第18课 辛亥革命同步练习（含答案）--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

辛亥革命
一、选择题
1．(2023·山西忻州)孙中山一方面说“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖”，另一方面又说“中国人的民权思想都是从欧美传进来的”。由此可见，孙中山三民主义( )
A．具有开放与包容的理论特色
B．是比较完整的民主革命纲领
C．认为中国革命应借鉴国外经验
D．为辛亥革命提供了理论依据
2．(2023·湖南怀化)辛亥革命前，有学者认为“中国政府，不知依赖商、工业家，亦不能保护之。其罗款项抽厘税，皆尽其力所能及，百端摧折实业而不顾……”由此可知 ( )
A．民族资本主义发展缺乏制度保障
B．封建专制阻碍中国融入世界市场
C．经济转型是辛亥革命的根本动力
D．实业救国已成社会层面主要共识
3．(2023·湖南常德)1902—1911年，见诸记载的“民变”平均两天半发生一次：有抗捐抗税，有抢米风潮，有会党、农民起义，有罢工斗争，有兵变，有反对教会与外国侵略者的斗争……参加者覆盖官员以外的几乎所有社会阶层。这一情形( )
A．加速了清王朝的覆亡
B．实现了义和团的宗旨
C．暴露了“新政”的缺陷
D．冲抵了外来经济侵略
4．(2023·湖南益阳)1911年12月下旬，在南京各省代表会议上，决定实行总统制。1912年，孙中山向南京参议院提出辞职，并推袁世凯继任大总统。同年3月，南京参议院规定实行内阁制。南京参议院对中央政府组织机构形式的变化主要反映了( )
A．革命党人对袁世凯的戒备
B．革命党人内部斗争日趋激烈
C．全国革命形势在不断高涨
D．列强加大对中国革命的干涉
5．(2023·山东青岛)《中华民国临时约法》规定：全国的立法权属于临时参议院……选举产生临时大总统、副总统，弹劾大总统和国务员，对临时大总统行使的重要权力，具有同意权和最后决定权。这体现出中华民国确立了( )
A．责任内阁制 B．三权分立制
C．开明君主制 D．君主立宪制
6．(2023·山西太原)梁启超认为辛亥革命的意义在于，“觉得凡不是中国人，都没有权管中国的事。”“觉得凡是中国人都有权来管中国的事。”梁启超意在强调辛亥革命( )
A．传播了民族民主思想
B．推翻了封建君主专制
C．建立了民主共和政体
D．实现了救亡图存目标
7．(2024·武昌)如图中国会请愿者张弓搭箭，射向“立宪之目的”的靶心，而在弓箭手与靶子之间出现了一个“挡箭牌”，伸手挡箭的是“考察宪政者”。该作品( )
A．表明清政府已经陷入空前孤立
B．揭露了清廷无意变革的真面目
C．反映了当时国内政治形势复杂
D．表明清政府试图主导立宪进程
8．(2024·衡水)1911年12月，孙中山刚从国外回到上海，身着一袭西装。1912年元旦傍晚，孙中山穿着新订制的革命军军官服赶到南京；在欢迎晚宴结束后，孙中山立即换上西式大礼服和大礼帽，在原两江总督衙门大堂出席临时大总统就职仪式。这反映了( )
A．共和政体的初步建立
B．临时政府的移风易俗
C．革命领袖的崇高地位
D．服饰承载的政治意蕴
9．(2023·安庆)辛亥革命在一定程度上赋予了国家制度层面的政治权力以“公共性”色彩，“坚持公共权力的多元共享，公共事务的多元共治，公共活动的多元共赢”。这说明，辛亥革命( )
A．保障了国民的民主权力
B．实现了社会阶层的平等
C．改变了中国的政治生态
D．满足了民众的政治诉求
10．(2023·临淄)武昌起义后新任职的督抚，除常规任命以外，尚有两种特殊情况：一是起用旧臣，如袁世凯、端方等，均曾是清廷总督重臣；二是重用新锐，如王士珍、段祺瑞等，都是北洋武备学堂或留日士官学校学生出身，并曾任新军统制。这( )
A．使清朝统治迅速土崩瓦解
B．助力了清末新政的开展
C．影响清末民初的政治走向
D．改变了官员选拔的原则
二、综合题
