浙江省丽水市庆元县2024届小升初模拟语文检测卷
一、基础知识。
1．（2024·京山模拟）下列关于文学名著的表述，错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。
B．神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”等故事尤为精彩。
C．“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。
D．《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。
2．（2024·京山模拟）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B．别出心裁 专心至志 全神贯注 占据
C．司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶
3．（2023·海沧）即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A．要注意说话的场合和对象。 B．语气要自然，态度要大方。
C．提前打腹稿，想好先后顺序。 D．表达有条理，且要面面俱到。
4．（2024·庆元模拟）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．旖旎（yī） 手绢（juàn） B．揩油（kāi） 冲劲儿（chōng）
C．慰藉（jì） 焚烧（fén） D．骨髓（suǐ） 家雀（qiǎo）
5．（2023·卫辉）下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜养（xù） 浑身解数（xiè）
B．裸露（lòu） 同胞（bāo） 白粥（zhōu） 弥足珍贵（mí）
C．鸿鹄（gào） 演绎（yì） 仆役（pǔ） 哪吒闹海（né）
D．吞噬（shì） 铁锨（qiān） 匍匐（pū） 载渴载饥（zài）
6．（2024·鄂州模拟）老师在课堂上教学《音滨进漂流记》时，“覆”让我们通过自学理解字义。小明用音序查字法查音序 ，再查音节 ；我用部首查字法先查部首 ，再查 画。我在《新华字典》看到这个字的解释有：①翻转②灭亡③盖。结合上下文理解文中的词语“倾覆”，我选择了（ ）
A．F fù 西 13 ① B．F fù 西 12 ②
C．F fù 西 12 ① D．F fù 西 13 ③
7．（2024·龙岗模拟）下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
8．（2023·梅州）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．见微知著 嫣知非福 沸藤 剥削
B．死得其所 重见天日 凄凉 倾覆
C．万不得已 不可思异 沉郁 挪移
D．衣衫褴褛 一生不吭 通霄 辟静
9．（2023·郸城）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。
B．没有工具，干什么都有困难重重。
C．他的故事讲得娓娓动听。
D．这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。
10．（2023六下·无为期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．正（zhēng）月 供品（gōng ） 不屑（xiè） 衣衫褴褛（nǚ）
B．搅和（huo） 憎恶（wù） 短暂（zàn） 潸然泪下（shān）
C．华裔（yī） 鸣啭（zhuàn） 藏戏（cáng） 锲而不舍（qiè）
11．（2024·庆元模拟）判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈”的变化。
（2）辩论时，我们不光要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，还可抓住漏洞进行反驳，但要注意用语文明。
（3）《浣溪沙》《清平乐·村居》《寒食》三首都是词。
（4）《那个星期天》一文，作者描写了“我”从满怀期望、失望委屈到无奈、焦急的过程。
（5）“星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。
12．（2024·庆元模拟）句子加工厂。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，因为没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。（修改病句）
（2）鲁滨逊流落荒岛那些事用小标题列出来是：流落荒岛→ →驯养牲畜、种植粮食→ →回到英国。
（3）全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）
（4）这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。（用关联词合并成一句话）
（5）根据事物的特点展开想象和联想，照样子，续写句子。
大自然给我们许多启示，一群蚂蚁搬运食物，告诉我们要团结；成熟的高粱低下头，告诉我们要谦虚；
二、快乐阅读。（30分）
（2024·庆元模拟）对比阅读，回答后面的问题。
【选文一】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【选文二】①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
13．下列选项中，关于文段内容理解正确的一项是（ ）
A．阅读选文一的内容，我知道作者最喜欢看画报。
B．选文二第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。
C．选文一中的第一句话是这一段的中心句。
D．选文二的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情。
14．选文一中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。
→看云彩走 →翻看画报
15．选文一和选文二都表达了真实的情感，方式却截然不同。
选文一中作者将焦虑的心情融入 中， （直接 间接）表达了真实的情感。这样的表达方式好处是 。
选文二则用一连串的问句 （直接 间接）表达了作者对 的惋惜与感叹。这样的表达方式好处是 。
16．仿照选文二中画横线的部分写句子。
17．“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说一说你对这句话的理解。
（2024·庆元模拟）课外阅读。
北平年景（节选）
梁实秋
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
