六年级上语文教案-地球万岁-北京版

教学内容
*8.地球万岁
学习目标
1认读7个字，知道诗人是怎样赞美地球的，了解人们对地球美好未来的期盼。
2朗读课文，背诵9、10节
3体会作者的情感，产生热爱地球，期盼地球有着更加美好未来的愿望。
教学重难点
结合资料体会诗歌中难懂的诗句。
预测学生问题
课题为什么叫“地球万岁”？
问题解决策略
合作探究，交流资料，教师指导
学生活动（形式、内容）
教师活动（形式、内容）
创设情境，导入新课
初读，自学感知
1、提示：（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。（2）用自己喜欢的方式读通课文。（3）在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。
　　2．反馈交流。
三、再读课文思考：课文讲了地球哪几方面的内容。
四、细读课文，探究解疑
1．抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。
（1）理解“地球”把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。”
　　①根据课文内容谈对这一句的理解。
　　②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。
　　③指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。
2、读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”
　　①结合课文内容谈谈对这句的理解。
　　②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会。（教师也可提供资料）
　　③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。
　　④有感情地朗读第七小节。
　　
3、读课文的最后三个小节，理解“为了这美好的一切”指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。
五、我的收获是：
1．有感情地朗读课文。 谈一谈学了本课有何感想。
拓展延伸（任选一题完成）
1．根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说②地球妈妈笑了③未来的地球……）
2．请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。
在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园——地球。 板书课题：8、地球万岁
结合课文内容谈感想
（可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解。）
　　过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪、在哭泣。