智取生辰纲课件

课件35张PPT。智取生辰纲施耐庵（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？ 杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。 他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。 刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。 （3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？
答:虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。
（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？
答： 间接描写：反面衬托 、侧面衬托
直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写趱行（ ） 嗔怪（ ）
恁地（ ） 怨怅
怄气（ ） 朴刀（ ） 省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语
忒认真（ ） 剜口割舌
芥菜（ ） 甚么（ ）齐读并抄写生词和注音：zǎn chēn nèn chànɡ òu pō xǐnɡ chěnɡ ɡuō zào qù huán tè wān jiè shén 分析小说情节1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲；
暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。 1、 你认为杨志是个怎样的人？文章是从哪些方面加以刻画的？精明谨慎、粗暴蛮横
语言、动作、心理、神态、环境烘托等继续赏析课文内容2、杨志为什么会失败？试从天时、地利、人和的角度加以分析。 3、吴用他们的天时、地利、人和又如何呢？A、天时：天气炎热，手下的人无法忍受；
B、地利；黄泥冈，强盗出没的地方。
C、人和：内部矛盾重重，军健、虞候、老都管对他怨恨深重。三者尽失，注定失败天时：天热，敌人口渴，正好卖酒；
地利：黄泥冈，松树林，敌人欲歇，又可 模糊 对方的视线；
人和：兄弟七人，相互配合。蒙骗对方。三者皆得,必定成功4、吴用的“智”表现在哪些方面？５、杨志这么精明的人，为什么最终还是失败了？A、智用天时；
B、智用地利；
C、智用矛盾
D、智用计谋，实行“软取”１、吴用他们的计谋高妙，无懈可击（杨志的失败，正好突出吴用的精明——烘托）
２、杨志自身的性格缺陷：急功近利，粗暴蛮横把握矛盾冲突主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健
晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、
阮氏三兄弟主要矛盾：杨志押送与晁盖、吴用等人夺取的
矛盾冲突。次要矛盾：杨志与军健、虞侯、老督管之间
的内部矛盾冲突。自然环境描写的作用？1、烘托气氛；2、有助于刻画人物性格；3、能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。杨志是否因“愚”而败？试分析他失败的原因。 杨志内部的分崩离析，杨志与军健、虞候、老都管之间的矛盾冲突十分尖锐，这属于奴才与奴才之间的矛盾，这种矛盾为吴用等人智取提供了可乘之机，这也是杨志失败的主要原因。杨志的典型意义 用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题面张目。杨 志 之 智 1.起止时辰变更2.催逼赶路2.精明谨慎3.斥虞侯3.忠于职守4.顶都管4.官欲甚强5.追问枣客 6.警惕贩酒客1.机警善变小 结吴 用 之 智 1.智借天时
2.智借地利
3.智借人和
4.智用计策乔装——稳住对手
诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手杨 志 之 不 智 1.刚愎自用
2.对部下凶横
3.不体谅
4.缺乏沟通 吴用：足智多谋、智用天时、地利、人和。其成功的根源在于内部团结。讨论：
本文运用了三十六计中的哪几计？瞒天过海——伪装客商暗渡陈仓——走小路以逸待劳——林中休息声东击西——吴用下药混水摸鱼——偷酒抛砖引玉——送枣欲擒故纵——不肯卖酒走为上策——劫走生辰纲釜底抽薪——杨志断了升官梦一、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法 。《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。 二、这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。 取：古：赶。今：拿走。
值得：古：有必要。今：作某事有意义。强人：古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。去处：古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。
影：古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。 理会：古：懂，知道。今：理睬。
还：古：付给。今：借了钱归还别人 胡乱：古：索性，干脆。今：任意；随便。 三、这篇课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，课文标题却是“智取生辰纲”，试从晁盖等人的视角来改写这个故事。 打听到杨志会帮梁中书送生辰纲之后,我,吴用，公孙胜，刘唐，三阮和白胜动了心.在一起商议对策。我们最终认为送生辰纲是夏日炎炎的时候，比较容易成功。又接着分析了所经路线的地形．
决定在黄泥岗动手取生辰纲．这一天，烈日当空，我们一行推了七辆江州车，上面堆满了枣子，赶往松林，然后让一个人在外面放哨，我们其他人埋伏在树林里，等待着杨志等人的到来．我们装扮成商人，听到有了动静，便一起出去瞧瞧．在交谈间，晁盖，吴用发现他们的行为语言等不象市井小民，认为他们送的正是生辰纲．依计行事，利用他们之间的矛盾放入了蒙汗药．他们进入了我们设下的陷阱之后，我们带走了生辰纲，而他们只能眼睁睁的看着我们高高兴兴的下山2．对下列语言或行为解说错误的一项是（：B　）
　　A．杨志道：“你理会得什么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
　　B．“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
　　C．杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