18．从文中找出合适的四字词语填空。
形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
形容极度疲劳，不想动的样子。
19．短文是按照 顺序来回忆年味的。
20．句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。
21．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
22．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。
23．小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
（2024·庆元模拟）阅读短文，回答问题。
初学喊爸爸妁小孩。会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、粟、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。单看他那叹气的样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
24．这首短文节选自《 》。作者 。
25．这段话主要讲 。
26．文中起语不凡，用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替 的人。
27．请仿照这段话。写一种你喜欢的食物。
三、习作（30分）
28．（2024·冕宁模拟）题目：《 毕业季》
要求：审清题意，是“匆匆”？“难忘”？还是“依依难舍”毕业季？请先把题目补充完整；明确中心，列举真实具体事例，让真情实感自然流露；字数不少于450字。不写真实的校名和姓名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：错误；“打虎将”是李忠。
故答案为：D
【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解作品的写作特色。读了原著，方可轻松应对这些题目。
2．【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A.有误，破琴绝弦：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。故“破琴绝铉”错误。
B.有误，专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。故“专心至志”错误。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查的是即兴发言的理解和识记。A、B、C正确；
D.有误，表达有条理，但不要面面俱到。
故答案为： D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来，语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A选项中“旖旎”的“旖”应该读作“yǐ”。不正确；
B选项中“冲劲儿”的“冲”应该读作“chòng”。不正确；
C选项中“慰藉”的“藉”应该读作“jiè”。不正确；
D选项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字词拼音的掌握能力，能够根据加点的字选择出读音完全正确的一项。
5．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A正确；
B：裸露（lòu） 应读lù ；
C：鸿鹄（gào）应读hú；
D：铁锨（qiān）应读xiān
故答案为： A
【点评】这道题考查了字音，一些易读错的字音要牢记。
6．【答案】B
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、词语解释。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“覆"字读“fù”，是上下结构，部首是“西”，用音序查字法查音序"F"，再查音节"fù"，用部首查字法先查部首“西"，再查12画。“倾覆"指颠覆；覆灭。结合题目中给出的“覆"字的解释可知，在词中应选择②。
故答案为：B
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.运用恰当，重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明。
B.运用不恰当，不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”。
C.运用不恰当，五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D.运用不恰当，死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
8．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。故"嫣知非福"应为“焉知非福"。
B.正确。
C.有误。不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。故“不可思异"应为“不可思议”。
D.有误。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。故“一生不吭应为“一声不吭”。通宵：整夜。故“通霄"应为“通宵"。僻静：离中心地区远而安静。故"辟静"应为"僻静”。
故答案为：B
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
9．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A．有误，“差不多应该”意思矛盾，应去掉一个。
B．有误，语义重复，应去掉“有"或“重重”。
C．错误，“娓娓动听"错误，应为“栩栩如生”。
D．正确。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
10．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“供品”的“供”读ɡònɡ，不读gōng。 “衣衫褴褛”的“褛” 读lǚ，不读nǚ；不正确；
B：正确；
C：“华裔”的“裔”读yì，不读yī；“藏戏”的“藏”读zànɡ，不读cáng；不正确。
故答案为：B
【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。
11．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）在那个星期天这篇文章中，作者的心情经历了兴奋，期待耐心等待，焦急无奈，失望委屈的变化，所以符合题意；