11．阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一　当我们考察19世纪末叶以来华中(尤其是中心城市武汉)出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族、民主革命的纲领，在乡邦所做的英勇而坚实的努力……便会发现：辛亥首义绝非一颗从云端掉下来的幸运之果。
——冯天瑜《“首义之城”的变与不变》
材料二　共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……天足兴，纤足灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……
——据1912年《时报》刊载的文章《新陈代谢》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么说“辛亥首义绝非一颗从云端掉下来的幸运之果”。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命对中国社会产生的积极影响。(8分)
辛亥革命
一、选择题
1．(2023·山西忻州)孙中山一方面说“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖”，另一方面又说“中国人的民权思想都是从欧美传进来的”。由此可见，孙中山三民主义( )
A．具有开放与包容的理论特色
B．是比较完整的民主革命纲领
C．认为中国革命应借鉴国外经验
D．为辛亥革命提供了理论依据
[解析]　根据材料可知，孙中山认为一方面三民主义来源于中国传统儒家思想，另一方面三民主义也是欧洲民权思想的产物，可见，孙中山认为三民主义既继承了中国传统文化又吸收了西方文化，具有开放与包容的理论特色，A项正确；材料信息不能表明三民主义是比较完整的民主革命纲领，排除B项；C项表述与材料主旨不符，排除；D项与材料主旨不符，排除。故选A项。
2．(2023·湖南怀化)辛亥革命前，有学者认为“中国政府，不知依赖商、工业家，亦不能保护之。其罗款项抽厘税，皆尽其力所能及，百端摧折实业而不顾……”由此可知 ( )
A．民族资本主义发展缺乏制度保障
B．封建专制阻碍中国融入世界市场
C．经济转型是辛亥革命的根本动力
D．实业救国已成社会层面主要共识
[解析]　根据材料及所学可知，辛亥革命前清政府阻碍工商业的发展，使民族资本主义发展缺乏制度保障，A项正确；材料未涉及中国融入世界市场，排除B项；辛亥革命的根本动力是发展资本主义，排除C项；材料未涉及实业救国成为共识，排除D项。故选A项。
3．(2023·湖南常德)1902—1911年，见诸记载的“民变”平均两天半发生一次：有抗捐抗税，有抢米风潮，有会党、农民起义，有罢工斗争，有兵变，有反对教会与外国侵略者的斗争……参加者覆盖官员以外的几乎所有社会阶层。这一情形( )
A．加速了清王朝的覆亡
B．实现了义和团的宗旨
C．暴露了“新政”的缺陷
D．冲抵了外来经济侵略
[解析]　根据材料可知，1902—1911年，“民变”不断发生，反映了清朝统治危机加深，加速了资产阶级革命的到来和清王朝的覆亡，A项正确；义和团运动是指19世纪末以“扶清灭洋”为口号的中国农民运动，不符合材料主旨，排除B项；材料反映了清朝统治危机不断加深，未体现“新政”的缺陷，排除C项；材料内容与抵制外来经济侵略无关，排除D项。故选A项。
4．(2023·湖南益阳)1911年12月下旬，在南京各省代表会议上，决定实行总统制。1912年，孙中山向南京参议院提出辞职，并推袁世凯继任大总统。同年3月，南京参议院规定实行内阁制。南京参议院对中央政府组织机构形式的变化主要反映了( )
A．革命党人对袁世凯的戒备
B．革命党人内部斗争日趋激烈
C．全国革命形势在不断高涨
D．列强加大对中国革命的干涉
[解析]　依据材料“1911年12月下旬，在南京各省代表会议上，决定实行总统制……南京参议院规定实行内阁制”，结合所学知识可知，为了限制袁世凯独裁，实行责任内阁制，A项正确；仅从材料，无法得出革命党人内部斗争状况，排除B项；材料涉及的是对袁世凯的限制，并未涉及全国革命形势的发展，排除C项；材料未涉及列强对中国革命的干涉，排除D项。故选A项。
