(共35张PPT)
ENGLISH LESSON
Hello
sun
title
TV
dog
flag
table
love
apple
orange
one
dog
star
sky
two
Hello
Hello
English
English
三下Unit6 A.Spell
a e i o u
Let’s chant
What are they
They are tadpoles.
Where is mum
Lead in
Are you my mum
No. I am a clam(蚌).
Your mum can swim(游泳).
Here comes a clam(蚌).
bag
A A A
/ / / / / /
cat
dad
clam
hand
Thank you!
Let’s learn
d
d
a
Let’s spell
c
t
a
a
Here comes a duck.
sun
U U U
/ / / / / /
fun
duck
under
Are you my mum
No. I am a duck. Your mun has a b_g mouth.
i
run
Thank you!
f
u
n
Let’s spell
r
u
n
Here comes a fish.
I I I
/ / / / / /
fish
Are you my mum
No. I am a fish. Your mum has four l_gs .
e
Thank you!
The pig is
The pig is
Let's chant
I see a
pig.
big.
pink.
A big pink pig.
b
g
i
p
g
i
Here comes a turtle.
E E E
/e/ /e/ /e/
I have four legs
Are you my mum
Thank you!
1.ten pen
2.red seven
3.egg leg 4.pencil desk
My l_g has t_n little toes.
Look and say
e
e
No. I am a turtle. Your mum has a green b_dy.
o
t
e
n
l
e
g
She has a green body.
O O O
/ / / / / /
look and say
body
dog
orange
box
fox
Here comes a frog.
O O O
/ / / / / /
frog
Are you my mum
Yes. I am your mum .
d
g
o
f
x
o
Thank you so much!
Task1:Try to read
/ /
/e/
/ /
/ /
/ /
辅 元 辅 e结构 元音字母遇到哑巴e
元音字母就发字母表里的音
_a_e
cake face
_e_e
here these
_i_e
nice five
_o_e
Coke home
_u_e
cute tube
Task1:Try to read
A
E
I
O
U
My h _ nd has five little fingers,
My l _ gs have t _ n little toes,
My d _ g has one cute little face,
But my d _ ck has one b _ g nose.
a
e
e
o
u
i
Listen and fill in the blanks.
My hand has five little fingers,
My legs have ten little toes,
My dog has one cute little face,
But my duck has one big nose.
fingers
toes
手指
手指
脚趾
脚趾
Let’s read
u
n
t
a
c
t
o
f
x
e
g
t
i
t
p
o
l
g
u
b
t
a
p
t
Let’s blend
god
ox
nut
egg
apple
hit
Can you read
Angry birds
log
can
bun
salad
hug
mix
Can you read
Angry birds
( ) 1. fish five
( ) 3. go on
( ) 4. funny run
( ) 2. cat cake
( ) 4. ten yes
T
F
F
F
T
Read and judge
5
4
3
2
1
fun gun
hat map
get egg
zip gift
hot box
Read,listen and circle
谢谢
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（PEP版）三年级下学期
Unit6 How many 单元整体分析
课时 Unit6 How many
语篇内容 A let’s spell 类型 语音课
语篇分析 What: 本课时是一节语音课，教材通过通过一个韵句，复习、总结了本册书学习到的五个元音字母a, e, i, o, u在单词里的发音。本课时是对整册书语音知识的一个总结和再现，要设置合理的活动，使学生通过读一读、拼一拼、写一写等活动，回忆、再现元音字母在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读含有该字母的语音例词。然后通过绘本拓展学习，感知字母在单词中的发音。Why: 本课时通过以旧引新，创设新的语篇，以语篇的形式让学生感知元音字母的短音发音规则，学生通过朗读单词感受字母的发音。从初步感知到分析总结再到实际运用，培养学生自主学习能力和分析能力。How: 本节课的内容是A部分的语音课学习，总结了本册书学习到的五个元音字母a, e, i, o, u在单词里的发音。韵句共有四句，其中的六个单词hand, legs, ten, dog, duck, big都曾是本册书中的语音例词，学生在之前的学习中曾经读、写过。在这个环节中，这五个单词都把其中的元音字母空了出来，要求学生能够根据韵句中的单词发音填出单词中所缺的字母，把语音例词补充完整。通过感知语篇中的内容，感知字母在单词中的发音规则，并通过一些列的听力活动和拼读、拼写活动强化音形对应关系。
教学目标教学重点、难点 1.理解语篇大意，观察、感知、体验并归纳a，e，i，o，u在单词中的发音规则，并能读出和拼出符合发音规则的单词；（学习理解）2.在教师的帮助下，再次感知a，e，i，o，u在单词的发音，以及绘本部分，巩固字母的音、形。（实践运用）（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解理解语篇大意，观察、感知、体验并归纳a，e，i，o，u在单词中的发音规则，并能读出和拼出符合发音规则的单词. 1.Let’s chant2.Let’s learn3.Listen and chant 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：在教师的帮助下，再次感知a，e，i，o，u在单词的发音，以及绘本部分，巩固字母的音、形。 1.Listen,fill in the blanks2.Let’s read3.Let’s blend4.Game 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：听音判断，圈出正确的单词，巩固所学内容。 1.Read and judge2.Read,listen and circle 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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