第8课 欧洲的思想解放运动之课时2　近代科学的兴起与启蒙运动导学案（含解析）高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课时2　近代科学的兴起与启蒙运动
知识点一　近代科学的兴起　[学生用书(第40－41页)]
概念 16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”
背景 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化
成就 天文学 波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
物理学 英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础
其他 近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
影响 (1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法 (2)促进了思想解放和社会进步
思维点拨　“日心说”提出的意义
“日心说”提出的伟大意义不在于其正确性，它的意义在于其否定了教会宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础。它掀起了一场天文学领域的根本性革命，是人类探求客观真理道路上的里程碑。
问题思考　阅读教材“历史纵横”，分析材料反映了什么历史现象？据此可以得出什么认识？
提示　现象：欧洲封建教会的专制统治对科学发展造成严重的阻碍。
认识：科学家们为科学真理而献身的精神，推动了近代科学的兴起，促进了人们思想的解放。
主题一　发现世界——近代科学的兴起
名家论史　科学革命的原因
材料　为什么这一划时代的发展(科学革命)会出现在西方呢？一个原因在于文艺复兴的人文主义学术成就。学者和艺术家……不再希望通过经院哲学家的变形眼镜来看古人，而是直接求助于原始资料，亲自掘起雕像、阅读原文。……若无西欧缩小匠人与学者之间鸿沟的有利社会环境，人类学识上的这些成果原不可能独自引起科学革命。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读　人文主义的传播，使得人们开始重视探索人与自然的奥秘，社会地位的提高更是激发了科学家们的热情。
史料探究　近代科学与思想解放
材料　近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器……科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础；科学文化在经历了启蒙运动和大革命的洗礼后，变得愈加丰富多彩，法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前繁荣。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
根据材料概括启蒙运动和科学革命之间的关系。
试答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
提示　关系：科学革命为启蒙思想家培育了一种注重必然性的理性精神，推动了启蒙运动的开展。启蒙运动崇尚科学和对人类理性的乐观主义态度促进了近代科学的发展。
(2023·滨州高一期中)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。牛顿的发现(　　)
A．体现重视理性思维
B．在工业革命的推动下发生
C．打破人们宗教信仰
D．使人们摆脱了神学影响
答案　A
解析　牛顿的发现体现了重视经验和事实相结合的理性化思维方式，A项正确；牛顿的发现在工业革命之前，排除B项；牛顿的发现促进了思想解放，但并没有打破宗教信仰，排除C项；神学的影响并未因牛顿的发现而被摆脱，排除D项。
知识点二　启蒙运动　[学生用书(第41－42页)]
1．背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2．含义：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
图解历史　理性主义
3．发展：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心；18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4．代表人物及主张
思想家 观点 共性
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力，相互监督、制衡 ①判断是非的标准是人的理性，强调独立思考和自主精神。 ②相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 ③对未来社会提出了一些基本的政治思想
