一年级下数学100以内的加法和减法复习教案

复习
教学内容：教科书第37-39页。
教学目标：21世纪教育网
1、通过复习，进一步帮助学生巩固100以内数的组成和读写方法。
2、通过复习，帮助学生熟练掌握整十数加、减整十数，整十数加一位数及相应的减法。21世纪教育网21世纪教育网21·cn·jy·com
3、通过复习培养学生的数感，积累解决实际问题的经验。
教学重点：认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。
教学难点：用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多” “差不多”这些词语描述两个数的大小关系和相差程度。21世纪教育网版权所有
教学准备：配套光盘。
教学过程：
一、复习100以内数的组成和读写方法。
1．写一写，读一读。（复习第1题）
（1）介绍计数器上的数位。
（2）个位上的一颗珠子表示？十位呢？百位呢？
（3）看计数器写数，说说数的组成。
2、第2题
上下两组数你发现有什么不同？
第1组数是一个一个的数，
第2组是是十个十个的数。
3．数的组成和顺序。（复习第3题）
（1）独立完成。
（2）出示类似的题型
56里面有（ ）个十和（ ）个一；
（ ）个一和（ ）个十组成32。
83接近90还是接近80（ ）；
（ ）最接近100。
4．数数填填。（复习第4题）
（1）在生活中，我们认识了钟面，你知道钟面上有哪些东西吗？
（2）齐读白菜先生的介绍。
说说一大格和一小格指什么？
（3）再观察钟面旁边的“5”和“10”指什么？
（4）说说你是怎么填的？用什么方法填出来的？
（5）一圈共有多少个小格？
二、复习计算和比较数的大小。[来源:21世纪教育网]
1．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（复习第4题）
观察，发现是算式和数比较大小。怎么办？
小结：通过计算的方法可以解决问题，但有的时候，要学会灵活的运用，有时不需要计算，就能比大小。
2、第2题。
学生理解题意，明确从小到大排列，知道要先找最小的数。
讨论：怎样找出最小的数？
三、解决问题。
复习第8-9题
1．第8题
讨论：你是怎么想的？
2、第9题
（1）爷爷的岁数比65大，比70小。你知道爷爷可能是多少岁吗？
四、猜数游戏。
1．宣布游戏规则：用今天学到的知识来做一个猜数游戏。一位同学在纸上写下一个两位数，然后让同桌的小朋友来猜，如果没猜对，可以用今天学到的知识提示猜的小朋友一句话，比一比哪两个小朋友合作最好，能用最少的提示让你的同桌在最短的时间内猜出你写的数。21教育网
2．老师示范游戏，全班猜数。
21世纪教育网
五、找规律
1、第11题。
学生先读一读已知数，找一找这些数之间有什么变化？
2思考题
学生动手摆一摆，再按从小到大的顺序写出来。
阅读你知道吗？
六：全课总结
通过今天这节课的复习，你有什么新的收获吗？你觉得自己对本单元的知识，哪些掌握得比较好，哪些还要努力？21cnjy.com