语文六年级下册课外阅读+爱丽丝漫游奇境记交流课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《爱丽丝漫游奇境记》交流课
这是一本怎样的书？
谁能送爱丽丝回家？
迷宫规则：
组员在比赛中获胜、举手回答问题、参与课堂活动等可为本组获得在迷宫中前进一步的机会，迷宫中的白色部分即路线。
注意：迷宫路线需自行规划。
在阅读中，你用了怎样的阅读方法？
一、勇闯“奇”关，大显身手
了解作者与写作背景
摘抄好词佳句
记录阅读感受
绘制人物图谱
做批注
......
二、阅读“奇”谈，畅所欲言
孩子们，在阅读过程当中，你有哪些奇遇吗？
读到了许多奇妙的对话，例如：
看到了许多奇异的景物，例如：
遇到了许多奇怪的朋友，他们是......,其中你最喜欢的是......
听到了许多奇幻的故事，例如：
三、身临“奇”境，演绎经典
小组合作，挑选你们喜欢的片段分角色进行表演。
小提示：
表演时加上动作和表情会更生动哦！
四、再续“奇”缘，镜中奇遇
爱丽丝的旅程还未结束，一起开启下一段奇妙之旅吧！
Read me！
立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修
读史书，可以看成败、鉴得失、知兴替；读诗歌，可以情飞扬、志高昂、人灵秀；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维......
刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll），英国著名作家、数学家、逻辑学家，与安徒生、格林兄弟齐名的世界顶尖儿童文学大师。他的作品充满怪诞、奇幻的现代童话风格，被誉为荒诞文学的最高成就。《爱丽丝漫游奇境记》奠定了卡罗尔现代童话之父的地位。
1856年，卡罗尔认识了基督学院院长的女儿——4岁的爱丽丝·利德尔,1862年7月的一个下午，卡罗尔带着三姐妹去牛津附近的河边游玩，在与利德尔姐妹野餐的时候，他讲述了一个小女孩掉进兔子洞的历险故事。当时10岁的爱丽丝对于故事主角用了她的名字感到很兴奋，并请求卡罗尔为她写下这个故事。
了解作者及写作背景
摘抄好词佳句
做批注
制作手抄报、人物图谱
制作手抄报、人物图谱
记录阅读感受
我读到的奇妙的对话：
三月兔用劝人的口气说:“请喝点酒吧。”
爱丽丝往桌上扫视了一圈， 除了茶没有看见别的东西。
她说: “我没有看见酒啊。”
“本来就没有。”三月兔说。
“没有酒请人喝酒，这算什 么规矩 ”爱丽丝气愤地说。
“没有请你你就坐下来，这算什么规矩 ”三月兔说。