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张主权在民
亚当·斯密(“现代经济学之父”) 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
康德(启蒙思想的集大成者) 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
5.影响
(1)进一步解放人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于资产阶级统治在这些国家的建立。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
图解历史　启蒙运动中的国家学说
问题思考　阅读教材“史料阅读”，思考为什么人民打破自己身上的桎梏就“做得更对”？
试答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
提示　原因：卢梭主张社会契约论，强调主权在民，人民根据个人意志投票产生公共意志，如果主权者走向公共意志的反面，人民就有权推翻主权者。
主题二　理性王国的构建——启蒙运动
史料探究　启蒙运动的影响
材料　启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的宣扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权、建立民主政体、还政于民的思想成为政治思想的主流。争取在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。——摘编自徐新《西方文化史》
根据材料并结合所学，概括启蒙运动时期政治思想的内容，并分析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。
试答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
提示　内容：批判封建专制制度；提出建立资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。
积极影响：冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命爆发；指导了资产阶级政治制度确立；传播了自由和平等的思想，促进了思想的解放。
深化拓展　历史解释——启蒙运动的特点
(1)从批判的对象上看：矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，提倡“天赋人权”；孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；卢梭提出“主权在民”，反对专制主义。
(2)从批判的方式上看：摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级力量发展壮大的反映。
(3)从批判的领域上看：宣扬科学和理性的主要目的是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用上看：为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备，成为资产阶级夺取政权、建立资本主义制度的强大思想武器。
(2023·沈阳高一期中)1765年，卢梭的著作《爱弥尔》被判在马德里的一所教堂公开焚毁。此后，伏尔泰、狄德罗等人的著作被运到西班牙，赢得众多读者的喜爱。1768年，一名法国修道士在游历西班牙后指出：西班牙已普遍产生宗教的漠视，甚至于不信宗教。这反映出当时(　　)
A．宗教神学权威开始遭受冲击
B．反对宗教迫害成为时代主题
C．理性精神在欧洲进一步传播
D．西班牙成为宗教改革新中心
答案　C
解析　启蒙思想家的著作在西班牙由焚毁到受欢迎，这体现了理性精神在欧洲进一步传播，C项正确；宗教神学权威在近代科学革命中就已经受到冲击，排除A项；启蒙运动时期的时代主题是理性主义，排除B项；材料反映的是启蒙思想在西班牙的传播，且西班牙不是宗教改革的新中心，排除D项。
知识体系 学科术语
1.文艺复兴以复兴希腊罗马古典文化的名义宣传资产阶级的思想主张，肯定了人的价值和尊严，解放了人的思想。 2.宗教改革使人获得了灵魂得救的自主权，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。 3.文艺复兴和宗教改革冲击了教会权威，促进了近代科学的兴起。近代科学削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。 4.启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
