26.《方帽子店》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
方帽子店
26
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看到题目，你有什么疑问吗？
为什么这个商店要卖方形的帽子？
怎么会有这样的店呢？
这个方帽子店后来怎么了？
默读课文，读准字音，读通句子 。试着说一说，课文主要讲了一件什么事？
初读课文
改变
橱窗
chú
ɡǎi
香蕉
jiāo
扣在头上
kòu
学认字
圆筒形
tǒnɡ
古董
dǒnɡ
拼音开关
嚷嚷着
rāng
溜
一溜
liū
急溜
liù
溜冰
溜圆
滑行，光滑。
迅急的水流，量词。
多音字
改
蕉
筒
嚷
扣
橱
溜
董
摘苹果
识字游戏
这篇课文主要讲了一家帽子店从来只做______，一直拒绝改变。后来，有了卖_________帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了_____。
方帽子
各式各样
古董
课文主要讲了一件什么事？
课文里出现了哪些人物？他们怎么看待方帽子？方帽子店后来怎么样了？
互动课堂
这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
省略号表示这家店还有很多方帽子。
店主
为什么方帽子店只做方帽子？
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
方帽子＝好帽子
体现了他们的守旧思想。
方帽子戴着舒服吗？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
大人们
方帽子不是好帽子
既然不舒服，为什么大人们一开始坚持戴方帽子？
舒服吗？真不舒服！
设问，强调戴帽子的感觉：真不舒服！
因为一直以来都是这样的。
大人们思想保守，不愿改变。
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
小孩子们喜欢纸帽子，不仅戴着舒服，且形象上美观别致。
勇于创新
敢于尝试
小孩子们
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们喜欢创新，不因循守旧。
比喻
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。
排比
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
方方正正的帽子
没有一顶是圆的
各式各样的帽子
没有一顶是方的
专卖从不改变的方的好帽子
专卖各式各样的舒服的好帽子
如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
旧事物一定会被新事物代替
经历一番思想斗争。
选择了新帽子店。
古董在这里指不再有人使用的东西。
古董在这里指过时的东西。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。
故事中我们读到了许多“意想不到”，和小组的伙伴们说说哪一部分内容是你最想不到的？
练习复述
小组交流，说说哪一部分内容是最想不到的？
没想到这家店只卖方帽子的原因是认为方帽子才是好帽子。
没想到方帽子戴着不舒服，大人们还坚持戴着，不改变。
读一读，找一找，让你最想不到的内容分别在哪些自然段，先填写表格，再借助表格复述。
大吃一惊 抓起圆帽子，丢在地上
我要，不理他，捡起帽子，一溜烟跑了
店主人看到儿子和自己对干
复述“大人们戴着帽子不舒服，却又不改变的”时，可以抓住人物的想法和语言。
大人们：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
孩子们想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
评价标准：
1.是否按顺序将内容表达完整，语句是否连贯。
2.是否声音响亮，语态大方。
方帽子店
方帽子
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰
火热
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
结构梳理
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的 ，后来孩子们想办法创造出的 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：__________________________________________。
方帽子
各式各样
不能因循守旧，要敢于创
新，勇于接受新事物
主题概括
长颈鹿的演变
生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下颈长的长颈鹿。
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
拓展延伸