（2）辩论时，我们要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，可以抓住妒忌，反驳，一定要注意文明用语。这是辩论时的基本要求。题干表述正确；
（3）寒食是一首诗，题干表述错误；
（4）结合所学知识可知，《那个星期天》一文中作者描写了我从满怀期望失望委屈到无奈消极的过程。题干表述正确；
（5）“星期五”是《汤姆逊漂流记》记中的人物，所以题干表述错误。
故答案为： (1) 正确； (2) 正确； (3) 错误； (4) 正确； (5) 错误
【点评】本题考查学生对文章的理解、识记程度。根据课文原本意思选择判断正确或者错误，明白其错在哪里。
12．【答案】（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
（2）建屋定居；解救“星期五”
（3）全场响起掌声。
（4）这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
（5）蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，告诉我们要勤劳。
【知识点】修改病句；句式衔接；缩句；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）分析题干可知，前后分句之间表示的是转折关系，所以应该选择表示转折关系的连接词“即使，也”衔接。
（2）结合所学课文知识可知，鲁滨逊漂流荒岛那些事先是漂流荒岛，然后建屋定居，接着驯养牲畜种植粮食，紧接着解救星期五最后回到英国的故事发展顺序。
（3）分析题干可知，“暴雨般的掌声”中“暴雨般的”是对“掌声”的修饰，去掉修饰词即可。
（4）分析题干可知，前后分句之间表示的是递进关系，所以应该选择表示递进关系的连接词“不但，还”衔接。
（5）根据提示“蚂蚁搬食粮告诉我们要团结，成熟高粱低下头告诉我们要谦虚”，写出大自然给我们带来的哪些启示即可。
故答案为： (1) 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 (2)建屋定居；解救“星期五”； (3) 全场响起掌声。 (4) 这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 (5) 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，告诉我们要勤劳。
【点评】本题考查学生对关联词的掌握运用能力。还有对课外阅读的小故事概括。以及进行小练笔的写作能力。
【答案】13．D
14．跳房子；拨弄蚁穴
15．环境；间接；富有韵味，感染力强；直接；时光飞逝；更能打动读者，使读者产生相同的感受
16．过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如冰雪，被太阳蒸融了。
17．表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】选段①选自课文《那个星期天》，这篇课文写了—个小男孩在早个星期天里等候母辛带她出去玩的经历。一开始他既X奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失
望、委屈乃至绝望。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。选段②选自课文《匆匆》，这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。
完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查学生对文段内容的理解。选段①围绕“这段时光不好挨"这句话写了“我"在等妈妈洗完衣服带"我"出去玩的这段时间里所做的事情——①踏方砖跳；②看云彩走；③拨弄蚁穴；④翻看画报。突出了“我""由满怀期待到失望至极的心情，并没有看出作者最喜欢看画报，选段②中出现的大量问句表明作者对虚度时光感到无奈和惋惜。故A、B、D表述错误。故选C。
故答案为：D
14．考查学生对文段内容的理解。选段①围绕“这段时光不好挨”这句话写了四件事，分别是①踏方砖跳；②看云彩走；③拨弄蚁穴；④翻看画报。
故答案为： 跳房子；拨弄蚁穴
15．考查学生对表达方式的理解。阅读文段可知，选文①中作者将焦虑的心情融入具体的景物和事例中，间接表达了真实的情感。这样的表达方式好处是在描写景物时即可自然而然地流露情感。
选文②则用一连串的问句直接表达了作者对时光流逝的惋惜与感叹。这样的表达方式好处是畅快、直接地表达情感，利于吸引读者目光，具有撼动人心的力量。
故答案为：环境/间接/富有韵味，感染力强/直接/时光飞逝/更能打动读者，使读者产生相同的感受
16．考查学生仿写句子的能力。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了"这句话把“日子"比作"“轻烟"和"薄雾"。句子的形式为“什么如什么，被怎样了，如什么，被怎样了"，学生仿写时注意。示例：过去的日子如美酒，被时间沉淀了，如落叶，被秋风遗忘了。
故答案为： 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如冰雪，被太阳蒸融了。
17．考查了句子含义的理解。短文结尾""你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ”这句话告诉人们时间一去不复返，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为，表达了作者对时间匆匆流逝的无奈，对自己虚度一生的不甘心。
故答案为： 表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。
【答案】18．循规蹈矩；精疲力竭
19．时间
20．C
21．祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；烧年菜；孩子们踩岁、辞岁、压岁
22．过年过在嘴上；过了腊八就是年；忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
23．山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
【知识点】散文阅读
【解析】文章主要写了作者回忆了自己的家乡北平过年时候的场景以及过年时的习俗。学生仔细阅读文章，回答下列问题。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．本题考查了字词理解。循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
故答案为：循规蹈矩、精疲力竭
19．本题考查了写作顺序。结合“祭灶过后，年关在你迩。"“从初一至少到初三除夕之夜"可知，本文是按时间顺序写的。