视野拓展　经典力学的挑战者
19世纪末，物理学的研究一方面深入到物质内部的微观世界，放射线和原子被发现，另一方面扩展到整个宇宙。随着光学等学科的深入发展，人们对在光速或接近光速运动状态下的物质的研究，也超出了经典物理学的范围。物理学遇到了被称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题。其一就是被认为是光、电等的传播载体的以太的不存在，这使得经典物理学赖以建立的绝对时空观受到了严峻的挑战。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读　材料主要描述了美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对相对论产生原因的评论。
唯物史观　启蒙运动与科学的关系
这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
解读　近代早期的自然科学发展和科学的方法；科学理性和启蒙运动的相互推动关系。
感悟与思考　记录点滴心得　培育历史学科素养
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
课时精练
1．(2023·青岛高一期中)14—18世纪，欧洲相继发生了文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，产生了许多革命性的认识。其中，动摇了封建神学基础的是(　　)
A．“地心说” B．“日心说”
C．“人文主义” D．“因信称义”
答案　B
解析　结合所学可知，哥白尼的“日心说”使自然科学摆脱了神学羁绊，动摇了封建神学基础，B项正确；“地心说”是天主教会的主张，排除A项；人文主义是文艺复兴的思想内核，重视人的价值，与材料不符，排除C项；因信称义是马丁·路德宗教改革的主张，并未动摇封建神学基础，排除D项。
2．(2023·阳泉高一期中)欧洲从13—15世纪便陆续办起旨在培养能够适应社会、为社会服务的各种有教养的人的世俗学校，在这类学校中学习研究几何学和自然哲学(科学)等课程不仅是必需的，而且还会受到鼓励。这些世俗学校的设立(　　)
A．改变了欧洲社会的发展方向
B．解除了宗教神学的思想束缚
C．为恢复古希腊文化作出贡献
D．推动了近代自然科学的兴起
答案　D
解析　结合所学可知，13－15世纪处于科学革命的前夕，学校开设自然科学的相关课程，有利于近代自然科学的兴起，D项正确；材料主要强调世俗学校的科学教育，没有讨论对社会的影响，排除A项；“解除了”的说法不符合史实，排除B项；材料中世俗学校所设立的课程与恢复古希腊文化没有太大的关系，排除C项。
3．(2023·金华高一期中)16至17世纪，欧洲自然科学研究取得重大突破，被称为“科学革命”。以下关于科学革命的评价正确的是(　　)
①形成了重视经验和事实的理性化思维方式
②削弱了封建统治的精神支柱
③推动了民族国家的形成
④促进了思想解放和社会进步
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
答案　D
解析　16－17世纪欧洲的科学革命，主要特点是重视实验和理性，人们对自然界的认识发生了革命性变化，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，削弱了封建统治的精神支柱，确立了发现自然规律的科学方法，促进了思想解放和社会进步，因此①②④符合题意，D项正确；宗教改革有利于民族国家的形成，科学革命与民族国家没有直接关系，③错误，排除A、B、C项。
4．(2023·眉山高一期中)下表为17至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计(单位：项)。据下表可推知，这些科技发明的出现(　　)
国家 数学 物理 化学 天文学 地学 生物医学
英国 17 20 17 18 8 36
法国 26 14 15 16 10 9
德国 7 5 12 8 5 5
西班牙 0 0 2 0 0 1
荷兰 0 5 2 2 0 1
A.力图打破封建专制的束缚
B．深受工业革命的影响
C．鼓舞人民为自由和人权而战
D．推动资产阶级革命爆发
答案　C
解析　17－18世纪欧洲自然科学取得很大进展，大量科技发明涌现，揭示了许多自然界的奥秘，推动了启蒙运动的兴起，鼓舞人民为自由和人权而战，C项正确；力图打破封建专制束缚的是启蒙运动，排除A项；B项因果关系颠倒，排除；近代科学的兴起有助于思想解放和社会进步，与资产阶级革命爆发无直接因果关系，排除D项。
