美术六年级上岭南版5.15多姿多彩的民族服饰课件（40张）
文档属性
| 名称 | 美术六年级上岭南版5.15多姿多彩的民族服饰课件（40张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2015-12-07 21:52:18 | ||
图片预览
文档简介
课件40张PPT。多姿多彩的民族服饰2018/11/25活动一 自主学习 时间8分钟1、自读课文，了解各种服饰的特点。
2、欣赏各种服饰的图片。
3、理解什么的服饰。你是怎样理解服饰的？“服”指的是：服装
“饰”指的是：服装上的装饰、佩戴的饰品。让我们看看吧藏族
维吾尔族朝鲜族苗族蒙古族回族白 族哈萨克族独龙族侗族瑶族满族怒族苗族蒙古族维吾尔族藏族苗族蒙古族藏族维吾尔族苗族:主要分布在贵州、广西等地
妇女喜欢佩戴银饰、衣服面料多用织、绣的传统工艺、颜色以黑、蓝、白、红、黄
藏族：分布在雪域高原，
以大襟袍服为主，动物皮毛做镶边袍子，袖子宽长，身上佩戴藏刀，
维吾尔族：分布在天山以南，散居伊犁、北疆、东疆和乌鲁木齐
男装常用彩色条状绸做面料， 妇女爱穿鲜艳的丝绸（扎染）裙装，男女老少有戴朵帕帽
蒙古族：主要分布在内蒙古、新疆
主要由：首饰、长袍、腰带、靴子四个部分组成
一、通过欣赏你发现了什么？活动二：合作学习（时间10分钟）二、从以下几个方面来研究几个民族服饰的特点：
1、服装的款式有什么特点？
2、佩戴的饰品有什么特点？
3、你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素2018/11/25活动三 展示点评 (时间10钟）1、小组汇报合作学习情况要求：汇报时声音洪亮，意思表达清楚。其他
同学要专心听，听后作评价、补充。2018/11/251. 民族服饰的款式：
（多种多样、各具特色）
2. 民族服饰佩戴的饰品：
（色彩鲜艳、装饰独特各不相同）
3.民族服饰的制作材料：
（布、兽皮、羽毛、金属……）
4、服饰形成的原因：
服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关活动四 拓展学习 （时间6分钟） 各国传统服饰了解蒙古族的靴子纹饰丰富、颜色鲜艳怎样来设计？1、画出大体轮廓2、由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰。3、着色活动四 拓展学习（时间6分钟）
2、欣赏各种服饰的图片。
3、理解什么的服饰。你是怎样理解服饰的？“服”指的是：服装
“饰”指的是：服装上的装饰、佩戴的饰品。让我们看看吧藏族
维吾尔族朝鲜族苗族蒙古族回族白 族哈萨克族独龙族侗族瑶族满族怒族苗族蒙古族维吾尔族藏族苗族蒙古族藏族维吾尔族苗族:主要分布在贵州、广西等地
妇女喜欢佩戴银饰、衣服面料多用织、绣的传统工艺、颜色以黑、蓝、白、红、黄
藏族：分布在雪域高原，
以大襟袍服为主，动物皮毛做镶边袍子，袖子宽长，身上佩戴藏刀，
维吾尔族：分布在天山以南，散居伊犁、北疆、东疆和乌鲁木齐
男装常用彩色条状绸做面料， 妇女爱穿鲜艳的丝绸（扎染）裙装，男女老少有戴朵帕帽
蒙古族：主要分布在内蒙古、新疆
主要由：首饰、长袍、腰带、靴子四个部分组成
一、通过欣赏你发现了什么？活动二：合作学习（时间10分钟）二、从以下几个方面来研究几个民族服饰的特点：
1、服装的款式有什么特点？
2、佩戴的饰品有什么特点？
3、你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素2018/11/25活动三 展示点评 (时间10钟）1、小组汇报合作学习情况要求：汇报时声音洪亮，意思表达清楚。其他
同学要专心听，听后作评价、补充。2018/11/251. 民族服饰的款式：
（多种多样、各具特色）
2. 民族服饰佩戴的饰品：
（色彩鲜艳、装饰独特各不相同）
3.民族服饰的制作材料：
（布、兽皮、羽毛、金属……）
4、服饰形成的原因：
服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关活动四 拓展学习 （时间6分钟） 各国传统服饰了解蒙古族的靴子纹饰丰富、颜色鲜艳怎样来设计？1、画出大体轮廓2、由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰。3、着色活动四 拓展学习（时间6分钟）