2024年春季期一年级下册语文第一单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
xuě huā shén me wáng guó zuǒ yòu
qíng tiān wàn yī shēng qì chūn fēng
【答案】雪花；什么；王国；左右；晴天；万一；生气；春风
【知识点】拼音；词形
2．给加点字选择正确的读音。
张开（zhān zhāng） 游泳（yó yóu） 夹住（jiā jiá）
生病（bìn bìng） 落叶（luò nuò） 儿孙（sūn shūn）
【答案】zhāng；yóu；jiā；bìng；luò；sūn
【知识点】字音
3．找出规律，填字组词。
（1）化——（花）（花朵） 生——
云一 寸一
子一 又一
（2） 回 地 物复苏
柳绿 冰 融
齐放 鸟争鸣
【答案】（1）姓；姓名；运；运送；村；村长；仔；仔细；仅；仅仅
（2）春；大；万；花红；雪；化；百花；百
【知识点】字形；成语
4．选字填空。
今 令
① 天是星期六。
②他的话真 人感动。
人 入
③这是停车场的 口。
④广场上的 可真多呀！
晴 睛 情
⑤妹妹的眼 很大。
⑥今天天气很 朗。
⑦哥哥做了一件好事 。
【答案】今；令；入；人；睛；晴；情
【知识点】字形；字义
5．课本直通车。
（1）一年有 季，它们分别是 、 、 、 。四季有不同的气候变化，如： 吹、 落、 降、 飘。
（2）小小青蛙大 。 禾苗吃害虫，做了不少 事情。请你 小青蛙，好让 不生病。
（3）木子 ，弓长 。古月 ，口天 。双人 ，言午 。
（4）“ "来互相尊重，" "至令人感动，" "出万里无云，" "到纯净透明。
【答案】（1）四；春；夏；秋；冬；春风；夏雨；秋霜；冬雪
（2）眼睛；保护；好；爱护；禾苗
（3）李；张；胡；吴；徐；许
（4）言；心；日；水
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
6．根据课文内容，完成练习。
（1）看图，补充内容。
池草
山花
鱼
鸟
（2） 胡， 吴， 徐，言午
（3）我们为什么要爱护小青蛙？（ ）
A．因为小青蛙非常招人喜爱。
B．因为小青蛙保护禾苗，吃害虫。
C．因为小青蛙越来越少了。
【答案】（1）青；红；出水；入林
（2）古月；口天；双人；许
（3）B
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
7．照样子，写句子。
（1）例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
你姓什么？我姓 。什么 ？ 。
（2）例：我们的祖国多么广大。
多么 。
（3）例：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
请你 ，好让 。
【答案】（1）李；李；木子李
（2）我的家乡；美丽
（3）小花朵；公园更美丽
【知识点】语言表达
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
猜字谜（节选）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动，
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
8．“万里无云”就是晴天，所以“‘日’出万里无云”这句说的字是 。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是 、 、 。所以谜底是 。
9．我们试着给“也”来编一个字谜。
“人”来不是你我，“ ”至 。
10．猜谜语。
又见炊烟升起。
又离鸡西。
【答案】8．晴；请；情；清；青
9．土；能种庄稼
10．欢；鸟
【知识点】儿歌
【解析】【点评】考查了字谜语，谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。加字法的特点是：谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，需要自己判断。
8．考查了对字谜的理解能力，结合这两个小题来分析：有“日”便是“晴”，“青”字有“言”便是“请”，有“心”便是“情”，有“水”便是“清”。故整个谜底是“青”。“青”加“言”字旁是“请”，是互相尊重的意思。加竖“心”字旁是“情”，令人感动的意思。“青”加“水”字旁是“清”字，是纯净透明的意思。
故答案为：晴；请；情；清；青
9．考查猜字谜。结合题干“人来不是你我”，那就是第三人称“他”；再结合“土至能种庄稼”，就是“地”
故答案为：土；能种庄稼
10．本题考查猜谜语。“又见炊烟升起”猜一字，“ 炊烟升起”指去掉火字旁，变为欠；加上又见的又字，组成欢。“又离鸡西”猜一字，“鸡”字可以拆分成“又”和“鸟”，而我们一般以“上北下南左西右东”作为判别方向的口诀，即西=左，所以“又”离开“鸡”的左边，就是“鸟”字了。
故答案为：欢；鸟
开心阅读。
小池塘
小池塘里的水清清的，鱼儿在水中游来游去。池塘边的大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。
鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。
不一会儿，池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
11．短文中 想变成 ， 想变成 。
12．用音序查字法查“游”：先找 到大 写字母 ，再找到音节 。
13．照样子，写一写。
例：（有趣）的画面 的池塘 的大树
例：游来游去 来 去 来 去
14．池塘里出现了怎样有趣的画面？找出来语句。
【答案】11．鱼儿；鸟儿；鸟儿；鱼儿
12．Y；you
13．清清；美丽；走；走；跑；跑
14．鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】本语段描写了鸟窝、小鸟倒映在水里时有趣的画面：鱼儿变成了没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。本题考查了一年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．考查了根据短文内容填空的能力。结合“鱼儿想，我要变成鸟儿。鸟儿想，我要变成鱼儿”填空。
故答案为：鱼儿；鸟儿；鸟儿；鱼儿
12．本题考查了查字典。“游”读yóu，音序是拼音首字母大写，即“Y”，音节是you。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。
故答案为：Y；you
13．查了仿写词语的能力。结合例词可知，要求补充“什么样的池塘；什么样的大树”，“A来A去”的词语。
故答案为：清清；美丽；走；走；跑；跑
14．考查了对内容的理解。结合平时的生活经验及最后一自然段的阅读可和，因为池水很清，把树和鸟儿等都倒映在了水面上，所以池塘里出现了有趣的画面。
故答案为： 鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
三、写作题
15．看图写话。
提示：仔细观察图片上的内容，请以"春天的校园"为题写一段话，注意要正确使用标点符号哦！
【答案】春天的校园 春天到了，小朋友们都出来活动了。你看，小明和小刚在草地上踢足球，丽丽和涵涵在跳绳。他们玩得多开心呀！春天就要多运动，这样才能长高呢。
【知识点】其他类作文
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一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
xuě huā shén me wáng guó zuǒ yòu
qíng tiān wàn yī shēng qì chūn fēng
2．给加点字选择正确的读音。
张开（zhān zhāng） 游泳（yó yóu） 夹住（jiā jiá）
生病（bìn bìng） 落叶（luò nuò） 儿孙（sūn shūn）
3．找出规律，填字组词。
（1）化——（花）（花朵） 生——
云一 寸一
子一 又一
（2） 回 地 物复苏
柳绿 冰 融
齐放 鸟争鸣
4．选字填空。
今 令
① 天是星期六。
②他的话真 人感动。
人 入
③这是停车场的 口。
④广场上的 可真多呀！
晴 睛 情
⑤妹妹的眼 很大。
⑥今天天气很 朗。
⑦哥哥做了一件好事 。
5．课本直通车。
（1）一年有 季，它们分别是 、 、 、 。四季有不同的气候变化，如： 吹、 落、 降、 飘。
（2）小小青蛙大 。 禾苗吃害虫，做了不少 事情。请你 小青蛙，好让 不生病。
（3）木子 ，弓长 。古月 ，口天 。双人 ，言午 。
（4）“ "来互相尊重，" "至令人感动，" "出万里无云，" "到纯净透明。
6．根据课文内容，完成练习。
（1）看图，补充内容。
池草
山花
鱼
鸟
（2） 胡， 吴， 徐，言午
（3）我们为什么要爱护小青蛙？（ ）
A．因为小青蛙非常招人喜爱。
B．因为小青蛙保护禾苗，吃害虫。
C．因为小青蛙越来越少了。
7．照样子，写句子。
（1）例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
你姓什么？我姓 。什么 ？ 。
（2）例：我们的祖国多么广大。
多么 。
（3）例：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
请你 ，好让 。
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
猜字谜（节选）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动，
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
8．“万里无云”就是晴天，所以“‘日’出万里无云”这句说的字是 。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是 、 、 。所以谜底是 。
9．我们试着给“也”来编一个字谜。