5．16世纪的法国居民几乎都被忠君思想联结在一起，但18世纪对王朝国家的批判在一些思想家那里达到了最高潮。这一变化出现的主要原因是(　　)
A．君主专制的加强 B．资本主义经济发展
C．文艺复兴的影响 D．近代民族国家形成
答案　B
解析　18世纪法国是欧洲启蒙运动的中心，启蒙运动以理性主义为旗帜，反对专制主义、教权主义，其主要原因是资本主义经济发展，B项正确；君主专制的加强是启蒙运动的背景，不是主要原因，排除A项；文艺复兴是启蒙运动兴起的思想因素，不是主要原因，排除C项；近代民族国家形成不是启蒙运动兴起的原因，排除D项。
6．(2023·宁波高一阶段练习)下图是1738年伏尔泰的《牛顿哲学原理》封面图。据此可知该书(　　)
(“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。)
A．标志着经典力学的诞生
B．推动了启蒙思想的兴起
C．有利于思想变革的深化
D．仍然以神权思想为主导
答案　C
解析　依据材料可知，伏尔泰在其著作中强调牛顿将理性之光传到了自己身上，将自然科学革命与启蒙运动联系起来，宣扬理性和科学，有利于思想变革的深化，C项正确；牛顿的《自然哲学的数学原理》，标志着经典力学诞生，排除A项；启蒙运动兴起于17世纪，排除B项；伏尔泰等启蒙思想家反对神权和教权，以理性主义为主导，排除D项。
7．(2023·衢州高一期中)孟德斯鸠认为，罗马之所以强盛，是因为元老院(立法与管理权)组织健全，执政官(最高行政长官)忠于职守，法律开明，监察官(监督风纪)廉洁公正……反之实行君主政体……国家就会日益衰亡。这说明孟德斯鸠(　　)
A．寄希望于“开明”君主进行改革
B．认为自然赋予人类以平等的权利
C．主张国家应该以社会契约为支柱
D．为阐发启蒙思想而寻找历史渊源
答案　D
解析　孟德斯鸠通过分析罗马强盛的原因，强调立法、行政和监察相互制衡的重要性，说明他为阐发启蒙思想而寻找历史渊源，D项正确；寄希望于“开明”君主进行改革的是伏尔泰，排除A项；材料没有提及人类的平等权利，排除B项；主张国家应该以社会契约为支柱的思想家是卢梭，排除C项。
8．在亚当·斯密看来，自由竞争市场经济之所以优越，就在于它是一种能使公私利益相协调和统一的机制。在道德领域，亚当·斯密不承认任何权威，只认同利己与利他相结合的“合宜”才是美德。在此，亚当·斯密(　　)
A．批判启蒙运动的缺陷
B．肯定市场经济与道德情操的统一
C．突出理性的标准作用
D．承认利己是市场经济的道德标准
答案　B
解析　亚当·斯密认为市场经济既有为私利服务的特性，同时又具有利他的道德性，故他肯定市场经济与道德情操的统一，B项正确；材料强调市场经济的特性，并未提及启蒙运动的缺陷，排除A项；材料并未突出理性标准，排除C项；他承认市场经济是利己和利他的结合，不是单独强调利己，排除D项。
9.(2023·南昌高一期中)下图为18世纪末的法国漫画《光明向我们逐步走来》。画面正中是一棵插着共和国三色旗的自由之树；头戴“小红帽”的女神手中提着象征公平的三角架；卧在一旁的狮身上驮着代表国家权力的束棒；刻着“人民主权”的台基上，高卢雄鸡正引吭高歌。这一作品反映出(　　)
A．法国共和制的最终确立
B．法国启蒙运动的兴起
C．神学对政治变革的影响
D．启蒙思想的政治意义
答案　D
解析　材料中提到的“共和”“自由”“公平”“人民主权”等理念均来自启蒙思想，这一作品反映出启蒙思想对法国政治变革的重大影响，D项正确；法国共和制的最终确立是在19世纪，排除A项；18世纪后期，法国启蒙运动达到高潮，排除B项；材料主要强调“共和”“自由”“公平”“人民主权”等理念的影响，并非突出神学对政治变革的影响，排除C项。
10．(2023·淮安高一期中)论及西方某一思想解放运动，史学家评论说：“它不仅起了振聋发聩的精神解放作用，而且为法国大革命进行了必要的准备，可以说，在精神上直接孕育了法国大革命。”这一思想运动的精神内核是(　　)
A．人文主义 B．信仰得救
C．现世幸福 D．理性主义
答案　D
解析　启蒙运动为法国大革命进行了必要的准备，而启蒙运动的精神内核是理性主义，D项正确；人文主义是文艺复兴的精神内核，排除A项；信仰得救是宗教改革的内容，排除B项；提倡现世幸福是文艺复兴的主张，排除C项。
11．(2023·济宁高一期中)11世纪以来，君主触诊成为备受珍视的仪式。当时人们认为君主具备手到病除的神性，君主的触摸可以治愈“国王病”、淋巴结核等各种疾病。到牛顿和洛克的时代，触诊几乎在一夜间销声匿迹。这种转变一定程度上表明(　　)
A．科学的发展改变了君权观念
B．医学的进步攻克了诸多疾病
C．君权的运行受到严格的限制
D．科学宇宙观动摇了教会地位
答案　A
解析　11世纪，人们认为君主的触摸可以治愈疾病，这成为国王威望的一种象征，但伴随着自然科学和启蒙运动的发展，扭转了这种错误认识，这体现了科学的发展改变了人们对君权的认识，A项正确；材料并没有体现近代医学的发展及其作用，排除B项；材料体现了科学对君权认识的冲击，并没有体现君权运行状况，排除C项；材料并未提及教会的地位，排除D项。