故答案为：时间
20．本题考查对句子的理解。结合第①段中的句子“年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果、干果等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗—碗地装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。"可知家里无论大人还是小孩都在进进出出为年货忙碌着。A、含贬义不符合题意。B．根据语境不是指孩子们闹。故选C。
故答案为：C
21．本题考查对文章内容的概括。结合第①段中的内容可知作者在文中回忆的过年风俗有：祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；结合第②③段中的内容可知有烧年菜、吃饺子；结合第④段内容可知还有孩子们踩岁、辞岁、压岁。
故答案为：祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；烧年菜；孩子们踩岁、辞岁、压岁
22．本题考查了节日风俗。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。根据积累可知，例：一夜连双岁，五更分二年。除夕一不动，二不关，三不说。春打五九尾，要饭跑断腿。
故答案为：过年过在嘴上；过了腊八就是年；忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
23．本题考查了开放探究。作答时首先要表明观点，其次要说能够支撑你观点的理由，我们可以从传统节日所蕴含的意义还回答。例：我认为现在过年需要保留传统的节日习俗。传统节日是一个国家或文化的重要组成部分，它代表着历史、文化和价值观的传承。尽管现代社会发展迅猛，科技进步日新月异，但我认为传统节日仍然有必要保留。
故答案为：山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
【答案】24．腊八粥；沈从文
25．人们都喜爱腊八粥
26．不同年龄阶段
27．刚上学的小孩子，在外上班的大孩子，拄着拐杖的老孩子，提到切糕，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的糯糯的感觉呢。把糯米、红枣、豆沙、花生仁逐次堆叠，直接下锅一蒸，让它在锅中被白雾围绕着，单看它那神气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，小片小片地切着，大口大口朝嘴里送呢！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】本语段节选自课文《腊八粥》，《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情赞美。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
24．本题考查作家作品。抓住选段中的关键句"提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出—种甜甜的腻腻的感觉呢。"可知出自《腊八粥》，作者是沈从文。
故答案为：腊八粥、沈从文
25．本题考查文章内容概括。结合选段句子‘初学喊爸爸妁小孩。会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出—种甜甜的腻腻的感觉呢。"可知本段主要写了腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
故答案为：人们都喜爱腊八粥
26．考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中起语不凡，从文中“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子"这句话中的“小孩子"“大孩子""老孩子"可看出用这些词是代替不同年龄阶段的人。
故答案为：不同年龄阶段
27．本题考查句子仿写。通读语段可知，语段抓住了人们对待腊八粥的态度，腊八粥的样子，给人的感觉等方面写出了腊八粥对人们的吸引力，仿照选段，写出自己喜欢的食物，如：提到汤圆，无论是刚会说话的小孩子，参加工作的大孩子，还是拄着拐杖的老孩子谁不是立刻就想起—家人团团圆圆的那份温暖呢 刚出锅的汤圆，热腾腾、胖手乎，圆滚滚的，好似一个个白白胖胖的娃娃。凑上前闻一闻，鼻尖顿时萦绕着一股香甜的味道。用汤匙舀起一个放入嘴里，甜滋滋、软绵绵的，唇齿之间的香味久久不散，就连呼出的气息里也泛着丝丝芝麻香。
故答案为：刚上学的小孩子，在外上班的大孩子，拄着拐杖的老孩子，提到切糕，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的糯糯的感觉呢。把糯米、红枣、豆沙、花生仁逐次堆叠，直接下锅一蒸，让它在锅中被白雾围绕着，单看它那神气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，小片小片地切着，大口大口朝嘴里送呢！
28．【答案】难忘的毕业季 小学六年的学习任务终于完成了。回想这六年，我们每天都朝夕相对，今日最终还是要分开。正像这句话“天下无不散之筵席”，虽然我们不能在一起学习但是我们同学之间的友谊一定会长存昔日的时光能和你们相处，我却没有去珍惜。
现在准备毕业了，我才懂得去珍惜我们少许相处的美好时光，就像拥有一件东西一样，拥有时，你不懂得去珍惜它，直到失去时，才觉得可惜、后悔。我们每天都是在一起的，形影不离。回到家，现在每个家庭的子女都是独生子女，想找个小伙性都没有，这么少的时间都舍不得了，何况以后放两个月的假，甚至以后都不会再见面，这是一件多么痛苦的事情啊！本来想在我们的毕业典礼上做一个隆重的同学会，让大家尽兴说出自己的心里话，让大家以唱歌的形式诉说自己对班集体的不舍。但是，因为新冠流行病例#其他学校出现，所以教育局下了通知：全市学校考完试后，立即放假，于月3日的学业典礼取消、在听到这个通知后，我强忍着不让眼泪落下，但是泪水是夺而出，顺着脸颊流下。我假装开心不让同学知道，谁知，每人同学都落泪了，但也像我一样，假装不用上学而高兴。我的心一下子酸了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求围绕“毕业季”进行表述作答，结合自己的毕业经历，进行表述作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“难忘的毕业季”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，表达了毕业季对母校以及老师、同学的留恋与不舍，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1浙江省丽水市庆元县2024届小升初模拟语文检测卷
一、基础知识。
