取士之法 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必
须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。1、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是
Ａ、增加政府的财政收入
Ｂ、限制大地主的利益
Ｃ、鼓励发展农业生产
Ｄ、巩固加强中央集权Ａ2、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是
Ａ 保甲法 Ｂ 免役法
Ｃ 均输法 Ｄ 农田水利法Ｂ3、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是
Ａ均输法 Ｂ市易法 Ｃ方田均税法 Ｄ青苗法Ｃ4．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是
A、调整封建国家与官僚大地主之间的关系
B、调整地主阶级中士族与庶族的关系
C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系
D、调整封建国家与自耕农之间的关系A?5、（江苏卷）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A、②③④ B、①②③
C、①③④ D、①②④
D7．王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行的“更戍法”带来的弊端的是（ ）
A、保甲法 B、保马法
C、将兵法 D、设军器监
8、王安石的将兵法（ ）
Ａ、使兵将分离，兵不识将，将不识兵
Ｂ、形成寓兵于农、兵民合一
Ｃ、使兵识其将，将练其兵，提高了军队 的战斗力
Ｄ、严格了兵器管理，提高了武器质量 CC墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
——王安石《梅花》 谢谢
