(共24张PPT)
统编版八年级语文下册
20 一滴水经过丽江
阿 来
学习目标
梳理“一滴水”的游踪，了解丽江风貌，感受丽江的美景。
1
2
把握文章新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处。
3
感受作者对丽江的喜爱，培养对祖国大好河山的热爱之情。
导入新课
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的自然和人文景观，自古以来就是人们向往的地方。丽江是个像诗一样的远方，向来是文艺青年远足的梦，它有声有色有味。据说从丽江归来的人都经历了一次游玩和审美之旅，都能从现代都市的喧嚣中抽离，重获内心的静谧，今天，就让我们跟随作家阿来的一滴水去有风的地方，追逐一场前世今生的梦。
景点简介
丽江古城：位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初(公元13世纪后期)，面积为7.279平方千米。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产并获得成功的两座古城之一。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
作者简介
阿来，生于1959年，藏族诗人、当代作家。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。他的散文以其自然、干净和诗意，洗涤着人类疲惫的灵魂。其主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应政府之约，写一篇“适合中小学生阅读的丽江”。他欣然提笔，匠心独运，写下了这一篇构思奇妙的游记。
阿来
字词积累
闸口（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 名扬世界（ ）
喧哗（ ） 奔流（ ） 矗立（ ） 亭台楼阁（ ）
映照（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ） 目眩神迷（ ）
眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ） 晶莹夺目（ ）
喧腾（ ） 掺入（ ） 蜿蜒（ ） 五彩斑斓（ ）
tiào
zhá
读准字音
chù
yáng
yìnɡ
bēn
shuò
shì
huá
xuàn
gé
zhàn
yíng
jìnɡ
yàn
fěi
téng
chān
yán
lán
字词积累
漫溢：
轻盈：
矗立：
徘徊：
亭台楼阁：
目眩神迷：
五彩斑斓：
高耸地立着。
指水满向外流。
在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。
形容身材苗条，动作轻快。
理解词义
指多种供游赏、休息的建筑物。
形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
眼花缭乱，心神摇荡。
“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这滴水“经过”了哪些地方？默读课文，勾画文中表明地点的词语，绘制游踪路线图。
寻水之所至
梳理游踪
玉龙雪山顶上
驿道
纳西族村庄
丽江坝草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
街道店面
纳西人院子
金沙江
用自己的语言概括“一滴水”的经历。
由雪变成了冰，再融化成一滴水。
“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。
寻水之所至
梳理游踪
文章是按什么顺序来写“一滴水”的经历的？
①从古到今、从早到晚的时间顺序
②从高到低、由远及近的空间顺序
寻水之所至
梳理结构
根据“一滴水”的经历，划分文章结构。
第一部分
（1-5）
第二部分
（6-16）
讲述一滴水从雪峰直入地下的历史。
描述一滴水经过丽江终入江海的旅程。
思考：一滴水经过丽江时，看到了什么，听到什么，感受到了什么呢？请以“一滴水经过丽江，它说 。”的句式进行交流。
示例1：一滴水经过丽江，它说：我从玉龙雪山山顶上下来变成了坚硬的冰，缓缓向下流动，我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。
示例2：一滴水经过丽江，它说：我经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店，经过一座院子，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐。
示例3：一滴水经过丽江，它说：我看到了纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街，感受到了丽江浓厚的历史气息。
赏水之所见
水之见闻
思考：一滴水经过丽江时，看到了什么，听到什么，感受到了什么呢？请以“一滴水经过丽江，它说 。”的句式进行交流。
示例4：一滴水经过丽江，它说：我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。
示例5：一滴水经过丽江，它说：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
示例6：一滴水经过丽江，它说：黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
赏水之所见
水之见闻
“一滴水”经过丽江看到了，听到了这么多，它之前有什么愿望？为什么有这个愿望？