1．（2024·京山模拟）下列关于文学名著的表述，错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。
B．神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”等故事尤为精彩。
C．“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。
D．《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。
【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：错误；“打虎将”是李忠。
故答案为：D
【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解作品的写作特色。读了原著，方可轻松应对这些题目。
2．（2024·京山模拟）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B．别出心裁 专心至志 全神贯注 占据
C．司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶
【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A.有误，破琴绝弦：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。故“破琴绝铉”错误。
B.有误，专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。故“专心至志”错误。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．（2023·海沧）即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（ ）
A．要注意说话的场合和对象。 B．语气要自然，态度要大方。
C．提前打腹稿，想好先后顺序。 D．表达有条理，且要面面俱到。
【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查的是即兴发言的理解和识记。A、B、C正确；
D.有误，表达有条理，但不要面面俱到。
故答案为： D
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来，语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
4．（2024·庆元模拟）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．旖旎（yī） 手绢（juàn） B．揩油（kāi） 冲劲儿（chōng）
C．慰藉（jì） 焚烧（fén） D．骨髓（suǐ） 家雀（qiǎo）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A选项中“旖旎”的“旖”应该读作“yǐ”。不正确；
B选项中“冲劲儿”的“冲”应该读作“chòng”。不正确；
C选项中“慰藉”的“藉”应该读作“jiè”。不正确；
D选项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字词拼音的掌握能力，能够根据加点的字选择出读音完全正确的一项。
5．（2023·卫辉）下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜养（xù） 浑身解数（xiè）
B．裸露（lòu） 同胞（bāo） 白粥（zhōu） 弥足珍贵（mí）
C．鸿鹄（gào） 演绎（yì） 仆役（pǔ） 哪吒闹海（né）
D．吞噬（shì） 铁锨（qiān） 匍匐（pū） 载渴载饥（zài）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A正确；
B：裸露（lòu） 应读lù ；
C：鸿鹄（gào）应读hú；
D：铁锨（qiān）应读xiān
故答案为： A
【点评】这道题考查了字音，一些易读错的字音要牢记。
6．（2024·鄂州模拟）老师在课堂上教学《音滨进漂流记》时，“覆”让我们通过自学理解字义。小明用音序查字法查音序 ，再查音节 ；我用部首查字法先查部首 ，再查 画。我在《新华字典》看到这个字的解释有：①翻转②灭亡③盖。结合上下文理解文中的词语“倾覆”，我选择了（ ）
A．F fù 西 13 ① B．F fù 西 12 ②
C．F fù 西 12 ① D．F fù 西 13 ③
【答案】B
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、词语解释。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“覆"字读“fù”，是上下结构，部首是“西”，用音序查字法查音序"F"，再查音节"fù"，用部首查字法先查部首“西"，再查12画。“倾覆"指颠覆；覆灭。结合题目中给出的“覆"字的解释可知，在词中应选择②。
故答案为：B
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．（2024·龙岗模拟）下列句子中的成语运用恰当的一项是（ ）
A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.运用恰当，重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合语境可知千年文物能够重新见到光明。
B.运用不恰当，不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。用于两个或两个以上的主体。结合句子可知句子中的主体只有“我”。
C.运用不恰当，五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。
D.运用不恰当，死得其所：指死得有价值，有意义。句中的主体是“坏人”，所以不符合语境，运用不恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
8．（2023·梅州）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．见微知著 嫣知非福 沸藤 剥削
B．死得其所 重见天日 凄凉 倾覆
C．万不得已 不可思异 沉郁 挪移
D．衣衫褴褛 一生不吭 通霄 辟静
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。故"嫣知非福"应为“焉知非福"。
B.正确。
C.有误。不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。故“不可思异"应为“不可思议”。
