杨修之死课件

课件36张PPT。杨修之死罗贯中　　罗贯中，名本，字贯中，
号湖海散人，元末明初小说家。
他广泛搜集相关平话、戏剧和
传说，参考了陈寿的《三国志》
和裴松之的注，对三国故事进
行了再创造，创作了我国第一
部长篇章回体小说《三国演
义》。罗贯中在这部巨著里，
借叙述魏蜀吴三国征战的历史
故事，对暴政作了抨击，提出
了自己鲜明的政治理想——仁
政。这个观点形成了全书鲜明
的拥刘反曹倾向。作
家作品背景介绍　　　 《杨修之死》选自《三国演义》
第72回，故事发生在曹操、刘备两个军
事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。
当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受
挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，
以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以
进取。“杨修之死“的故事就是在这样的
背景下发生的。 本文故事情节完整，人物形象鲜明。
朗读课文，知悉课文内容；
结合注释，理解字词。 朗读课文　　操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。lèi适逢páo厨刘备手下的一员猛将bǐngdūn曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓　　行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。bù　　当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修。操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。hè　　原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。shì 倚仗不拘礼俗 shuò 多次屡次 jì 忌讳 bāo嫉恨　　又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。wù sū 盒:当时写做“合”chí qì完 　　操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。yáng 假装 shì回答shǎng　　操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。pī地名zhǎnglù 竹器sì 守侯于是zèn 诬陷中伤　　操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。yè认为对　　修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。应对提问的答案无学识无智谋的人　　曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。chì 呵斥　　次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫了中后二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前，魏延诈败而走。操方麾军回战马超，自立马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞至面前，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操。操翻身落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。fù 土山huī 指挥chāo 抓取niān 用两三个手指拿　　马超已退。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。折掉文章记叙的内容是什么？理清本文的结构层次。
从全文看曹操杀杨修的罪名是什么，曹操杀杨修的真正原因是什么？
课文插叙了杨修犯曹操之忌的哪些事？杨修表现如何？曹操分别有什么反应？
第一件事“鸡肋事件”与其它六件事之间有什么关系？
本文运用了什么记叙顺序。1、理清层次结构一（第1——3自然段 ）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修； 顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展，一般是叙事的主体；
插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙”提供背景或强化其合理性。三（第10——12自然段 ）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。 二（第4——9自然段 ）插叙杨修之死原因；记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。罪名：惑乱军心　　　　　　　真正原因：
杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。2、从全文看曹操杀杨修的罪名是什么，曹操杀杨修的真正原因是什么？ ３、课文插叙了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？改造花园大门分食塞北酥饼揭发“梦中杀人”告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教　　竟取匙与众分食讫 　　虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在梦中耳 　愈恶之知其事，迳来告操 　　　 　愈恶之君奉王命而出…… 　 大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条 　　大怒，已有杀修之心　　　丞相嫌园门阔耳 　　虽称美，心甚忌之4、在这七件事中，第一件事“鸡肋事件”与其它六件事之间有什么关系？写这六个故事采用的是什么顺序呢？ “鸡肋事件”写的是杨修被斩，是结果；
而其它六件事则写杨修为什么会被杀，是原因。即“杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。”按由生活小事到皇权之争，及曹操对杨修的忌恨程度由轻到重为序。即曹操从“心甚忌之”——“心恶之”——“愈恶之”——“愈恶之”——“亦不喜植”——“有杀修之心”，可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。5、本文运用了什么记叙顺序。 本文先写杨修被杀，然后插入杨修以前
“数犯曹操之忌”的六件事，最后再接上开头，
写杨修被杀后曹操兵败及厚葬杨修的事。
这种记叙顺序叫插叙。这样安排记叙顺
序，使故事情节跌宕起伏，曲折多姿，比
直叙更引人入胜。第二课时研读课文：
　　概括曹操、杨修的形象1、“鸡肋事件”中，曹操见了鸡肋，便以此为口令，表现了曹操当时什么情绪或心境？ 曹操此时进兵不能，回兵不愿，进退维谷。就如鸡肋，食之无肉，弃之有味。将鸡肋当作口令是当时曹操犹豫不决、烦躁不安的情绪或心境的一种流露。2、杨修根据什么得出曹操“必班师”的结论?根据鸡肋“食之无肉，弃之有味” 得出。3、杨修见传“鸡肋”二字，便准备归程，夏侯惇为什么“大惊”？ 因为曹操没有下令退军，而杨修便准备归计。杨
修此乃“惑乱军心” ，严重违反军纪，故夏侯惇大惊。5、曹操与杨修这段关于“鸡肋”的故事对后世影响很大，使“鸡肋”产生了一项比喻意义，请说说今天“鸡肋”的比喻义是什么。 鸡肋：食之无肉，弃之有味。丢了舍不得,拿着
又没有什么味。今天多比喻没有多大价值、没有多大
意思的事情。4、杨修制造鸡肋事件，曹操大怒杀了杨修，你怎样评价？ 行军打仗非同儿戏，主帅未下令，主簿欲先退，
的确“惑乱军心”。这正是杨修的恃才放旷、狂妄轻率。
曹操借此处死杨修，有根有据，又合情合理。这正是
曹操为人奸诈险恶之处。6、如何理解“丞相非在梦中，君乃在梦中耳”？曹操“梦中杀人”有什么真正目的？ 近侍忠于职守糊涂被杀，却不知曹操“梦中杀人”
是骗人的把戏，自己搭上无辜性命。曹操为防止别人
谋害自己，制造“梦中杀人”假象，足见其虚伪奸诈 、
残忍多疑、老谋深算。杨修点破曹操骗局，恃才放旷、
狂妄轻率。 明末清初的毛宗岗曾评点《三国演义》，称之为
“第一才子书”。评曹操梦中杀人一段为“假梦、假睡、
假问、假哭，一片是假”。7、杨修死后，曹操为何强行进兵，失败了为何厚葬杨修 ？ 这是曹操掩盖想退兵的心事，进而掩盖杀杨修的用心。
曹操兵败，证明了杨修死前的分析和预见是正确的，再次揭露曹操以“惑乱军心”杀杨修是借口，真正原因是杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”。厚葬杨修是为了堵住众人之口，以笼络人心。
表现曹操的虚伪奸诈。“研讨与练习”第二题：
1、揭露曹操的虚伪奸诈。曹操决不会杀他的爱将夏侯惇，但他要装装样子，表示自己能公平处理这件事，以遮盖众人耳目。下令厚葬杨修，表示他有悔悟之意，借此收买人心。
2、既爱人说自己是英雄，又怕人识出自己是真英雄。表现他复杂的性格和心理。他自以为形象不英武，不愿他国传说自己形象不好。但当他人说他是英雄时，又怕自己被洞悉而杀人。才思敏捷
恃才放旷
卖弄聪明
狂妄轻率……不管在什么场
合什么情况，
都无所顾忌。虚伪奸诈
残忍多疑
嫉贤妒能
老谋深算……（“千古第一奸雄”） 课堂总结分析杨修的死因。杨修卖弄聪明，违反军纪（鸡肋事件），是被杀的
直接原因。
杨修恃才放旷，曹操嫉贤妒能，是被杀的根本原因。
杨修插手曹家皇室兄弟继位之争，是被杀的重要原因。 其一：杨修之死，过在自己。其二：杨修之死，罪在曹操。其三：主要缘于政治斗争。 总之，杨修之死的根本原因是：杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”。聪明反被聪明误
聪慧机智知识渊博，可谓英才；
恃才放旷目中无人，终尝苦果。
为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。
没有宽容就没有未来　　通过学习这篇文章，你在为人处世方面有什么感想和收获？拓展迁移：龟虽寿老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。……月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。后人诗曰：聪明杨德祖?? 世代继簪缨笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成开谈惊四座?? 捷对冠群英身死因才误?? 非关欲退兵暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。
眼前飞扬着一个个鲜活的面容。
湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。
岁月啊，
你带不走那一串串熟悉的姓名。
兴亡谁人定啊…盛衰岂无凭啊…
一夜风云散哪……变幻了时空。
聚散皆是缘啊…离合总关情啊…
担当生前事啊…何计身后评。
长江有意化作泪，长江有情起歌声。
历史的天空闪烁几颗星，
人间一股英雄气在驰骋纵横。