8人之初 第一课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
8 人之初
一、创设情境 导入目标
第一课时
初
本义：开始
一、创设情境 导入目标
8 人之初
的
开始
一、创设情境 导入目标
学习目标：
1、认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。会写“相、玉”两个生字。
2、认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。
3、联系生活了解课文的大致内容。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
一、创设情境 导入目标
任务一：
1.自由大声地朗读课文，读准字音。
2.给文章划分出小节。
3.圈画出本课中的生字。
二、组织探究 交流点拨
二、组织探究 交流点拨
chū shǐ chū yù
初 始 初夏 宝玉
xìng xìng gé yì
天 性 性 格 义气
zhuān zhuān yù qì
专 心 专 门 玉器
shàn liáng shàn xí
善 良 友善 学习
jiào shī zhī yòu
教 师 之前 幼小
qiān yí zhēn guì guì
迁 移 珍 贵 宝贵
二、组织探究 交流点拨
shǐ
初 始 初夏 宝玉
gé
天性 性格 义气
专心 专门 玉器
liáng
善 良 友善 学习
shī
教 师 之前 幼小
yí zhēn
迁 移 珍 贵 宝贵
二、组织探究 交流点拨
性
姓
换偏旁：
二、组织探究 交流点拨
善 教
字形识记：
二、组织探究 交流点拨
羽字丢半边
猜谜识记：
习
二、组织探究 交流点拨
迁 远 近
偏旁归类：
二、组织探究 交流点拨
①
②
③
之
初
性
善
习
教
迁
贵
专
GO
玉
幼
器
义
①
你读懂了哪句话的意思？
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：变化，改变。
任务二：联系生活实际，了解课文大意。
②
你读懂了哪句话的意思？
宜：合适，适宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
②
任务三：复习“不”的变调，并进行练习。
不（bù）：当后面的字为一二三声时
不（bú）:当后面的字是第四声时
“不”的变调规律
不对 不是 不要 不看
不多 不同 不行 不好
“不”字变调练习
三、组织探究 交流点拨
唱一唱
拍一拍
三、指导书写 拓展提升
书写要点：
左窄右宽，左高右低。右半部分的“目”起笔在“木”的一横偏上一些，四横间距要均匀。
一看结构分宽窄
二看细节找关键
评价标准：
正确
整洁
关键
一看结构分宽窄
二看细节找关键
三、指导书写 拓展提升
书写要点：
写“王”时要注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。
评价标准：
正确
整洁
关键
谢谢！