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。（第4段）
我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。（第8段）
顺着玉河，我来到了四方街前。（第9段）
文章三次写到小水滴要去四方街，水的愿望渗透的是人的意愿。作者在这滴水里注入了别样的情感。四方街自古以来就是丽江古城的心脏，它依水而建，纳西人的生活图景习俗风貌在四方街一一铺展。四方街彰显着纳西人对文化的传承与热爱，也向全世界宣告着独属于他们的文化的自豪与骄傲。所以作者借水滴想要窥探的是丽江的文化魅力。
水之见闻
赏水之所见
文章以“一滴水”的视角，向我们展示了丽江哪些内容？
水之见闻
赏水之所见
风景美
建筑美
风俗美
丽江古城作为画面的中心，以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
丽江古城的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。
丽江古城的建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画
默读课文，勾画出你喜欢的场景制作成“丽江·印象”明信片，说说你喜欢的理由。（提示：修辞/炼字/句式/多感官等角度）
句式：我想选取第 段中“ ”这部分文字描绘的场景制作成“丽江·印象”明信片，因为： 。
句1：我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊！
赏析：“晶莹夺目”突出了玉龙雪山耀眼的特点，“矗立”突出玉龙雪山高大而挺立的特点，表达了作者对玉龙雪山美景的赞美之情。
赏水之所见
丽江印象
句2：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
赏析：运用排比的修辞手法，写小水滴随着大水车的升高看到的古城景色，突出丽江景色的美丽，表达作者对丽江古城的喜爱之情。
默读课文，勾画出你喜欢的场景制作成“丽江·印象”明信片，说说你喜欢的理由。（提示：修辞/炼字/句式/多感官等角度）
句式：我想选取第 段中“ ”这部分文字描绘的场景制作成“丽江·印象”明信片，因为： 。
句3：我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
赏析：用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情，含喜爱、赞美之情。
赏水之所见
丽江印象
句4：一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
赏析：比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，极具民族风情。
找出文中描写水的句子，说说这是怎样的一滴水？
（句式提示：在我眼中这滴水 !）
执着追求
积极乐观
好奇热情
向往美好
热爱传统
……
悟水之情思
“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，这句话反映出“一滴水”饱览美景后怎样的感受？请结合下面句子说说。
作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现了一滴水的满足感和喜悦之情，表达出作者对丽江古城的眷恋与热爱之情。
悟水之情思
那真是一个山间美丽的大盆地。
如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
对比《丽江记》，结合写作背景，说说为什么课文采用“水”的视角来写丽江更好？
悟水之情思
隔着树丛 , 我发现整个丽江坝子展现在眼前。植物园的位置 , 在丽江坝子的最高处。大地从此铺陈而下，隔着大片牧场 , 是村庄簇集的田野，田野的尽头，是丽江城，城的尽头，又是一派青翠的隐约远山。
——《丽江记》
出丽江城，过几个庄稼地围绕的村庄，地势缓缓上升。直到玉龙雪山陡峭的山体前，都是间生着松树与高原柳的牧场。一些马匹散布在被风拂动的草原。草原上，到处都有一丛丛金丝梅绽放着黄色的花朵。
——《丽江记》
对比《丽江记》，结合写作背景，说说为什么课文采用“水”的视角来写丽江更好？
悟水之情思
写作背景：阿来在自己的新浪博客（2012年8月27日）里贴上了这样一段话，说的是《一滴水经过丽江》的背后故事：“武威行后，又到丽江……不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。”
水的视角以拟人化的手法体现了纯真，富有童趣，契合孩子的理解。
水形态万千，天高地远，古今朝夕，皆可容纳，可以全方位介绍丽江。
水是丽江的灵魂、丽江的地域符号，丽江依水而建，水承载了丽江的美，也展示了丽江的生命。水代表生命纯粹的原始的美，可以净化心灵。
作者借“一滴水”的经历，想要表达什么情感？
悟水之情思
对丽江自然风光与人文景观的喜爱；
对丽江人民的勤劳和智慧的赞美；
对丽江古城与自然的美妙融合的颂扬；
对那种远离尘世喧嚣、返璞归真的生活方式的向往。
课堂总结
山是山，水是水，世间万物，一切都是活物。作为一滴水，它终于以水的方式走过了丽江，作为一个人，我们也应当以人的方式走过一生，像这一滴水，永远追逐，永远滚烫，永远鲜活。
一滴水，一段路，一座城，一份情!
随着一滴水，我们走过古老的丽江古城，欣赏了如画的沿途风光感受了丽江人民的热情，更感受到丽江的包容并蓄、厚重历史和休闲惬意。寻美的路上，我们永无止境!
课后作业
1.积累“读读写写”字词。
2.写作：假设你是一张纸，你会经过教室的哪里呢？请仿照本文的写法，完成一篇小短文——《一张纸经过教室》。
板书设计
一滴水经过丽江
风景美
建筑美
风俗美
阿来
视角独特