D.有误。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。故“一生不吭应为“一声不吭”。通宵：整夜。故“通霄"应为“通宵"。僻静：离中心地区远而安静。故"辟静"应为"僻静”。
故答案为：B
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
9．（2023·郸城）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。
B．没有工具，干什么都有困难重重。
C．他的故事讲得娓娓动听。
D．这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A．有误，“差不多应该”意思矛盾，应去掉一个。
B．有误，语义重复，应去掉“有"或“重重”。
C．错误，“娓娓动听"错误，应为“栩栩如生”。
D．正确。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
10．（2023六下·无为期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．正（zhēng）月 供品（gōng ） 不屑（xiè） 衣衫褴褛（nǚ）
B．搅和（huo） 憎恶（wù） 短暂（zàn） 潸然泪下（shān）
C．华裔（yī） 鸣啭（zhuàn） 藏戏（cáng） 锲而不舍（qiè）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“供品”的“供”读ɡònɡ，不读gōng。 “衣衫褴褛”的“褛” 读lǚ，不读nǚ；不正确；
B：正确；
C：“华裔”的“裔”读yì，不读yī；“藏戏”的“藏”读zànɡ，不读cáng；不正确。
故答案为：B
【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。
11．（2024·庆元模拟）判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈”的变化。
（2）辩论时，我们不光要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，还可抓住漏洞进行反驳，但要注意用语文明。
（3）《浣溪沙》《清平乐·村居》《寒食》三首都是词。
（4）《那个星期天》一文，作者描写了“我”从满怀期望、失望委屈到无奈、焦急的过程。
（5）“星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）在那个星期天这篇文章中，作者的心情经历了兴奋，期待耐心等待，焦急无奈，失望委屈的变化，所以符合题意；
（2）辩论时，我们要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，可以抓住妒忌，反驳，一定要注意文明用语。这是辩论时的基本要求。题干表述正确；
（3）寒食是一首诗，题干表述错误；
（4）结合所学知识可知，《那个星期天》一文中作者描写了我从满怀期望失望委屈到无奈消极的过程。题干表述正确；
（5）“星期五”是《汤姆逊漂流记》记中的人物，所以题干表述错误。
故答案为： (1) 正确； (2) 正确； (3) 错误； (4) 正确； (5) 错误
【点评】本题考查学生对文章的理解、识记程度。根据课文原本意思选择判断正确或者错误，明白其错在哪里。
12．（2024·庆元模拟）句子加工厂。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，因为没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。（修改病句）
（2）鲁滨逊流落荒岛那些事用小标题列出来是：流落荒岛→ →驯养牲畜、种植粮食→ →回到英国。
（3）全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）
（4）这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。（用关联词合并成一句话）
（5）根据事物的特点展开想象和联想，照样子，续写句子。
大自然给我们许多启示，一群蚂蚁搬运食物，告诉我们要团结；成熟的高粱低下头，告诉我们要谦虚；
【答案】（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
（2）建屋定居；解救“星期五”
（3）全场响起掌声。
（4）这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
（5）蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，告诉我们要勤劳。
【知识点】修改病句；句式衔接；缩句；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）分析题干可知，前后分句之间表示的是转折关系，所以应该选择表示转折关系的连接词“即使，也”衔接。
（2）结合所学课文知识可知，鲁滨逊漂流荒岛那些事先是漂流荒岛，然后建屋定居，接着驯养牲畜种植粮食，紧接着解救星期五最后回到英国的故事发展顺序。
（3）分析题干可知，“暴雨般的掌声”中“暴雨般的”是对“掌声”的修饰，去掉修饰词即可。
（4）分析题干可知，前后分句之间表示的是递进关系，所以应该选择表示递进关系的连接词“不但，还”衔接。
（5）根据提示“蚂蚁搬食粮告诉我们要团结，成熟高粱低下头告诉我们要谦虚”，写出大自然给我们带来的哪些启示即可。
故答案为： (1) 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 (2)建屋定居；解救“星期五”； (3) 全场响起掌声。 (4) 这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 (5) 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，告诉我们要勤劳。
【点评】本题考查学生对关联词的掌握运用能力。还有对课外阅读的小故事概括。以及进行小练笔的写作能力。
二、快乐阅读。（30分）
（2024·庆元模拟）对比阅读，回答后面的问题。
【选文一】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【选文二】①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
13．下列选项中，关于文段内容理解正确的一项是（ ）
A．阅读选文一的内容，我知道作者最喜欢看画报。
B．选文二第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。
C．选文一中的第一句话是这一段的中心句。
D．选文二的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情。
