16《表里的生物》课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
《表里的生物》
六年级语文下册
猜谜语
一匹马儿三条腿，日夜奔走不怕累，
马蹄嗒嗒提醒你，珍惜时间莫浪费。
（表）
表的内部构造
指针
齿轮
螺丝
你们听说过表里的生物吗 今天，我们学习的这篇课文中的小朋友就坚信爸爸的表里藏着一个小生物，我们一起去探寻表里生物的秘密吧！
冯至, 河北涿县人，原名冯承植，字君培。 现代诗人，翻译家，教授。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散文集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等。
作者简介
清脆 拦住 玻 璃
丑恶 恐怖 蟋 蟀
cuì
lán
bō li
è
bù
xī shuài
我会读
拦
恶
蟋
lán
è
xī
蟀
shuài
我会写
玻
璃
bō li
笔顺
组词
造句
玻
笔顺
组词
造句
璃
笔顺
组词
造句
恶
笔顺
组词
造句
怖
笔顺
组词
造句
蟋
笔顺
组词
造句
蟀
zhē（蜇人）
zhé（海蜇）
蜇
多音字
不要怕，海蜇（zhé）是不会哲（zhē）人的。
拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。
唯恐：唯独害怕（担心）。
单调：单一;重复而缺少变化。
神秘：难以捉摸;高深莫测。
轻易：随随便便；轻率。
洪亮：（声音）宏大，响亮。
恐怖：感到可怕而畏惧。
词语解释
洪亮
响亮
声音大而清晰。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。
着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。
词语辨析
近义词
单调——枯燥
轻易——容易　
请求——恳求
猜测——猜想
反义词
洪亮——沙哑　
坚硬——柔软
拒绝——接受
丑恶——俊美　
第一部分（1—9）猜测表里的生物。
第二部分（10—11）听表里的声音。
第三部分（12—19）看表里的生物。
第四部分（20—21）不再谈论表里的生物。
段落划分
快读课文说说课文主要写了什么事？
写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。
文中两个人物，“我”和爸爸。采用了哪些描写人物的方法？
“我”和父亲的对话描写；
“我”的心理描写。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
“我”小时候有一个怎样的观点？
小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
早晨有鸟叫得很好听
夜里有狗吠得很怕人
夏天蝉在绿树上叫
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
用“可是”一转，提出父亲的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒针会自己走动”，并且“会发出清脆的声音”，这明显与“我”的结论不相符合。
作者用“可是”一词有什么作用？
父亲说“不许动”，表里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
父亲不准“我”动手表，这更引起“我”的好奇心，“我”根据蝉叫和虫鸣推断出表里有个生物。
“我”有着强烈的好奇心，善于观察事物，勤于思考，是一个富有童真童趣的小孩子。
这段话对“我”的心理描写非常细腻，从中可以感受到“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
这一自然段写：父亲把表打开，“我”
看到了里面那美丽的世界。
这句话“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。”表明了什么？
句段导读
　　表达了作者的强烈的好奇心，以及好奇心即将得到满足的紧张心情。
表内的世界实际是怎样的？
蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴， 一动就要蜇你。”
父亲关于“有个小蝎子”的说法一是为了阻止“我”随便动，二是因为对这样小的孩子无法讲清楚这样精密东西的构造原理。
为什么父亲要说“有个小蝎子”？
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
17、18、19三自然段写“我”对父亲表里有个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快，因为它证实了“我”的猜测没有错：表里面有一个活的生物，这是对“我”思考和判断的肯定。
“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？”
听到父亲的回答，“我”初感震惊。的确，蝎子的“丑恶而恐怖”和表里的“美丽”是多么的不相称！
父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴， 一动就要蜇你。”
为什么“我”会深信不疑？
因为它有好听的声音吧
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
“这样的话”后来“我”为什么“不说了”？
因为后来慢慢明白其实表里没有生物。
一起来说一说“我”的特点吧！
“我”是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。
有人觉得文中的“我”太无知了，你赞同这个观点吗？为什么？大家讨论一下。
不赞同。“我”用儿童的眼光去观察世界，用儿童的思维去认知事物，正是这种好奇心引领我们学会观察，学会思考，学会探索……
表里的生物
猜测
表里的生物
证实
想动不敢动
父亲拆开
自己的猜测
天真可爱
求知欲强
逢人便讲
板书设计
课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心。
课文主旨
钟表为什么会发出滴答的声音？
这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构（一种机械结构），由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。滴答声就是擒纵机构一格格走的声音。
知识拓展
一.按要求填空。
小时候的“我”认为（ ）都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信父亲说的表里有（ ）。说明童年的我是一个（ ）的孩子。
凡是有声音的
蝎子
善于观察、爱思考
随堂练
二、填上合适的词语。
狗( ) 鸟( ) 蝉( )
虫( ) 虎( ) 猿( )
叫
鸣
唱
啸
啼
吠
三、仿照句子，用标红的词写一句话。
1．我以为凡是能发出声音的，都是活的生物。
2．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
我以为凡是鹦鹉都可以说人话。
老师对我们的关心比妈妈的爱更温暖，比爸爸的爱更深情。
谢 谢 ！再 见！