第十章 极地地区 第二课时 科学考察站与环境保护 课件（共24张PPT）初中地理人教版七年级下册
文档属性
| 名称 | 第十章 极地地区 第二课时 科学考察站与环境保护 课件（共24张PPT）初中地理人教版七年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-05-30 10:47:51 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第二课时 科学考察站与环境保护
第十章 极地地区
一、情境导入
我们已经知道了南、北两极地区分别位于地球最南端和最北端的南、北极圈以内，是地球上纬度位置最高的两个地区。这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观——冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还会有那么多的科学家去那里研究？是什么吸引了他们呢？
大家说得很对，因为那里是：科学考察的宝地。
二、自学互研
如果我们真有机会随科学家到两极地区去考察，你认为应该在什么时候去呢？
(1)南、北极地区分别位于南、北极圈以南和以北，那里应该具有一种特殊的自然现象，是什么呢？
极昼和极夜现象
(2)每年11月到次年3月，太阳直射在哪个半球？这时南极地区处于极昼还是极夜？气温回升还是下降？
南半球；
极昼；
回升
(3)北极地区出现极昼现象是在每年的哪两个节气之间？其中气温最高的是哪两个月？
春分日至秋分日；
7月和8月份
南极地区的气候冷中有暖，分为寒暖两季，每年11月到次年3月，南极处于极昼时期，气温回升，是南极地区的暖季，这时也是人类在南极地区进行各种活动的最为有利的时机。
北极地区一年可分为四季，从11月直到次年的4月为冬季，1月份的平均气温介于－20℃至－40℃，5、6月和9、10月份属春季和秋季，7、8月为夏季。最暖月8月的平均气温能达到－8℃，因而5～9月是人类在北极地区进行各种活动的有利时机。
南极洲原始的自然环境、奇特的自然景象，成为科研领域最广阔的天然实验室。
冰上作业
陨石
气象
科学考察宝地
南极洲水下考察
两次建站在时间上有什么相同的地方，为什么？
两次建站都是在2月，这是因为2月前后是南极地区的暖季，也是极昼期，白天时间长，是进行科学考察的好时机
观察回答：展示课本P92图10.1“南极地区”，观察回答下列问题：
(1)找出我国在南极地区建立的科学考察站的名称和位置。
长城站位于南极半岛，中山站位于南极圈以南的印度洋沿岸
(2)长城站位于中山站的什么方向？
长城站位于中山站的西北方。
在以南极为中心的经纬网地图上辨认方向：顺东逆西，内南外北。即长城站所在的经线在中山站所在经线的逆时针方向(选择两地之间经度差不超过180°的弧段确定两地的相对位置)，则长城站在中山站的西方；
长城站所在的纬线在中山站的外侧，则长城站在中山站的北方；
因此长城站在中山站的西北方。
国际科考队穿越南极大陆
(1)人们最初去极地地区是出于什么目的？现在的目的是什么？最终的目的是什么？
人们最初去两极地区的目的是自然探险；
现在的目的是进行科学考察；
最终的目的是为了人类更好地进行持续发展。
(2)为什么每年有大批科学家去南极考察？最吸引他们的是什么？
每年有大批的科学家去南极考察是因为南极地区是一块有经济价值和科学研究价值的宝地。那里不仅是一个自然资源的“大仓库”，有着丰富的矿产资源、淡水资源、生物资源；
最吸引科研工作者的是那里还有原始的自然环境。由于它特殊的位置，形成了寒冷的气候，致使人迹罕至，没有人的破坏才能够使历史的遗迹得以完整保留，为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了广阔的天然实验室。
(3)北极有哪些研究和考察价值？
(4)科学家是怎样进行科学研究的？
北极地区同样有着丰富的石油、天然气、煤、铁等矿产资源，生物资源比南极地区更具有多样性，独特的自然条件也为开展多学科的研究提供了场所。因此，北极地区与南极地区一样，在科学研究和考察方面占有重要的地位。
了解科学工作者在极地地区进行科学研究和考察的一些方法和基本过程，体会极地科考的价值所在以及科考工作的艰辛。
(1)人们把南极地区称为人类巨大的固体淡水库，为什么？南极大陆周围海洋上的冰山是怎样形成的？它给人类带来什么资源？也会对人类活动产生什么影响？
南极地区93%的地区都覆盖着巨厚的冰层，平均厚度达2 000多米，占世界淡水总量的2/3，其体积大致同大西洋容纳的海水相当，是一个巨大固体淡水库。