14．选文一中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。
→看云彩走 →翻看画报
15．选文一和选文二都表达了真实的情感，方式却截然不同。
选文一中作者将焦虑的心情融入 中， （直接 间接）表达了真实的情感。这样的表达方式好处是 。
选文二则用一连串的问句 （直接 间接）表达了作者对 的惋惜与感叹。这样的表达方式好处是 。
16．仿照选文二中画横线的部分写句子。
17．“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说一说你对这句话的理解。
【答案】13．D
14．跳房子；拨弄蚁穴
15．环境；间接；富有韵味，感染力强；直接；时光飞逝；更能打动读者，使读者产生相同的感受
16．过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如冰雪，被太阳蒸融了。
17．表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】选段①选自课文《那个星期天》，这篇课文写了—个小男孩在早个星期天里等候母辛带她出去玩的经历。一开始他既X奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失
望、委屈乃至绝望。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。选段②选自课文《匆匆》，这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。
完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查学生对文段内容的理解。选段①围绕“这段时光不好挨"这句话写了“我"在等妈妈洗完衣服带"我"出去玩的这段时间里所做的事情——①踏方砖跳；②看云彩走；③拨弄蚁穴；④翻看画报。突出了“我""由满怀期待到失望至极的心情，并没有看出作者最喜欢看画报，选段②中出现的大量问句表明作者对虚度时光感到无奈和惋惜。故A、B、D表述错误。故选C。
故答案为：D
14．考查学生对文段内容的理解。选段①围绕“这段时光不好挨”这句话写了四件事，分别是①踏方砖跳；②看云彩走；③拨弄蚁穴；④翻看画报。
故答案为： 跳房子；拨弄蚁穴
15．考查学生对表达方式的理解。阅读文段可知，选文①中作者将焦虑的心情融入具体的景物和事例中，间接表达了真实的情感。这样的表达方式好处是在描写景物时即可自然而然地流露情感。
选文②则用一连串的问句直接表达了作者对时光流逝的惋惜与感叹。这样的表达方式好处是畅快、直接地表达情感，利于吸引读者目光，具有撼动人心的力量。
故答案为：环境/间接/富有韵味，感染力强/直接/时光飞逝/更能打动读者，使读者产生相同的感受
16．考查学生仿写句子的能力。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了"这句话把“日子"比作"“轻烟"和"薄雾"。句子的形式为“什么如什么，被怎样了，如什么，被怎样了"，学生仿写时注意。示例：过去的日子如美酒，被时间沉淀了，如落叶，被秋风遗忘了。
故答案为： 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如冰雪，被太阳蒸融了。
17．考查了句子含义的理解。短文结尾""你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ”这句话告诉人们时间一去不复返，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为，表达了作者对时间匆匆流逝的无奈，对自己虚度一生的不甘心。
故答案为： 表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。
（2024·庆元模拟）课外阅读。
北平年景（节选）
梁实秋
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
18．从文中找出合适的四字词语填空。
形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
形容极度疲劳，不想动的样子。
19．短文是按照 顺序来回忆年味的。
20．句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。
21．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
22．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。
23．小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
【答案】18．循规蹈矩；精疲力竭
19．时间
20．C
21．祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；烧年菜；孩子们踩岁、辞岁、压岁
22．过年过在嘴上；过了腊八就是年；忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
23．山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
【知识点】散文阅读
【解析】文章主要写了作者回忆了自己的家乡北平过年时候的场景以及过年时的习俗。学生仔细阅读文章，回答下列问题。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．本题考查了字词理解。循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
故答案为：循规蹈矩、精疲力竭
19．本题考查了写作顺序。结合“祭灶过后，年关在你迩。"“从初一至少到初三除夕之夜"可知，本文是按时间顺序写的。
故答案为：时间
20．本题考查对句子的理解。结合第①段中的句子“年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果、干果等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗—碗地装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。"可知家里无论大人还是小孩都在进进出出为年货忙碌着。A、含贬义不符合题意。B．根据语境不是指孩子们闹。故选C。
故答案为：C
21．本题考查对文章内容的概括。结合第①段中的内容可知作者在文中回忆的过年风俗有：祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；结合第②③段中的内容可知有烧年菜、吃饺子；结合第④段内容可知还有孩子们踩岁、辞岁、压岁。