“人”来不是你我，“ ”至 。
10．猜谜语。
又见炊烟升起。
又离鸡西。
开心阅读。
小池塘
小池塘里的水清清的，鱼儿在水中游来游去。池塘边的大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。
鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。
不一会儿，池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
11．短文中 想变成 ， 想变成 。
12．用音序查字法查“游”：先找 到大 写字母 ，再找到音节 。
13．照样子，写一写。
例：（有趣）的画面 的池塘 的大树
例：游来游去 来 去 来 去
14．池塘里出现了怎样有趣的画面？找出来语句。
三、写作题
15．看图写话。
提示：仔细观察图片上的内容，请以"春天的校园"为题写一段话，注意要正确使用标点符号哦！
答案解析部分
1．【答案】雪花；什么；王国；左右；晴天；万一；生气；春风
【知识点】拼音；词形
2．【答案】zhāng；yóu；jiā；bìng；luò；sūn
【知识点】字音
3．【答案】（1）姓；姓名；运；运送；村；村长；仔；仔细；仅；仅仅
（2）春；大；万；花红；雪；化；百花；百
【知识点】字形；成语
4．【答案】今；令；入；人；睛；晴；情
【知识点】字形；字义
5．【答案】（1）四；春；夏；秋；冬；春风；夏雨；秋霜；冬雪
（2）眼睛；保护；好；爱护；禾苗
（3）李；张；胡；吴；徐；许
（4）言；心；日；水
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
6．【答案】（1）青；红；出水；入林
（2）古月；口天；双人；许
（3）B
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
7．【答案】（1）李；李；木子李
（2）我的家乡；美丽
（3）小花朵；公园更美丽
【知识点】语言表达
【答案】8．晴；请；情；清；青
9．土；能种庄稼
10．欢；鸟
【知识点】儿歌
【解析】【点评】考查了字谜语，谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。加字法的特点是：谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，需要自己判断。
8．考查了对字谜的理解能力，结合这两个小题来分析：有“日”便是“晴”，“青”字有“言”便是“请”，有“心”便是“情”，有“水”便是“清”。故整个谜底是“青”。“青”加“言”字旁是“请”，是互相尊重的意思。加竖“心”字旁是“情”，令人感动的意思。“青”加“水”字旁是“清”字，是纯净透明的意思。
故答案为：晴；请；情；清；青
9．考查猜字谜。结合题干“人来不是你我”，那就是第三人称“他”；再结合“土至能种庄稼”，就是“地”
故答案为：土；能种庄稼
10．本题考查猜谜语。“又见炊烟升起”猜一字，“ 炊烟升起”指去掉火字旁，变为欠；加上又见的又字，组成欢。“又离鸡西”猜一字，“鸡”字可以拆分成“又”和“鸟”，而我们一般以“上北下南左西右东”作为判别方向的口诀，即西=左，所以“又”离开“鸡”的左边，就是“鸟”字了。
故答案为：欢；鸟
【答案】11．鱼儿；鸟儿；鸟儿；鱼儿
12．Y；you
13．清清；美丽；走；走；跑；跑
14．鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
【知识点】儿歌
【解析】【点评】本语段描写了鸟窝、小鸟倒映在水里时有趣的画面：鱼儿变成了没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。本题考查了一年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．考查了根据短文内容填空的能力。结合“鱼儿想，我要变成鸟儿。鸟儿想，我要变成鱼儿”填空。
故答案为：鱼儿；鸟儿；鸟儿；鱼儿
12．本题考查了查字典。“游”读yóu，音序是拼音首字母大写，即“Y”，音节是you。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。
故答案为：Y；you
13．查了仿写词语的能力。结合例词可知，要求补充“什么样的池塘；什么样的大树”，“A来A去”的词语。
故答案为：清清；美丽；走；走；跑；跑
14．考查了对内容的理解。结合平时的生活经验及最后一自然段的阅读可和，因为池水很清，把树和鸟儿等都倒映在了水面上，所以池塘里出现了有趣的画面。
故答案为： 鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。
15．【答案】春天的校园 春天到了，小朋友们都出来活动了。你看，小明和小刚在草地上踢足球，丽丽和涵涵在跳绳。他们玩得多开心呀！春天就要多运动，这样才能长高呢。
【知识点】其他类作文
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