南极大陆海洋上的冰山是由于南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。千姿百态的冰川，成了南极地区最显著的自然景观。
众多的冰山为人类提供了淡水资源，可以解决干旱沙漠地区的缺水问题，但是漂移在海洋上的冰山会妨碍海上航运。如泰坦尼克号豪华游轮就是撞上冰山后沉没的，造成了世界上最大的一次海难。
(2)读课本P92图10.1“南极地区”思考：南极地区主要有哪些矿产资源？煤应形成于温带地区，但目前在寒冷的南极地区发现有煤，这说明了什么？在图中找出南极地区最高峰的名称和高度。
南极地区主要的矿产有煤、铁、锰、石油及铜等，其中煤和铁矿资源分布的地区范围较大。
煤本应该形成于温带地区，目前却出现在寒冷的南极地区，说明南极在煤炭形成的地质年代应该是温暖湿润的气候，能生长高大植物，这些茂密的森林被埋在地下经地质作用形成了煤田，后随大陆漂移至现在的位置。
南极地区的最高峰是文森山，海拔5 140米，1988年我国女地质工作者金庆民，首次在文森山上发现了赤铁矿带，当时她激动万分，当即在铁矿上插上了五星红旗。为我们国家争了光，为中华民族争了光。
阅读课本P97阅读材料“穿越南极”并思考下列问题：
国际科考队经过了哪些科考站？
长城站、阿蒙森—斯科特站、东方站、和平站
极地地区的环境保护
我国已于1983年正式加入《南极条约》
南极的主人－企鹅
帝企鹅的家庭
帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅，它是南极大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的鸟类，同时它还是潜水冠军，潜水深度最大可达265米，最长时间为18分钟。
最大的哺乳动物－蓝鲸
蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。
保护人类最后一块净土，人人有责！
三、课堂小结
极地地区
科学考察宝地
考察站
极地地区环境保护
生态的破坏
环境保护
对科学考察的意义
1.中国南极中山站濒临的大洋是 ( )
A.印度洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.太平洋
2.赴南极考察的最佳时期是( )
A.每年11月到次年3月 B.北半球的夏季
C.每年的7月至9月 D.9月23日前后
A
A
四、当堂演练
第二课时 科学考察站与环境保护
第十章 极地地区
一、情境导入
我们已经知道了南、北两极地区分别位于地球最南端和最北端的南、北极圈以内，是地球上纬度位置最高的两个地区。这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观——冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还会有那么多的科学家去那里研究？是什么吸引了他们呢？
大家说得很对，因为那里是：科学考察的宝地。
二、自学互研
如果我们真有机会随科学家到两极地区去考察，你认为应该在什么时候去呢？
(1)南、北极地区分别位于南、北极圈以南和以北，那里应该具有一种特殊的自然现象，是什么呢？
极昼和极夜现象
(2)每年11月到次年3月，太阳直射在哪个半球？这时南极地区处于极昼还是极夜？气温回升还是下降？
南半球；
极昼；
回升
(3)北极地区出现极昼现象是在每年的哪两个节气之间？其中气温最高的是哪两个月？
春分日至秋分日；
7月和8月份
南极地区的气候冷中有暖，分为寒暖两季，每年11月到次年3月，南极处于极昼时期，气温回升，是南极地区的暖季，这时也是人类在南极地区进行各种活动的最为有利的时机。
北极地区一年可分为四季，从11月直到次年的4月为冬季，1月份的平均气温介于－20℃至－40℃，5、6月和9、10月份属春季和秋季，7、8月为夏季。最暖月8月的平均气温能达到－8℃，因而5～9月是人类在北极地区进行各种活动的有利时机。
南极洲原始的自然环境、奇特的自然景象，成为科研领域最广阔的天然实验室。
冰上作业
陨石
气象
科学考察宝地
南极洲水下考察
两次建站在时间上有什么相同的地方，为什么？
两次建站都是在2月，这是因为2月前后是南极地区的暖季，也是极昼期，白天时间长，是进行科学考察的好时机
观察回答：展示课本P92图10.1“南极地区”，观察回答下列问题：
(1)找出我国在南极地区建立的科学考察站的名称和位置。