故答案为：祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；烧年菜；孩子们踩岁、辞岁、压岁
22．本题考查了节日风俗。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。根据积累可知，例：一夜连双岁，五更分二年。除夕一不动，二不关，三不说。春打五九尾，要饭跑断腿。
故答案为：过年过在嘴上；过了腊八就是年；忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
23．本题考查了开放探究。作答时首先要表明观点，其次要说能够支撑你观点的理由，我们可以从传统节日所蕴含的意义还回答。例：我认为现在过年需要保留传统的节日习俗。传统节日是一个国家或文化的重要组成部分，它代表着历史、文化和价值观的传承。尽管现代社会发展迅猛，科技进步日新月异，但我认为传统节日仍然有必要保留。
故答案为：山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
（2024·庆元模拟）阅读短文，回答问题。
初学喊爸爸妁小孩。会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、粟、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。单看他那叹气的样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
24．这首短文节选自《 》。作者 。
25．这段话主要讲 。
26．文中起语不凡，用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替 的人。
27．请仿照这段话。写一种你喜欢的食物。
【答案】24．腊八粥；沈从文
25．人们都喜爱腊八粥
26．不同年龄阶段
27．刚上学的小孩子，在外上班的大孩子，拄着拐杖的老孩子，提到切糕，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的糯糯的感觉呢。把糯米、红枣、豆沙、花生仁逐次堆叠，直接下锅一蒸，让它在锅中被白雾围绕着，单看它那神气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，小片小片地切着，大口大口朝嘴里送呢！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】本语段节选自课文《腊八粥》，《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情赞美。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
24．本题考查作家作品。抓住选段中的关键句"提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出—种甜甜的腻腻的感觉呢。"可知出自《腊八粥》，作者是沈从文。
故答案为：腊八粥、沈从文
25．本题考查文章内容概括。结合选段句子‘初学喊爸爸妁小孩。会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出—种甜甜的腻腻的感觉呢。"可知本段主要写了腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
故答案为：人们都喜爱腊八粥
26．考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中起语不凡，从文中“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子"这句话中的“小孩子"“大孩子""老孩子"可看出用这些词是代替不同年龄阶段的人。
故答案为：不同年龄阶段
27．本题考查句子仿写。通读语段可知，语段抓住了人们对待腊八粥的态度，腊八粥的样子，给人的感觉等方面写出了腊八粥对人们的吸引力，仿照选段，写出自己喜欢的食物，如：提到汤圆，无论是刚会说话的小孩子，参加工作的大孩子，还是拄着拐杖的老孩子谁不是立刻就想起—家人团团圆圆的那份温暖呢 刚出锅的汤圆，热腾腾、胖手乎，圆滚滚的，好似一个个白白胖胖的娃娃。凑上前闻一闻，鼻尖顿时萦绕着一股香甜的味道。用汤匙舀起一个放入嘴里，甜滋滋、软绵绵的，唇齿之间的香味久久不散，就连呼出的气息里也泛着丝丝芝麻香。
故答案为：刚上学的小孩子，在外上班的大孩子，拄着拐杖的老孩子，提到切糕，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的糯糯的感觉呢。把糯米、红枣、豆沙、花生仁逐次堆叠，直接下锅一蒸，让它在锅中被白雾围绕着，单看它那神气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，小片小片地切着，大口大口朝嘴里送呢！
三、习作（30分）
28．（2024·冕宁模拟）题目：《 毕业季》
要求：审清题意，是“匆匆”？“难忘”？还是“依依难舍”毕业季？请先把题目补充完整；明确中心，列举真实具体事例，让真情实感自然流露；字数不少于450字。不写真实的校名和姓名。
【答案】难忘的毕业季 小学六年的学习任务终于完成了。回想这六年，我们每天都朝夕相对，今日最终还是要分开。正像这句话“天下无不散之筵席”，虽然我们不能在一起学习但是我们同学之间的友谊一定会长存昔日的时光能和你们相处，我却没有去珍惜。
现在准备毕业了，我才懂得去珍惜我们少许相处的美好时光，就像拥有一件东西一样，拥有时，你不懂得去珍惜它，直到失去时，才觉得可惜、后悔。我们每天都是在一起的，形影不离。回到家，现在每个家庭的子女都是独生子女，想找个小伙性都没有，这么少的时间都舍不得了，何况以后放两个月的假，甚至以后都不会再见面，这是一件多么痛苦的事情啊！本来想在我们的毕业典礼上做一个隆重的同学会，让大家尽兴说出自己的心里话，让大家以唱歌的形式诉说自己对班集体的不舍。但是，因为新冠流行病例#其他学校出现，所以教育局下了通知：全市学校考完试后，立即放假，于月3日的学业典礼取消、在听到这个通知后，我强忍着不让眼泪落下，但是泪水是夺而出，顺着脸颊流下。我假装开心不让同学知道，谁知，每人同学都落泪了，但也像我一样，假装不用上学而高兴。我的心一下子酸了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求围绕“毕业季”进行表述作答，结合自己的毕业经历，进行表述作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“难忘的毕业季”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，表达了毕业季对母校以及老师、同学的留恋与不舍，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1