　　D．杨志寻思道：“俺在远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
　　5．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（D　）
　　A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
　　B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。
　　C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。
　　D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。　6．下列说法，正确的一项是（C）
　　A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。
　　B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
　　C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。
　　D．《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
　　7．对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（B　）
　　A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。
　　B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。
　　C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。
　　D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。　２．下面是课文中对天气的几处描写，作者这样描写天气的作用是（D ）
　　Ａ．刻画人物思想性格 　　 Ｂ．交代时代背景
　　Ｃ．表现人物的心理活动 　Ｄ．引出矛盾并推动情节发展
　　３．对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时更歇。五七日后，杨志却要辰牌（7－9时）起身，申时（15—17时）便歇”。分析不当的一项（D ）
　　Ａ．说明杨志为了及时送去“生辰纲”日夜兼程，表现他办事干练。
　　Ｂ．这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面为了防劫。
　　Ｃ．说明标志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。
　　Ｄ．因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等的行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。　４．对晁盖、吴用等人“智取”生辰纲分析不当的一项（D ）
　　Ａ．“智取”主要采用了吴用的“软取”策略，不用一兵一枪，轻松获取了生辰纲。
　　Ｂ．“智取”的过程主要用暗线的方法来写，读者一时看不出“智取”的奥妙，直到事后经作者明白道出，方使人恍然大悟。
　　Ｃ．故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范，实际对“僧取”有衬托作用。
　　Ｄ．担桶卖酒的白胜是这次“智取”的核心人物，所以作者运用了大量笔墨作了描述。
　　５．对“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”解说和赏析不正确的一项是（D ）
　　Ａ．一、二句描写了炎炎的夏日，农田因缺水禾稻枯焦的特点，反映农夫们生活的艰难。
　　Ｂ．三、四句在表现农夫们焦急心情的同时，又揭露了贵族子弟生活的无忧无虑。
　　Ｃ．诗句运用了比喻和对比的方法，即使要表达的内容形象、鲜活，又能使主旨明确。
　　Ｄ．诗的前两句写景、后两句议论抒情，含蓄地表达了作者的爱憎。　６．下列表达不恰当的一项是（C）　
　　Ａ．《水浒传》以小说艺术的形式，描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的过程。
　　Ｂ．《水浒传》作者是施耐庵，元未明初人，他根据自己的生活体验和从元末农民大起义中得到的实际感受，进行艺术再创造，写出了这部反映封建社会阶级矛盾，歌颂农民起义斗争的伟大作品。
　　Ｃ．《水浒传》是用浅近文字写的。前人从“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。
　　Ｄ．《水浒传》主要的艺术成就是刻画了为数众多的性格各异的人物形象。这些人物的社会地位、生活道路、理想志趣各不相同，这样就从多方面反映了“官逼民反”的社会现实。
　　７．下列各项中，有关杨志的表述有误的一项是（A ）
　　Ａ．杨志一路打骂督行，充分显示了他的谨小慎微和外强中干的性格特点。
　　Ｂ．杨志三次变更行宿时间，足见他的耿耿忠心和精明能干。
　　Ｃ．杨志偏偏不愿冒犯老都管，关键是不敢开罪梁中书。
　　Ｄ．杨志丢失生辰纲在所难免，因为在整个护送队伍中，他已是孤家寡人一个。　　８．下列有关课文内容的解析，有误的一项是（A）
　　Ａ．杨志为确保生辰纲的安全，可谓机关算尽，为了不让强盗摸准他们的行动规律，三次改变行窃时间和行动路线。
　　Ｂ．老都管在整个押运过程中，显然扮演成“监军”的角色，但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系，反而处处掣肘，置杨志于无奈的境地。
　　Ｃ．吃酒一段是“智取生辰纲”的高潮，妙就妙在一波三折假戏真做上：吃完一桶不够妙，妙在“饶我们一瓢”；“饶我们一瓢吃”仍不妙绝，又妙在抢酒吃上。这样一则刺激杨志们的欲望，再则使杨志们彻底放松戒备。
　　Ｄ．智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐，否则，吴用们真不知又该花费多少周折了。　　　2．因为梁山泊的组织和他构成的分子限定了他，不把知识分子放在眼里。
　　3．“他们的政权的操持者，仍然在胥吏、官员、商人、地主、贵族、土豪的手里。”;这样分析的目的在于：一是阐述开篇所叙的梁山的组织，和他构成的分子；二是为下文论述梁山“无知识分子”作铺垫。
　　4．根本原因是政权的操持者变了。;由起初的有点平民思想转变为重利逐金，结党营私。;这种转变导致知识分子英雄无用武之地，自然被排斥或被豢养。
　　5．原因：一是“怕”，另一种是“瞧不起”。;这种政策导致的结局是优秀知识分子被排斥，政权迅速消亡。
　　6．作者观点：没有“财”无从论“义”，说穿了就是靠金钱收买，制造个人势力罢了。;对此言之成理，论述一下自己的观点即可。