长城站位于南极半岛，中山站位于南极圈以南的印度洋沿岸
(2)长城站位于中山站的什么方向？
长城站位于中山站的西北方。
在以南极为中心的经纬网地图上辨认方向：顺东逆西，内南外北。即长城站所在的经线在中山站所在经线的逆时针方向(选择两地之间经度差不超过180°的弧段确定两地的相对位置)，则长城站在中山站的西方；
长城站所在的纬线在中山站的外侧，则长城站在中山站的北方；
因此长城站在中山站的西北方。
国际科考队穿越南极大陆
(1)人们最初去极地地区是出于什么目的？现在的目的是什么？最终的目的是什么？
人们最初去两极地区的目的是自然探险；
现在的目的是进行科学考察；
最终的目的是为了人类更好地进行持续发展。
(2)为什么每年有大批科学家去南极考察？最吸引他们的是什么？
每年有大批的科学家去南极考察是因为南极地区是一块有经济价值和科学研究价值的宝地。那里不仅是一个自然资源的“大仓库”，有着丰富的矿产资源、淡水资源、生物资源；
最吸引科研工作者的是那里还有原始的自然环境。由于它特殊的位置，形成了寒冷的气候，致使人迹罕至，没有人的破坏才能够使历史的遗迹得以完整保留，为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了广阔的天然实验室。
(3)北极有哪些研究和考察价值？
(4)科学家是怎样进行科学研究的？
北极地区同样有着丰富的石油、天然气、煤、铁等矿产资源，生物资源比南极地区更具有多样性，独特的自然条件也为开展多学科的研究提供了场所。因此，北极地区与南极地区一样，在科学研究和考察方面占有重要的地位。
了解科学工作者在极地地区进行科学研究和考察的一些方法和基本过程，体会极地科考的价值所在以及科考工作的艰辛。
(1)人们把南极地区称为人类巨大的固体淡水库，为什么？南极大陆周围海洋上的冰山是怎样形成的？它给人类带来什么资源？也会对人类活动产生什么影响？
南极地区93%的地区都覆盖着巨厚的冰层，平均厚度达2 000多米，占世界淡水总量的2/3，其体积大致同大西洋容纳的海水相当，是一个巨大固体淡水库。
南极大陆海洋上的冰山是由于南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。千姿百态的冰川，成了南极地区最显著的自然景观。
众多的冰山为人类提供了淡水资源，可以解决干旱沙漠地区的缺水问题，但是漂移在海洋上的冰山会妨碍海上航运。如泰坦尼克号豪华游轮就是撞上冰山后沉没的，造成了世界上最大的一次海难。
(2)读课本P92图10.1“南极地区”思考：南极地区主要有哪些矿产资源？煤应形成于温带地区，但目前在寒冷的南极地区发现有煤，这说明了什么？在图中找出南极地区最高峰的名称和高度。
南极地区主要的矿产有煤、铁、锰、石油及铜等，其中煤和铁矿资源分布的地区范围较大。
煤本应该形成于温带地区，目前却出现在寒冷的南极地区，说明南极在煤炭形成的地质年代应该是温暖湿润的气候，能生长高大植物，这些茂密的森林被埋在地下经地质作用形成了煤田，后随大陆漂移至现在的位置。
南极地区的最高峰是文森山，海拔5 140米，1988年我国女地质工作者金庆民，首次在文森山上发现了赤铁矿带，当时她激动万分，当即在铁矿上插上了五星红旗。为我们国家争了光，为中华民族争了光。
阅读课本P97阅读材料“穿越南极”并思考下列问题：
国际科考队经过了哪些科考站？
长城站、阿蒙森—斯科特站、东方站、和平站
极地地区的环境保护
我国已于1983年正式加入《南极条约》
南极的主人－企鹅
帝企鹅的家庭
帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅，它是南极大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的鸟类，同时它还是潜水冠军，潜水深度最大可达265米，最长时间为18分钟。
最大的哺乳动物－蓝鲸
蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。
保护人类最后一块净土，人人有责！
三、课堂小结
极地地区
科学考察宝地
考察站
极地地区环境保护
生态的破坏
环境保护
对科学考察的意义
1.中国南极中山站濒临的大洋是 ( )
A.印度洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.太平洋
2.赴南极考察的最佳时期是( )
A.每年11月到次年3月 B.北半球的夏季
C.每年的7月至9月 D.9月23日前后
A
A
四、当堂演练