5．(2023·山东青岛)《中华民国临时约法》规定：全国的立法权属于临时参议院……选举产生临时大总统、副总统，弹劾大总统和国务员，对临时大总统行使的重要权力，具有同意权和最后决定权。这体现出中华民国确立了( )
A．责任内阁制 B．三权分立制
C．开明君主制 D．君主立宪制
[解析]　根据题干“临时参议院选举产生临时大总统、副总统，弹劾大总统和国务员，对临时大总统行使的重要权力，具有同意权和最后决定权。”可知，总统的权力受到参议院的制约，这体现了责任内阁制，A项正确；材料只涉及行政权和立法权，未涉及司法权，B项不符合题意，排除；辛亥革命后废除皇帝，实行民主共和制，C项不符合史实，排除；中华民国的政体属于民主共和制，D项不符史实，排除。故选A项。
6．(2023·山西太原)梁启超认为辛亥革命的意义在于，“觉得凡不是中国人，都没有权管中国的事。”“觉得凡是中国人都有权来管中国的事。”梁启超意在强调辛亥革命( )
A．传播了民族民主思想
B．推翻了封建君主专制
C．建立了民主共和政体
D．实现了救亡图存目标
[解析]　根据题干可知，梁启超认为，辛亥革命“觉得凡不是中国人，都没有权管中国的事”指的是辛亥革命传播了民族思想，“觉得凡是中国人都有权来管中国的事”指的是辛亥革命传播了民主思想，A项正确；题干中并没有体现推翻了君主专制制度，建立资产阶级共和国，排除B、C两项；辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，没有实现救亡图存的目标，排除D项。故选A项。
7．(2024·武昌)如图中国会请愿者张弓搭箭，射向“立宪之目的”的靶心，而在弓箭手与靶子之间出现了一个“挡箭牌”，伸手挡箭的是“考察宪政者”。该作品( )
A．表明清政府已经陷入空前孤立
B．揭露了清廷无意变革的真面目
C．反映了当时国内政治形势复杂
D．表明清政府试图主导立宪进程
[解析]　根据本题材料概括得出主要结论是：国会请愿者想要通过自下而上的方式在中国确立君主立宪制，但清政府派出的出国考察宪政者却伸出挡箭牌，想通过自上而下的方式进行改革，表明清政府试图主导立宪进程，D项正确；材料不能反映社会对清政府的支持程度，不能表明清政府已经陷入空前孤立的状态，此时立宪派还在支持清政府，排除A项；材料中反映了清廷想要改革，但想要主导改革进程，进而通过改革维护清廷专制统治，排除B项；材料反映了当时国内改革的情况，没有反映国内政治形势的复杂，排除C项。
8．(2024·衡水)1911年12月，孙中山刚从国外回到上海，身着一袭西装。1912年元旦傍晚，孙中山穿着新订制的革命军军官服赶到南京；在欢迎晚宴结束后，孙中山立即换上西式大礼服和大礼帽，在原两江总督衙门大堂出席临时大总统就职仪式。这反映了( )
A．共和政体的初步建立
B．临时政府的移风易俗
C．革命领袖的崇高地位
D．服饰承载的政治意蕴
[解析]　根据材料信息孙中山在不同场合身着不同服饰，1911年12月从国外回到上海身着西装，但在1912年中华民国临时政府成立时则身着革命军军官服，体现了辛亥革命的革命寓意，在晚宴结束后又换回了西式礼服和礼帽，体现了学习西方的资产阶级民主制度，由此可知服饰承载着政治意蕴，D项正确；材料涉及孙中山在不同场合身着服饰不同，其中不能体现是否为共和政体，排除A项；材料中为孙中山的个人行为，并非临时政府颁布的移风易俗的措施，排除B项；孙中山的西式大礼服和大礼帽属于常见的出席正式场合的西式服装，并不能体现革命领袖的地位，排除C项。
9．(2023·安庆)辛亥革命在一定程度上赋予了国家制度层面的政治权力以“公共性”色彩，“坚持公共权力的多元共享，公共事务的多元共治，公共活动的多元共赢”。这说明，辛亥革命( )
A．保障了国民的民主权力
B．实现了社会阶层的平等
C．改变了中国的政治生态
D．满足了民众的政治诉求