12．(2023·菏泽高一阶段练习)通过下图可以看出当时(　　)
17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学
初始兴趣取向比例变化统计图
A．自然科学与宗教神学无法兼容并存
B．工业革命对思想解放的推动
C．科学革命对宗教观念产生冲击作用
D．启蒙运动高举理性主义大旗
答案　C
解析　根据图示内容可知，17世纪英格兰社会精英人士对宗教的初始兴趣取向逐渐降低，对科学的初始兴趣取向逐渐升高，其原因在于这一时期科学革命冲击了神学世界观，解放了人们的思想，C项正确；材料强调人兴趣的转移，并不能说明自然科学与宗教神学之间的绝对矛盾对立，排除A项；此时工业革命尚未开展，排除B项；材料描述的是科学革命的影响而非启蒙运动，排除D项。
13．(2023·运城高一期中)18世纪，许多启蒙思想家都受到过当局的迫害。伏尔泰曾被投入巴士底狱，被放逐国外，1734年其著作《哲学通信》出版后即遭到查禁；狄德罗主编的《百科全书》手稿曾被查抄、遭删减，被列为禁书，作者们也受到政府的严密监视。对上述信息解释最准确的是(　　)
A．君主专制统治面临巨大危机
B．启蒙思想成为时代主流思想
C．启蒙运动缺乏广泛群众基础
D．启蒙思想过分强调反对王权
答案　A
解析　政府惧怕启蒙思想家批判君主专制制度，因此对他们实施迫害，这反映出18世纪的君主专制统治面临巨大危机，A项正确；材料不能体现启蒙思想是时代主流思想，排除B项；材料体现政府的态度，不能说明启蒙思想缺乏群众基础，且C项说法不符合史实，排除；启蒙运动反对王权是历史发展的潮流，不存在“过分”的说法，排除D项。
14．(2023·淄博高一期中)恩格斯指出：卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。恩格斯意图是说明卢梭(　　)
A．思想的进步性 B．思想的阶级局限
C．政治理想远大 D．思想启蒙的作用
答案　B
解析　马克思认为卢梭的社会契约论维护的是资产阶级的利益，说明其存在一定的阶级局限性，B项正确；马克思并未强调卢梭思想的进步性，排除A项；材料并不是强调卢梭的政治理想，排除C项；材料未涉及启蒙思想的影响，排除D项。
15．(2023·临夏高一期中)下表为部分启蒙思想家及其主张。据此可知，他们(　　)
思想家 思想主张
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互制衡、监督
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 号召人民向专制的暴君兴师问罪，主张主权在民
A.描绘了近代西方资本主义政治蓝图
B．以肯定人的价值和尊严为出发点
C．反对君主制度，主张自由、平等
D．将批判的矛头指向宗教神权统治
答案　A
解析　材料体现的是孟德斯鸠主张三权分立，伏尔泰主张君主立宪制，卢梭主张主权在民，这些主张都是之后资产阶级代议制的主要内容，所以他们描绘了近代西方资本主义政治蓝图，A项正确；伏尔泰主张建立君主立宪制不能体现以肯定人的价值和尊严为出发点，排除B项；伏尔泰主张建立君主立宪制不反对君主制度，排除C项；材料体现的是启蒙思想家批判君主专制制度，排除D项。
16．(2023·锦州高一期中)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初，英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法，而不是盲信教廷的权威。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二　启蒙思想家宣扬自由、平等的同时，也撰写了关于人民主权的文章，启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己理论依据和推翻旧的社会结构的思想武器。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
(1)根据材料一，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要概括启蒙运动对世界历史发展进程的影响。(9分)
答案　(1)原因：新航路开辟和早期殖民扩张推动了欧洲资本主义发展；文艺复兴促进了人们的思想解放；有识之士的推动；近代自然科学的产生与发展；中国儒家思想的影响。
(2)有助于全球资本主义经济的发展；解放了人类思想，打击了宗教神学，有利于世界各地科学的发展；为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争与法国大革命；为殖民地半殖民地人民争取民族独立提供了精神武器。