[解析]　结合所学知识可知，中国封建政治是没有公共权力参与的皇权专制，“辛亥革命在一定程度……公共性”说明中国政治生态得到了改变，民主共和观念的影响力增强，C项正确；赋予政治权力“公共性”，不等于保障了国民的民主权力，排除A项；政治权力的“公共性”，不等于社会阶层的平等，排除B项；赋予国家制度以政治权力的“公共性”，虽顺应了民众的政治诉求，但不等于“满足了”其政治诉求，排除D项。
10．(2023·临淄)武昌起义后新任职的督抚，除常规任命以外，尚有两种特殊情况：一是起用旧臣，如袁世凯、端方等，均曾是清廷总督重臣；二是重用新锐，如王士珍、段祺瑞等，都是北洋武备学堂或留日士官学校学生出身，并曾任新军统制。这( )
A．使清朝统治迅速土崩瓦解
B．助力了清末新政的开展
C．影响清末民初的政治走向
D．改变了官员选拔的原则
[解析]　根据材料中“一是起用旧臣，如袁世凯、端方等，均曾任总督重臣；二是重用新锐，如王士珍、段祺瑞等，都是北洋武备学堂或留日士官学校学生出身，并曾任新军统制”等信息，表明当时有部分旧官僚投机革命，这会使辛亥革命形势的发展暗伏着变数，C项正确；使清朝统治土崩瓦解的是辛亥革命后的各省纷纷独立，而不是地方督抚的出身背景，排除A项；此时新政早已失败，排除B项；材料无法体现地方官员选拔原则，排除D项。
二、综合题
11．阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一　当我们考察19世纪末叶以来华中(尤其是中心城市武汉)出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族、民主革命的纲领，在乡邦所做的英勇而坚实的努力……便会发现：辛亥首义绝非一颗从云端掉下来的幸运之果。
——冯天瑜《“首义之城”的变与不变》
材料二　共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……天足兴，纤足灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……
——据1912年《时报》刊载的文章《新陈代谢》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么说“辛亥首义绝非一颗从云端掉下来的幸运之果”。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命对中国社会产生的积极影响。(8分)
解析：第(1)问，根据材料“华中……出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮”并结合所学知识可得出，民族危机加深，清政府失去民心，民族资本主义发展，民族资产阶级力量增强，民主革命思想的传播；根据材料“追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族、民主革命的纲领，在乡邦所做的英勇而坚实的努力”得出，革命力量的积蓄和发展等为武昌起义的爆发准备了条件。第(2)问，根据材料“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭”得出，推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体；根据所学知识可知，辛亥革命传播了民主共和理念，促进了中华民族的思想解放；根据材料“新教育兴，旧教育灭……天足兴，纤足灭……阳历兴，阴历兴；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”得出，辛亥革命推动了中国社会变革，促进了教育和社会生活等方面的近代化。
答案：(1)原因：民族危机加深；清政府失去民心；民族资本主义发展；民族资产阶级力量增强；民主革命思想的传播；革命力量的积蓄和发展等为武昌起义的爆发准备了条件。(8分)
(2)影响：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体；传播了民主共和理念，极大地推动了中华民族的思想解放；推动了中国社会变革，促进了教育和社会生活等方面的近代化。(8分)